六年級(jí)作文集合6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我有兩個(gè)很好的朋友，我們笑也在一起，玩也在一起，鬧也在一起，特別親密，無(wú)話不說(shuō)。
我們像是三個(gè)注定的好朋友，同樣我們也有一樣喜歡的明星，而且我們就像是S.H.E一樣的，三個(gè)在一起歡樂(lè)的小女孩，三個(gè)無(wú)法分開(kāi)的朋友。一個(gè)人叫向夢(mèng)媛，一個(gè)叫周詩(shī)婷，她們有著自己的性格，我也有。向夢(mèng)媛我們一般叫她貝貝，周詩(shī)婷我們就叫她詩(shī)詩(shī)，而她們叫我樂(lè)樂(lè)！貝貝有著巨蝎座的固執(zhí)、可愛(ài)、溫柔、開(kāi)朗。詩(shī)詩(shī)有著她心軟的一面，也有著她堅(jiān)強(qiáng)的一面。我們也有過(guò)矛盾，也有過(guò)麻煩，也會(huì)傷心，甚至鬧過(guò)絕交。可現(xiàn)在我們?cè)絹?lái)越合，就像上次我犯了錯(cuò)誤，她們及時(shí)幫我糾正讓改正過(guò)來(lái)。
很多時(shí)候，她們會(huì)來(lái)到我家，想自己的不快，然后分享，讓我們幫著解決。她們總是在我孤單是來(lái)了個(gè)電話，對(duì)我談心說(shuō)笑，使我又恢復(fù)往日的快樂(lè)、開(kāi)心。現(xiàn)在畢竟六年級(jí)了，家長(zhǎng)老師都抓緊了，讓我們壓力也蠻大，聚在一起的時(shí)間就沒(méi)剩多少了。但我們下了決心的，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的！
別看我們好的不得了，其實(shí)我們也會(huì)有很大的矛盾的，人都有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤不是件壞事但有錯(cuò)誤不改正才是壞事。誰(shuí)能說(shuō)自己很完美，從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢？人一出生就注定不是十全十美的，要?jiǎng)e人幫你改正 你才會(huì)進(jìn)步的更快！所以原來(lái)我們就沒(méi)有明白著個(gè)道理，才鬧出矛盾，但現(xiàn)在解決了！
大家一定要聽(tīng)別人的教訓(xùn)，才會(huì)進(jìn)步，就像我們一樣喲！
六年級(jí)作文 篇2
“東南山水越為首，剡為面，沃洲天姥為眉目。”你們知道詩(shī)中的“越”是哪兒?jiǎn)?不錯(cuò)，這正是水鄉(xiāng)——紹興。我的家鄉(xiāng)乃江南名城，被稱為“東方的威尼斯”。從古至今，秀麗的山水牽動(dòng)著每一位游客的心。李白曾題詩(shī)道：“鏡湖流水漾清波，狂客歸舟逸興多。”可以說(shuō)水是紹興不可缺少的特色。
紹興的鑒湖，沒(méi)有桂林那么清澈;也沒(méi)有西湖水那么秀美，可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)它卻有一陣濃濃的家鄉(xiāng)情。
“悠悠鑒湖水，濃濃古越情”。一條崎嶇的青石板小路，一直延伸到河那一端，小路上布滿了翠綠的青苔，望著那坑坑洼洼的小路，我仿佛感到了它內(nèi)心的獨(dú)白，那應(yīng)該是經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打引起的吧!
坐著畫(huà)舫，漂蕩在悠悠的鑒湖水上，靜靜地坐在船倉(cāng)里，望著窗外，感受著流動(dòng)的美。如果你走到船倉(cāng)外，就可以看到一陣陣波濤像一位位調(diào)皮的小朋友，拍打著船身，一條條五顏六色的小魚(yú)，不時(shí)地從水中探出頭了，仿佛在我們問(wèn)好。再看湖邊的那一棵棵垂柳，這不禁讓我想起了賀知章寫(xiě)得《詠柳》：“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”一陣微風(fēng)拂過(guò)湖面，那一根根柳枝如蜻蜒點(diǎn)水般掠過(guò)湖面。
歷史悠久的古纖道，波光粼粼的湖面，組成了鑒湖這幅美麗的畫(huà)，我愛(ài)這幅畫(huà)。
六年級(jí)作文 篇3
花開(kāi)了，花謝了，時(shí)間都去哪兒了？書(shū)桌上的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間離開(kāi)的節(jié)奏是悲涼，美妙的，它給我們留下濃濃的回憶。
時(shí)間的流逝是無(wú)聲的，是幾乎令人感受不到的。但是，若足夠細(xì)心，你還是可以發(fā)現(xiàn)那如游絲般的時(shí)間痕跡。
用心感受時(shí)間是一件十分美妙的事情，它讓人會(huì)有一種激奮內(nèi)心的觸感。這種感覺(jué)是雄厚，有力，如潮水一般洶涌澎湃的。我經(jīng)常獨(dú)自一人，在房間里默默的享受這種時(shí)間的力量……桌上的時(shí)鐘滴滴答答地響著，這是時(shí)間的節(jié)奏；屋里的陽(yáng)光悄悄地挪移著，這是時(shí)間的舞蹈；窗外的流云無(wú)聲地劃過(guò)；這是時(shí)間的彩繪。時(shí)間就像一位多才多藝的藝術(shù)家，讓人無(wú)不贊嘆它的鬼斧神工。
生活中，不論在哪里，都會(huì)有時(shí)間的史詩(shī)，華美的滄桑，誰(shuí)都不會(huì)料到，誰(shuí)是時(shí)間的下一個(gè)工藝。生活中，萬(wàn)物都匆匆忙忙地變著花樣：紅燈變成綠燈；白天變成黑夜；雨霧變成晴空；黑暗變成光明。誰(shuí)也都不會(huì)知道，哪里，是時(shí)間最終的歸宿，哪里，是時(shí)間的終點(diǎn)。
從小到大，從大到老，時(shí)間都去了哪兒？綠葉成蔭變成枯葉凋零；水靈的鮮花變成脫水干萎的枯花；嶄新發(fā)亮的金屬到爬滿棕色的鐵銹。時(shí)間到底都去了哪兒？
時(shí)間是公正無(wú)情的。十惡不赦的罪人與一身高潔的學(xué)者擁有的時(shí)間都是一樣的。誰(shuí)也不會(huì)多一點(diǎn)，誰(shuí)也不會(huì)少一點(diǎn)。浪費(fèi)了金錢還能賺回來(lái)，浪費(fèi)了食物還可以再買回來(lái)。可是時(shí)間，你如果是真的浪費(fèi)了，是不論你怎么賺，怎么買，時(shí)間都不會(huì)再回來(lái)了。時(shí)間過(guò)去了，就是真的去了。
時(shí)間，一個(gè)奇妙的詞匯。你的深?yuàn)W讓人感覺(jué)神秘。時(shí)間啊時(shí)間，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了。聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不還的呢？
六年級(jí)作文 篇4
花有花的芬芳，草有草的嫩綠，山有山的雄偉，水有水的澄澈，我們，有什么？我們有最寶貴的情，最珍貴的義，還有那最美好的人性！
就在前幾個(gè)星期，噩夢(mèng)降臨到了余姚——這座最適合人類居住的城市。幾個(gè)月的雨都匯集在幾天之內(nèi)下完了。雨，如潑似倒，像一群瘋狂的舞者隨心所欲地在天地之間奔騰。路面變成了淺灘，房屋變成了孤島，河流變成了汪洋。
面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的大水，人們束手無(wú)策，只能在家等待救援。幾天過(guò)去，余姚一片汪洋，食物缺乏、斷電斷水、洪水泛濫、信號(hào)中斷……這重重困難像一座大山壓在了人們的身上。
水，漸漸沒(méi)過(guò)了腰，爬上了人們的胸膛，淹過(guò)了汽車的車身，放肆地舔著一幢幢房屋，余姚成了水上威尼斯。
看那，三位叔叔用自制的小船，滿載著一船又一船的人離開(kāi)危險(xiǎn)，一小時(shí)，兩小時(shí)，一天，兩天……他們成功救助了數(shù)百位被困市民，他們分工明確，一人兩手拉長(zhǎng)繩，卷起褲腿，趟在水中，一人坐在木板上，控制船的方向，一人站在船上，扶人們上、下船。這一幕幕是多么叫人感動(dòng)啊！瞧，那兩位阿姨推著氣墊船在水中穿行，不辭辛苦，挨家挨戶地分食物，每送一點(diǎn)食物，她們臉上洋溢的快樂(lè)就多一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)努力的決心也就增添一點(diǎn)點(diǎn)……
雨，在下，水，在漲，情，在增添，人，在奉獻(xiàn)……
他們是鐵人吧？要不他們?cè)趺磿?huì)連續(xù)幾天幾夜不辭辛苦地勞動(dòng)；他們是天使吧，要不他們?cè)趺磿?huì)無(wú)怨無(wú)悔地幫助著互不相識(shí)的'人；他們是陽(yáng)光吧，要不他們?cè)趺磿?huì)付出一切力量，給人們帶來(lái)溫暖與幸福；他們是燈塔吧，要不他們?cè)趺磿?huì)驅(qū)逐黑暗，帶來(lái)光明……
做人，就要如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的！
風(fēng)大，雨大，卻澆灌出人們那一顆善良的心，卻遮掩不住人與人之間美好的情感！也滋養(yǎng)了我——做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
讓我們永遠(yuǎn)記住，洪水無(wú)情人有情，人的情抵上萬(wàn)物，任何東西都比不過(guò)這一片濃濃的真情！堅(jiān)信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”
六年級(jí)作文 篇5
我從孩提時(shí)到如今相識(shí)了許多朋友，他們都是我的知己。是他們?cè)谖彝纯鄷r(shí)為我分擔(dān)憂愁；是他們?cè)谖覠o(wú)助時(shí)給予我最大的幫助；是他們?cè)谖铱鞓?lè)時(shí)和我共同分享快樂(lè)。可以說(shuō)，有最知己的朋友是我獲得快樂(lè)的源泉。相反，是給我?guī)?lái)痛楚的根源。
提起我的好朋友——楊自仙初中，許多同齡人都很羨慕。她溫柔漂亮、賢惠善良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品德優(yōu)良，誰(shuí)跟她做了朋友都是無(wú)比榮耀和快樂(lè)。每當(dāng)我倆在一起聊天、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)，許多同學(xué)都很嫉妒。不管是羨慕也好，嫉妒也吧，我是幸福的，也是快樂(lè)的。
有快樂(lè)就有痛楚。時(shí)間久了，朋友之間難免有一些隔閡和矛盾。記得20xx年，那是一個(gè)天空布滿烏云的中午，我和我的好朋友——楊自仙手挽手，有說(shuō)有笑走在放學(xué)回家的路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)路中央誰(shuí)丟失了揉皺了的10元錢，我迅速?zèng)_過(guò)去撿起了錢對(duì)她說(shuō)：“誰(shuí)丟失了10元錢，被我撿到了，咱們今天中午不要回家吃飯了，我們?nèi)ベI點(diǎn)兒零食吃吧。”楊自仙聽(tīng)我這么一說(shuō)，頓時(shí)臉上的笑容拋到九霄云外，只說(shuō)了一句：“咱們是少先隊(duì)員，撿到東西要交工，你忘記了嗎？”此時(shí)，我生氣得直跺腳，“難道少先隊(duì)員就特殊了，撿到東西就要交工嗎？那我前不久丟失的5元錢，誰(shuí)又撿到交還給我呢？”聽(tīng)到我一席不入耳的話，楊自仙什么也沒(méi)有說(shuō)，離我而去。看著她遠(yuǎn)去的身影，我深深認(rèn)識(shí)到自己的幼稚和無(wú)知，但又沒(méi)有勇氣向她傾訴一時(shí)沖動(dòng)的所作所為。
也許就是沖動(dòng)的懲罰吧，就這樣，我失去了我最要好的朋友。沒(méi)有好朋友在一起聊天、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)、上學(xué)、回家是多么痛苦難熬呀。好像時(shí)間都在跟我過(guò)不去，一節(jié)課是多么漫長(zhǎng)，一天是多么久遠(yuǎn)。10天、20天、一個(gè)月……我仿佛掉了魂似的，覺(jué)得自己快要達(dá)到崩潰的邊沿。
元旦節(jié)快到了，一年一度的學(xué)校文藝匯演又要開(kāi)始了。第一天排練舞蹈時(shí)，老師恰好讓我和楊自仙搭檔，手牽手進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)我抬起慚愧的頭時(shí)，我再也抑制不住內(nèi)心的空虛和寂寞，終于鼓起勇氣對(duì)她小聲說(shuō)：“自仙，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒，咱們做朋吧！”楊自仙微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著我的手跳起了舞蹈。
從此，我又回到了快樂(lè)中。
六年級(jí)作文 篇6
千姿百態(tài)的火燒云像被潑了一盆水，漸漸黯淡了，失去了光輝。這時(shí)候，夜幕悄然無(wú)聲地降臨了。
這深藍(lán)的天幕是那么迷人，那么神秘，那么美麗。一顆顆小巧玲瓏的星星，亮著淡淡的光，似無(wú)數(shù)鉆石，星羅棋布地鑲嵌在一塊碩大的藍(lán)寶石上；又似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩童，向人眨著一雙雙明亮的大眼睛，使我情不自禁地哼起“一閃一閃亮晶晶”的歌謠。在群星簇?fù)硐拢铝磷呱狭颂炷唬铰妮p盈，體態(tài)端莊，像一位羞答答的少女，用白紗遮住了自己秀美的臉龐。而一顆顆小星星仿佛要纏著月亮講故事，不住眨著的眼睛中透出了幾分天真。在這浩瀚無(wú)垠的星空下面，則又是另一番景致。
街道兩邊的路燈，像多米諾骨牌似的，一盞剛亮，下一盞趕忙亮起來(lái)，仿佛怕掉了隊(duì)。就這樣，路燈一盞接一盞地亮了，小城也顯得越來(lái)越明亮。站在遠(yuǎn)處，望著這路燈，使人聯(lián)想起那金色巨龍搖頭擺尾，扭動(dòng)著狹長(zhǎng)的身軀！
商店招牌上的霓虹燈，也開(kāi)始忽紅忽綠，忽黃忽藍(lán)，它們多變的顏色，絲毫不亞于天上的星星，甚至比它們更加絢麗多彩，若不仔細(xì)看，還會(huì)把它當(dāng)做彩虹哩！
住宅區(qū)的燈火也接連不斷地亮了起來(lái)，白熾燈、日光燈，照亮了每一片居民住宅。而這各式各樣的燈飾，把整個(gè)夜晚照得宛如白晝，大有欲與天公試比“亮”的態(tài)勢(shì)，相比之下，星星與月亮當(dāng)然要遜色多了。
“原來(lái)人類的力量如此之大啊！”我不禁感嘆道。我癡癡地望著這一切，不敢眨一眨眼，生怕別人搶走。夜越來(lái)越深，我卻越看越人迷，久久不愿離去……
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