【實用】六年級故事作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級故事作文 篇1
兒童城顧名思義，就是只有孩子，沒有大人的地方，因為大人給不了孩子們快樂的童年。
可是，孩子們離開家長，吃什么？穿什么？呵呵，吃穿不是問題，兒童圣主用兒童圣杖變出既合孩子們的身、又好看的衣裳；變出既對孩子們身體好、又好吃可口的飯菜。兒童圣杖是一個法杖，長長的身子，頭像個月亮，中間含著太陽。這法杖不但能變出孩子們需要的，還能抵御入侵者。
六年級故事作文 篇2
每晚，牛小妹都要纏著爸爸講上兩個故事才肯去睡覺。要不然她就會躺在床上翻來覆去睡不著。牛爸爸不愿意自己的女兒失眠，總是想辦法抽出時間滿足牛小妹的要求。
不過，牛爸爸的工作真的是很忙很忙，每天都要加班到很晚，他真想找人代替自己講故事給女兒聽，比如牛媽媽。可是牛小妹只聽牛媽媽講了一回故事，就嚷嚷著說還是爸爸講的故事更好聽。
“我都快成了你的故事機了。”牛爸爸輕輕地刮了一下女兒的鼻子，無可奈何地繼續每晚的任務。說到故事機，牛爸爸突然有了一個想法：對啊，我為什么不發明一臺故事機呢？這樣的話，不僅能滿足女兒的愿望，還能騰出更多的時間去工作。
牛爸爸說干就干，馬上研制起故事機來。研制故事機在別人看來或許是很難的事，但對牛爸爸來說不難，因為他是個了不起的發明家。果然，牛爸爸只花了三天三夜就發明了一臺自動故事機。這臺自動故事機可真了不起，聽故事的人只要對它點播自己想聽的故事，它就會馬上開講。它儲存的故事成千上萬，講也講不完，就算哪天真的講完了，它還會自己編出新故事來，而且保證每個故事都是全新的，無比動聽的，絕不會出現“從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚……”這種敷衍了事的故事。
自動故事機發明以后，牛爸爸自己試聽了三天，感覺那效果比自己講的還要好上一百倍。在確定萬無一失后，他才把自動故事機當禮物送給女兒。
牛小妹半信半疑地接過自動故事機，問：“爸爸，自動故事機真這么神奇嗎？”
“你試一下不就知道了？”
在爸爸的鼓勵下，牛小妹對自動故事機說：“我想聽有趣的童話故事。”
自動故事機果然講了一個有趣的童話故事。
“我想聽科普故事。”牛小妹又說。自動故事機又講了一個生動的科普故事。
按牛小妹的要求，故事機又講了一個溫馨感人的親情故事，一個光怪陸離的神話故事……
“謝謝爸爸！有了自動故事機，我以后就可以不用爸爸講故事給我聽了，爸爸就有更多時間去工作了。”牛小妹高興地說。原來，她早就知道爸爸發明自動故事機的目的。
當天晚上，到了講睡前故事的時候，牛小妹自己抱著自動故事機上床睡覺去了。牛爸爸有些緊張地躲在門外，豎起耳朵聽起臥室里的動靜。
按以往的經驗，女兒只要聽了兩個故事就會沉沉地睡去，可今天女兒足足聽了十個故事還在點播故事。聽著，聽著，牛爸爸終于沉不住氣，敲開了女兒的房間，關心地問：“寶貝，你為什么還不睡呢？這個故事機講的故事可比爸爸講的要精彩！”
牛小妹含著淚說：“爸爸，自動故事機講的故事再精彩也比不上你講的。其實我并不是特別想聽故事，只不過想你多陪陪我而已。”
牛爸爸聽了，眼淚嘩嘩地流了下來。他無比自責地想：一直以來，自己一門心思撲在工作上，每天早出晚歸，陪女兒的時間本來就少得可憐，現在自己竟然還想剝奪唯一陪伴她的睡前故事時間，真是太不應該了。
“寶貝別哭，爸爸陪你！”牛爸爸輕輕地吻了吻女兒的額頭，然后握著她的小手。他沒有講故事，甚至一句話也沒有說，牛小妹卻很快就進入了夢鄉。從她臉上的微笑可以看出，她一定在做一個特別特別甜蜜的夢。
六年級故事作文 篇3
一天，媽媽給我買了一個毽子：四片雪白的鵝毛直立起來，摸上去，舒服極了，還有四片鮮紅的小羽毛，點綴在白鵝毛的周圍，整個毽子看上去就像一位穿著紅裙子的白雪公主，鮮艷奪目，美麗無比。我馬上拉著媽媽的手去操場上踢毽子。
我蹦蹦跳跳地來到操場上，操場上熱鬧非凡：籃球場上生龍活虎，乒乓球桌上乒乒乓乓。操場的一角，幾個姐姐圍成一圈，正在踢毽子。毽子在她們中間自由的飛來飛去，我好羨慕。于是，我也按照他們的樣子去踢，但是毽子像一個調皮的孩子似的，不聽我的指揮，蹦來蹦去。連腳也不聽我的指揮，本來我想彎著腳踢，卻變成了直腳踢，不管我怎樣踢，總是踢個空球。哎，不但沒踢著，而且還摔了一跤。我把毽子一扔，氣憤地說：“踢毽子一點兒也不好玩，不玩算了。”媽媽走過來對我說：“別生氣，其實你可以踢好，只是沒有掌握方法。當毽子落下來的時候，先不要急著去踢，應該盯著毽子著落的方向。并且踢毽子時，左腳要站穩，右腳要彎曲著踢，也不能踢得太高，不然就會摔倒。”說完，媽媽撿起毽子，給我做了個示范。媽媽把毽子輕輕一拋，等毽子到膝蓋這么高時，對準方向踢上去，毽子在媽媽的腳上就好像是一只聽話的小鳥，在隨著節拍翩翩起舞。我立刻爬起來，媽媽吩咐我先練好腳踢的動作，我就這樣練了十幾分鐘，終于工夫不負有心人，能夠彎著腳踢毽子了。我拿起毽子，按照媽媽說的方法，果然踢中了，我高興得跳起來。經過反復的刻苦訓練，我可以連續踢好多次了。媽媽走過來，微笑著說：“珊珊，你真棒！”我心里比吃了蜜還甜呢。
學踢鍵子的經歷，讓我知道了凡事不能太急躁，要心平氣和，只要有恒心，鐵杵磨成針。
六年級故事作文 篇4
冬天里，小白兔妹妹在找吃的。一不小心，就被雪地里的玻璃劃傷了腳，小白兔只好坐在那里等人來救她。
不一會兒，小馬路過這里，看見了小白兔，小白兔說：“小馬哥，你快來救救我，我被玻璃劃傷了腳。”小馬說：“要想讓我救你，給我十斤青草再說。”小白兔不吱聲，小馬就當做她不同意，就走了。
又過了好一會兒，牛大哥也路過這里，看見受傷的小白兔，馬上丟下自己努力尋找的青草，把小白兔送到青蛙大夫那里去了。
到了那里后，青蛙大夫看了看小白兔的傷說，小白兔傷的很重，看來要好多天才能好。
在小白兔受傷的這幾天里，牛大哥每天都會為小白兔找吃的送過來，漸漸的小白兔的傷一天一天地好起來了。
她真的不知道該怎么報答牛大哥。
這個故事告訴我們，我們要助人為樂，你就會得到回報。
六年級故事作文 篇5
崔煒在市集上看到一位孤苦零丁的乞丐婆，由于很多天沒有吃飯，餓得頭昏眼花，走路也搖搖晃晃的，也不知道怎么回事，竟然撞倒了路邊飲酒人的酒，這群青年氣勢洶洶地責罵乞丐婆，還有幾個人想要揍她呢！在一旁觀看的崔煒，心里非常同情乞丐婆。雖然他身上半毛錢也沒有，但是他仍然脫下自己的衣服來償還酒錢，為乞丐婆解了圍。崔煒才排解了紛爭，一轉頭，乞丐婆竟然不見了！但是生性曠達的崔煒毫不在意，拍了拍身上的灰塵就回家了。
這天晚上，崔煒夢見有一條青色的蛇向他道謝：“下午多虧公子搭救，真是非常感激。特地送來一些艾草做為報答。這個艾草妙用無窮，它可以去除各種贅瘤腫塊，只要一點點就可以了，不要多用！希望它能幫你完成心愿，娶一房賢妻。”說完，青蛇再拜謝一次，就消失了。崔煒從夢中驚醒，想著夢中的情景，覺得真是不可思議，但是伸手一摸到床邊，竟然真的有一束艾草！
不久，鄰縣的一位姓任的大富翁的女兒得了一種怪病，頭上長了一顆大腫瘤，訪遍了名醫，都沒有治好。于是任大富翁只好貼出一張告示：“只要有人能醫好小女的病，我愿將女兒許配給他。”崔煒聽說了這件事，想起了自己的靈藥，就抱著試試的心態到了任大富翁的家。
果然就像青蛇所說的，任家小姐敷上艾草后，不到兩家就消腫痊愈了。就這樣，崔煒娶到了溫柔可愛的任家小姐為妻，而艾草的功效也被人們廣為使用。
六年級故事作文 篇6
一首耳熟能詳的歌在耳畔響起，“學習雷鋒好榜樣……”；一個催人淚下的故事在眼前掠過，“為革命而永不生銹的螺絲釘……”；一幕感人肺腑的瞬間在腦海拂過“用自己的雙手托起一個鮮活的生命”。
漫步在校園長廊，品讀著知書達理的禮儀，思緒連連。新雷鋒的事跡，在學生們的手中傳閱；新雷鋒的精神，感染著一代又一代祖國的花朵；新雷鋒品質，在我們的心中，永遠的傳遞！
惜往日，雷鋒這個名字響亮的印刻在每個人的心中……
看今朝，新時代的雷鋒如同雨后春筍般涌現出來……
“最美媽媽”吳菊萍在危急時刻，不加思索，脫去鞋子，奮不顧身地用雙手托起一個幼小的生命，讓這個鮮活而年輕的生命得以延續；“最美司機”吳斌在自己生命垂危時刻，還惦記著整車人的生命安危，直到把車上的乘客安全撤離，才安心地離去；“最美教師”張麗莉在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，學生終于獲救了……這一個個感人肺腑的故事不正是新雷鋒精神的最好詮釋嗎？
展未來，雷鋒精神的重擔將在我們這一代傳承……
雷鋒的故事不只是簡單平凡的幾個字；雷鋒的精神不能用只言片語來表達；雷鋒的行動不會只是為了成名而這么簡單。我們會用自己的語言來講述新雷鋒故事，我們會用自己的行動，來展示新一代的雷鋒精神。
六年級故事作文 篇7
一天，兩天，三天……
一月過去了，大人軍隊主將百思不得其解：怎么去了這么久？太慢了吧？
終于，大人軍等不及了，開始出兵。
兒童圣主一見，城下如火如荼，又喜又憂。喜的`是可以用五個大人換回五個小孩，憂的是恐又免不了一場惡戰。小屁孩兒，是你捉了五個大人的嗎，放了他們，否則，破城之后，雞犬不留！
這位將軍，難道你沒聽說過‘爾虞我詐’嗎？兒童圣主談笑自如得回答。
你，你…你…給我殺!大人軍主將說。
停！大將軍，我們何不化干戈為玉帛呢？兒童圣主說。
啊？大人軍主將大吃一驚。
我將城中所有孩子叫出來，你問問他們是去是留，我不強迫，可好？行！
六年級故事作文 篇8
記得一放暑假，我就匆匆地趕到書店，挑選起我喜愛的課外書。當我看到盼望已久的《希臘神話故事》時，別提有多開心了！
新書一買到后，我就津津有味地看了起來。《希臘神話故事》里面的人物可真多啊，有：眾神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬，智慧女神雅典娜，射術神及光明神阿波羅……
還有一些英雄人物：赫拉克勒斯、阿喀琉斯伊阿宋、柏勒洛豐、忒修斯……在這么多的人物中，我最喜歡的就要數英雄人物阿喀琉斯了。書中講到：古希臘那時期是一個城邦制的奴隸社會，還沒有出現真正的國家。各個獨立的城邦之間經常發生戰爭，有時結成同盟，奉強大的城邦為盟主。而不屬于希臘諸城邦的則被他們稱為“異邦人”。有一天，“異邦人”特洛亞人突然打開了特洛亞的城門，攻擊毫無準備的希臘人的船隊。海洋女神的兒子阿喀琉斯帶領著士兵勇敢地出現在戰場上。
最后，所有的敵人都被擊退了，特洛亞人又緊緊關上城門。之后，特洛亞人和附近的科羅奈人結盟，帶著龐大的軍隊又去攻擊希臘。最終，希臘人阿喀琉斯依然帶領著士兵勇敢地與敵人作戰，又一次取得了戰爭的勝利……讀著讀著，我仿佛看到了阿喀琉斯在戰場上英勇的樣子。
他戴著頭盔，一手執著盾牌，一手揮動著長矛向敵人投去。“擒賊先擒王”，阿喀琉斯用手抓住科羅奈國王庫克諾斯的背，把他完全摔倒在地，用盾牌和膝蓋壓住他的胸膛，用自己頭盔上的皮帶緊緊勒住他的喉嚨……。為了保護城邦，阿喀琉斯不顧犧牲，頑強作戰的偉大精神真讓我佩服！看完了《希臘神話故事》，不僅使我更了解了希臘，而且使我學習了勇敢、頑強、無私的英雄精神，真使我受益非淺。
六年級故事作文 篇9
在學校里發生了許許多多的事情，其中有一件事情我永遠也忘不掉，那就是第一次上臺講故事。事情是這樣的：
星期三的早上，我們正在讀書包老師突然說：“以前第一節語文課的前兩分鐘用來講故事我們聽了后教室里立刻變得鴉雀無聲。”我心想：“以前我從來都沒講過故事，今天老師叫我們講故事，這也來得太突然了吧！”我想到這里，急忙拿出故事書看了起來。
第一節課的鈴聲響了，包老師拿出登記本說：“1號任廣上臺講故事。”我聽了以后立刻怦怦直跳，好像就快跳到嗓子眼似的，我起身走在教室里，臉一下子脹得通紅連耳朵都紅了感覺到講臺離我越來越遠，我想平時講臺上沒有老師的時候，座位上沒有同學的時候，不管我在講臺上站多久都不會感覺到害怕，我正想到這時就慢慢地走到了講臺。當時五十幾雙眼盯著我，我差一點緊張的尿褲子了，恨不得有一個地洞鉆進去。
我在講臺上站了一會兒跟本不知道講什么，老師說：“你開始講吧！”我這才回過神來，先介紹的是《晏子使楚》的故事后就開始講春秋末期齊國和楚國都是兩個大國……我講的時候吞吞吐吐緊張極了！老師說：“任廣你不要緊張，自然地講。”我聽了以后緊張的心情也放松了許多，我想：“豁出去干脆像平時跑步那樣自然地講算了。”
幾分鐘后，我講好了，老師看了我幾眼，仿佛在鼓勵我說：“你講得很好！”頓時緊張的心情已經沒有了，我又想要是還有下一次，我一定不要緊張，自然地講。
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