【精華】六年級旅游作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級旅游作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級旅游作文 篇1
上個十一長假，爸爸帶我去圣地西藏旅行，我感到特別興奮，終于可以去看看那神秘的地方了……一下火車，撲鼻而來的一絲純凈的空氣讓我放松下來，去呼吸那大城市沒有的天之氣。爸爸領著我去旅館休息，等待著明天的陽光。
這次，我終于來到了我想去的地方——布達拉宮！望著這棟100多米的圣殿，我不禁生出了敬畏之情。從樓梯一階一階的上去，每走一步都會讓人多一分神往，想想這以前的藏族議員們也走過這條路，心中不禁感概萬分。不多會兒，我便來到了“紅宮”。布達拉宮分為“白宮”、“黃宮”和“紅宮”。我就在最重要的“紅宮”中。走進之后，我驚呆了：各種神態的佛像或盤坐或站立著，從它們面前走過，你會感覺到它們似乎在盯著你，讓你望而生畏。往里面走，是由許多壁畫和小屋組成的。認真觀察壁畫，我發現了許多金光閃閃的地方，導游說，那是由金銀做成的顏料畫的。只這一句話，便讓我聯想到了古西藏的富裕和興旺。那小屋中也有這樣的壁畫，只不過內容不同。轉入另一間屋中，我被徹底征服了。那是古西藏最高權力者的肉身靈塔。一座座閃耀著金光的高塔讓你對遠古的歷史又進了一步。塔的高低不同，自然是君王作出的貢獻不同，也說明這西藏歷史的變化。由盛到衰再由衰到盛。我不再準備去看其他地方，因為我已看到了精華，歷史中的精華……西藏還有許多圣地，可布達拉宮，卻刻在了我的心中，那震撼是其他地方比不了的。如果說西藏之旅是一本書的話，那么布達拉宮就是書中最濃縮、最精華的一篇文章。難忘西藏之旅……
六年級旅游作文 篇2
說起旅游，相信大部分同學都不會陌生。你可能去過海邊，也可能去過其他地方，但是我的那次去青島、日照旅游卻讓我記憶猶新，使我還想再去一次。
那天，我突然接到一個電話。電話那頭讓我說出我的身份證號碼，我急忙詢問那個人是誰，電話那邊傳來我姨夫的聲音，說讓我去旅游。這下我放心了。我報出了我的身份證號碼。
等到幾天后，媽媽告訴我姨夫已經在等我了。我大為驚喜，心想終于可以去旅游了，可是在此刻，我的心中又充滿了懷念，心想將有兩天不在家了，就異常的失落。
終于出發了——我在這天晚上坐上了客車。這天晚上，我睡了一覺，感覺到睡得并不安穩，于是第二天早上就給媽媽報告到地方了。媽媽回了我的短信，祝我玩的開心。
第一天，我們到了青島。在青島的`第一個景點是青島海底世界。在那里，我看到了許多的海洋生物與海洋生物的骸骨。在這一天，我還參觀了奇幻水母館，在那里有許多水母與關于水母的知識。
這天晚上，我們到了日照。一到日照，導游就立刻宣布要舉行篝火晚會。盡管我們已經十分疲憊，但是聽到這個消息，我們都興奮了起來。
果然，在旅館吃完晚飯后，導游就把我們帶到了海邊。在去海邊的路上，我們一行中的女孩們忽然大叫起來。我定睛一看，原來是一只小青蛙，正在柏油路上一跳一跳的前進呢！
終于到了海邊。趁導游點火的工夫，我們在大海邊跑開了。只見大家你追我，我追你，玩的樂呵呵的。
導游終于點著了火。我們圍著篝火跳起來，其實就是一直轉著跑。等到大家跳累了，又有人開始提議玩老鷹捉小雞。大家就這樣跑了起來。
等到大家累的幾乎連走路的勁都沒有時，大家才回到旅館洗洗睡覺。
第二天，吃完早飯，問導游今天干什么。導游說今天到沙灘上玩。于是大家樂呵呵地又上路了。
這天上午，導游先后安排大家到燈塔、海灘公園去玩。等到下午，真正的海灘游玩才開始了。
那天晚上，我們回家了。這天，我的這覺睡得異常安穩。心里甜蜜蜜的，回蕩著海浪的聲音。
六年級旅游作文 篇3
睡夢中我聽到媽媽在輕輕的叫我：喂，寶貝兒醒醒，我們到蘇州了，快起來看看，這里有不一樣的房子！，我揉揉眼睛，伸了個懶腰，看到了翹起角的屋檐，媽媽說這叫做飛檐，真有趣，房子長了翅膀了。媽媽笑著說：讓我們跟著導游叔叔看看更神奇、更迷人的風景吧！
撥開清晨淡淡的薄霧，虎丘山上害羞的小橋、流水、枕頭石、試劍池一一呈現在我的眼前，我好奇的看看形狀怪異的石頭，摸摸橋上的小石獅子，呵呵，小獅子還嚇我呢，我可不怕它，它是我的朋友，我要保護它。我看到了像被施了魔法一樣傾斜的虎丘云巖寺塔，我想它可能是累歪的吧，因為它站在那里已經一千多年了，好像隨時就要倒下來，大自然真是太神奇了。
紅色的鯉魚在戴著珍珠項鏈的荷葉下吐著泡泡，游來游去捉迷藏，看到小鯉魚這么快樂，我真想變成一條小魚和它們一起做游戲。太湖水像鏡子一樣映出玲瓏的閣樓和亭亭玉立的荷花，柳樹姑娘把長長的辮子放在湖水里洗了又洗，我也忍不住把小腦袋伸過去與荷花比比誰更美，媽媽摸著我的頭說：呀，湖面又開出了一朵會眨眼睛的荷花呢！這就是蘇州留園如畫一般的秀麗景色，你也來來看看吧！
第二天我們來到了美麗的杭州，西湖的山很溫柔，連綿起伏像媽媽的手一樣，將西湖緊緊地抱在懷里。西湖的水是碧綠的，像一塊美麗的大綠寶石。西湖的風暖暖的，吹在我的臉上，讓我覺得很舒服。西湖邊上迎風跳舞的花花草草都讓我著迷，雷峰塔下白娘子蕩氣回腸的傳說也讓我聽的如癡如醉，回到家很久我還在回憶西湖的美景。
我喜歡旅行，喜歡看到祖國美麗神奇的景色，我喜歡大自然。
六年級旅游作文 篇4
早晨，當燦爛的太陽跳出東海的碧波，當別人還在睡覺時，媽媽把我叫醒，帶著我一起踏上了去蕪湖大浦鄉村世界的旅程。
鳥兒在枝頭對著我嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“祝你旅程愉快!”坐上車，看著窗外，外面的景色讓我感到心曠神怡!滴答滴答，時鐘轉動著，時間流逝著。
“啊!終于到了!”我下了車，伸了個懶腰。在大浦門口，有許多的噴泉，它們自由自在的噴著，想噴多高就噴多高，遠遠望去，宛如一位水做的姑娘，在翩翩起舞，用它動人的舞姿，在歡迎來這兒游玩的游客。
買完票，驗完票后，我們就開始了在大浦的的旅程。第一站我們來到了海嘯館，走進海嘯館，放眼望去，水中到處都是人，他們啊都在“下餃子”了，真可謂是人山人海。當然我們也不遜色與他們，我和媽媽也下水中，
過了很長時間……海嘯來了，前一秒人頭涌動，人山人海;后一秒排山倒海，人全部人仰馬翻，把人都卷到了水中，這時我眼前一片漆黑，鼻子里，眼睛里，耳朵里都進了水，浪把我打到了岸上，讓我嗆了好幾口水，可嚇人了。玩完后，第二波，第三波，水中的人逐漸變少了，自然我也不敢下去了。可就算站在岸上，那海嘯還是能沖到你，只不過只能沖到你腳。半個小時后，海嘯結束了。海嘯真的非常刺激，如果你膽子很大不妨去試試。經過這次，我明白了要好好保護大自然!不要讓海嘯發生。
接著，我們又來到了沖浪，所謂沖浪就是從幾十米的高空向下沖。這里人也不少，排了一會兒隊后，終于到我們了。我伏在泡沫板上，抓緊扶手，工作人員在后面一推，“啊!”隨后就是一陣尖叫。我從高處沖了下來，我緊閉雙眼不敢看。霎那間，我像是從云端跌入了谷底。只聽“嗖”的一聲，便到達了終點。那一刻，我幾乎停止了心跳，睜開眼，我才知道我竟然下來了，如夢初醒……
太陽越來越大，我們在泳池里游來游去，享受著水給我們帶來的清涼。雖然頭頂烈日，但依然快樂，不過我們已經筋疲力盡，疲憊不堪。拖著疲倦的身體爬上岸，穿過人群。向更衣間走去，脫下濕漉漉的衣服，依依不舍的踏上回家的路程。我們的心情歡快的，愉悅的。再見了大浦!
六年級旅游作文 篇5
記憶的沙灘上，美好的回憶就像那深淺不一的腳印，被歲月的潮水一沖，便消失的無影無蹤。唯有一件事，就像那岸邊的大樹，深深的扎根在我的心中，那件事發生在四年級的暑假。
那一天，爸爸已早早的買好了車票，我們一家四口要去旅游，爸爸搞的很神秘，出發前都不告訴我們去哪兒。
到了之后才知道，原來我們去了浙江。聽說這兒很好玩。先后導游帶我們去了一個地方，具體的方位我也不知道，但我看到了四個字“百瀑穿洋”，這個游戲的規則是：兩人坐一條船，要自己劃到終點。我和媽媽坐一條艇，妹妹和爸爸坐一條艇。岸邊還有一些游客手持水槍，在我們劃得時候往我們身上打水，把我們身上打得濕濕的。我們劃著劃著，到了一個坡度，大概有六十多度，我們和小艇隨著流水往下滑，濺的我們滿身是水。到了下面以后，我和媽媽與妹妹和爸爸比賽，但他們一直遙遙領先，我和媽媽更加賣力了。
下一個旅游景點是游樂場。我一聽到“游樂場”這三個字，便全身熱血沸騰！那兒有許多的有趣的玩物。比如說：旋轉木馬、瘋狂蕩秋千、游樂公寓、驚險鬼屋……我幾乎把我提出來的游戲項目玩了個遍，可有趣了！我還玩了一個游戲項目——摩天輪。它給我的印象最為深刻，這個摩天輪很大，但玩起來又感到很小，又有些慢，我猜測摩天輪不能轉快是因為怕轉快了出危險。
快樂的時光總是過得很快，多么希望時間能停下那匆匆的腳步，讓我能永遠享受這快樂的一次旅行！
六年級旅游作文 篇6
聽說要去旅游了，我激動得一蹦三尺高。晚上。嗯。可以說是一個無眠的夜。我的那顆小心臟久久平靜不下來。
第二天，我早早起了床，準備出發。經過了幾小時的長途跋涉，終于，呈現在我的面前的是一片青山綠水的美麗景象。我立刻奔向那片我向往已久的小池塘。在里面嬉戲，在里面捉小魚。玩的不亦樂乎。玩著玩著，就忘了時間，已經是中午了。最后，一聲肚子叫的聲音’吵醒‘了’沉睡‘中的我。我跑上岸，和媽媽一起支起了折疊座椅，拿出了煤氣罐和鍋。再從車里拿出一包面條。煮了起來，在吃的時候，我不禁驚嘆道’這面條咋這么好吃嘞’媽媽說’’因為你太餓了‘我輕輕地點了點頭。下午，我和媽媽又爬了山，在途中。我們看到了一件令我感動的事；媽媽的腿不知道啥時候疼了起來，頭上直冒汗。我也只能在旁邊干著急。這時，來了一位年輕的大姐姐，見我媽媽這么難受，向我問清了情況，然后從包里拿出一貼膏藥遞給我讓我貼在媽媽的肚子上。接著匆匆的走了，我按照姐姐說的，貼在了媽媽的肚子上。果然，媽媽一會就好了。我真恨我自己沒問清楚姐姐的名字。
人生中，一件無意的事，都能夠給我們上上生命中最重要的一節課。這件事又何嘗不是呢。
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