有關(guān)六年級秋思作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的六年級秋思作文6篇,希望能夠幫助到大家。
六年級秋思作文 篇1
一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來,涼意漸漸逼近。大樹的葉子黃了,在風(fēng)姑娘的惡作劇下,樹葉寶寶打著旋兒慢悠悠地飄落下來,依依不舍地向大樹媽媽道別。一向生機(jī)勃勃的小草弟弟也枯黃了,垂頭喪氣的依偎在大地媽媽的懷抱里。這時(shí),我看見這凄涼的景象,不禁思念起與家鄉(xiāng)親人團(tuán)聚的情景:爹娘坐在椅子上,手握著手,微笑著看著對方,聊著以前的事情。兒子在我們夫妻中間拿著風(fēng)車跑來跑去……當(dāng)時(shí)多么幸福呀,而現(xiàn)在回望,卻是一種奢侈。于是,我想給家鄉(xiāng)的親人寫封家書。
我回到客棧,走進(jìn)房間,鋪好紙張,剛要提筆,但是我想要說的話太多了,一時(shí)之間竟不知從何寫起。我左思右想,終于提筆寫道:“爹,娘,你們一切可安好?孫子是否孝敬您?讀書可用功?如今孩兒不在身邊,要保重好身體啊!您放心,孩兒一切安好……”
寫完信后,我小心翼翼的把信封好,交給送信人,還千叮嚀萬囑咐的對送信人說:“大哥,請你把這封信務(wù)必親手交給我的親人,多謝你了。”送信人說:“好,好,我一定親手交給你的親人。”我又對他說:“等等,我再檢查一下。”我又把封好的信拆開來查看。
送信人騎上一匹駿馬,奔向我家鄉(xiāng)的方向。我目送著送信人。一直消失在天際。這時(shí),我感慨萬千,創(chuàng)下了《秋思》這首名垂千古的詩:
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。
六年級秋思作文 篇2
秋思,秋景,秋韻,一抹秋的味道;紅楓,一個(gè)個(gè)飛舞的,在天地間盤旋的,飄然落下的精靈;秋,一個(gè)令人遐想的,勾起人思索的,充滿詩情畫意的季節(jié)。
晨曦,伴隨鳥語驚醒了夢中人。我徘徊窗前,隔窗而望,紅葉似火,碧空如洗,秋風(fēng)吹著葉的飄零曲。朝陽,揮灑著,落葉的渺茫,落葉的枯黃。給人以悲調(diào)的神傷。光,照耀在瓜果的絢爛里。又扶上落葉,涌動(dòng)著,金秋的陽光,暮秋的悲涼。那枯黃的旋律,在風(fēng)中搖曳,飄落,花開又花落,秋水顧自流,在這飄零的,而又是收獲的季節(jié)里,興落,在金黃中渺茫,一片茫然,一片寂靜。秋思,秋思,百川納河,萬河歸海,落葉歸根,六年了,六年了。六載金秋輪回,日夜蹉跎,留下了遺憾的淚水,也留下了收獲。六年的經(jīng)歷與學(xué)識豐滿了我們的羽翼,陶冶了我們的心智,在收獲的季節(jié)里,你為此付出了嗎?種瓜得瓜,種豆得豆,光陰似箭,該收獲了。落葉歸根,憶起那些為人師表,善啟心靈的老師吧,他們默默無聞堅(jiān)守在自己的崗位上。年復(fù)一年,時(shí)間染白了他們的發(fā)梢,日落,映紅了他們的臉龐。耳畔,鳥啼秋飛大雁,遐思無限,別了,母校,一年后,我將與你告別。我們像一只小鳥,即將脫離你那溫暖的鳥巢,去一個(gè)新的天空闖蕩。秋,又是秋。秋,思考的季節(jié)。望著菊,在凜冽的秋風(fēng)中開得正爛漫,不由的心潮起伏。菊,在逆境中綻放,人更應(yīng)該在逆境中奮發(fā),拼搏,向上。
秋的隨想,秋的想象,秋的思索。遠(yuǎn)處,落葉安詳?shù)匾揽吭跇溥叄镲L(fēng),載著秋葉,乘上我的思緒,朝陽中,淡淡地,輕輕地,遠(yuǎn)飛。
六年級秋思作文 篇3
洛陽城里落葉飄飄,城里溢滿了桂花的香味,空中有楓樹葉,梧桐葉,桂花樹葉,黃的'樹葉,紫的樹葉,紅的樹葉在空中飛舞。詩人在那用落葉鋪成的地毯上行走,一陣陣秋風(fēng)吹了過來。使詩人想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老母親,溫柔嫻淑的妻子和年幼的兒女。他想寫一封家書捎回去。
詩人拿起筆,不知道該如何下筆。他想:是問問家中的情況?還是說說自己的情況?家中的老母親怎么樣了?妻兒是否安好?家里欠的錢還清了了嗎?我幼時(shí)的小伙伴還在嗎?詩人有太多想對家鄉(xiāng)的思念不知該怎樣表達(dá)。詩人理好了思緒,手中的筆開始微微擺動(dòng),信中怎樣寫到:
娘,您身體可否安好?妻兒怎么樣了?我現(xiàn)在生活非常好,你們怎么樣?父親的病治好了嗎?我每年給家里的錢夠嗎?家里欠的錢還清了嗎?您不知道我有多么想念家鄉(xiāng)啊!我幼時(shí)的伙伴是不是也和我一樣背井離鄉(xiāng),是不是也遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)?家鄉(xiāng)的環(huán)境好嗎?
詩人有千言萬語,說也說不完,寫也寫不夠。終于,詩人的筆放了下來,他凝視這封信,舒了一口氣,抬頭看看那穿著落葉衣裳的天空,心情格外舒暢。詩人來到捎信人家,拿出那封信,交給捎信人,并叮囑捎信人一定要送到他的老母親手里,捎信人答應(yīng)了,詩人才慢慢走回小酒館。
詩人坐著窗邊,凝視著天空,突然他想到了什么,他像箭一般沖出小酒館,生怕捎信人走遠(yuǎn)了。地上的落葉像鞭炮似的,劈啪作響。捎信人正要出發(fā)呢,他一把搶過捎信人手里的信。打開信,拿出筆,又添上了好幾筆,才肯將信裝好,交給捎信人。
捎信人走遠(yuǎn)了,詩人用目光遠(yuǎn)送在著“他”,詩人目送的不是捎信人,而是捎信人手里的那封信,那封信意義非凡的家書。
六年級秋思作文 篇4
“呼——”一陣涼涼的秋風(fēng)撫過洛陽城,金黃的樹葉紛紛如同彩蝶般地離開大樹的懷抱,飛落到她的周圍。
我向秋風(fēng)吹來的方向望去,不禁思念起自己的家鄉(xiāng)來。唉,近幾年來兵荒馬亂,叛軍四起,我的家人愁不愁吃穿呢?他們的身體是否健康呢?他們會(huì)不會(huì)已經(jīng)被官兵抓去了呢?房子是否還堅(jiān)固呢?我不停地想著,更加憂慮起來,迫不及待地想寫封家書。
我急匆匆地跑進(jìn)書房,研墨,鋪紙,提筆,此時(shí)窗外一輪皎潔的明月,高高的掛在嵌著點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜空中。我心里的大石頭,就像此時(shí)的明月那樣高高地懸掛在心上。家人啊,你們到底安好嗎?我揮筆疾書,把對家人們的萬般思念,滿滿地寫進(jìn)這封家書中。
寫著寫著,忽聞金雞報(bào)曉。啊!不知不覺已是清晨了。家人們啊,我想對你們說的話真是說都說不盡哪!我寫好家書,將它包好,走出門來。走著走著,碰巧遇見了一位來自自己故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親。我急忙向他問了家鄉(xiāng)的情況,并托他捎去家書。遞給他的一瞬間,我又拆開信,看了又看,生怕還有什么事忘了說,畢竟下一次寫家書又不知是何時(shí)了。
我目送著這位捎信人,身騎白馬遠(yuǎn)去。他越走越遠(yuǎn),連同把我的思念也一起帶向了往家鄉(xiāng)的那個(gè)方向。
六年級秋思作文 篇5
秋天來了,黃葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)地分散開來,有的像蝴蝶一樣轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒“飛”到了天上;有的浮在不停動(dòng)的小溪上,成了溪姑娘的“裝飾品”;還有的安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上仿佛希望能帶給大地一丁點(diǎn)兒溫暖……
街上的行人漸漸少了,但街道旁的店鋪依然亮如白晝,店主依舊大聲叫賣著。一陣風(fēng)吹來,涼颼颼的,我不禁縮了縮身子。看來我也要快點(diǎn)兒回家暖和暖和才好!
回到了家,沒曾想冷氣更是增加了幾分。要是媽媽在這該多好呀!我不禁思念起我的故鄉(xiāng)來。經(jīng)過深思熟慮之后,我決定給家里寄封信。
不久之后,這信倒是寫好了,可寄信的人卻沒有著落。我在一家面館的桌子上趴著,呆呆地望著那封信。剛好,一位同鄉(xiāng)看見我愁眉苦臉的樣子,便叫小二來了兩碗面,并問我:“兄弟,你這是怎么啦?眉頭都快皺成倒八字了!”“唉!兄弟,你有所不知……我想給家里寫封信,喏,這信是寫好了,但這送信人卻沒有著落。”“這事?好辦好辦,我剛好要回老家一趟,我?guī)湍闵影桑 蔽艺媸歉屑ぬ榱惆。≡谕l(xiāng)臨行前,我把信看了一遍又一遍。才放心把信交給他。
這天夜里,我睡得很甜很甜……
六年級秋思作文 篇6
秋風(fēng)瑟瑟,使詩人不禁打了一個(gè)寒寒戰(zhàn),夕陽的余暉灑在詩人的衣服上,使他的衣服更加好看了,這時(shí)詩人十分惆悵,他想:我已經(jīng)20多年沒有回家了,現(xiàn)在爹娘也不知道身體怎么樣了?兄弟姐妹們也不知怎么樣了?他們會(huì)不會(huì)吃飽飯?穿得暖不?對了,我可以寫封家書,寄給他們,好讓他們放心。
當(dāng)一輪明月掛在樹梢,升上星空時(shí),詩人望著月亮,腦海里出現(xiàn)了一幅幅與弟弟妹妹們玩耍的情景,和小伙伴一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的事情,與父母一起拉拉家常……這些畫面太多了,竟不知讓詩人從何說起,一夜無眠。
清晨,一個(gè)送信人騎著馬站在宅院外,說是要幫詩人稍信。這時(shí),詩人從屋里跑出來。他從袖子里掏出一封家書來,正要將它遞給送信人時(shí),突然想起了什么……“稍等!”收起家書,連忙打開,然后一字一句地看了一遍,生怕寫錯(cuò)了什么,忘記了什么。看完一遍,詩人又小心翼翼地將這封家書封好,遞給送信人。
詩人望著送信人消失在茫茫的晨霧中,眼里也不知何時(shí)盈滿了淚水……
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