六年級想象作文

時間：2021-08-05 11:12:38 六年級我要投稿

【推薦】六年級想象作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級想象作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】六年級想象作文6篇

六年級想象作文篇1

　　在古代，人們平均每一千年有一種動物滅絕，可在如今每一年都有幾百上千種動物滅絕，生態(tài)環(huán)境被破壞，地球上可利用的水資源地越來越少，綠色的森林也因為人類的亂砍亂伐變成了遼于人煙的沙漠，無知的人們在享受地球給我們帶來的幸福生活時，同時我們也在傷害著地球的生態(tài)環(huán)境，破壞著自己的美好家園。

　　對于環(huán)境保護(hù)，人們也有許多的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，可自然有許許多多的人在不斷地破壞環(huán)境，這此發(fā)明有許多，有簡易的，也有你意想不到的，有常見的垃圾車、回收站等，也有人在生活中節(jié)約用水，保護(hù)植物等，這些發(fā)明發(fā)現(xiàn)讓我們的生活中多了一些綠色，多了一點文明。

　　我決定，我從今天開始，要好好學(xué)習(xí)，長大以后，發(fā)明一件對生態(tài)環(huán)境有重大用途的機(jī)械——環(huán)保回收太陽能車。這可不是一輛普通的車，它是一輛能自動駕駛并能自動回收電池，塑料瓶等可回收利用的垃圾，這輛車自己也是靠太陽能電池板光能轉(zhuǎn)化成電能發(fā)動，在平時，它還會儲存一定的能量，所以，就是在陰雨天也不怕。有的同學(xué)問了，它只會回收可利用垃圾嗎？當(dāng)然不是，它還會收集水果皮等垃圾，因為這些垃圾可供農(nóng)業(yè)使用，用它來填沒在土里，會變成很好的化肥，不僅僅是這樣，它的“身體”里有一個水回收裝置，會把污水變成干凈的水。

　　我們不能使《20xx》發(fā)生，也不能期望有更好的發(fā)明，我們要靠我們自己，靠我們把地球裝點的更美麗。

六年級想象作文篇2

　　有驚無險浙江省桐鄉(xiāng)市茅盾實驗小學(xué)601陶延青星期三的早上，我們茅盾實踐小學(xué)進(jìn)行了電腦等級考試。考試開始了，我連忙打開考試系統(tǒng)。第一組選擇題呈現(xiàn)在眼前，我輕輕地按了幾下鍵盤，一道題順利過關(guān)了，我也輕輕地松了一口氣。一轉(zhuǎn)眼，另一題又出現(xiàn)在我面前，我皺了皺眉頭，重重地在鍵盤上按了幾下后，又完成了。隨后，我又一題接一題地攻克起來，真可說是過五關(guān)斬六將了。選擇題終于完成了，我伸了一下懶腰，打了一個哈欠，又打開了第2組習(xí)題——“網(wǎng)絡(luò)作文”。哪知道第一題就把我給難倒了，題目是這樣的：“把頁面設(shè)制成16k。”我摸了摸腦袋，心想：算了，不就是一題嗎，能有幾分呢？于是我開始看第二題：你瞧，簡單的不就來了嗎！一邊樂滋滋地想著，一邊我已經(jīng)按照題目要求做了起來。

　　我打開了“internet”,打入了有關(guān)網(wǎng)址，把上面的有關(guān)內(nèi)容復(fù)制到了題卷上。可是一看，我復(fù)制下來的內(nèi)容都是些英文字母，這可讓我傻眼了。又一想，可能是哪里換錯了，不妨再試一次。于是，我把那些英文字母刪了個精光，又打開網(wǎng)頁復(fù)制了一遍。可還是外甥打燈籠――照舊，這下怎么辦呀！我的心里像十五個吊桶打水――七上八下的，只好高高舉起了手，搬救兵：“老師，我的電腦是不是出了問題？”老師走過來一看，生氣地說：“你自己到底在弄什么！題目都讓你弄壞了！”我驚呆了，連續(xù)快速清除、復(fù)制。不行，還是不行??同學(xué)們一個接一個地完成了考試，走出了電腦房，我的心也一步步加深了恐懼：“完了，這次電腦考級完了！”雖然已經(jīng)是冬天，可我全身發(fā)熱，手心濕漉漉的；我的大腦一片空白，多么希望出現(xiàn)什么奇跡：突然那些英文字母全部變成了黑色的漢字，機(jī)器一下子變正常了??這時，陳老師幫我從另外的電腦上復(fù)制了一份試題給我，又加了一句“可能這機(jī)器出問題了”。我這才如釋重負(fù)，立馬重新開始。這次呀，我既細(xì)心又快速，不知不覺總算化險為夷了。

六年級想象作文篇3

　　我的心中有一個幻想的城市。你想知道它是一個什么樣的城市嗎？那我就告訴你吧。

　　我心中的未來城市有四層。

　　第一層是人的花園，鳥的天堂。沒有公路，在大片的花園和草坪之間，只有平坦的小路。沒有往日的烏煙瘴氣，，沒有堵塞的車輛。人們可以在這美麗的大花園里種花，種草。不用擔(dān)心花兒們，草兒們會被調(diào)皮的孩子們踩壞。因為這個美麗的大花園里安裝了自動防護(hù)系統(tǒng)，就是當(dāng)你進(jìn)去時會測測你是懷著搗亂的心態(tài)進(jìn)去的，還是懷著愛花惜花的心態(tài)進(jìn)去的。如果一不小心溜進(jìn)去了的話，你還是會被機(jī)器抱出來的哦。

　　第二層修成四通八達(dá)的公路，只能通行汽車，這樣再也不會堵車了，也不會有交通事故發(fā)生了。而且汽車的廢氣也不會污染城市的環(huán)境了。并且如果你要坐公交車或出租車，車子還會隨傳隨到哦，而車子上再也不會擁擠了。

　　第三層是地鐵，直接通到農(nóng)村去，這樣不僅會把農(nóng)村和城市連在一起。還有如果老年人自己一個人要去農(nóng)村，也不用擔(dān)心了。你覺得好嗎？

　　第四層是平坦的小路，直接通向各個商場，學(xué)校，單位和醫(yī)院。人們可以走路，跑步去上班上學(xué)，還可以滑著滑板去，穿著旱冰鞋去，跳著舞去，這樣十分安全。家長也不用每天等在學(xué)校門口接孩子們了。商場了，超市里的東西都是免費的，供應(yīng)豐足，大家各取所需。

　　這就是我心中的未來的城市，你想去嗎？

六年級想象作文篇4

　　20xx年3月15日，一覺醒來的我發(fā)現(xiàn)枕頭，床，電視等都變得好大好大。我想：是我吃了灰太狼的發(fā)明的“變小丸”，還是我的房子吃了“變大丸”呢？我?guī)е苫笕フ野职謰寢專此麄兪鞘裁礃印?/p>

　　我一拉開他們房間的門，不禁嚇了一跳，房間里都是老鼠，而且它們竟然和我一樣大，難道它們也吃了“變大丸”？我自言自語的說道。可是不料被老鼠警察聽到了，便把我抓了起來帶回了“總部”，我看見爸爸媽媽和我的同班同學(xué)都抓了起來，就問：“你們怎么都被抓了？”他們先搖了搖頭，再七嘴八舌的說；“都怪那群丑老鼠。”突然我聽到一只老鼠在說；“大王，太棒了，灰太狼的.‘變大變小丸’真管用，哈哈！再過不了多久整個地球都是我們的了."好了，好了，先別得意的太早，你明天還要把‘變小丸’磨成粉，讓它們通過排氣扇倒入菜市場里。”大王高興的說。小老鼠說：“是的，大王。”“哦，對了，放在倉庫的‘變大丸’可千萬不要讓人類拿走哦。”老鼠大王擔(dān)心的說道。我迅速和幾位同學(xué)組成了“救援小隊”。

　　我們說好一起去倉庫拿“變大丸”解救世界。我和他們說好對策就去了倉庫我們剛踏進(jìn)倉庫的門，就聽到了警報，原來老鼠知道我們來了，但是我們不管三七二十一還是在找“變大丸”，等老鼠來了我們已經(jīng)把“變大丸”裝好帶走了。我們吃了過后，迅速長成原來的模樣，把老鼠們打敗了。

　　“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲把我吵醒了，原來要上課了，“哦！我剛剛是做了個白日夢啊！”我自言自語的說。

六年級想象作文篇5

　　大家好，我要給大家介紹一個精靈，它的名字叫伊特。

　　在賽爾號Ⅱ里，地月氏族和沙爪氏族有一個傳說：有一個精靈，沒有人知道它的真面目，說它到的地方都會發(fā)生災(zāi)難……

　　它有一開始三個屬性，分別是風(fēng)。電與冰，到后來，增加了一個屬性：暗。不過暗這種屬性只有在萬圣節(jié)才會出現(xiàn)。

　　如果大家玩賽爾號Ⅱ，我祝大家早日獲得伊特！

六年級想象作文篇6

　　如果我是老師，我就要做一個像我們班主任一樣的老師，因為我們班主任是那樣的激情，那樣的執(zhí)著，那樣的幽默。

　　如果我是老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運。

　　我不會歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會經(jīng)常給他補課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚他的優(yōu)點，讓他自信起來。

　　如果我是老師，我會很冷靜的處理事情，考慮問題的根本。現(xiàn)在很多老師在對待犯錯方時，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長。而這一套，對于一些逆反心態(tài)過重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！

　　如果我是老師，我會激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。

　　老師就是祖國的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德！

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