六年級收獲作文

時(shí)間：2021-07-20 09:01:35 六年級我要投稿

【實(shí)用】六年級收獲作文十篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級收獲作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實(shí)用】六年級收獲作文十篇

六年級收獲作文篇1

　　一分耕耘，一分收獲，沒有耕耘，哪兒來的收獲？古今中外，誰也不例外。

　　今天，我就拜讀了民間藝術(shù)家老舍爺爺?shù)淖髌贰娥B(yǎng)花》，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能獲得成功，正如老舍爺爺所說：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這句話，在我心中萌芽，是我刻骨銘心、難以忘懷。

　　我陷入了沉思，想，劉翔，一開始，他也只是跨欄中的一棵嫩芽，可是，劉翔他喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，爭做世界冠軍，為祖國贏得金牌，正是這份動(dòng)力，讓他奮勇拼搏，第一次輸了，拍拍土站起來；第二次輸了，沒關(guān)系，跌倒了，再爬起來；別人在休息時(shí)，他在忘我地練習(xí)，別人在玩樂、休閑時(shí)，他仍舊在練習(xí)，直到第三次，他終于獲得了世界級的冠軍，終于為我們中國獲得了一枚寶貴的金牌，在這枚金牌里，匯聚著他的汗水，匯聚著我們中國人的驕傲與自豪，當(dāng)中國國歌再一次響起時(shí)，人們都流下了激動(dòng)的淚水。劉翔，一個(gè)普通的不能再普通的人，從此，名聲大震，成為了我們中國的奧運(yùn)健兒，榮獲了好多金牌，為我們中國的奧運(yùn)史再創(chuàng)輝煌。

　　只要功夫深，鐵棒就能磨成針，不錯(cuò)的，只要有了付出，就會(huì)有收獲，我也同樣如此，我小時(shí)候?qū)W過好多東西，都因?yàn)榉N種原因而放棄了，可這次學(xué)寫毛筆字，我立誓不能放棄它，不能再半途而廢了，一定要緊緊地握住它，就這樣，我一放學(xué)，做完課內(nèi)作業(yè)后，就開始練寫毛筆字，從一橫一豎，到一撇一捺……，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，就如同進(jìn)了古時(shí)，盡情地陶醉在毛筆的天地中，毛筆揮揮灑灑地落在宣紙上，白紙黑字，顯得炯炯有神，就這樣，我學(xué)成了筆畫，開始練字了，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的字，日益變的神氣了起來，讓我嘗到了成功的滋味，是那么的甜，那么的溫暖，像泡在蜜罐里一樣，又好象長了一對天使之翼，可以自由地翱翔在屬于自己的那一片無盡天空里，別提有多快活了，難道不是嗎？

　　勞動(dòng)闖出了屬于自己的一片天地，讓人感到無比的興奮。

　　啊！愛她吧，愛這給人類喜悅的勞動(dòng)，愿勞動(dòng)、喜悅充滿每一個(gè)人的身邊！

六年級收獲作文篇2

　　在我的腦海中，有一件意外地收獲，就是我在20xx年校運(yùn)會(huì)200米比賽取得了一枚銅牌。

　　今天我既開心又緊張，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)項(xiàng)目就是200米決賽。我緊張是因?yàn)槲乙鷦e班的高手比賽，跑進(jìn)決賽的同學(xué)都是高手，我預(yù)賽以第一名的成績跑進(jìn)決賽，所以今天我要竭盡全力跑好這場比賽老師看到我那么緊張，就走了過來對我說：“小楠不要那么緊張你盡力跑就行了。”我說：“知道了。”

　　我離決賽還有半個(gè)小時(shí)，我就在我們運(yùn)動(dòng)員的大本營上做好準(zhǔn)備，我就做好充分的熱身運(yùn)動(dòng)，過了一會(huì)兒，到我們小組決賽了，我的心里非常緊張我的手掌都是汗，我就深呼吸了一口氣才沒有那么緊張，裁判員點(diǎn)完名字之后就帶著我去200米起跑點(diǎn)，我就站好我的位置望著前方，裁判員點(diǎn)完人數(shù)之后就準(zhǔn)備說開始了，當(dāng)裁判員說“預(yù)備”我就望著前方，槍聲一響我用了九牛二虎的力氣向終點(diǎn)沖去，我們班的啦啦隊(duì)正在為我加油，一眨眼我就跑到了終點(diǎn)，我就拿了第三名。我非常高興，我個(gè)人比賽終于拿到獎(jiǎng)了，我希望還沒有比賽的運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)為我們班加分。

　　過了一會(huì)兒，我就站在頒獎(jiǎng)臺上面等待校長為我頒發(fā)獎(jiǎng)牌，我看到校長手上拿著那些獎(jiǎng)牌我非常高興，我知道靠自己的事每一件事都可以成功。

　　這就是我的意外收獲，因?yàn)槲以谥行男W(xué)第一次拿到個(gè)人獎(jiǎng)，我永遠(yuǎn)忘不了。

六年級收獲作文篇3

　　面對挫折，我曾經(jīng)想過哭，但成功不相信眼淚。經(jīng)過那一次以后，當(dāng)我再面對挫折時(shí)，我的心已變得坦然。

　　我獨(dú)自坐在小區(qū)的花壇邊，回想著五子棋比賽的情景，付出了那么多，結(jié)果比哪次都慘，“落榜”對于我來說既尷尬又想不通。自上學(xué)參加比賽以來，年年都榜上有名的我，本想經(jīng)過努力，為自己的小學(xué)比賽史畫上一個(gè)圓滿的句號，然而卻出乎意料，竟然名落孫山。意想不到的挫折使我從內(nèi)心失去了平衡，頓覺滿腹委屈。

　　“哐哐”的敲擊聲打斷了我的沉思初中，抬起頭，我看見一個(gè)與我年齡相仿的女孩正向我走來。那聲音來自她手中的探路棍。只見她在離我不遠(yuǎn)的地方坐下了，打開手中的一個(gè)大本，十只修長的手指在上面飛快的摸索著……她在干什么？好奇心一下子抓住了我，起身湊了過去，我有些吃驚的看著她的雙眼——那是怎樣的一雙眼睛啊！黑黑的眼眸里閃著智慧的光。天呀，她怎么會(huì)是位盲人呢？這么美的眼睛。我有些惋惜的嘆了口氣，心想：倒霉的并非我一個(gè)。“誰？”那個(gè)女孩很敏感，有些緊張地問。“哦，對不起，我嚇著你了。”“沒關(guān)系”她松了口氣，笑著說。我?guī)缀跤终J(rèn)為她是一個(gè)正常的人。但那盲人書和探路棍，又使我不得不相信現(xiàn)實(shí)。可能是緣分吧，我倆竟閑聊起來。“別這樣想吧“聽了我敘述比賽的經(jīng)過后，她微笑道：“其實(shí)命運(yùn)有時(shí)的確是不公平的，但一切都要靠自己去爭取。這次沒獲獎(jiǎng)沒關(guān)系，將來升入中學(xué)，有的是機(jī)會(huì)，相信只要你繼續(xù)努力，抱定自己的目標(biāo)不放棄，就肯定會(huì)成功！”如果不是親眼所見，我真不相信這充滿樂觀與自信的話語是出自一位盲人之口。

　　是的，我要以這次挫折為教訓(xùn)，以榮譽(yù)為新的起點(diǎn)，成功不驕傲，失敗不氣餒，才能經(jīng)得住考驗(yàn)。我久久的坐在那回味著……

　　每個(gè)人都曾經(jīng)遇到過挫折，因?yàn)榇煺凼敲總€(gè)人必須經(jīng)歷的。失敗與挫折并不是人生的絆腳石，反之，它們會(huì)是我們前進(jìn)中的里程碑。面對挫折，逃避者只能被淘汰，恐懼者只能更懦弱，只有正視者，才能獲得最后的成功！我要用溫馨的笑臉迎接人生的挫折，用百倍的勇氣去戰(zhàn)勝一切的不幸。

六年級收獲作文篇4

　　二十一個(gè)晝夜也不過就在轉(zhuǎn)眼間逝去，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)二十一個(gè)晝夜也并不是平淡無奇。寒假中的收獲也是不少的，讓我最為記憶猶新的，那還是在寒假中養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。

　　寒假開始了，作文班卻布置幾項(xiàng)作業(yè)，如：閱讀、練字打卡、春聯(lián)收集等。當(dāng)我看到后，心中不禁涌起了一個(gè)想法：這幾項(xiàng)作業(yè)也太多了，干脆不寫了吧！但當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽后，就被媽媽一口否決了，就這樣，寒假就從寫作業(yè)開始了……

　　剛開始的時(shí)候，當(dāng)我拿起放在書柜許久的書時(shí)，感覺就好像正在進(jìn)行什么隆重的儀式似的，心中無比激動(dòng)，仿佛有一種說不出的喜悅。翻開了第一頁，看到了作者簡介，隨后又找尋起了目錄，漸漸地，書好像有魔力似的吸引著我去閱讀，我又用熒光筆畫出一些優(yōu)美語段，并記在了本子上。

　　就這樣，堅(jiān)持了大概五六天，我漸漸開始覺得煩躁了，書里的一些內(nèi)容看得也不耐煩了。有一天，我正在讀書，我家鄰居就來找我去玩，我猶豫不決地說：“我今天的閱讀任務(wù)還沒完成呢！”王紫怡（我家鄰居）說：“沒事的，就出去玩一會(huì)兒，應(yīng)該不會(huì)耽誤你完成任務(wù)的。”我聽了，雖然猶豫了一會(huì)兒，但依然答應(yīng)了。

　　我們玩得不亦樂乎，玩著玩著，竟也忘記了時(shí)間。等我回到家時(shí)，馬馬虎虎地完成了任務(wù)。媽媽回到家檢查時(shí)，狠狠地批評了我一頓，說我閱讀不認(rèn)真，做事不堅(jiān)持。聽了媽媽的批評，我慚愧地低下了頭。

　　在那一天，我反省了自己，覺得自己做的確實(shí)有錯(cuò)，做事不踏實(shí)，只想著玩耍。從那天起，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，不再想著玩，想著應(yīng)付作業(yè)。

　　寒假結(jié)束后，我也收獲滿滿。在寒假里，我閱讀了《駱駝王子》、《斑羚飛渡》等。我也培養(yǎng)了熱愛閱讀的興趣，也使我的作文水平提高了，詞庫不再貧乏了。

　　寒假雖然去得匆匆，但是很充實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要腳踏實(shí)地，多多閱讀，多多積累，爭取做個(gè)最好的自己！

六年級收獲作文篇5

　　快樂的暑假就要結(jié)束了，在近兩個(gè)月的暑假里，我收獲了很多很多。

　　游覽祖國的山川美景

　　一放暑假，爸爸媽媽就帶我去龍?zhí)稖嫌瓮妗｝執(zhí)稖鲜蔷嗄详?60公里的自然生態(tài)風(fēng)景區(qū)，這里瀑布密集，自上而下形成多處梯式瀑布，瀑布從懸崖上傾瀉而下，急流如注，浪花飛濺，落入龍?zhí)叮谎弁ィ黄僖惶叮謮延^。我不禁想起李白的著名詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。龍?zhí)稖纤`山秀，石奇崖險(xiǎn)，有名的奇石有“鱷魚戲水”，“八戒窺裕”。形態(tài)各異，惟妙惟肖。我暢游在這青山綠水之中，感嘆大自然實(shí)在是太奇妙了。

　　激情奧運(yùn)，激勵(lì)人生

　　我們盼望已久的奧運(yùn)會(huì)終于開始了，看奧運(yùn)成了我們每天必做的功課。在奧運(yùn)賽場上，看到我們的健兒們馳騁的身影，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，看到他們神氣的樣子。我無數(shù)次替他們歡呼吶喊。可是今天的榮譽(yù)是他們在臺下流了多少的汗水和眼淚換來的啊。象我們的跳水冠軍郭晶晶，看著她在跳臺上完美的跳躍，如人魚般的入水，誰能了解，她滿身的傷痛。郭晶晶的腿部粉碎性骨折過，當(dāng)時(shí)醫(yī)生都說她的腿康復(fù)之后，可能就不能再當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了。可她卻說：“只要我能站起來，我就能跳，只要我能跳，就一定能跳好。”運(yùn)動(dòng)場上有許許多多象郭晶晶這樣的運(yùn)動(dòng)員，他們有的取得了輝煌的成績，有的含淚離開了賽場。不管怎樣，他們都是我心目中的英雄，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，我們也要象他們一樣，做一個(gè)永不服輸?shù)娜恕?/p>

　　與校信通結(jié)緣

　　在暑假里，漫步校信通，我看到了許多博友寫的博文。通過一遍遍的閱

　　讀，我借鑒他們的寫作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧，再加上校信通的叔叔阿姨對我的指導(dǎo)和肯定，我的寫作水平有了很大的提高，還有的博文帶上了小帽子。我真高興，努力的耕耘有了收獲。

　　校信通，你真是我的"良師益友"！

　　我度過了一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假。暑假里，山中的美景陪伴著我，奧運(yùn)精神陪伴著我，我的“良師益友”陪伴著我，我真是太快樂了！

六年級收獲作文篇6

　　勞動(dòng)創(chuàng)造了人類本身，勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值，勞動(dòng)創(chuàng)造出美好的生活，勞動(dòng)是人們前進(jìn)的路標(biāo)，勞動(dòng)讓人生命更加璀璨；一分耕耘，一分收獲！為生活付出了多少耕耘，生活就會(huì)回報(bào)多少果實(shí)，就會(huì)擁有多少快樂與幸福。

　　——題記

　　我的生活始終與勞動(dòng)為伴，并在勞動(dòng)中收獲著快樂。

　　兒時(shí)的生活是美好的、溫馨的。那時(shí)的自己，無憂無慮，在父母的呵護(hù)下幸福地成長著。作為農(nóng)家的子弟，勞動(dòng)自然少不了。記得很小的時(shí)候，自己就要上山拾柴、下地除草了。上小學(xué)時(shí)，在放學(xué)回家的路上，還要到地里去拔豬草。當(dāng)然，由于年紀(jì)比較小，那時(shí)的勞動(dòng)是輕微的，再加上有很多小伙伴在一起玩耍，勞動(dòng)起來不僅不覺得累，而且還覺得是一種美差，獲取的是一種身心的愉悅。

　　記憶中最累的勞動(dòng)應(yīng)該是小時(shí)候在家頭頂烈日割麥子，那真叫揮汗如雨，小腰也感覺像折了一樣的酸疼，抬頭望去離地頭還有好遠(yuǎn)！累是累些，但看著自己身后的一堆堆成果，心中的喜悅不覺涌向心頭，感到美滋滋的舒坦。同時(shí)，在這種磨煉中也造就了自己永不服輸、永遠(yuǎn)爭第一的信念，在挑戰(zhàn)身體極限中真的就增強(qiáng)了體魄，這對自己以后的生活無疑是一筆巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富，讓自己受益無窮。

　　自上初中之后，自己就很少再干那些體力活了，更多的是在進(jìn)行著腦力勞動(dòng)。為了讓自己有一個(gè)好的前程，當(dāng)時(shí)，目標(biāo)很明確，就是要考上大學(xué)，走出農(nóng)村，吃上商品糧，找一份好的工作，能過上城里人的生活。要想實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，是需要經(jīng)過艱苦的勞動(dòng)之后才能取得的。當(dāng)然，經(jīng)過自己的辛勤勞動(dòng)之后，愿望最終變成了現(xiàn)實(shí)，過上了幸福美滿的生活。

　　現(xiàn)在，自己作為一名人民教師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻都在緊張地工作著，勞累著。雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但看到一批批從學(xué)校走出的學(xué)生，畢業(yè)后在各自的工作崗位上為國家做著貢獻(xiàn)，內(nèi)心是幸福的、快樂的，感到無比的自豪和驕傲！

　　當(dāng)然，作為父母，教育好自己的孩子也是一項(xiàng)十分艱巨的勞動(dòng)。特別是現(xiàn)在，在獨(dú)生子女家庭里，勞動(dòng)對于孩子來說幾乎成了一種奢侈，許多孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，十多歲了連洗衣服也不愿洗，也不會(huì)洗，這種現(xiàn)象自己也正面臨著。有教育家認(rèn)為，體力勞動(dòng)對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無垠驚人豐富的思想世界。作為家長應(yīng)教育鼓勵(lì)支持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，快樂的接受勞動(dòng)，從而鍛煉孩子的動(dòng)手能力，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的意義和樂趣，讓他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，只有這樣，才會(huì)讓孩子受益終生。因此，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)好孩子的勞動(dòng)能力，對于孩子長大成人十分必要。也只有這樣，若干年后，我們才能享受到真正的幸福。

　　要想收獲快樂，就要學(xué)會(huì)快樂勞動(dòng)。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，頗受啟發(fā)：一個(gè)修自行車的師傅，有人問他風(fēng)雨無阻地在路邊為人修車苦不苦。那師傅燦然一笑，說：“我的人生樂事，莫過于有車修了，樂從修車中來，苦亦在修車中解脫。” 這是何等豁達(dá)的心境。他在神圣的勞動(dòng)中收獲快樂，在艱辛里體驗(yàn)幸福，他不因?yàn)楣ぷ鞯牡臀ⅲ釛壸约海窃趧趧?dòng)中不斷的追求和創(chuàng)造，快樂的為他人服務(wù)，在勞動(dòng)中收獲著自己的快樂。在實(shí)際生活當(dāng)中，由于受各方面因素的制約，工作起來可能有這樣或那樣的不順，心中會(huì)充滿著懊惱和不滿，這實(shí)在是很正常的一件事情，不能把它看成是一種包袱。要知道，失去其實(shí)也是一種獲得，與其終日悶悶不樂，還不如放手一搏。事實(shí)證明，世界上美好的東西都是由聰明人的手創(chuàng)造的。只要用心對待勞動(dòng)，努力肯干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，我們就會(huì)在勞動(dòng)中獲取幸福。社會(huì)、單位、家庭都需要人人快樂勞動(dòng)，用激情與信心打扮勞動(dòng)，用敬業(yè)與奉獻(xiàn)裝點(diǎn)勞動(dòng)，也只有用開拓與創(chuàng)新創(chuàng)造才會(huì)有更多的幸福。

　　勞動(dòng)創(chuàng)造了美的環(huán)境，勞動(dòng)創(chuàng)造了美的心境，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。讓我們與勞動(dòng)為伴，讓我們向懶惰宣戰(zhàn)，在勞動(dòng)中收獲快樂，用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造出美好的幸福生活吧！

六年級收獲作文篇7

　　田野里沉甸甸的果實(shí)是農(nóng)民的收貨；贊賞的目光和鼓勵(lì)的掌聲是藝術(shù)家的收獲；學(xué)生的每一個(gè)好成績都是老師的收獲。

　　收獲，一個(gè)不起眼的字眼，但每一次收獲的背后都有一份辛勞，一個(gè)故事。每個(gè)人的收獲都不同，那天，我從別人的故事里收獲到了尊嚴(yán)的意義。

　　在一個(gè)陰雨天，我獨(dú)自走在街上散步。突然，一個(gè)用毛筆寫的大紅字引起了我的注意。“請您讓我給您寫幅對聯(lián)，您出多少錢都可以。”出于好奇，我走上去看了看，只見一個(gè)十歲左右的小男孩坐在地上，腳趾夾著一支毛筆在紙上寫字。我往上一看，發(fā)現(xiàn)他那空空的袖管一晃一晃的，破爛不堪的衣服更讓人看著我心酸。但他的臉上，露出的卻是堅(jiān)定的、不可動(dòng)搖的神情。在小男孩的旁邊，坐著他的老母親，母親雙目失明，兩眼的皺紋更加格外顯眼。在這對母子的臉上，我看到了與其他賣藝人不同的神情。其他賣藝人都是用卑微的眼神乞求，而這對母子的臉上卻讓我看到了尊嚴(yán)……

　　正當(dāng)我若有所思時(shí)，一段話打斷了我的思路。“不行，我不能收這些錢。”只聽見男孩說，“沒關(guān)系，這30元又不多，你這兒不是還寫著給多少錢都可以嗎？”只見一個(gè)青年男子笑著說道。原來，他看到男孩很可憐，便想都給小男孩一點(diǎn)錢。“我想用自己的雙手來掙錢，而不是向你們乞討！”男孩嚴(yán)肅地說著。誰都知道小男孩沒有手臂，但他依然這么固執(zhí)，他的母親流下了欣慰的眼淚。此刻，一縷光照在少年的身上，閑的格外燦爛。在場的所有人都要求小男孩給他們寫對聯(lián)，并給他多于5元少于10元的錢，因?yàn)樗麄兌寂聜Φ竭@個(gè)孩子的'自尊心。

　　這樣的年代，像小男孩一樣的賣藝人已經(jīng)沒有多少了。他雖然生活在這樣的情況下，但依然守住了生命的尊嚴(yán)。他這種自立自強(qiáng)的精神，不就是我們最好的收獲嗎？

六年級收獲作文篇8

　　“請準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺演講！”我的心像一直蹦跳著的小鹿，“咚咚”跳個(gè)不停，我的腳像被繩子拽住是的，總也走不上去。我明明準(zhǔn)備好了的，可就是不敢跨出第一步。小組的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)過頭來，眼睛齊刷刷地看著我，我的臉頓時(shí)滾燙滾燙的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了，可這是不可能的事。我的心像被揪住了似的，腳發(fā)抖了，可是我害怕呀！怎么辦？怎么辦？誰來救救我呀？

　　我心里想著：不就上去講一些話嘛！心里想著，我的腳步慢慢激斗著，像火山突然要爆發(fā)是的，跑上了講臺，短短的幾秒鐘便上去了。站在講臺上，面對這么多觀眾，我的演講聲音漸漸輕了起來。我頭看前方，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地望著我。我漸漸大膽起來，演講聲越來越響，跳個(gè)不停的心終于平靜下來，放開心地演講著。“啊？忘詞了，怎么辦呀？”臉又像火在燒似的燙了起來。“只能看一下稿子了。”我心里這么想。快速地看而來一下稿子，繼續(xù)講著祖國的榮與恥。時(shí)間一分一秒地過去了，我卻覺得很漫長。我在講臺上，感覺并不是很害怕了。反倒慢慢輕松起來。講完總后一句話，陳老師第一個(gè)鼓掌，接著，同學(xué)們也鼓起掌來。

　　我迎著同學(xué)們的掌聲緩緩走下講臺，同學(xué)們都以贊許的目光望著我。我比吃了蜜還要甜。這時(shí)候的我，走下講臺時(shí)的心情是無比自豪高興的。輕輕回到座位，心里想到：原來站在講臺上并不是那么可怕啊！我戰(zhàn)勝了自己，讓我變得更加有勇氣了。坐在位子上，覺得自己好像完成了一件任務(wù)，這個(gè)任務(wù)完成了，心情變得更加舒暢了，人也變得更加愉快了。

　　現(xiàn)在的我，才知道，成功不一定要取得優(yōu)異的成績，不一樣在講臺上熱情洋溢、慷慨陳詞。只要你敢于嘗試，勇敢面對自己，你就已經(jīng)取得了成功。

六年級收獲作文篇9

　　這個(gè)暑期，我參加了學(xué)校組織的科技勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，收獲可大了！

　　早晨，我們迎著暖和的晨風(fēng)，興高采烈地來到我們美麗的校園。瞧，校園僅過了幾個(gè)星期，植物更加茂盛了，花兒開得還是那樣有精神。我來到我們班親手栽培的花筒邊，深深地吸著花兒吐出的芬芳，陶醉其中。

　　不久，參加本次活動(dòng)的同學(xué)都到齊了，管老師來給我們講了本次活動(dòng)的內(nèi)容，我們一聽可高興了。

　　首先，管老師帶我們來到學(xué)校東邊的綠蔭長廊下。一片片綠油油、比手掌還大的桑葉沿著鐵棚，慢慢地向前攀爬。我們用黑色的短繩把離開棚架的枝條綁回棚架。我左手拿著黑色的短繩，右手扶著梯架，小心翼翼地走到最上層，將一根往下長的枝條用手輕輕地把它壓回棚架上，再把繩子繞幾圈打了一個(gè)死結(jié)，這樣這簇枝條就不會(huì)長歪了。

　　接著，我們又來到北廣場，管老師準(zhǔn)備了兩個(gè)紅色水桶和兩個(gè)舀水的盆子。只見管老師分別往桶中抓了三把灰色的、圓圓的復(fù)合肥，再盛滿了一桶水，肥料慢慢地在水里消失了，水也變成了灰色。管老師一邊說，一邊示范：“每個(gè)花筒舀兩勺肥水，慢慢地澆。”我們被分成兩個(gè)組去給植物施肥。我們大多數(shù)是初次給植物施肥，興趣特別濃。組員們作了協(xié)商，輪崗工作，你抬桶來，我施肥，你施肥時(shí)，我抬桶。我深情地對花兒說：“花兒啊，你喝吧，喝飽我給你施肥；花兒啊，你好好地長吧，長得更加迷人，開得更加艷麗。”

　　施完肥，我們又在管老師的指導(dǎo)下，開摘了長豆，噴施了農(nóng)藥。

　　活動(dòng)結(jié)束了，我們收獲可不少。我掌握綁枝的技術(shù)，習(xí)得了施肥的方法，更重要的是感受到科技勞動(dòng)的付出，懂得勞動(dòng)的意義。