關于六年級趣事作文合集7篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級趣事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級趣事作文 篇1
今天，風和日麗、萬里無云，我和外公、表哥等人一起去鄉下游玩。我們為了不弄臟新衣服，都換上了特備的舊衣服，大家全部“武裝”之后，就上了車子。
我們在一片歡聲笑語中抵達了目的地——涂灘。外公扯開大桑門喊：“開始抓蟶子，抓之前我要先講一下要領，這樣才可以抓到更多。”我們就認真地聽外公講要領：要先找到有兩個洞挨著很近的地方，然后就用兩根手指頭對準洞戳下去，外公一講完，我們就迫不及待地沖進泥潭中。我們按照外公的要領一抓一個準，不一會兒的工夫，我們就抓了半籃子的蟶子，我和哥哥臉上露出了喜悅的笑容。
抓蟶子抓住累了，我和哥哥就找了一個硬的地方坐下個休息，我們一屁股坐下去，哇！這酸爽！沒想到這下面是塊尖銳的石頭，我們只好起來，摸著疼痛的屁股繼續找休息的地方。好不容易找到了一個地方，可哥哥一下子躺了下去，把的我地方給占據了，我一生氣，抓住起一把泥就往他身上砸，因此一場泥潭大戰開始了。我砸一下，他砸一下，狗刨攻擊，爆頭……我們玩得不亦樂乎，玩累了就浸泡在泥潭中休息。我們就變成了一堆泥人，惹得旁人哈哈大笑
休息夠了，我們就繼續抓蟶子。“啊！”哥哥大叫了一聲，他把兩根手指頭伸出來一看，“哈哈……”我和哥哥都不由自主地笑了起來，原來哥哥發現了小螃蟹窩，我們立刻放下了手中的活，捉起了小螃蟹，我們一把手伸進去，拔出來之后，就有許多小螃蟹在手上了，剩下的小螃蟹大多是聰明的了，可仍然逃不過我們的眼睛，這里捉一只，那里捉一只，慢慢地我們都一個一個地把它們捉進了籃子里。不一會兒，籃子里就裝滿了蟶子和小螃蟹，嘖，可真是意外收獲呀！接下來，大人們也陸續上了岸，人到齊之后，我們就依依不舍地回家了。
這次的鄉間游玩，即充滿樂趣又讓我們收獲滿滿！
六年級趣事作文 篇2
“冤家路窄啊！”我嘆息道。為什么我和同桌總是一對冤家呢？
說來也怪，我們今天剛剛吵完，明天就和好了，這是甚么邏輯呢？這不，我們又鬧起來了，哎，說來話也不長啊！老師讓我們做練習題，我們都埋頭寫了起來，突然，我的本本上出現了一條非常非常非常可惡的小尾巴，這個非常非常非常可惡的小尾巴雖小，待把我惹火了，“喂，你長眼睛沒？”.........無.........聲.....“喂，叫你呢！”“我不叫‘喂’謝謝。”
我氣的怒發沖冠，“張余波，你長眼睛沒？”“長了”他若無其事地回答，“碰我干哈？”我反駁。“我就碰了，哎，就算沒碰，我劃一道，你也不至于發這么大的火啊！”說罷，他就在我本子上畫了長長一道，它還嘿嘿嘿嘿傻笑呢，我怒目圓睜，在他本子上也畫了長長一道，本想氣氣他，沒想到，他用膠帶粘了，嘴里還嘟囔著：“無所謂，誰怕誰？”氣死我也。我說：“以后分‘三八線’！”
這場戰爭便有此開始，我們十分小心，生怕超了線。哎，這可什么是頭啊？
六年級趣事作文 篇3
我們一共八個人，分隊卻讓人頭疼。我和三班的兩個人，因為基本是個“球盲”。所以都想和“老球員”牛心雨分成一班兒。爭執不下的結果，只好采用猜字謎的方法解決。誰猜對的多，誰便和牛心雨一隊。嘿嘿，這可是我的拿手好戲！最后，因為我猜的較多，便“光榮”的和她成為一個集體了！
六年級趣事作文 篇4
充滿稚趣的童年，總是讓人回味無窮。每當回想起七歲時發生的那件“煮書”事件，我就忍俊不禁。
記憶里，自打我上學起，老媽每天就念經似的在我耳旁嘮叨“讀書要煮書、讀書要煮書……”，我都能倒背如流啦。
二年級的一個周末，我待在家里，邊吃著零食邊看著心愛的故事書。老媽又開始念經啦“讀書要煮書，讀書要煮書……”我疑惑的跑去問老爸“‘煮書’倒底是啥意思？煮熟了又有什么用啊？”爸爸聽了大笑“此煮書非彼煮書啊！”聽不懂，我想煮書不就是煮書嗎，還什么此煮書非彼煮書啊。
媽媽的“讀書要煮書”的聲音又響起來了，我的好奇心一下子爆發了，趁著爸媽下樓買菜的功夫，我趕緊拿了一本書，搬來小板凳，把書放進鍋里，然后加上水，再學著老媽的樣子點燃煤氣。不一會兒，聽著鍋里咕嚕咕嚕的聲音，我心里興奮極了，盼望著老爸、老媽早點回來夸夸我。
樓道里傳來熟悉的腳步聲，爸媽還在門口換鞋，我就迫不及待的打開鍋蓋，用鍋鏟托著那本煮得水淋淋的書來到爸媽的面前自豪的說“爸爸、媽媽，你們看，我會煮書了！”看著我煮的不成樣子的書，老爸哭笑不得地說“煮書是把一本好書或一篇文章讀熟，以至于爛熟于心，記得住！”
每當想起這個事，我就會捧腹大笑，而老爸、老媽也總是把這件事翻出來講，每當這時，我家就洋溢著陣陣歡笑聲。
六年級趣事作文 篇5
如果你問我最討厭哪個季節，我會毫不猶豫地回答你：我最討厭夏天！為什么？因為夏天蚊子多呀，我討厭蚊子，自然也就討厭夏天嘍！
下面就來聽聽我對那可惡的蚊子的介紹吧！蚊子：昆蟲，身體細長，胸部有一對翅膀和三對細長的腳，幼蟲和蛹都生長在水中。雄蚊子吸植物的汁液；雌蚊子吸人畜的血液，能傳播疾病！
暑假里，我和爸爸媽媽回老家去看望爺爺奶奶。
有一天晚上，我坐在床上看書，蚊子在墻上部署好了戰略后，一起從各個方面朝我襲擊，我聽見“嗡嗡嗡”的聲音后急忙放下書。“啊！”我一邊六神無主地喊一邊趕忙使出“快速抓抓抓”來應付阻擋。我左抓抓，又抓抓而命中率卻只有0.1%，可他們的命中率卻高達101%！我美味的鮮血都成了蚊子的囊中之物，而我也并不太吃虧，獲得了豐厚的戰利品——一個個不小的疙瘩。
爸爸聽見“啊”的聲音之后，迅速來到我的房間。他看見“一大群”蚊子圍著我！立馬用手“啪啪”地打了起來。。果然有幾只蚊子被爸爸打死了。“還有幾只呢！”我擔心地說“沒事兒，我給它們都打死！”蚊子嗡嗡嗡地邊飛邊說：“來呀，你不是說要把我們都打死嗎？來呀！哈哈！”
“怎么啦？怎么啦？”媽媽也聞聲趕來。“啊，怎么有這么多的蚊子？”說著便從桌子上拿了兩本書，也開始加入了這場“無煙的'戰役”。突然，媽媽看見爸爸背上有一只“蚊子”，“啪”的一聲，書拍到了爸爸的背上，緊接著“啊呀”一聲傳進了我的耳朵里。“疼啊，你干嘛？”“我……”媽媽看清楚爸爸背上的是顆小黑痣而不是蚊子后說：“我在給你捶背呢！嘿嘿！”
過一會兒，那幾只蚊子終于“心甘情愿：地被爸爸媽媽打死了。
我真應該把你們兩個打蚊子時的情景錄下來，讓你們好好看看！”爸爸媽媽便撓頭邊說：“有那么可笑嗎？”“當然了！”“不會吧？”……我們頓時在一片笑聲的海洋里。
六年級趣事作文 篇6
人在生活中有許多有趣冒險的經歷。我就有幾次這樣的經歷。
有一次，我們教室里的窗臺上有一個馬蜂窩。在下課時我們班的幾個搗蛋鬼他們跑到窗臺那向上望了望大聲叫到：“有馬蜂快跑。”這時有人說：“出什么事了？”“有馬蜂，誰能把它捅下去。”有幾個同學自告奮勇說：“我去!”他們拿了幾個掃把來到窗前去捅，捅了兩三下就掉落了。我們大家齊聲歡呼，就在這個時候一位細心的同學發現馬蜂窩正好卡在鐵杠上。我們又組成一個滅蜂行動，大家小心翼翼的靠進一有風吹草動我們立刻警覺起來。我們到了，拿起木棍用力插去，它掉了可是馬蜂飛上來打算蟄我們。我們立刻起動防御系統，也就是關緊門窗。我們異口同聲的說：“終于好了。”叮鈴鈴上課了我們回到自己的位置。
這幾天我在體育解散后他們跑到乒乓球臺上三個守擂三個攻擂。輸的下去，贏的站在上面等下一位挑戰者。我玩了兩局一局輸了一局贏了。我因為太危險，應該在地上畫個圈在玩那樣不是很危險。
這就是我的兩件有趣事。你的呢，能告訴我么？
六年級趣事作文 篇7
因為超愛看中央電視臺的一檔漢字聽寫教育類電視節目——《中國漢字聽寫大會》，從而激發了我對漢字書寫的關注，為了將我的這種關注轉化為學習漢字的熱情，并累積形成更加強烈的學習動力，心動不如行動——媽媽決定在我們家庭內部也進行一次“漢字聽寫大會”!
考慮到才三年級的我識字量有限，所以由爸爸和媽媽作為參賽雙方選手，而我則擔當考官和裁判的角色，比賽規則是由考官我準確大聲朗讀出一些易讀錯、易寫錯、易理解錯的常用字詞，并給出基本釋義和相關例句，選手必須以規范的字體工整書寫。
在擔任“考官”的過程中，我明白了原來“擇菜”不讀成“ze cai”，而應該讀成“zhai cai”;形容對某人某事處理不當，留下了無法根除的禍害是“貽害無窮”，而非“遺害無窮”;“zhui zhui bu an”應寫成“惴惴不安”，不可誤寫為“揣揣不安”;“社稷”一詞的釋義，“社”是“土神”，“稷”是“谷神”，古代帝王、諸侯所祭的土神和谷神，后用以借指國家，即為“社稷”……
通過這次“家庭漢字聽寫大會”，我深深領悟了我們母語的博大精深和文化內涵，我一定要努力正確理解和使用我們的漢字，提升讀寫基本功，廣泛閱讀經典，享受文字所帶來的快樂!
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