實用的走進(jìn)六年級作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的走進(jìn)六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)六年級作文 篇1
說到河坊街，你一定會想起那個充滿古樸特色的小巷——河坊街。
清河坊街建于南宋時期，南宋建炎三年（公元1129年），太師張俊在明州（今寧波）擊退金兵，取得高橋大捷，晚年被封為清河郡主。他在杭州河坊太平巷建有“清河郡王府”，故這一帶就被稱為“清河坊”，而河坊街就是清河坊的一條有名小巷。
作為杭州的美食聚集地，在河坊街里，最多的就是茶館和小吃鋪，當(dāng)然，還有藥店、木雕店、坭塑店等各具特色的店鋪。
定勝糕，杭州特色小吃。在河坊街里賣的定勝糕都是現(xiàn)做現(xiàn)賣。剛出爐的定勝糕香噴噴、熱呼呼、軟軟糯糯，可謂是色香味俱全。
龍須糖，河坊街上常見的小吃。看上去很像用細(xì)絲線繞成的球，實則是用小麥粉、白糖等原料拉絲制成后煮熟，口感酥松綿甜，且入口即化，據(jù)說它已流傳民間兩千余年。
酒釀丸子，又名醪糟，是用糯米飯加入酒藥發(fā)酵而成的。味道甜甜的，勺一勺丸子，不得不贊嘆那丸子的香糯可口。
其余的布藝店、瓷器店、古玩店，這里不再細(xì)說。因為這河坊街的特色是說不盡、講不完的若是你也喜歡這兒，不妨也來逛一逛。
走進(jìn)六年級作文 篇2
這個星期我們的綜合實踐活動是走進(jìn)水城城參觀。我們組織了很多同學(xué)一起走進(jìn)干水品批發(fā)市場。
到了那里，首先映入我們眼簾的是一排排整齊的58個攤位，接著是帶有海鮮味的香噴噴的干貨撲鼻而來，真讓人直流口水。
我拿起一只大蝦，先看了看，后添添，還有一股甜味呀！我連忙把蝦放到嘴里慢慢得開始品嘗起來。一邊嘗一邊仔細(xì)觀察：這里的干產(chǎn)品有白色的小蝦米、有紅紅通通的大蝦、有黑黑的紫菜。還有好多叫不出名的食品。
后面還有我們小朋友喜歡的各種各樣貝殼類做成的工藝品。有海螺做成的號子、有小貝殼串成的一條條項鏈、有小螺做成的風(fēng)鈴。拿在手里真讓人愛不釋手。我們小朋友打成一團(tuán)。有的手捧蝦干、有的舉起黃魚鲞、有的摸摸紫菜、有的還拿起長長的鰻跟自己比高底等……高興極了。
這樣的活動使我們更加理解了自己家鄉(xiāng)的各種各樣，形態(tài)不一的水產(chǎn)品。還讓我們知道了舟山為什么有怎么多來外游客來到舟山旅游，原來舟山沈家門是世界上三大漁港之一，也是大型干水城批發(fā)市場所在地。我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)驕傲和自豪！
我期待著下個星期我們二(3)班每個小朋友都能帶上自己喜歡的干產(chǎn)品來學(xué)校比一比，期待著……
走進(jìn)六年級作文 篇3
走進(jìn)大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲��！我都把自己當(dāng)作其中的一員了，正當(dāng)我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。（小學(xué)生作文）
“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨終于停了下來�！斑诉�，咚咚”我聽到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉(zhuǎn)頭一看，原來是因為剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多為難��！因為每一首歌都讓我迷戀和著迷。我已經(jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。
走進(jìn)六年級作文 篇4
一襲白衣，在暮色籠罩下訴說著無言的滿足，逐步走近你，悄無聲息，你安靜的仿佛沒有靈魂，俯下身子，卻被你此時的嬌容震撼，猶如遠(yuǎn)古時代那傾城傾國的紅顏。走進(jìn)你，是你讓我在心中恍悟，美，可以只是短暫，并不一定代表永恒……
思緒如風(fēng)中柳，隨著清風(fēng)又飄回了那個至今都無法忘懷的夜晚，偶然間的相逢，卻將你的身影牢牢烙在了心中，無法自拔，醉生夢死地癡迷著、神往著……
桃花淺笑，楊柳撫岸，百靈的妙語劃破靜寂的藍(lán)天，一如碧洗，無人能訴說他的無垠，暖陽懶散地緩緩散下，惹得花兒一陣嬌羞……一切看似都如此美好和諧。當(dāng)飛鳥將你丟棄于寂寥的山谷時，注定了不會有人知曉在這人煙稀少的孤僻中，有一朵叫做曇花的物種在這里萌發(fā)，注定了美好和諧不是你能夠擁有的，低頭嘆息自己注定孤獨的人生。然而，你堅強(qiáng)得令人詫異，絲毫沒有羨慕玫瑰、月季向往溫室的呵護(hù)，你只是拼命地汲取那哪怕一滴的雨露，觸及一絲太陽的余暉，你沒有怨言，心早已被執(zhí)著塞得滿滿的，微微額首，展露的是不屈的將士之風(fēng)，顯然和你現(xiàn)在柔弱的氣息又是那般的格格不入，如何？也許春寒料峭中你只是垂死掙扎罷了。
春風(fēng)又綠江南岸，小溪掙脫了沉重的枷鎖，又開始了辛勤的旅行，又迎來了一個無限美好卻似乎又帶著絲絲哀楚的春。春風(fēng)似受到了青睞，纏繞于花枝間，帶出的則是一陣陣沁人心脾的幽香，夾雜著無盡的喜悅。角落里的你同樣期盼著春風(fēng)的輕撫，暖陽的諾諾細(xì)語，甜到心房……低頭看著自己依舊只是一棵不起眼的小草，渺小，緩緩地?fù)u頭，只有那秘藏于土中的根，悄然聽見了你哀愁的嘆息，夢想何時才能完成？不僅潸然淚下……
夜，美得異乎尋常，花兒蜷裹輕紗，于妖嬈上多了少許的柔和，星光點點下，映照出的又是怎樣一種風(fēng)韻……曾經(jīng)那個被人遺忘的灰暗、寂寥的角落里，你卻依舊沉靜地獨自實現(xiàn)夢想，不知何時何地，默默無聞間，你竟已收集了如此多的支離破碎，等候著今晚的編織。微微瞇眼，懊悔，似乎是小瞧于你了么？悄無聲息，緩步走進(jìn)你，俯下身子，將耳朵與眼睛貼近于你，看著你慢慢舒展的腰肢，聽著你實現(xiàn)夢想的喜悅，那般清晰！你貪婪著吸取這一夜美好月光，將其之精華溶于你的心中，傾其所有，為的只是展現(xiàn)這一晚短暫的出場，一襲白衣，你成了今夜最美的精靈，耀眼的令人卻步，靈魂的深處卻早已被你牽扯著，再也理不清、剪不斷了……
似乎沒有多久，片片柔弱的花瓣自枝頭悄然落下，化作一絲哀愁，一片一片的，絲毫不缺凄美，卻依稀然可見你滿足的微笑溢于嘴角，漸漸地，你變得脆弱，所有的美在月光消失的那一刻蕩然無存，仿佛間，剛剛的美也只是一場夢境，不經(jīng)有些恍惚了……
回過神，站起身來，一陣涼風(fēng)襲過，帶走了那早已飄零的殘花落葉，凄涼的消失于夜幕中了……不經(jīng)感慨，笑你的癡、嘆你的傻，羨你的滿足……抬頭仰望星空，觸及到得依然是你滿足的笑，無怨無悔。
人生，不在于其長短，而在于其價值……
走進(jìn)六年級作文 篇5
不知不覺大巴車已返回校園，一天的行程已經(jīng)結(jié)束了，回顧一天的開心經(jīng)理，真是既激動又感慨呀！
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風(fēng)景，不一會便到達(dá)了目的地—————百脈泉。進(jìn)入大門，眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個比一個晶瑩，一個比一個閃亮，好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運。然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園�？粗鞘萑醯纳碥|，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導(dǎo)游對李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的抗?fàn)帯?/p>
百脈泉是美麗的，清照園是凄涼的，李清照是偉大的，回想起這一幅幅畫面，心中有一種說不出的感覺。這次礪學(xué)活動豐富了我們的知識，開拓了我們的'視野，放松了我們的心情。我不得不感慨：礪學(xué)活動真好！
走進(jìn)六年級作文 篇6
日子一天天過去，小雨的病情越來越嚴(yán)重，以前的活潑可愛的她，現(xiàn)在正躺在病床上，半瞇著眼睛，“哎!我要死了嗎?”小耶連忙擦干臉上的淚水，“不，小雨，不會的，你不會離開我們的�！毙∮晖旎ò澹敖裉煲咽亲詈笃谙�，再找不到骨髓捐獻(xiàn)者，我便必死無疑。算了，我想，在這最后一天，就讓我去看看外婆吧!”
她著了一件雪白色的連衣裙，，臉上打了點腮紅，總算有點生氣。乘坐公交車到外婆家去。她打了一個瞌睡，呵，可能不會醒來了吧。
醒來之后她發(fā)現(xiàn)自己正躺在一塊草地上，身旁一匹雪白的馬正在嚼地上的嫩草，身旁是一棵棵健壯的桃花樹，連身上的衣著也變成了雪白色的席地長裙，頭發(fā)被高高挽起，一絲頭發(fā)調(diào)皮的垂在耳旁，一個雪花裝飾別在耳旁，耳朵上也是一滴冰晶。
這一身裝束讓她感到十分詫異，在一片片粉色的花瓣中也越顯妖異。仿佛一個不食人間煙火的仙子誤入凡塵。
孔雨搖了搖暈乎乎的頭，站起來觀看了一下地形。
想著，我可真是命大呀!
死了還能來到一個美麗的世界。
我恐怕穿越了吧!這具身體也不是我的，不過倒也適應(yīng)。算了，先找一戶人家歇歇腳，補(bǔ)充一下體力，然后問一下這里的情況，再作打算。
她一個翻身跨上馬“駕”馬兒昂起頭，聽話的向前踏步嗎，馬蹄踏在嫩綠的青草上，悄然無聲。她扭頭看著周圍的風(fēng)景，這是一片茂密的桃林，但還沒到結(jié)果的季節(jié)，所以只是開著一朵朵的桃花，煞是美麗。忽然，她聽見了“淅瀝瀝”的泉水聲，便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭向泉水邊駛?cè)ァ?/p>
走進(jìn)六年級作文 篇7
走進(jìn)六年級，我如夢初醒。昨天還是對校園里的一切感到好奇的一年級的小朋友，今天，卻成了讓一年級小朋友佩服的哥哥；走進(jìn)六年級，我已不斷成長，從只能夠到桌沿的小弟弟變成一位六年級的學(xué)生，仿佛在夢里飛快的度過六年時光……走進(jìn)六年級，真爽！
早晨上學(xué)，我已不用爸爸媽媽疲勞的奔波，獨子一人騎著自己的自行車上學(xué)，因為，我自豪地成為了一名能獨立的六年級學(xué)生。
走進(jìn)盼望已久的校園，里面的一草一木都使我倍感親切。玉蘭樹依然那么高大挺拔，一棵棵松樹依舊枝繁葉茂，教學(xué)樓還是那么美麗……一群“紅領(lǐng)巾”奔著，跑著從我背后竄出來，從他們身上我仿佛找到了我的影子。啊!夢一樣快樂的五個年級已早已遠(yuǎn)去，六年級的大門向我開啟。走進(jìn)六年級，真爽！
課堂上，“1+1=2”, “1×1＝1這些簡單的算式不再我們耳邊響起，取而代之的是分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)。六年級的知識不再簡單，更多的困難等著我們?nèi)タ朔�。作業(yè)多了，這不久是六年級的一個代表嗎?到了沖刺的年級，我們多做點作業(yè)也心甘情愿，壓力再大也要挺得過來，這也不是給小弟弟妹妹作個榜樣嗎?啊！
走進(jìn)六年級，真爽！
六年級了，童年已經(jīng)成為了我的美好記憶，走進(jìn)的是我們美好的青春年華，我們自覺了，有思想了。每當(dāng)同學(xué)做作業(yè)，他們總是不顧一切地去完成，課間時間也不放過。這樣的積極向上的表現(xiàn)，不就是成功地考上一所好得初中的良好開端嗎？也不是給老師的最美好的回報？六年級了，我們不像一年級的小朋有一樣，只相信老師，而是經(jīng)常和老師展開激烈地爭論。有時，學(xué)富五車的老師也會“慘敗 ”于我們的三寸不爛之舌下。此時此刻，我們深刻感受到，我是六年級的學(xué)生。
六年級是小學(xué)生活中的最后一個年級，我們怎么能不好好珍惜現(xiàn)在的快樂生活呢？
走進(jìn)六年級作文 篇8
隨著人們生活的改善，社會科技的發(fā)展。汽車，走進(jìn)了千家萬戶。因此，人們生活更加方便、輕松，而一系列的社會話題也由此展開。
過去，到處都是低婑破舊的房子，遍地都是坑坑洼洼的小路，甚至連個像樣的自行車都少有，人們就是在這樣的環(huán)境下艱苦的生活著。然而，現(xiàn)在變了，什么都有了。高樓林立，寬闊的馬路遍地都是。瞧！周邊的樹木花草，栽得整整齊齊，美不勝收，環(huán)境是如此的優(yōu)美。更重要的是有了汽車這個方便的交通工具，用最快的速度將你送達(dá)目的地。如果還靠你的兩條腿那需要多少倍的時間呀！醫(yī)務(wù)人員用救護(hù)車，去搶救過無數(shù)的重病患者，用風(fēng)馳電掣般的速度將患者送達(dá)。試想一下，如果沒有汽車憑一個笨重的擔(dān)架，如此遙遠(yuǎn)的路程，你又能堅持多遠(yuǎn)？再看一些貨物運輸、還有我們的工作、旅行.....何處不用汽車，何處不見汽車？交通公路上怎能沒有汽車與紅綠燈。沒有它們，哪又有交通規(guī)則、秩序呢？在我們?nèi)粘Ｉ钪校膊豢蓻]有汽車。不然，每天上班、上課可不是連奔帶跑嗎？可見汽車對社會、對于人們的生活真是必不可少呀！我們要好好利用它，讓它對人類、對社會多揮發(fā)揮它的作用，使生活更充實、更美好！
看來，汽車真是個好幫手。不過，是不是每個人都是好好利用它呢？有些不遵守交通規(guī)則的人，他們只當(dāng)汽車是個玩具，胡亂駕駛，最終把車子弄得遍體鱗傷，一翻折騰后才安心下來。如此對待汽車，它又怎能安然無恙來報答你呢？也更不會再對社會有什么幫助了，留下的只有罪惡。所以我們要善待汽車，小心駕駛它，這樣它才能對你有益而無害了。讓我們共同遵守交通秩序，為大路添些安寧吧！
讓我們好好利用汽車，用心去善待它，用它來開啟幸福之路，為社會、為國家做有利的事，使整個大家園至善至美！
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