【精華】六年級足球作文合集10篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級足球作文10篇，歡迎大家分享。
六年級足球作文 篇1
今天，我們懷著激動萬分的心情來到操場上進行足球決賽，我們班的對手是實力雄厚的六（1）班。
下午第二節課，一場激烈的決賽在烈日炎炎下打響了。我班隊員身穿黑色球衣，個個精神抖擻，摩拳擦掌，敵方也不甘示弱，個個眼神里都充滿“殺氣”，令人害怕。哨聲一響，我班張永琪一個大腳，球在天空中劃出了一道完美的弧線，令人可惜的是，球與球門擦肩而過。比賽越來越激烈，雙方隊員針鋒相對，底下觀眾的吶喊聲也越來越響亮，“六（4），加油！六（4），加油！”有些同學還時不時吹起小喇叭，“嘟――嘟――嘟嘟！”吶喊聲、喇叭聲此起彼伏。“嘭！”張永琪又一個大腳，可球又與球門失之交臂。哨聲再一次響起，上半場結束了，雙方0：0打平。
休息了一會兒，下半場開始了�？赡苁且驗榱�1）班上半場一球也沒有進，“激怒”了他們。沒過一會兒，六（1）班團結合作，把球踢進了我方球門。我方隊員沒有氣餒，繼續比賽。雙方隊員在足球場上奔跑著搶球，汗水流滿了額頭和臉頰。突然，球來到我方球門這邊，我方球員拼命地搶著，球在球員們的腳下跳起了優美的舞蹈。最終，六（1）班將球直射我方球門，我方守門員朱�？]有守住，球踢進去了。這時，我方隊員張永琪仿佛背后燃起了熊熊烈火，像一頭暴怒的獅子，一腳把球精準地踢向對方球門，球像一支離弦的箭，直射進球門里。我們班的同學開心地又蹦又跳。可兩方對手實力懸殊較大，我為我們班球員捏了一把汗。經過我們班守門員的一番“阻擋”，最后還是以1：4輸了比賽。
這次比賽我們雖然輸了，但讓我知道了：失敗乃是成功之母。這真是一場激烈而又扣人心弦的足球決賽啊！
六年級足球作文 篇2
“叮鈴鈴……”放學了，同學們一天的課程結束了，有的同學說：“讓我們輕松一下，踢一場足球賽吧！”大家連聲稱好。于是同學們來到了一片大草坪上。大家立刻分成兩隊，把雙方球員和門將安排好后，比賽開始了。
只見一方守門員身穿黑色襯衫、手戴一副黑色皮手套，穿著天藍色的短褲，腳著一雙咖啡色的運動鞋，雖然守門員膝蓋負傷，但仍然堅持守球。他躬著腿，彎著腰，臉上無絲毫表情，隨時準備著撲出一個個險球。
再看看小守門員后面的小男孩，他身著紅色運動服，挺直著腰板，嘴里正在喃喃自語，仿佛就想：怎么還不到我出場，好為我們隊爭得榮譽！
比賽進行時，吸引了許多觀眾：那個戴紅帽子的小女孩，不停向前探著身子，生怕別人擋住了她的視線。坐在她旁邊的是一位金發男孩，他昂著頭，向球望去，好像對足球頗感興趣。他后面的小女孩索性站了起來，可能是個子太矮的緣故吧！還有一位“紅領巾”抱著他的小弟弟可能來遲了，坐在了最邊上，可仍興致勃勃地看著球。那戴雪帽的小男孩，一絲不動，似乎已融入足球的世界里。對球賽最感興趣的是一位穿西服的大個子叔叔，他不時叫著：“好球，好球！”仿佛想起了童年時和小伙伴們踢球的情形。
比賽只剩五分鐘了，目前場上比分1比1平局。對方的后衛帶球向小守門員奔過來，誰知被我方前鋒斷下了球。雙方的競爭十分激烈，足球一下傳到我方隊員腳下，一下踢到他方隊員腳上，球像精靈似的飛來飛去。
隨著一聲哨響，比賽結束了，還是1比1平。大家很長時間都不愿離開球場，同學們激動的心情還沉浸在這場比賽中。
六年級足球作文 篇3
足球，似乎一直是男孩子們的專利。但從今年暑假起，我就迷上了北京國安足球隊。我佩服守門員符賓高超的守門技術，為高峰、高洪波的一次次射門叫好，也為曹限東、謝峰的精彩到位的傳球而興奮。今天下午一點三十六分，北京國安隊要與韓國大宇隊進行一場比賽。我們全家人早就坐在電視機前，等待著這場精彩比賽的開始。
“嘟……嘟”，隨著裁判的一聲清脆的哨聲，比賽開始了。國安隊隊員仍舊穿著那與綠茵場顏色相同的綠色運動服，來自韓國的大宇隊隊員則身穿白色的運動服。在先農壇體育館的看臺上擠滿了北京的球迷們，他們揮動旗幟，吶喊、助威，還吹起北京球場上特有的、幾乎人手一支的小喇叭。整個賽場呈現出一派歡騰的景象。首先由國安隊開球，國安隊中鋒一個斜傳，遞給了左前鋒，左前鋒帶球閃過了一名大宇隊隊員，可球剛一過中場，又有一名大宇隊隊員阻截他，但他還是巧妙地避開了阻攔，將球從大宇隊隊員頭頂上頂了過去。這時，國安隊中鋒沖上去在對方球門前來了一個“獅子擺頭”，只可惜球偏了。接著，大宇隊開始發動猛烈進攻，中鋒多次帶球闖入禁區，不過都被國安隊守門員擋回去了。大宇隊的一次次射門給國安隊造成了很大威脅。在上半場比賽就要結束時，國安隊隊員高峰接同伴傳球后，便立刻帶球闖入對方禁區，速度之快使大宇隊隊員根本無法追上。當他看到站在球門前的兩名大宇隊隊員時，他用腳將球輕輕一撥，輕松地閃過了他們。這時他本應起腳射門，但不知為什么，他又停了一下，這時兩名對方隊員已趕到了，他這才射門，可惜踢在了對方隊員身上。就這樣國安隊又失去了一個絕好的機會。
更為不幸的是下半場十分鐘，大宇隊來自前南斯拉夫的國腳曼尼奇，一腳將球踢進了國安隊大門。這樣全場比賽以“0：1”告終了。
其實曼尼奇的那腳進球，十分明顯是越位，但裁判卻沒有吹哨，國安隊隊員面對裁判的判決并沒有去爭辯，而是服從了裁判，這種精神是很可貴的。
我相信通過這場精彩的比賽北京國安隊一定會吸取教訓，彌補自身的缺陷，不斷努力，再創輝煌！不管這場比賽的結果如何，那精彩的場面我始終難以忘懷！
六年級足球作文 篇4
一天，晚上。“��！好困啊，先去睡覺吧。”小明拿手拍了拍嘴。
等小明睡了后，在書桌上開啟了一次辯論會。
一個簽名足球被工工整整地擺在桌子上，他看到了旁邊一個被隨意的扔在上面的足球，嫌棄的說：“你這么臟，離我遠點，別把我也弄臟了，我這么干凈�！蹦莻�足球很不屑的回答他：“切！憑什么，你干凈又怎么樣，一點實用性都沒有，從來沒見過小主人用你，就你這樣也就只能當個擺設�！蹦莻�簽名足球很生氣說：“小主人沒用過我說明我珍貴，小主人舍不得用我。”“就你還珍貴，也不就是上面寫幾個字嗎，也沒見漂亮到哪去，真不知道小主人是怎么想的。”那個足球依然十分不屑。
在他們爭執不下的時候，在一旁的電話看不下去，他和足球說：“簽名足球的作用就是用來裝飾。收藏的。所以他才會一天到晚都擺在桌子上。”然后他又和簽名足球說：“普通足球就是用來踢的，用來比賽的，所以會很臟，而你和他們不一樣你是用來收藏。裝飾的所以很干凈�！薄澳銈兏饔懈鞯淖饔�，所以不要拿自己的作用和別人比�！�
六年級足球作文 篇5
平常在體育課那熱鬧的操場上，沒人；臭氣熏天的垃圾桶旁，沒人。有人沒人與我們無關，有足球就行。它靜靜地躺在垃圾桶里，像是剛被遺棄的。我便義無反顧地準備跳進垃圾桶。雙手一撐，左腳一跨，右腳再一跨，便穩穩的站在垃圾桶里了。在我看來，有足球的地方就是最光輝燦爛的地方。足球，鼓蹦蹦，圓滾滾，會彈跳，會逗人，變幻無窮！
我拿起足球，沖到操場，高喊一聲：“世界杯�。。 薄昂衾病币宦�，男生們一起聚了過來。哦，無形的球門，無形的球桿，天上一只火球，地上一只足球。我們雙方你踢過來，我踢過去，每個人都滿頭大汗。我甚至汗流浹背，卻毫無休息之意。反而化汗水為動力，更加投入。
人少的體育課畢竟是占少數，有時候，小朋友會把操場擠得滿滿當當。這也阻止不了我踢球。有好幾次，低年級老師都對著足球虎視眈眈，我卻置之不理。就算他收了足球，我也會不顧一切地將其搶回來。
學校有禁止課間大型球類運動的規定。可我還是忍不住，便對規定不管不顧了。和幾個人偷偷一起下樓踢球。大伙踢得熱火朝天。可校領導偏偏潑冷水，讓我們上樓。可大家心一橫，便把話當作了耳旁風。弄得領導開了“大技”全校點名批評，我們也受到了嚴重的懲罰。但是，我對足球的熱情，是絲毫不減！
最后，我的足球已經歷經三朝，從壯年走到了生命的盡頭，倒下了。現在，我把當年我對足球的熱愛，移到了籃球上。每當我大汗淋漓又酣暢淋漓地打完球賽，我就想起以前在足球場上叱咤風云的時候，天上掛著一只火球，地上奔著一只足球······
六年級足球作文 篇6
外國人都說中國足球很差，中國人不是踢足球的料，而我卻不這么認為，我認為中國足球一定會提高水平的。因此，我長大想當個國腳，為中國爭口氣，所以我小的時候就很愛踢足球。
所謂足球，必須講團隊精神，不要踢“個人主意”。上次，我和院子里的人踢球，守門員踢了個“大腳”，傳到我這兒，我很想耍威風，便自個兒帶球直插對方禁區，這時我發現“敵方”身經百戰的老手全在禁區，而被我突破過的人又從后面“夾擊”我，我左右突圍幾次都不成功。這時，我腦袋中閃過一道電，想踢球要有團隊精神，我見對方守門員在左邊，右門空了，可右門有個“敵軍”，“敵軍”旁又有個“友軍”。我回頭看見一個隊員站在那兒，我便大吼一聲，后面的“敵軍”被我這一聲吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘機往后傳，后面的隊員一見，接球往站在對方禁區右門的隊員那兒傳，只見站在右門的隊員輕輕一腳，球進了。這難道不是團隊合作的杰作嗎？這是我愛踢球的一個原因。
踢足球不但可以增強團隊精神，還可以鍛煉身體，我原來是個弱不禁風的人，經常生病，自從我踢足球后，體質漸漸提高，身體變得強壯了，一年也難得病兩回，這難道不會讓我愛踢球嗎？
你愛踢球嗎？如果愛，是不是和我有同感？
六年級足球作文 篇7
每個人都有自己的夢想，每個人都應該有自己夢的起點，而我的夢想是當一名足球運動員。為國爭光，必須從小練起。
我三年級開始練足球，在這短短的三年里，我知道了夢想的力量，夢想的力量是偉大的。但想讓夢想實現，必須要付出百倍的努力。我們也不例外：每天早晨我們6：10必須到操場集合。否則開除或者蛙跳一圈。到了比賽的時候，不是所有隊員都能成為主力隊員。不是所有的隊員都能參加比賽，經過教練從50多名足球運動員中選出16名參加比賽。而又從16名言參加比賽的隊員中選出八名主力隊員。我們必須付出百倍的努力才能讓教練看上。踢足球也要付出代價因為踢足球很容易受傷。如，上次我們參加了旗長杯足球比賽，但在十幾分鐘，我們的隊長。被對方的球員給踢傷了，但他有足球夢，一直在堅持，到了最后的一場比賽中。我們全都受傷了，我們一直堅持著。我們內心已經是痛苦的了可又輸掉了比賽我們又要承受多么大的痛苦�。�
所以說，足球夢是不容易的。
在校長杯中我們的發揮也是不錯的，但我們曾付出多少努力，才能在校長杯被動發揮出色的成績。
我喜歡足球，熱愛足球夢，不管遇到什么挫折，我相信總會成功的，不經歷風雨怎能見到彩虹，讓我們一起為自己的.夢想而奮斗吧！
六年級足球作文 篇8
那天，我和媽媽早早地來到了無錫體育館參加足球體驗課�？吹阶闱驁龅牟萜�，我不禁想象自己是一位足球運動員，奔馳在場地上……“快進去吧!”一陣親切的話語打斷了我的想象，我趕緊點了點頭跑進了足球場。
體驗課有四個模塊，分別是“運球練習”“身體協調練習”“足球比賽”和“采花蜜比賽”。老師先做示范，我們分成兩隊，比賽就拉開了序幕。我們先隨教練進行“運球練習”。所謂“運球”就是踢著足球繞障礙物走，我和小伙伴們都順利地完成了。
結束各項練習后，我們開始本次體驗課的重頭戲——足球比賽。“啪”對方球員倪子杰搶到球了，一下繞過我方好幾位球員。不好，他已經帶球到了球門區準備射門了，我的心都提到了嗓子眼，這時我方球員顧宸銘截住了他的球。顧宸銘暗示我到對方球門附近接應，我隨即領命，一路小跑，顧宸銘把球傳到我面前。突然對方王一堅發現情況不妙飛奔而來與我搶球，我一個“猴子撈月”躲過了這一擊，我運球向對方球門跑去，賀子涵一個“犀牛望月”攔在我的前面，我一個閃身，繞到他旁邊，隨后鉚足勁飛身一腳，足球直飛奔球門，進了！我方隊員個個興高采烈，激動地歡呼起來……
這次體驗讓我和小伙伴們懂得了“人心齊，泰山移”的道理，只有團結協作、堅持不懈，才能笑到最后，取得成功。
六年級足球作文 篇9
“生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮�！边@是俄國作家普希金說的一句話。是��！體育，讓你的身體更加強健：體育，讓你的業余生活多姿多彩；體育，更能讓你感覺到無窮的樂趣。
我是一個校足球隊的隊員，每天下午自習課是都出來訓練。我覺得這十分有趣。
在進球的時候我會覺得刺激。有一次比賽，雙方比拼十分激烈。我一個左晃右撥，繞開了對方的防守隊員。在這時，我卻猶豫了：是該射門呢？還是該傳給隊友打對方個措手不及呢？就在我猶豫的瞬間，對方后衛跑過來搶我的球，我頓時慌了神，一個用力，球向球門狠狠炸了過去。
球能進嗎？我屏住呼吸，心跳加速變得緊張起來。我雙眼微瞇目不轉睛地盯著球，甚至嘴唇被我咬得生疼，而我卻毫不在意�！扒蜻M了！”我像瘋了似的，跳了起來，興奮的大呼小叫。我雙腿發軟，頭一次感覺到支撐不住身體，激動之情溢于言表。要知道，這可是我第一次射進門啊！
看來，球賽還真是一波三折，既緊張又興奮啊！
即使是在輸球時，我也能從中感到樂趣。那時和二小比賽的時候，一開始，我看到對方一個個高大威猛，就心生膽怯。比賽中，我為了和對方爭一個球，被對方撞倒在地，還流了血。我感到傷口火辣辣的，好似在上面撒了辣椒粉一樣。我掙扎著爬起來，眼睛里閃爍著自信堅定而又不屈的光芒，不服輸地朝對方追去。
最后，我們雖然以0：3輸掉了，可是“失敗乃成功之母”雖然失敗了，可我卻從中感受到了不屈和堅持，這不是很好嗎？
在秒殺對手時，我心中是充滿快感的。和八小對戰前，我們就已經摸清到了對手的底細——弱爆了！所以，在開場不到五分鐘，我們就進了一球。當時我的心里無比爽快，仿佛被夏日的涼風吹過后一樣。我們又一次刷新了紀錄！
踢足球的感覺真好呀！在踢足球的過程中，我感受到了緊張，興奮，不屈與爽快，這不就是踢足球的樂趣所在嗎？
六年級足球作文 篇10
今天在體育課上，老師讓我們踢足球。
我與張世杰、牟狄飛、楊晨宇、孫煒灝和陸旭峰一組，對踢楊知恒等人。首先由楊知恒發球，張世杰立即上去搶球，敵則圍之。我見狀，急忙跑到對方區，使張世杰能順利傳球。接到球后，我很快就帶球過了一個人，直奔敵方球門。楊知恒見事不妙，急忙大喊：“快回防！別讓陳凡異進球！”說完帶頭阻攔我。在門前的人越來越多，大都是敵方的，我方隊員被擠在后面，只有一個張世杰。情急之下，我也顧不得進不進球了，使勁朝球上一踹。球飛了。但接下來的事情讓我方隊員驚喜萬分：球竟然彈到兩個人的腿上后，反射進球了！
進球了！我們百感交集，相互擁抱擊掌。比分1：0，我們領先1分！
第二回合開始了，也意味著奇跡將再次發生。
這回仍然由對方發球。但很不幸，對方的球被我截斷。我很快就被楊知恒和舒展圍住，我只好利用他倆包抄來時的空隙傳球給張世杰。張世杰接到球后，立刻帶著球奔向對方球門（有點眼熟吧），敵隊隊員即刻尾隨過來。我已經向他表示傳球，可他大膽地作了個嘗試，把球踢向球門。
球進了。
太棒了！我隊進了兩球！比分2：0！
雖然后面我們再也沒有進球過，但是對方也未進球。因為，當楊知恒把球踢向我方球門時，孫煒灝猛地揚起腳，把本來也許能進的球，踢開了，為我后方保障立了一大功！
體育課很快就結束了，我們也帶著勝利的喜悅離開了操場。