課間活動六年級作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的課間活動六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課間活動六年級作文 1
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學們期待已久的下課鈴響了，今天同學們沒有像往常一樣跑出教室，而是在教室后面聚集了起來，我心里好生疑惑，好奇的我趕忙把頭湊了過去，可始始終看不到個什么名堂。
我努力往中間湊，費了好大的勁才擠到中間，看到同學們竹節(jié)人比賽。我心里涼了一截，就是個竹節(jié)人嘛，有什么意思啊，還那么多人圍觀。我剛起身要離開，只聽一聲吼叫，比賽開始了。比賽雙方都用力地扯起了繩子，隨著時間的推移，抓著線的手都越抓越緊，圍觀同學的心也越來越緊張�！鞍ィ缓�！”一個竹節(jié)人快要掉下去了，它的主人姜治大叫道。只見他眉頭緊鎖，專注地盯著手上的'線，試圖控制竹節(jié)人。他雙手一起拉住線，用力向后拉。他邊拉邊“咚嗆咚咚嗆”地叫著。經(jīng)過他的不斷努力，竹節(jié)人終于重回“戰(zhàn)場”了。逃脫邊緣后，姜治依然沒有停下往后拉，因為他想給在另一個竹節(jié)人休息的時候，攻其不備，來個完美反擊。
可是還沒等他碰到另一個竹節(jié)人，上課預備鈴就響了�！皼]事，等老師來再收！”姜治剛準備繼續(xù)開戰(zhàn)時，老師卻跟算準了時間一樣，大步流星地走進了教室。我們看到老師來了，便一哄作鳥獸散，意猶未盡地離開了“戰(zhàn)場”，回到座位上。
我們心里雖然癢癢滴，但苦于上課，無法繼續(xù)觀戰(zhàn)，只得等下一個課間了。
相信同學們還會發(fā)明更多精彩的游戲，供大家游玩。也希望我們的課間生活更加豐富有趣！
課間活動六年級作文 2
隨著歡快的樂曲，同學們一窩蜂的地涌到了操場上，開始了大課間活動。他們歡呼雀躍，笑聲在操場上回蕩。
同學們各自選擇自己喜歡的活動，快樂地玩起來。操場中間，幾個同學在玩“老鷹抓小雞”游戲。幾個女生當小雞，一位女生當雞媽媽，一個男生當老鷹。老鷹向左邊走，小雞就向右邊跑，最后有一只小雞被抓住了。
操場的東面，同學們在玩跳皮筋，兩個女生把皮筋綁在了腿上，三個女生跳著皮筋，她們玩得非常開心。操場的.南面，一些同學在抖空竹，周圍站滿了同學，抖空竹的同學在數(shù)著，當數(shù)到40個數(shù)時，就把空竹往天上一拋，“騰”的一聲空竹轉(zhuǎn)著飛到了空中，大家仰頭看喊著：“高，真高呀！”
我們的好朋友在樹蔭下畫起了素描，還吹噓說自己還能畫國畫。大家不信，都圍了過來看，有的人還竊竊私語地說：“這個人可真能吹牛！”幾個不會畫素描的同學都非常羨慕，說她真厲害呀！
我和幾個同學在一起玩“一二三木頭人”。我宣布了規(guī)則：“當我說完一二三木頭人，不許說話，不能動。誰說話，誰動，就罰下場。游戲開始了，我說：“”二三木頭人”，可我一回頭有一個人動了，她就是王某某，他被罰出局了。
這時，上課的鈴聲響了，我們有點失落，戀戀不舍地離開了操場。過了五分鐘，操場上靜悄悄的。
課間活動六年級作文 3
今天第二節(jié)課后，是足足有40分鐘的大課間活動。想到這，就讓我興奮不已！我這個同學們眼中的小胖可以好好運動減肥啦！
做完武術(shù)操和“七彩陽光”后，便是大課間活動的第一個項目：“跑步”。
跑步是為了幫我們疏通筋骨，以免活動中受傷。跑完步后，便是個班開展特色體育活動，因為年級的不同，所以活動的'項目也是各不相同，四年級：用乒乓球拍運球的同時便跑接力賽，五年級：交叉跳長繩，而我們六年級則是夾上一個海綿墊跳著完成接力賽。
海綿墊在每個人的腳下都“安”了個“家”，看其它同學完成的那么順利，我心想，這個項目一定不會很難，看到高莞萊的“表演”我一下子打破了這個想法，高莞萊把海棉墊夾在腳下，便用手抓著海綿墊，邊跳邊跑著過來，他那個動作把在場的所有人肚子都笑痛了。 程 老師看此情行，當機立斷判高莞萊犯規(guī)，重跳一次。這次高莞萊可是規(guī)規(guī)矩矩的跑了一次，可是這次高莞萊的動作更幽默，真可謂三步一跌，五步一跪地，把在場的有些人都笑翻在地了，通過他的這個“表演”使我真正認識到了什么叫洋相百出呀！
該我跳的時候，跳到一半時，突然間身體突然一下痛的歷害，根本就不能呼吸了，跳了過去，就連忙蹲在地上，好了之后，我心想多半是剛剛笑得太過了，一下子岔了氣，所以才無法呼吸。
這次課間活動可真是有趣呀！
課間活動六年級作文 4
“下課時間到了，老師你辛苦了�！扁徛曃绰�，同學們就像小鳥一樣爭先恐后出教室，安靜的操場頓時沸騰起來。
訓練有素的同學們迅速地在操場上排成方隊，隨著激昂有力的樂曲開始跑步。在體育老師和班主任的指揮下。大家保持隊伍前后的距離“1、2、3、4——”“1234!”我們班的同學發(fā)出洪亮的聲音，其他班的`同學也不甘示弱，口號聲像比賽似的此起比伏，響徹校園內(nèi)外。
看，領(lǐng)隊的李思慧同學跑得多么認真：她目視前方，步子輕快有力，兩手有節(jié)奏地前后擺動;而男生隊伍中的王旭正好相反，他裝著樣子跑步，趁老師不注意，一會兒沖同學們做個鬼臉，一會兒繞到隊伍的外面騷首弄姿。惹得同學們哈哈大笑……當碰到老師那嚴厲的目光時，他又一本正經(jīng)地跑起來，一副若無其事的樣子。
再看看校長和其他老師，他們也隨著音樂跑著。動作優(yōu)美有力，身資矯健，顯得更加年輕……露出快樂的笑容，仿佛回到兒時的校園。
悠揚舒緩的音樂響起，同學們在各個班長的帶領(lǐng)下拿出跳繩，迅速變成了體操隊形。整個過程井然有序。開始做操了，同學們目不轉(zhuǎn)晴地盯著領(lǐng)操員，一絲不茍地做起來。抬手，伸腿，擺臂，跳躍……上千人動作一致，協(xié)調(diào)優(yōu)美，校園成了我們展示活力的大舞臺。
大課間結(jié)束的音樂響起來，同學們戀戀不舍的回到教室里。生命在于運動，快樂的大課間伴隨我們快樂健康的成長。
課間活動六年級作文 5
今天是小鑫值日，一下課，小鑫一個箭步?jīng)_到講臺桌旁拿起黑板擦，認真地擦起黑板來，只見他上下?lián)]動，從左邊擦到右邊，不一會兒黑板就被他擦得干干凈凈的！擦完一溜煙就跑去和同學玩去了！
小紅是小鑫的同桌，一下課她便把老師布置的《默寫超人》寫完了。寫好了也不出去玩，立馬又從課桌里拿出語文書認真地看了起來。
小明拿著數(shù)學作業(yè)從座位上走了出來，朝著遠處的小剛打招呼，小明說：“小剛，你的數(shù)學作業(yè)寫完了嗎？”
小剛一只腳半跪著回答：“我寫完了呀，你呢？”
小明為難地說：“我還沒有寫完，因為我有一題不會寫，你能幫我看一下嗎？”說著，小剛就拿出他的數(shù)學作業(yè)，給小明抄。
小剛的同桌小靜看到自己的同桌在給小明抄作業(yè)，就立刻反駁說：“小剛，你怎么能給小明抄數(shù)學作業(yè)呢！”說完又托著腮幫子思考一道很難很難的數(shù)學題。
就在這時，語文老師走進了教室，小亮遇到了不會的'題目，就急急急忙忙地跑上講臺問老師。老師問：“小亮，你有什么問題嗎？”
小亮不好意思地回答：“是的，我有一道題不會寫，您能教教我嗎？”
老師一手撫摸著小亮的頭，一手按著書本，笑著說：“這題，你可以看一下語文書，多讀幾遍課文就能找出答案�！毙×谅犃耍c點頭，高興地回到位置上。
叮鈴鈴，上課了……
課間活動六年級作文 6
“叮鈴鈴。”下課了，教室里頓時沸騰起來。劉一鴻像野牛一樣向后門飛去，誰知此時后門已被馬家軍給隨手關(guān)上了，他收不住腳了，如一頭暴怒的獅子撲向后門，發(fā)出了雷鳴般的轟響。他捂著頭疼得“嗷嗷”直叫。同學們紛紛向他跑去，他不好意思地說：“沒事，別擔心，我練過‘驚天動地鐵頭功 ’。”大家聽了哈哈大笑。
一場虛驚過去了，這邊又掀起了打油詩風波。只聽曹戈大聲唱道“橫眉冷對題千張，為備考試學斷腸。出題老師太猖狂，偏題怪題使人慌�！彼L趣的詩引起了同學們的共感，大家不約而同地為他豎起了大拇指。我也不甘示弱，接道：“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年，考官若不把我取，回家一命染黃泉�！蔽覀械脑妱傉f完，就聽見同學們發(fā)出一聲長長的嘆氣聲。這時，文思敏捷的姜鑫吟唱道：“梅經(jīng)苦寒暗香至，劍自礪磨鋒更利。今朝飽嘗耕案苦，來日貴名金榜題！”這激發(fā)我們奮進的詩打動了同學們的心，經(jīng)久不息的掌聲回蕩在教室的上空。
快看，女生們玩起了心愛的編繩游戲。只見一條乖巧的繩子加上她們靈巧的手指就翻轉(zhuǎn)出各式各樣的花樣：蒲公英似的降落傘，小巧玲瓏的烏龜，橫行霸道的`螃蟹。 一條普普通通的繩子，在女孩子的手里編來翻去，便要什么就有什么了。我們男子們情不自禁地向她們投去贊賞的眼光。
“叮鈴鈴”。上課了，短暫而開心的十分鐘過去了，而這歡聲笑語卻永遠留在了我們心中。
課間活動六年級作文 7
是什么聲音，那么好聽？是夾雜著雨滴聲的下課鈴。
一頂頂小花傘，從教室門口冒了出來，傘上的花樣真是多，有云，有花，有樹，有草，讓人眼花繚亂。
同學們到處都是，臺階上，水幕中，走廊上你看那個小孩，他頑皮地從臺階上跑下去，看見一群女同學站在雨中欣賞美景，猛地蹦出了一個壞點子，迅速跑到她們的身旁，“嘭”一聲踏到她們身邊的水洼里，水花飛揚，濺了女孩子們一身，又壞笑著迅速逃離。一個女孩嬌聲喊道：“哎呀老師你看他”老師笑了，她們也笑了，同學們都笑了。
在臺階上，一個男同學跑上來，大家哈哈大笑。咋了？原來呀，這個男同學沒有穿雨鞋，又怕把鞋弄濕，就用鞋帶在鞋上系了兩片大樹葉，蓋住了鞋子，好別致的雨鞋，只是真的能防水嗎？
在雨中，傘已非傘，成了同學們快樂的玩具。一把把傘快速旋轉(zhuǎn)著，像一朵朵“傘花”，水珠兒飛濺，像被發(fā)射的彈珠暗器射向了四方。同學們一對對，一排排的對戰(zhàn)，打得昏天黑地、打得落花流水，一個個“落湯雞”在雨中吶喊著，歡笑著！
雨中的地面有一塊太滑了，互相追逐的同學們到了那里，“滋”的一聲滑倒了，他們有的四腳朝天，有的趴在地上，有的側(cè)身翻滾摔倒的姿勢五花八門，各有各有的`精彩。好痛�。】煽吹綄Ψ降睦仟N模樣，就忍不住指著對方大笑了起來，忘記了自己也是對方的模樣。
這雨中的課間可真熱鬧哇，你笑，我笑，大家笑。雨中的課間就是一幅五彩的畫，一首歡樂的詩！
課間活動六年級作文 8
“大家聽好啊，下屆英語課梁老師要抽背課文��！”英代沈小姐大喊。
“��！”什么嘛！“
”不會吧！“一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了，緊接著，是同學們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。
我緊張的'看了一下表，呼，還好，還有五，六分鐘才上課，趁現(xiàn)在趕緊先磨一下刀再說！
我如同一個瘋子一般把書翻到第三十頁，用著比小沈陽說相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文，希望可以對此加深印象。但是，我發(fā)現(xiàn)，不管我讀多少遍，還是對這篇課文不熟，這塊用來磨刀的石頭似乎已經(jīng)鈍了，就算磨得再起勁也不行。眼看著上課鈴就要打響了，我連一半都還沒背好，怎么辦？怎么辦？這時，我想到了一個辦法：先把關(guān)鍵詞找出來再去背。果然，這樣子好多啦，我越背越快，越背越順，但是，這塊磨刀石似乎還是不夠好，當我還有幾句就背好的時候——上課鈴打響了！
我心想：“唉，這次慘啦~~”但是，我又一想，對呀，這是預備鈴，還有兩分鐘才正式上課，抓緊！
于是，我一邊小聲背，一邊觀察梁老師的動向。
終于，在正式鈴打響之際，我把課文背完了。雖然還不是很熟，但大致上都OK了。之后，我“如愿以償”的被梁老師點中了。雖然有些口誤，而且比其他同學要慢，但我至少還是過關(guān)了。
這次突如其來的抽查真是太驚悚了，我相信，我一輩子也不會忘記這次“課間花絮”的！
課間活動六年級作文 9
今天下午上課時，“下課”兩個字剛從老師的話筒里蹦出來不久，突然我又聽到了：“這節(jié)課休息十五分鐘。”
不會吧，我覺得沒那么簡單，老師又補充一句：這節(jié)課的是“課間”。我從“眉開眼笑”瞬間變成了“悲痛欲絕”！
為什么呢？我還得補書法作業(yè)，怎么能去院里玩呢？
老師一看我一副愁眉苦臉的樣子，就過來幫我想辦法。我安靜下來，一看，也就幾個字，其實書法作業(yè)難不倒我，只要寫好就行。不到五分鐘就寫完了，我還以為我的書法作業(yè)要占掉所有的`下課時間呢！
我趕緊飛快地奔下樓去玩。這時候下課前的愁眉苦臉，瞬間都變得“煙消云散”。
可剛下去一會，都沒來得及玩，就該上樓了。一上樓，老師好像很懂我的難處，說：“你們誰還沒玩夠”？
老師的話音剛落，就有許多同學舉手。我當然是屬于沒有玩夠的那一類了！
于是，老師又下了十分鐘課，這次我可以盡情地玩了！男生們像踩著“筋斗云”似的飛奔下去。
我下樓后，在我們約好的地方找到了李之璇和李思瑤。我們先定好要玩什么。
我說“我們玩‘跨大步’吧。”她倆異口同聲地說：“我們贊同”。
我又說：“我們先石頭剪刀布，用‘石頭’贏跑十步，用‘剪刀’贏跑兩步，用‘布’贏跑五步，跑到那邊的黃色椅子再跑回來，誰先跑回來誰就贏了�！�
第一局：我贏了。第二局和第三局結(jié)果一樣。
就這樣，十分鐘不知不覺地到了！我們都氣喘吁吁地跑回了教室。
課間活動六年級作文 10
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響起來了，隨著老師的一聲：“下課�！蓖瑢W們像滴滴答答的小汽車一樣沖出了教室。
瞬間，剛才還安靜的操場 上立馬變的熱鬧起來。有的同學在玩兒大象滑梯。只見那個小女孩很害怕的樣子，不敢往下滑，最后在同學們的鼓勵下，只見她舉著雙手，從滑梯上勇敢的滑了下 來，嘴里還大喊著：“太好玩啦，太好玩啦�！边@時，那邊的幾個同學正在玩跳大繩，有個小男孩一下子沖了過來，卻被繩子絆倒了，可是他并沒有哭，而是爬起 來，拍拍身上的土哈哈大笑起來。而這時我們班的同學有的在玩老鷹抓小雞，有的在玩打口袋，玩得是熱火朝天。我也像加入其中，就在我想該玩什么的時候，就被 同學們拽過去玩足球了。
我們分成了兩隊，便開始踢了起來。他們的`隊長可真是厲害，一腳射球，直接把球射到了我們的球門里，他們立刻開始歡 呼起來。我心里想：別開心的太早了，一會兒就贏回來。就這樣，比賽又開始了。這回我們隊配合的十分好，不一會兒，我們對也進了一個球。就這樣，我們達成了 平手。就在我們準備第三局的時候，上課的鈴聲打響了，于是我們排著整齊的隊伍走進了教室。我心想：下次我一定贏你們。
就這樣，剛才還熱鬧的操場一下子變得安靜了許多，只有幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在唱歌一樣。
課間活動六年級作文 11
最近，班上許多人都迷上了悠悠球，不僅男生玩，女生也玩。我們班上有個同學竟然有四五個！好多同學常圍著看他玩悠悠球花式！
下課了，有的同學端起書本，翻開書，在那邊看邊點頭，有時看到高興的地方還會笑。有兩個同學在那興高采烈地扔著皮球，你給我，我扔給你，開心了！
在教室的一角，又有幾個男生在玩悠悠球了。有一個男生得意地拿著悠悠球說：我的‘環(huán)球世界’跟你們一點都不一樣，不信你看！
那男生用力地悠悠球的線住上一扔，正要落下來的時候剛好有一個女同學走來，只聽呯一聲，那個悠悠球就重重地打到了女同學的肩膀。
你干嘛！討厭！
我干嘛！你走路不長眼睛嗎？沒看見我在玩悠悠球嗎？女生就是討厭！
女同學這回真的生氣了，她指著男同學的肩膀說：老師說過教室里不能玩悠悠球的！待會兒我就告老師去！
告就告！誰怕你！
說完，兩人又爭吵起來。快道歉！就不道，怕你不成！
就在兩人快要打起來的`時候，老師進來了，她生氣地說：干嘛！造反啦！回座位上去，快點！下課各人寫400字的報告！
兩人回到座位上的時候，還不停的抱怨。都是你的錯！還說，要不是你那么大聲把老師引來，才會導致受批評和寫400字報告的！
他們倆人被老師批評后，還是在不停地爭吵，現(xiàn)在處處都能聽到他們爭吵聲。
課間活動六年級作文 12
叮鈴鈴伴隨著清脆的下課鈴聲，安靜的課堂瞬間變得喧鬧起來，空蕩蕩的走廊，也變的擁擠起來。雖然課間只有短短的十分鐘，但我們班的那群神人，也能制造出不少的歡樂。
剛一下課，教室里瞬間變得空蕩蕩的，只剩下寥寥幾人留在教室，在剩下的人中，有一個趴下的.腦袋，。看到這，幾個搗蛋的可又是坐不住了，又想干壞事了，于是，那個睡覺的同學，就成了他們捉弄的的對象。只見其中一個悄悄走到睡覺同學的身后，伸出來那罪惡的小手。就在大家以為睡覺的同學要經(jīng)受一頓折磨之時，睡覺的同學突然一個回頭，反倒把準備撓他的同學下了一大跳，逗得大家哈哈大小。
這邊正在笑著，那邊突然傳來了一陣歌聲，每當聽到這個聲音，就知道又是那幾個女生在唱歌了。雖然我們已經(jīng)習以為常，但每次聽到這種歌聲，大家都會不自主的聽起來，每當他們唱完，班里總會傳出一陣陣的笑聲。
這邊唱著歌，那邊又出現(xiàn)了滑稽的一幕，因為正是雨天，外面下著大雨，走廊上都飄著雨水，這可為一些喜歡跟雨水較量的男生提供了條件。只見他們站在走廊邊，看著飄過的雨水，似乎要與雨水一決高下。等到一陣風吹過，雨水隨著風一起飄過，而那些男生，看準時機，似箭一般沖過那些隨風飛舞的雨水，只留下身后飄揚的雨水。而穿過雨水洗禮的男生，則對著我們得意的笑起來，似乎在向我們炫耀他穿過雨水的勇氣。
叮鈴鈴上課的鈴聲準時響起，打破了這充滿歡笑的課間時間，下一個課間，又會是怎樣一副充滿幽默的畫卷
課間活動六年級作文 13
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴聲響了，我的同學張浩宇爭先恐后地跑出了教室。
他拿出羽毛球拍，熱火朝天地和同學打了起來，張浩宇拿起羽毛球向上輕輕一拋，使出渾身力氣，把羽毛球打了過去，羽毛球就像離弦的箭一樣飛出了界外，掉在了花壇里。他生氣地跺了跺腳，隨后疾步如飛地跑到了花壇邊上，他瞇起那雙炯炯有神的'眼睛，嚴肅認真的目光一直盯著花壇里仔細地搜索著羽毛球的身影，“哈，我找到你了，羽毛球！”他大叫一聲，隨即站在了剛才的位置上，繼續(xù)打羽毛球。
張浩宇一次接一次的發(fā)球，都把球打破對方的守門，一會兒就連勝了十五局，連對手都發(fā)來了夸贊：“太厲害了，佩服，佩服！”話音剛落，張浩宇就瞇著眼睛輕蔑地說：“哈哈，看到?jīng)]有？你們都太弱了，我才是羽毛球王，我比誰都厲害�！�
說完，他就挑了一位打羽毛球很厲害的同學，要求挑戰(zhàn)他。這下張浩宇就一敗涂地，一連輸了八個回合。
他有點害羞了，“再……再來，剛才是我沒有發(fā)揮好，這下定要你好看！”
唉！驕傲使人落后啊，他再次輸了五局，便慚愧地低下了頭。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，他疾步如飛地跑進了教室，同學們都不約而同地回到了自己的座位上。
教師評語：小作者通過觀察，把課間十分鐘同學們打羽毛球得場面寫的驚心動魄，讀起來如身臨其境。
課間活動六年級作文 14
各位觀眾，歡迎準時收看《課間ＴＶ》節(jié)目，我是主持人顏榮華。今天各位觀眾將會欣賞到５年級３班課間的精彩實況。
下課鈴聲剛剛一響，五（３）班就立刻沸騰了，楊老師在講臺上吼道：“急什么！急什么！你們以為我沒有聽到�。肯抡n！”
楊老師后腳剛一走出門檻，整個教室都“炸”開了鍋。鏡頭先移動到班上的“時尚Ｑ族”。
“喂喂，我告訴你們，ＪＪ（林俊杰）他昨天發(fā)新專輯了，你們聽了嗎？”這是誰的聲音呢？原來是“Ｑ”氣十足的朱珈樂在和一幫“Ｑ”女東聊西扯，熱火朝天地說著ＪＪ的事情，一會兒說ＪＪ拍《原來我不帥》的是后掉進了河里，一會兒有說他的'新歌。誰不知道她是ＪＪ最忠實的“粉絲”�。ú恢赖娜藴适菑幕鹦巧蟻淼模�，看著她滔滔不絕地說著，在她身旁的人似乎都成了啞巴（我除外）。
好，鏡頭繼續(xù)移動。
接下來我們看到的是“游戲族”的成員，我們一起過去瞅瞅他們在干什么吧！哇！他們聊的是網(wǎng)絡游戲《冒險島》，只見他們幾個靠在走廊的欄桿上，擠在一起（有點像不良少年）唧唧喳喳個沒完。說起《冒險島》，我在這里跟大家說一下下，偶也玩冒險，現(xiàn)在是一個５２級的冰雷法師，名字叫凍潔７５７（這個“結(jié)”讓別人用了），這個名字是專為我的職業(yè)設計的哦！不錯吧。
課間活動六年級作文 15
課間花絮課間歡樂么？我怎么不覺得啊，可作文還得寫啊
“叮叮叮……”隨著一陣歡快的音樂聲，老師收拾好教學用具，說道：“下課！”同學們恭恭敬敬地說完：“謝謝老師！”之后，快樂的課間十分鐘便拉開了序幕。
在教學樓里，有的同學在激烈地討論著老師的問題，各抒己見，爭得面紅耳赤，但他們都為發(fā)表了自己的看法而快樂；有的同學在講笑話，逗得大家哈哈大笑，借此來緩解一堂課下來繃緊的神經(jīng)和舒活一下疲憊的大腦。討論聲、笑聲組成一首歡樂的樂曲，此起彼伏，經(jīng)久不息。
在運動場上，許多同學在那兒活動：有的'同學在踢足球，你來我往，好不熱鬧；有的同學在打籃球，加油聲和吶喊聲震耳欲聾，好象在看一場重要的比賽，也好像要借這寶貴而快樂的課間十分鐘把上課的疲勞吼出來似的。
而我，也在這十分鐘內(nèi)過得很快樂。有時到教室外面走走，看看校園里的綠色植物，減緩眼睛的疲勞；有時到運動場里運動—這是我認為最快樂的時候。在足球場上打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。雖然這些比較劇烈的運動會使我大汗淋漓，但我仍是快樂的，因為這些運動使我身心健康。而做這些運動僅能在課間做，所以它在我眼中，是快樂的代名詞。
課間十分鐘，對于我來說是短暫的、寶貴的和快樂的。在這課間十分鐘里，我的身心都能得到調(diào)整。
��！快樂的課間十分鐘啊，我喜歡你！
課間活動六年級作文 16
這幾天學校為迎接教育局領(lǐng)導視察，在大課間的時間里，對我們一遍遍的訓練，燥熱的天氣使得我們口渴難耐，讓訓練更加困難。
第一天的訓練，我像往常一樣懶散的來到校園，被太陽毒辣辣的照射著，我只想著早早的回到教室趴在桌上休息，誰知，我剛來到自己的位置，那個拿著話筒的老師，不停的讓我們集合、解散、再集合、再解散。要知道，這已經(jīng)快到夏天了呀!我們一練就是十幾分鐘，汗液在我身上不停的.流動，搞得我奇癢無比，忍不住總是撓一撓，動一動，沒想到我的這些小動作全被王老師看見了，我卻渾然不知，繼續(xù)在下面搞著我的小動作，太陽盡情的發(fā)揮著它的熱量，好像不把我們烤焦不罷休的樣子。
終于，我們能夠回班了，正當我正趴在桌上不想起來的時候，“李奕言!”王老師嚴厲地把我叫了起來，直接就問：“你做操時動了沒?”見老師這樣我慚愧的低下了頭�！凹热贿@樣就為你的行動付出代價!俯臥撐!”老師又說道。唉，偷懶沒偷成，反又要做俯臥撐了。這時我心想到：明天一定好好做，不再做小動作了!
第二天，任憑太陽怎樣照射，我屹立在那里，紋絲不動，口號聲一陣高于一陣，為自己加油打氣。通過這件事我也懂得了一個道理，凡事都要踏踏實實的去做，絕不能偷工減料。
課間活動六年級作文 17
來到初中已經(jīng)快一年了，初中生活最大的特點就是活動多，比賽多。這不，剛舉行完了跳蚤市場，又要舉行大課間比賽。“初一初二同學迅速拿上板凳到操場站隊……”廣播里重復著這句話。
我到了操場，看到很多同學已來到了這兒，我迅速找到了自己的位置坐下。我們班是第四個跳，第一個上場的是127班，他們跳的挺整齊的，但也有美中不足的`情況，就是在跳第二支舞的時候男女生不牽手。第二個上場的是130班，第三個是131班，看到同是初一的兩個班級表演的那么好，我不禁有點兒緊張，我們班練習大課間的次數(shù)屈指可數(shù)，能比的過他們班嗎？如果我們班是最后，老師會不會失望呢？到了我們班表演了，一開始是同學們自由活動的時間，有的踢鍵子，有的抖空竹，有的跳小繩，有的跳大繩，同學們都很努力的在表演，玩的不亦樂乎，到舞蹈部分了，第一支舞我認為挺整齊，到了后面就很差了。表演完了，我認為這次肯定是最后。
星期五，第二節(jié)課老師去開會，我們在教室讀書。老師開完會回來，進到教室，就看到她臉色不好。心中想：完了，不會是真應了我昨天所想的吧！老師一節(jié)課都在講述著我們班的大事小事，但我們班同學太讓她失望了，我們的大課間是第四名，老師只是輕描淡寫地提了一下。她的淡定，讓我感覺到了無奈與辛勞。
“叮呤呤……”我們憂心忡忡的下了這節(jié)課。
課間活動六年級作文 18
“Lolli Lolli Lollipop Oh Oh Lets Lollipop…”當音樂響起，大家都隨著音樂開心得起舞。此時，是本班課間表演的時刻。
學校每學期每個班都有一次上臺表演的機會，為了要讓課間表演精彩，也因為不想在全校師生面前丟臉，所以我們在一個星期前就緊鑼密鼓的把握時間練習。
到了要表演前一周的星期五，我們都還沒有什么進步，可是班上剛好有一位同學早就已經(jīng)跳得滾瓜爛熟了，他的名字叫王宇恩，他手舞足蹈的跳著，幾乎看不出有跳錯的地方，真是太厲害了。之后，我們也不斷的練習，老師也細心地一次又一次的教導我們，希望能在表演時得到全校師生的掌聲。
到了表演當天，我們每個人都非常緊張，當主任說三年級一班要表演一支舞請大家慢慢欣賞的時候，有些同學還渾身發(fā)抖呢！我們慢慢的走上表演的舞臺，大家心里都很緊張，但當音樂響起，同學們都認真、開心又努力地跳著，一點兒也沒被緊張的心情所影響，直到我們表演完之后，全校師生就給予熱烈的'掌聲。
雖然我們在全校師生面前表演只有短短的三分鐘，可是，之前卻需要大家不斷辛苦的練習，這就是所謂的“ 臺上一分鐘，臺下十年工 ”，也證明了想要完美演出付出的努力是絕對不能少的，想要掌聲，就不能存有僥倖的心理，流下的汗水和淚水一定會換來美麗的果實！
課間活動六年級作文 19
上午第一節(jié)課剛下課，同學們就像小鳥一般奔出教室。有的打籃球，有的打沙包，有的跳跳繩。
打沙包是同學們最喜愛的課間游戲了。兩名打沙包的同學，配合的是十分默契，一個人突然向一個同學猛的攻擊。是誰，躲閃的那樣快？哦，原來是小紅同學。兩名同學無論出什么絕招，她都能敏捷的躲閃，觀看的同學連聲叫好。
乒乓球可是男孩子們的愛好！瞧，球像子彈一般飛了過來，眼看就要贏了，小峰突然用平生氣力打了出去。“好球”！觀看的同學響起驚天動地，氣壯山河的`吶喊聲。
籃球也是熱鬧非凡的一個項目。幾個同學開始了一場比賽。一位同學開始拿著球，一位同學立搶了過來，要搶得時候，那位同學立刻把球投向另一位同學，那位同學接住球后馬上奔向籃球框那里，“敵軍”上去阻攔，可已經(jīng)來不急了，那位同學已經(jīng)投向了籃球框�！扒蜻M了”！一位同學高喊，觀看的同學拍起排山倒海的掌聲。
跳繩時女生的最愛。小梅跳了起來，有一位同學幫她數(shù)數(shù)，有一位同學幫她計時，小梅跳的比射出的箭還快123……“時間到。”“432”！同學們連聲叫好。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。同學們從四面八方回到教室。這個大課間還真很有趣！下回下課一定還會有的打沙包，有的打排球，有的跳大繩……
課間活動六年級作文 20
“5、4、3、2……”快下課了，我的目光鎖定在手表上，在心里默默地倒計時。“�！ 苯K于下課了，我長長地出了口氣，感受到了一種闊別40多分鐘的輕松。 下課了嘛，上廁所的上廁所，寫作業(yè)的寫作業(yè)，打鬧的打鬧，忙的不亦樂乎。教室簡直成了個菜市場，熱鬧非凡。
“碎心拳！佛山無影腳！嘿！哈！吼！爾往哪兒跑？接我一招！”不好了！“瘋子”又開始練功了！跑吧！跑？你覺得有那么容易？他的攻擊波可覆蓋方圓八百里啊！果然，受傷的受傷，慘痛的叫聲直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧，歪七咧八，教室里狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度，瘋狂的“沖刺”，來躲避“瘋子”凌厲的進攻和瘋狂的招數(shù)。大家都沒了影，他還在那里忘我地耍著，全然不知人們正在遠處看他的笑話。唉，這個走火入魔的.“瘋子”！
“你！你為什么要碰我？”一個同學滿臉怒氣地質(zhì)問另一個同學。“我……我……！”“你什么你，少給我裝傻！你看看，你看看你把我作業(yè)碰得，還能要嗎？”重寫一份不就得了！”“重寫？說的輕巧，你給我寫？”“行�。 薄暗昧税桑【湍隳恰堬w鳳舞’？你趕快給我道歉！“這位”仁兄“大概被她的水龍頭噴破了膽兒，只好乖乖認錯。太可憐了。
難為了那些寫作業(yè)的人了，一個個”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“，盡管教室如此吵鬧，他們還是絲毫沒被干擾。我佩服的真是五體投地，定是日后的棟梁人才，難得！
精彩的課間，雖然只有短短十分鐘，可給我們帶來了無限的樂趣。
課間活動六年級作文 21
早上，只聽見宿管老師溫柔而堅定的隔著門喊：“起床了！”上一秒還迷迷蒙蒙的我，立刻就坐了起來！不料，秋風像淘氣的孩子，從窗戶外灌進來，直鉆我的`被窩。我捂了一夜的熱氣啊，就這么飄走了。我感受到了陣陣涼意，但同時也神清氣爽。
不知從何起，我們班上的男生喜歡起打乒乓球。教室旁邊的乒乓球臺有兩個，但是高中的學長也要打。于是，剛下課，我們班男生便爭先恐后地拿球拍兒跑到桌旁。我也在一旁看著。你來我往、一揮一舞間，“乒乓”的擊打聲中，創(chuàng)造了無數(shù)精彩瞬間，帶來無數(shù)歡聲笑語。
這天，當我們好不容易等到了位置，想安心打一場球時，一個同學大手一揮，便把乒乓球打到樓下去了……
我們心急如焚，看著所剩無幾的時間，喊樓下同學幫忙。樓下同學終于同意把球扔上來。只見那同學一手指著樓上，一手拿著球，微微下蹲準備發(fā)力。
我也做好了接球準備，“3—2—1—，扔！”那同學使勁拋出了優(yōu)美的弧線。但當球離我指尖只差0.1毫米時，球落下去了……
“哎——”大家齊聲哀嘆。我眼睜睜地看著球從我手旁落下，又回到了一樓，我感到遺憾，同時也在懊惱著，為什么不把手伸長一點呢？
一位同學實在看不下去了：“哎呀，還是接不到，不如我撿吧�！彼芟聵牵瑩炱鹌古仪�，再沖上樓，上課鈴也響起來了……我們嘆息著，跑回教室，期待著下一次鈴聲響起……
課間活動六年級作文 22
任老師經(jīng)常帶我們玩一些有趣的游戲，讓我們的`課間活動豐富極了。
看！今天我們在玩“捕魚”游戲。
一開始，嚴魚昕當“漁網(wǎng)”。我們都是“小魚兒”。“游戲開始！”話音剛落，教室里就傳出了一陣尖叫聲。“魚兒們”都像老鼠見了貓似地四處逃竄。我也跑著，躲著，竄著，叫著，“漁場”一片混亂！哎呀！四面楚歌，我被圍住了。正當我焦急萬分時，我逮著了一個機會，乘著“漁網(wǎng)”們不注意，我偷偷地溜了出來。我哼著小調(diào)，得意洋洋！突然，“嘣”撞上了“漁網(wǎng)”。哎，我后悔莫及。
游戲中，最好玩的是“老鷹捉小雞”。
大家先選出兩名同學，分別充當“老鷹”和“母雞”，其他同學都當“小雞”。游戲開始了，“老鷹”在空中盤旋著，瞪著雞群，準備隨時下手。“母雞”小心翼翼用自己的身體阻擋著，腳步跟著“老鷹”的眼神左躲右閃保護著自己的“寶寶”。突然，一只開小差的“小雞”被兇惡的“老鷹”一下子給抓住了，“母雞”越加小心了，緊緊地護著“小雞”們，不讓他們再掉隊。終于，疲憊不堪的“老鷹”再也跑不動了，癱坐在地上，只能舉手投降，放棄了比賽，“母雞”帶著“小雞”們獲得了勝利。
這時，鈴聲響了，我們依依不舍地離開操場，回到教室里靜下心來上課，心里卻期待著下一次再玩這個好玩的游戲。
課間活動六年級作文 23
“贏了！”我們號稱“學神學霸組”的所有同學歡呼雀躍，因為我們戰(zhàn)無不勝。接二連三的在老師組織的“成語大會”中，我們戰(zhàn)勝了“好雨知時節(jié)”組，又戰(zhàn)勝了“耗子尾汁”組，最后又戰(zhàn)勝了“乘風破浪”組和“風花雪月”組。
首先是單循環(huán)車輪戰(zhàn)。我們組對戰(zhàn)“好雨知時節(jié)”組，這一場我們輕輕松松的戰(zhàn)勝了他們，晉級并可參加第二次“決戰(zhàn)”，我們又成功打贏了驕傲的“耗子尾汁”組，使他們“狼狽而逃”。最后，終于到了最緊張刺激的總決戰(zhàn)時刻，對手“乘風破浪”組已經(jīng)摩拳擦掌，做好了準備，這時全班鴉雀無聲。
一個同學說道：“木匠的祖師爺用斧頭哐當，哐當劈木頭。”我們都面面相覷，只見我們組的一位同學高喊：“班門弄斧！”答對了！他成功的為我們組加上一分。那位同學接著說：“地面上一點植物也沒有�！绷硗庖唤M的同學眼疾手快，喊道：“寸草不生！”兩大回合下來，我們有些氣急敗壞，一位同學好不容易穩(wěn)定了局面。就這樣，場上哪一組也不甘示弱，你贏一局我贏一局，答完了10題，也沒分出勝負。剩下一道決勝題了，我們屏住了呼吸�！罢垎�，有一個成語，形容數(shù)量很多�！薄安豢捎嫈�(shù)！”我們組的'一位同學高喊。答對了！我們高興的一蹦三尺多高。
這次活動，為我記憶的相冊里增添了一張嶄新的名片，給我?guī)砹藷o限的樂趣。
課間活動六年級作文 24
下課了，同學們像一只只五天沒吃飯的獅子一樣沖出教室，來到空地上組織玩游戲。
我和幾個同學玩起了逗笑木頭人，規(guī)則是我們把人數(shù)分成兩隊，一隊是木頭人，另一隊是逗笑木頭人。逗笑木頭人的人必須在五分鐘之內(nèi)把木頭人逗笑，要是在五分鐘之內(nèi)逗笑木頭人的人逗不笑木頭人，就算失敗。我問大家聽懂了沒有？大家異口同聲地說：“懂了。”
之后，我大聲宣布比賽開始。
第一輪出場的是李玉紅和鄭琪遐，鄭琪遐上去做了一個鬼臉，這個鬼臉像一只豬八戒，我們差一點就笑出來了，而李玉紅卻沒有動靜，鄭琪遐看李玉紅沒有動靜，連忙跳了一個搞笑的舞，搖頭擺尾，跳的.連自己都忍不住笑了。我們呢？也跟著他轟堂大笑，可李玉紅卻平靜得像一陣風，她的笑點實在太高了。終于，五分鐘到了，鄭琪遐因為沒逗笑李玉紅而失敗。
第二輪，是高嘉城對潘佳慧，高嘉城上去表演了一場肚皮舞，他在肚皮上畫一個鬼臉，之后搖著肚皮跳了起來。他一邊跳一邊笑，我們笑得肚子都痛了，可潘佳慧一點都沒笑。接著高嘉城又開始跳舞了，可他這次沒跳肚皮舞，而跳起了小蘋果。他一邊跳一邊嘻嘻笑，他的跳的不可笑，可是，那嘻嘻笑的表情很豐富，挺搞笑。大家跟著笑起來，最后潘佳慧也忍不住笑了。突然，上課鈴聲響了，我們急忙奔向教室。
有趣的課間就這么結(jié)束了。
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