六年級(jí)想象作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)想象作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)想象作文 篇1
做一只鳥(niǎo)，真好
陸石磊
做一只鳥(niǎo)，那感覺(jué)真好。在天空中自由地飛翔，無(wú)牽無(wú)掛。既沒(méi)有分離的痛苦，也沒(méi)有遠(yuǎn)行的疲憊，沒(méi)有天敵的逼迫，更沒(méi)有饑餓的威脅。我不茍求別人的贊美，只是與你們擦肩而過(guò)時(shí)，在你回首凝望的那一剎那，我依然一笑而過(guò)，繼續(xù)著自己的使命。
做一只鳥(niǎo)，真好！
我寧?kù)o而淡泊，猶如起伏的浪花，遠(yuǎn)離世俗，綻放著迷人的笑容。藍(lán)天任我飛翔，我就為藍(lán)天添彩；森林讓我安家，我就為森林歌唱。好不逍遙快活。我品嘗著有生以來(lái)的平靜生活。
人，有時(shí)會(huì)為了功名利祿，而放棄了做人的原則。從而變得卑鄙、自私、殘忍，為別人所鄙視。然而，做一只鳥(niǎo)的我，卻可遠(yuǎn)離世俗，飛過(guò)森林，飛過(guò)大山，飛過(guò)海洋。
“海闊任魚躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽蚁嘈�，總有一天，我飛過(guò)世界的盡頭，靜觀世間萬(wàn)象，到最后默默結(jié)束生命，回歸大自然，這才是我精彩的一生。
做一只鳥(niǎo)，真好。
六年級(jí)想象作文 篇2
“緣，我們?nèi)フ倚∏咄婧貌缓�，順便叫上梟�！瘯月渥е壍囊陆钦f(shuō)�！昂冒。槺阒型倦x場(chǎng)，你明白的�！薄巴馔狻笨删驮谖覀冏唛_(kāi)的一瞬間，小沁和梟便倒在了血泊中，這時(shí)一個(gè)怪物出現(xiàn)了，說(shuō)道："玄武，你終于死了，現(xiàn)在我要讓你的朋友青龍給你陪葬�！@時(shí)，怪物像我走來(lái)······
我醒了，我自言自語(yǔ)道："怎么回事，最近總有人說(shuō)我和同學(xué)是什么青龍白虎，無(wú)聊�！搅嗽缟蠈W(xué)校一如既往的熱鬧，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，這時(shí)小沁和紫櫻走來(lái)，問(wèn)我：“你昨天復(fù)習(xí)了沒(méi)？”我回了一句：‘‘無(wú)�！薄罢l(shuí)叫你是智商高達(dá)800的天才少女，不復(fù)習(xí)也行。”她們抱怨道。這時(shí)老師抱著卷子走進(jìn)來(lái)，發(fā)下了卷子。我十五分鐘后便把卷子寫完了，趴在桌子上睡起覺(jué)來(lái)，我的夢(mèng)中有一個(gè)人不斷地喊：“曉落，你是青龍，你是青龍，快去找其他的三圣獸，快。’’我醒了，可這個(gè)夢(mèng)讓我很在意。
六年級(jí)想象作文 篇3
變色龍是一種變化莫測(cè)的動(dòng)物，以可以根據(jù)當(dāng)時(shí)情況改變?nèi)眍伾Q名。我十分佩服它有這樣神奇的能力，有時(shí)我真想像變色龍那樣——變色。
假如我會(huì)變色，在與朋友玩耍的時(shí)候，我想讓他們找不到我，便會(huì)靠著墻上，使自身變成墻的灰色，那時(shí)的我看見(jiàn)他們找不到我，奇怪的表情，真的會(huì)偷偷地樂(lè)，然后突然跑出來(lái)嚇?biāo)麄円淮筇�，那時(shí)的我心中充滿了得意！
假如我會(huì)變色，在遇見(jiàn)小偷、劫匪時(shí)，想要幫助警察叔叔們辦案，便會(huì)偽裝自己，讓身體變成地面的顏色，悄悄的匍匐前進(jìn)，尾隨他們，然后再絆倒他們，出其不意的制勝，聽(tīng)到別人的夸贊和爸爸媽媽的驕傲聲！那時(shí)的我多么開(kāi)心�。�
假如我會(huì)變色，在考試沒(méi)考好的時(shí)候，回到家把自己藏起來(lái)，讓爸爸媽媽找不到我，不會(huì)再說(shuō)我、罵我。等他們的氣消了，我再出來(lái)，自己承認(rèn)錯(cuò)誤，下次繼續(xù)努力。一家人又快快樂(lè)樂(lè)的，多高興啊!
假如我會(huì)變色，我一定會(huì)去孤兒院，用變色的能力，使出全身的力氣，幫助那些可憐的小孩，逗他們笑，讓他們不再孤單，不在傷心。盡我所能撫平那些受傷的心靈，他們的笑是那么好看。
會(huì)變色的'我，一定會(huì)幫助有需要的人讓他們開(kāi)開(kāi)心心的，他們快樂(lè)我也很快樂(lè)。唉，可惜，我不會(huì)變色，我是多么希望我能變色啊！
六年級(jí)想象作文 篇4
我是一條小魚，穿著一件銀灰色的外衣，還帶有黑色的小尾巴。
以前，我生活在小河里，后來(lái)，我和大家一起來(lái)到大海這個(gè)美麗的地方。海水的顏色不是平平淡淡的，而是舒心的。這里還有各種各樣的小蝦還有奇形怪狀的海螺和五彩繽紛的珊瑚。大海在陽(yáng)光的照耀下微微地動(dòng)著，特別好看。
大海里有兇猛的鯊魚，那是比我大出好幾十倍的魚。我們這些小魚要非常小心，一不注意，就可能會(huì)成了鯊魚的盤中餐了�？蓜e看我小，我可機(jī)靈著呢。有一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一條身體龐大的劍魚朝我們沖了過(guò)來(lái)。我們嚇得趕緊游走。緊張中，我看到了一叢珊瑚。我忙對(duì)大家說(shuō)“我們到珊瑚叢里躲躲吧!”大家同意了。我們趕快游了過(guò)去，躲了起來(lái)。劍魚找不到我們，就游走了。
我們也需要吃東西，可捕捉比我們小的東西真的很不容易。如果幸運(yùn)吃的飽飽的倒霉又累又餓。生活在陸地上的人類經(jīng)常拿著魚竿上面放著好吃的，那食物美味可口。但是章魚老師說(shuō)：“不能去吃釣鉤上面的食物，要不然會(huì)被人類抓走吃了的�！�
大海漲潮時(shí)，是我們這些小魚小蝦最害怕的時(shí)候。因?yàn)槊慨?dāng)漲潮，海水就會(huì)把小魚小蝦連同海水沖到沙灘上的小坑里去，讓小魚們無(wú)法回到自己的家。
好了這就是我們小魚的生活。
六年級(jí)想象作文 篇5
話說(shuō)唐僧師徒四人過(guò)了九重天來(lái)到了天宮道，在這里把守的是千里眼、順風(fēng)耳兄弟，千里眼擅于觀察手拿枯葉弓，順風(fēng)耳擅于聽(tīng)一千公里以外的聲音，這里是通往南天門的必經(jīng)之路，悟空拿起定海神針就要打千里眼一支強(qiáng)力箭朝悟空射去，辛虧，唐僧及時(shí)用水龍彈朝千里眼射去，否則肯定會(huì)被擊吐血，算你走運(yùn)，千里眼說(shuō)道。啊，突然一聲原來(lái)是順風(fēng)耳被八戒沙僧聯(lián)手擊敗，首先八戒用出戰(zhàn)爭(zhēng)怒口把順風(fēng)耳吸到自己身邊，然后沙僧用毒魔舞來(lái)攻擊順風(fēng)耳被擊倒在地，千里耳說(shuō)：弟弟，你怎么了，話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)烈焰閃把它擊倒在他，然后已一個(gè)七十二斬結(jié)束戰(zhàn)斗，悟空說(shuō)：先顧好自己吧！哼！
說(shuō)完他一個(gè)筋斗云把唐僧以及沙僧八戒帶往南天門。
六年級(jí)想象作文 篇6
20xx年的夏天，我剛剛13歲，那天中午像往常一樣，我在市圖書館吹著空調(diào)，看著書，誰(shuí)知看著看著，聽(tīng)到有人說(shuō)：“咦，這不是我們初中學(xué)校同一屆的校友嗎？”側(cè)臉一看旁邊兩位女生，似熟非熟，年齡有20多歲。其中一個(gè)說(shuō)到：“想不起來(lái)了，初中時(shí)我倆是二班的，在你班隔壁。”
我猶猶豫豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，她倆拉開(kāi)椅子在我對(duì)面坐了下來(lái)。其中穿白衣的問(wèn)我“你現(xiàn)在上班了嗎？還是讀研？”我機(jī)械地說(shuō)：“還沒(méi)上班，美院畢業(yè)之后想自己做些產(chǎn)品設(shè)計(jì)，但還是沒(méi)有開(kāi)發(fā)出很火爆，很吸引流量的一款產(chǎn)品，只好繼續(xù)充電唄�！彼赃叴┧{(lán)色上衣的同伴接著就說(shuō)：“我們倆大學(xué)畢業(yè)就去了青海，在那邊一起支教，這不，放暑假，我倆回老家國(guó)家級(jí)中心城市找些資源。說(shuō)白了，其實(shí)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)在還像20年前我們這兒，缺乏各種現(xiàn)代化的高科技理念。省會(huì)是掃臉時(shí)代，當(dāng)?shù)剡�只是吃飽穿暖，然后忙著蓋高樓�！�
“是嗎？記得上中學(xué)時(shí)，一有問(wèn)題，就上網(wǎng)，什么都是問(wèn)度娘�？墒乾F(xiàn)在，每天在圖書館，一本一本地看，用手摸著厚厚的這些，《中國(guó)博物館漆器大全》，《中國(guó)風(fēng)俗畫稀世珍品》，古樸的印刷，反倒能夠看得進(jìn)去。”我也算是解釋了自己來(lái)這兒的目的。
“你倆來(lái)圖書館，有什么資源呢？”我接著反問(wèn)。
“哦，是這樣，我們要選一些字帖，碑帖等，自我充電，然后在去新華書店買些帶回青海的學(xué)校。知道嗎？我倆快不會(huì)寫字啦，毛筆字更是不會(huì)，也不會(huì)拿筆。學(xué)生們?nèi)请娮娱喿x，電子作業(yè)，網(wǎng)上答題，根本不用拿筆寫字。這樣再過(guò)幾年，是不是大家都忘了漢字的書寫方式了。我們支教的學(xué)校有大家捐的電腦，投影，寫字板，有很多設(shè)備設(shè)施，可是缺的是一筆一劃的書寫，缺的是筆墨紙硯的傳統(tǒng)，缺的是會(huì)拿毛筆寫字的老師，還缺會(huì)泡茶的，會(huì)復(fù)制文物模型的......�！甭�(tīng)到這兒，我是明白了，其實(shí)不只是青海，我在中原也一樣，我們這一代被科技武裝到了“牙齒”，然后又傳承給了后來(lái)人，大城市已經(jīng)開(kāi)始低密度人性化生活，可是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村還在引進(jìn)高科技，還在搬進(jìn)高樓大廈，還在挖地基毀掉地下的文物資源。
是的，我們每個(gè)人，每個(gè)社會(huì)的一份子，都繼續(xù)展望未來(lái)，堅(jiān)守歷史，學(xué)以致用......忽然，有人碰了我一下，“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)這兒有人坐嗎？”我猛一抬頭，
面前站了個(gè)小姐姐，回過(guò)神，我才知道原來(lái)剛剛自己竟然看著看著，迷迷糊糊地睡了一小會(huì)兒。