六年級敘事作文

時間：2021-07-20 09:15:38 六年級我要投稿

六年級敘事作文錦集7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文7篇，歡迎大家分享。

六年級敘事作文錦集7篇

六年級敘事作文篇1

　　今天，我又在飯廳的角落里看到它，在一片寂靜中，忘了世界，忘了自己。我非常喜歡這些可愛的小螞蟻。

　　我的目光追隨著小蟲，做了一次驚奇的游歷。空間在我眼前放大了，緊砌的地磚組成了廣闊的世界，一眼望不到邊，一只小蟲，一只勤勞的小蟲，背著它辛勤找來的糧食，按著它原來的路返回。我的目光緊跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，他們互相打招呼，互相友好的聊一兩句家常話。

　　它們的住宅散布在地板的裂縫中。在這里，有出去尋食歸來的工蟻，有忙碌照顧小螞蟻的義蟻。每一只螞蟻都有自己的任務，我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師在忙于建筑設計…各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。多么脆弱的小蟲啊!就有這么強的責任感。我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少思想呢？

　　有一次我看見一隊出征的螞蟻沿著池邊前進，突然來了一陣風，許多螞蟻被吹落了，白白淹死了。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿著原路回家。

　　這是一篇描寫螞蟻的文章，文章開篇點題“我非常喜歡這些可愛的小螞蟻”，文章字里行間流露著我對螞蟻的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

六年級敘事作文篇2

　　自從家里又多了兩個孩子之后，桑娜一家的生活就更艱苦了。漁夫每天出去打魚，而桑娜要出去打工掙錢，桑娜每天的慈善之舉讓一個老人很在意，于是他做了桑娜的鄰居。老人每天都默默地幫助桑娜一家，桑娜卻渾然不知，但把老人當親人對待。桑娜家里的七個孩子很聽話，生活也在一點點地改善，可是這世界上沒有一帆風順的事情，漁夫病倒了。為了讓家人更好的生活下去，他放棄治療，桑娜本以為漁夫活不了多久，但在老人和孩子們的幫助下，漁夫奇跡般地挺了過來。”哦，天啊，感謝老天爺“漁夫說，”桑娜，我說是不是我們欠老人家點兒什么吧，總覺得不對勁兒呵？“桑娜看看七個愉快的孩子，又看看老人的家里，突然大叫道：”什么？不可能啊，他難道是……“老人在門縫中聽的一清二楚，他快活地笑了。第二天，桑娜一家人發現老人不見了，一會兒，大孩子遞給她一個小盒子，桑娜打開盒子，差點嚇暈了過去：里面有一摞百元大鈔和一張紙條。紙條上有一個地址，他們按照地址走到了一個豪華大別墅前，這時，一個衣著整潔的老人走了出來，慈祥地對他們笑，說：歡迎呵，以后你們就跟我生活在一起，這是你們應該得到的！”

　　于是他們和老人一起過著舒適的生活。

六年級敘事作文篇3

　　今天，我們班舉行了有趣的“吹毛大賽”，大家得到消息，先是奇怪，但很快又興高采烈地叫起來。

　　緊接著，老師拿著一把五彩繽紛的羽毛滿面春風地走上講臺，她稍稍地說了游戲規則。

　　吹雞毛游戲開始了，大家興致很高。有六位同學自告奮勇地登臺演出。你看，劉宇吹得多好，他的羽毛忽上忽下，不過陳浩宇的也不錯。他們吹出的羽毛猶如顏色不一、神態各異的翩翩起舞的飛天仙女般，卻又像個頑皮的`小精靈，挑逗著同學們的心弦，而后又紛紛揚揚的飄落……真是令人嘆為觀止。再看臺下的同學，他們屏住呼吸，凝神聚氣，有為臺上同學加油的，也有看熱鬧的。臺上的氣氛依然緊張，他們使出九牛二虎之力繼續戰斗，有的手忙腳亂，也有的越戰越勇。不一會兒功夫，陳浩宇獲得了本場的冠軍。第二、三場，真是龍爭虎斗，也許掌握了實戰經驗，比第一輪好看的多。

　　當然，最精彩的就是總決賽了，這里可都是班里“五湖四海”中的大內高手。快看，李青青吹的好好哦，她是我們心中的必勝人選。韓星晨倒是有些不妙，果然，李青青功虧一簣，趙文心壯烈了。剩下的只有陳浩宇與韓晨星僵持著。此時，教室的氣氛也到了最高點：“加油，加油——”同學們不約而同地爆發出吶喊聲，有如大海般咆哮起來，面前二人的使命感更重了。

　　最終，韓晨星以一點小小的誤差敗給了陳浩宇，大家的鼓掌聲和喝彩聲猶如春雷一般。

　　活動雖然結束了，但大家仍沉浸在歡樂的海洋中。

六年級敘事作文篇4

　　人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

　　老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。

　　在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

　　全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著對老師的感激之情，真摯感人。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞對老師的歌頌與贊美進行。全文排比句的的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手，讀完之后還余味猶存。

六年級敘事作文篇5

　　記得那是一個星期日的上午，那天早上還是晴空萬里，可是不一會兒下起了雨。我心想：壞了這可怎么辦啊。沒有雨傘，回不了家了。下了小班，有雨具的同學都急忙走了，可能是怕雨一會兒會下得更大吧。時間一分一秒地過去了，可是雨還沒有停，我只能在走廊里徘徊著，想著辦法。就在我想冒雨回家的時候，一位阿姨叫住了我。說："小朋友，你在這里干么啊。你的家長怎么沒有來接你呢？"我心想：我不認識她，她是不是壞人啊？她好像看出了我的心思說："我不是壞人，小朋友你是不是忘了帶傘？"我點點頭。她說："這樣吧，我把傘給你，你快回家吧。我家就在這，我家里還有傘呢。"我接過傘想問問她住在幾樓，向她說聲謝謝。可是她已經不見了。我上樓望了望也沒有看見她的蹤影。我心想：我下星期再來找她吧，媽媽沒準在家里等著急了呢。我推開門，打開雨傘，向家跑去。

　　可是到現在我也沒有找到她，他不就是向雷鋒一樣做好事不留名嗎？其實就像一首歌中所唱的"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。"以后，如果別人有困難，我能幫助他的話，即使是微不足道的力量我也要幫助他。

六年級敘事作文篇6

　　我給你們猜一個謎語：這個地方是一個特產豐富的旅游勝地，這里是臍橙之鄉，這里有南豐蜜桔、尋烏鎢煤等等。這個地方你們知道是哪里嗎？——對！這就是美不勝收的贛州。

　　章江和貢江流匯成美麗的贛江。清晨，贛江邊有許許多多的鍛煉者到贛江邊呼吸新鮮的空氣，感受大自然的元素。中午，吃完午飯的人們來到贛江邊懶洋洋的曬太陽。晚上吃完晚飯的人們來贛江邊走一走，消化一下剛才自己吃的晚飯，消化完了，然后坐在江邊的茶攤邊喝茶。

　　介紹完了贛江我在來跟你介紹一下古城街道——文清路吧！

　　文清路位與南門口北部，經過改造后，已經完全成為了古城街道，文清路主要是賣衣服、褲子、鞋子等生活用品。文清路不僅改造了樓房外貌，還改變了馬路的寬度，以前只要多了一點車，這里就堵的車水馬龍，現在馬路加寬了，交通也快捷多了

六年級敘事作文篇7

　　“時間是一切沖突的治愈者。”偶然間讀到這句話時，我思緒萬千。沖突是無處不在的，沖突是不可避免的，但時間和真情會慢慢將它撫平。

　　一天下午放學，我像平常一樣，回到家就趴在沙發上玩手機。這時，媽媽向我走了過來，對我說：“你又在玩手機，你的作業做完了嗎？這次考試又不及格，還不是玩手機導致的嗎？”一連串的問題讓我越聽越氣：“沒做完怎么啦？”媽媽聽后更生氣了，一把奪過我的手機說：“你天天就知道玩，看看你成績下降了多少？從今天起，手機沒收了，以后回到家里首先是做作業，不然的話，休想再玩手機。”

　　我簡直無言以對，只好到房間做作業去了。就這樣，我和媽媽冷戰了兩天，我們誰也沒有理誰。我覺得我一點錯也沒有，我平常學習很辛苦，偶爾放松一下不行嗎？

　　第三天晚上，媽媽來到了我的房間對我說：“女兒你過來，我們談談。”我和媽媽坐下后，媽媽心平氣和地對我說：“你的作業沒寫完就玩手機，對嗎？媽媽批評你是為了誰呀？”一句話問得我面紅耳赤，我吞吞吐吐地說：“媽媽，我知道自己錯了，今后我一定做完作業再玩，不讓您生氣。”一句話說得媽媽噗哧一下子笑了。

　　經過這件事后，我想：“有了錯誤，只要我們能勇于承認，矛盾是可以化解的，錯誤也是可以改正的，并能得到媽媽的原諒。”

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