精選我的小學六年級作文合集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的小學六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學六年級作文 篇1
歷史的車輪滾滾而過，而那些時光也如白駒過隙，倏忽不見。唯有時光陶冶出的一本本書，散發著古老的芬芳。
書中的人物大多鮮明，或溫婉或潑辣，或體弱或矮健，都是一幅幅動人的畫卷，吐露著那個時代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢》，便為那個如水的女子傾心，他人皆笑她癡，但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂，而身世的浮沉，也讓她多添了幾分眼淚，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”下，是她對封建的控訴與精神的追求。
這樣的女子，讓我傾心，也讓我喜悅。雖然身世凄涼，但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。
還有同樣美麗的女子，《簡。愛》這部著作，猶如品過的香茗，仍在我心頭縈繞留香。她對舊制的抵制，對愛情的美好追求，對尊嚴的執著，是那么令人動容。而她對尊嚴，平等的呼吁，也無疑成為了時代的偉大力量和堅定呼聲：“盡管我貧窮，卑微，不美麗，但當我們的靈魂穿越墳墓，到達上帝的腳邊時，我們都是平等的——本來就如此。”
這樣的力量，令人折服，也深深地打動了我，給予我精神力量，還有那心靈的愉悅快樂。
還有《飄》，無論是斯佳麗，還是白瑞德，均讓我為之傾心。他們是時代的逆反者，同時也是對命運的抗爭者。他們的經歷與思想，多么值得令人歡呼啊！而結局，則半含凄涼的縈繞在未來的道路上，雖然有如迷霧，但是卻包含了對未來的希望，還有對生命，對土地的贊歌。
讀書，讀人，讀心。讀悲歡離合，讀時代凱歌。但于我而言，無論或喜或悲，都猶如一捧清涼甜美的水，滋潤在我的心間，而那些蕩氣回腸的文字，跌宕起伏的情節，亦讓我高呼，讓我快樂。讀書是我的快樂之源，不斷輸送著快樂，不斷充實滋潤我的心。
我徜徉在書海中，靜靜吮吸書籍的芳香，品味歷史的醇厚。體味快樂，走向我的未來，而書則散發光芒，照耀在我前行的道路上。
我的'小學六年級作文 篇2
今天，父親給我電話，絮叨我最近情況，我說還好，我知道他是要興師問罪來了，所以我沉默，他亦沉默，片刻，說，孩子，你知道你母親最近身體不好嗎？
不好嗎？我不知道，一年未歸家的我，遠遠處在景德鎮這個陌生而又讓人癡迷的城市，今天才赫然發現身邊竟然連一張母親的照片都沒有，手機是，電腦亦如此。
記憶中的母親很是強大，她是我心中的女強人。春天里，她在那齊人高的樹地撒下秋季希望的種子，夏季，她忙和著幫父親收樹和除草，秋季，她依然在忙著她那幾畝薄地，冬季，該閑了，她又忙著建她的豬舍，而這所有的一切都是她抽空做的，因為她還有她的養殖場，那是全家人希望的所在，她從不停歇，一個女人，在田里，在三尺鍋臺前奔波勞累，未曾有過怨言，她真的像鐵打的漢子
記憶中的母親很威嚴，那一年，因為魚塘的事父親和鄉親們起了爭執，父親為人大方，不愿計較得失，可是母親很是生氣，開會的時候她去了，直接和鄉親們動起了手腳，以至于大家最后都不敢再惹是非。
可是啊，就是這樣一個女人，竟然在和她不孝的女兒通話的時候語氣充滿了委屈和無奈
通話中，我和母親說還原我的房間，我人不在家里，那也不至于動我的東西，母親說，孩子啊，等媽有錢了再給你重新布置你的房間好嗎，你也知道你哥和你嫂子。。。“別說了，不想聽！我掛了”母親說，和我一起睡就那么為難你嗎？你嫌棄我是不是？“不說了，我掛了”
我選擇了沉默，因為我總覺得母親偏心，我曾經以為母親是認為我無理取鬧，可是我沒有想到母親會認為我是在嫌棄她，我沒有，真的沒有，可是我又說不出口，解釋不了
去年回家，母親和我嘮叨，說帶我侄子的時候，孩子老踢她肚子，她說她腸胃不好，孩子踢著疼，孩子踢著疼啊！疼啊！我竟然當耳旁風給忽略了，我是怎么為人子女的啊！！！
電話中母親和我說她有病，我說你怎么沒有和我說過，母親說說過了你忘了，我。。。。是真的忘了，我說那去看看吧，她說不舍得，不舍得嗎？那為什么舍得讓我侄子喝二百塊的奶粉，為什么舍得給那么小的孩子買一臺電腦，就是因為她媽媽說孩子從小碰電腦對孩子好
媽媽，爸爸興師問罪過了，我知道我又傷害了你，你滿心滿意把所有的心思都奉獻給了這個家，可是卻忘了你自己
媽媽，我錯了，寒假回家我們一起去醫院好嗎？
我的小學六年級作文 篇3
我的爸爸是一位無職無業的人。雖然他沒有工作，但是他很樂于助人。
在我的記憶里有一件事，讓我記憶猶新。一天我和爸爸走在回家的路上，我看見一個老人家在路上乞討，我拉了拉爸爸的衣服，并看了看老人，爸爸好想看通了我的心思，從包里拿出10元錢給了我，我立刻拿著錢跑到老人身邊，把錢放在他的碗里，這時，路過的人看見這個情況，立刻夸起我來，有的人還紛紛給老人錢。在我的記憶里還有一件事。國慶節放假，爸爸帶我去外婆家玩。說著我們來到平壩坐車。
車開了，車在路上開著，大家有說有笑。過了一會兒司機說下車檢查一下，這時車停在在一個斜坡上。開始大家還是有說有笑，突然車開始下滑。大家驚慌起來。突然一個熟悉的身影從我身邊跑過。“是爸爸，是爸爸”我叫了起來，爸爸坐在駕駛室上。車停了，司機跑上來，握著爸爸的手說：“謝謝，要不是你，也不知道要出多大的事！”到了外婆家，我給外婆說了這件事外婆說我有一個好爸爸。這就是我愛樂于助人的爸爸。我想對爸爸說：“爸爸我和媽媽會永遠愛你的。
我的小學六年級作文 篇4
每個人的內心深處都有一個理想，一個夢。夢和理想牽引著我們前進的動力，如果我們沒有了理想，就沒有了奮斗的目標，所以，理想是成功的開始。而我的理想是什么呢？在我心中，我認為教師是一個偉大的職業。因為教師有一顆大度的心，好像教師就是一支點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。了老師常常為我們批作業到凌晨一至二點才睡覺，早上又要六點起床，原來老師這么辛苦呀！不得不讓我震驚。可我假如是老師，只要我看見自己教出的一批批學生，非常能干，那我一定會感到無比光榮幸福的！
雖然，我并沒有體驗過老師的辛苦，也不知道以后能不能做教師這個職業，但我會把這個理想放在心中，會努力去實現我的這個夢。理想不是空想，而是要為自己的理想去奮斗努力，為了實現我這個理想，所以我一定要好好學習，為我的理想而努力奮斗！
我的小學六年級作文 篇5
寒假一開始，為了能升入一個心儀的初中——西城區大名鼎鼎的四中或者實驗中學，我開始了小升初的沖刺之旅。
首先，我有必要為大家介紹一下北京小升初的復雜情況：幾乎所有的市重點中學都要求奧數成績頂呱呱；英語方面需要具備公共英語二級或三級、BETS二級、三一口語六級或者七級證書，或者具備市級的科技英語決賽獲獎證書；語文方面則要求具有過硬的古文功底、善于話題作文與口頭演講。當然，還有一個讀好學校的捷徑，那就是四、五、六年級連續三年三好的話，有一個小派位的機會。
我不是連續三年三好學生。所以，要想進入理想的初中，我只有一條路可以走，那就是通過加倍的努力來爭取。經過反復衡量，我確定了努力的重點，以奧數為突破口，以新概念英語作為輔助工具。爭取以奧數成績獲得面試機會，再以較好的演講能力與英語實力獲得目標學校的青睞。
因此，寒假開始的第一天，我就背上書包，奔波于各個培訓機構之間。我的時間表是這樣的，上午八點半到11點半學習英語；下午一點至四點去競賽班學習奧數。由于爸爸媽媽都要上班，午飯只能自己解決。一般在上完英語課后，在超市購買快餐充饑，然后再走過幾條街，到另外一個地方上奧數課。下課后，自己擠公共汽車回家。不要以為回家就會輕松，沒個4、5個小時根本寫不完作業………
我知道，努力不一定會成功，但放棄努力一定會失敗！我堅信，只要我持之以恒地付出努力，終有一天會達到勝利的終點！
我的小學六年級作文 篇6
我有一個表妹，她是我阿姨生的，由于阿姨在外地工作，就把表妹暫時放在姥爺家。表妹今年一歲半。我的小妹很調皮，她長著又圓又胖的小臉。看上去誰惹她她就跟誰急。小妹有一大堆玩具，有的是我小時候玩過的舊玩具，也有的是我的家人給她買的。我姥爺把這些玩具裝進了一個大盆子里，留給小妹哭了的時候給小妹玩。
我的小妹很會纏人，每當我和媽媽回家時，小妹就會趴在欄桿上哭。這時姥爺就會抱著小妹下樓騎車帶小妹出去溜達溜達。回來就不哭了。
可別小看我小妹，小妹一聽電視或電腦上有唱戲的，小妹就會邊看邊唱。小妹唱戲就會個“啊”！高興了，還會手舞足蹈的跳舞呢！小妹還喜歡聽兒歌呢，她最喜歡聽“李小多分果果”。媽媽教她地圖、哥哥、大姨等。媽媽準備考考小妹，就說：“地圖”。小妹就會用手指向地圖，媽媽一說：“哥哥”。小妹就會指向我。媽媽一說：“大姨”。小妹就會指向我媽媽……吃飯時，她總愛指風扇啊啊的叫，她不會說話，所以只能用“啊”表示……
好了，這就是我的小妹。對了，她叫趙子奇，好聽嗎？我很喜歡我的小妹！你喜歡嗎？
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