實用的走進六年級作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的走進六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
走進六年級作文 篇1
有那么一天，我變成了一條蟲，一條白白胖胖的蠶。在和伙伴一起覓食時，我失足從桑樹上摔下。
我以為自己死了，可我還活著。當(dāng)我睜開眼睛時，正處在一個窄窄的洞穴深處，墻上點著幾支蠟燭，正散發(fā)著幽幽的光芒。我這是在哪呢？我掙扎著起來，門外響起了凌亂的腳步聲，緊接著，門被粗魯?shù)靥唛_，一群黑乎乎的螞蟻走了進來，它們每個都手持刀叉，躍躍欲試的樣子。很顯然，我被當(dāng)成了他們的可口佳肴。我拼進全力頂開門口的守衛(wèi)，一口氣滾了出去，身后傳來一聲暴喝：“追！”
我拼命而又茫然地在蟻穴中蠕動著。這兒的“窟”還真是比“狡兔三窟”還多呀！好不容易，我終于逃出了蟻穴！
“哦！不！”我似乎被什么東西粘住了，越掙扎纏得越緊。應(yīng)該是蛛網(wǎng)吧。不遠處，兩只綠色的眼睛亮了起來，眼里透出的滿是貪婪。我看著她一步步向我走來，感受著蛛網(wǎng)輕微的震動，我的心提到了嗓子眼。她在我面前停下，像是在打量我。“你走吧！”許久，她對我說，“你看起來并不好吃，況且我也已經(jīng)吃飽了。”她放走了我，真不敢相信，一直狂奔至看不見蛛網(wǎng)為止，我還是驚魂未定。
外頭已經(jīng)是傍晚了，紅色的夕陽染紅了周邊的云霞，靜寂的天空偶爾飛過幾只喳喳叫的小鳥。蟋蟀唱著優(yōu)雅的小曲，螢火蟲打著小燈籠。夜幕，降臨了……
走進六年級作文 篇2
“哎！快來看，這是什么軟件？”一天，我正在專心致志地寫作業(yè)，忽然聽見媽媽驚奇的叫聲。我聞聲而去，只見在媽媽手機的屏幕上顯示著一只綠色小鳥的圖標(biāo)，軟件名叫“樸樸”。我好奇地點進一看，原來是一個在線購物的軟件，不同于別家的地方是，它賣的全部都是超市里的食材、零食等，還能在30分鐘內(nèi)送達。
媽媽饒有興趣地說道：“如果真有這么方便的軟件，那今后豈不是省事很多？”心動不如行動，我和媽媽精挑細選著食材，三下五除二地下了訂單，滿心喜悅地期待著送貨員的到來，可惜，天公不作美，我們剛買完不久，窗外突然下起了傾盆大雨，剎那間，天地一片混沌。我唉聲嘆氣：“完了，看這種天氣情況，訂單一定會停止派送，這是要等到猴年馬月呀！”媽媽也是一副焦急的模樣。
過了半個小時，我和媽媽正思考著怎么解決午飯問題，忽然聽見一陣急促的敲門聲，我跑去開門，映入眼簾的竟是被雨水淋得如落湯雞一般的送貨員叔叔。他穿著綠色的“樸樸”制服，面帶微笑地把裝滿食材的袋子遞給我，說了聲：“不好意思，下雨天訂單運送遲了，請您驗貨！”雖然送貨員叔叔的衣服被淋得濕透，物品卻毫發(fā)無損，我不僅十分敬佩送貨員叔叔的敬業(yè)精神。
向叔叔道謝后，我接過袋子，和媽媽查看食材的質(zhì)量。令我們大吃一驚的是，食材的品質(zhì)不僅不亞于超市里的，甚至還好上許多：紅彤彤的蘋果，紫瑩瑩的葡萄，還有蒼翠欲滴的青菜，鮮美的豬肉，鮮活的魚肉……媽媽喜不自勝地說道：“如果以后都能這樣，我的時間就可以充裕許多了。足不出戶，可以買到山珍海味�！�
從此以后，媽媽再也不用匆匆忙忙地跑去超市買食材，又緊趕慢趕地給我做飯。現(xiàn)在，她只需動動手指，便可以送貨上門，還有空閑時間能聽聽音樂，看看書籍，好不悠閑自在。
媽媽在點“樸樸”時，常常會跟我念叨：“你瞧現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是多么發(fā)達，從前我可沒有這樣的福氣�！笔前。亲鎳母粡娡苿恿司W(wǎng)絡(luò)的`發(fā)展，使它更加發(fā)達。如果沒有網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，怎會有我們這便捷的生活，人與人之間又怎會有這樣密切的溝通？想著想著，電視中廣告又播著“上班帶娃好辛苦，吃飯買菜用樸樸�！笨粗鴭寢屌d奮地選購著商品，我不禁微笑著陷入了沉思。
走進六年級作文 篇3
春姑娘悄悄來到我們身邊，使世界煥然一新生機盎然。我來到了蒼松翠柏的森林里。云霧繚繞使我迷失方向。漸漸地，陽光給了森林一絲溫度云霧夜?jié)u漸散去。呈現(xiàn)在我眼中的是一片秀麗景色。小草剛剛睜開惺忪的睡眼就有一顆露珠滴落在小草身上壓彎了她的腰�；ò晟系穆吨閬砘貪L動像一顆顆晶瑩透亮的水晶。垂柳輕輕從我臉頰劃過，那柳絮像媽媽的手一樣撫摸著我。小麻雀在樹枝上唧唧喳喳的叫著好像很興奮�！瘒W啦，嘩啦，嘩啦‘……’這別具一格的音樂是從哪里傳來的呢？哦，原來是那溪水演奏的。我閉上雙眼張開雙臂。呼吸著新鮮的空氣，傾聽著美妙的音樂，傾聽大自然的心聲。我仿佛是一朵小花在陽光和雨水的照顧下綻放，綻放精彩，綻放希望，綻放明天。我張開雙眼，一群大雁引入眼簾，他們在天空中掠過，留下一條優(yōu)美的弧線，陽光照耀著我，雨水滋潤著我，我長啊，長啊……
大自然的詩情畫意使我我比陶醉，鳥兒的歌聲是我無比沉迷，空氣中夾帶的幽香使我無法自拔。他們陪我入夢，甜甜的夢。
我愛你大自然！愛你的美麗愛你的歌聲愛你的全部！
走進六年級作文 篇4
也許是讀了沈從文的邊城，記憶中又想起了那個似小非小的古城，那個夢幻般的古城……
哪兒能比那醉人的鳳凰古城更有韻味？鳳凰山城，彈丸之地，偏居一隅，而名播寰宇。在這里，誰都能與古城融為一體。
這里人多而不喧，不管是游人還是本地人，都不愿破壞這固有的寧靜，也正因為如此，那顆浮躁煩惱的心才會歸于平靜……
我曾經(jīng)兩次到鳳凰，第一次隨父親至此，正值冬末。坐船經(jīng)過這一小如彈丸的古城時，眼前的景色令人贊嘆不已。古城深處,殘冬的積雪尚未完全融化，燦爛的陽光便向母親的手輕柔的撫摸著大地，在路邊,在屋脊，在樹梢，在任何角落，處處覆蓋著斑斑積雪。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕撫過船下的江水，蕩起陣陣漣漪；那清澈如鏡的沱江宛如一條碧綠的帶子，鑲在古城樓屋之中，正如《三峽》中所繪：“素湍綠潭，回清倒影”。船漸行漸遠，那如詩如畫的古城也逐漸像一個黑點變小，駛過沱江，這一次美麗的鳳凰之行也畫上了句號。
從此，每次想起這段沱江之游，心中便十分依戀，也對那個古老陌生的古城產(chǎn)生了無限遐想。第二次游玩鳳凰，是在前年四月。幾個小時的水路，讓我們疲憊不已，但路上所觀之景，卻與上次截然不同。沱江的水依然保持著江南的那一份清秀，不張狂也不浮躁，好像池中金蓮，又宛如小家碧玉，舒暢了我們那顆浮躁而驕狂的心靈。
船駛上岸，我們便真正到了那古老的鳳凰城中。漫步于那涼絲絲的青石板的小巷中，心中的一切煩惱仿佛得到了解脫，周圍是那么優(yōu)雅，那么恬靜。巷口，幾位苗族老人正歡笑著交談著，露出一張張樸實的笑臉。河畔的那條青石板路，悠悠地通向遠處石拱橋的地方……
第二天清晨，我隨父母一起到古城的集市趕集，一群群裝扮艷麗的少數(shù)民族少女紛紛擺好攤位，用笑臉迎接旅客們的到來。走進一條小巷子中，賣青糖的，賣首飾的……各個商品應(yīng)有盡有，看花了我繚亂的眼。我們愉悅地買了一些東西，滿載而歸。
夜幕降臨，幽靜古樸的鳳凰古城頓時熱鬧起來。古城美麗的夜晚因沱江而纏綿，因變幻多姿的燈光而閃耀。沿江兩岸的吊腳樓燈火輝煌，傳出鶯歌燕舞，江邊的小攤上販賣著各式各樣的河燈，也就是我們常說的孔明燈。我選了一個艷紅的河燈，點燃焰火，輕輕地投入河中，望著它隨波遠去。江面上，一只只火紅的燈籠如有魔力一般，發(fā)出樸素耀眼的光芒，承載著一個個人內(nèi)心美麗的夢。
在古城逗留了短短三天，帶著歡樂與收獲，帶著惋惜與無奈，我們又開始趕路了。啊，那夢幻般的古城，我一定會再來的，在醉人的古城山水中暢談……
走進六年級作文 篇5
今年暑假，爸媽給我報了巨人作文班，并對我說：“孩子，以后寫作文就不怕了，進了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個“膽小鬼”。
我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒想到走進教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又干凈的教室里等待老師的到來。咦？都到上課時間了，老師怎么還沒來？“對不起，同學(xué)們，我遲到了�！币晃黄恋母邆�子女老師笑著走進教室。聽到那和藹的語氣，我的害怕頓時被拋到了九霄云外。
開始上課了，老師讓我們把自己“畫”在紙上。過了幾分鐘，老師把同學(xué)們的“肖像”收起來，打亂，又發(fā)到同學(xué)們手中�！按蠹铱烊フ遗笥寻�！”我們像幾只老鼠似的在屋里亂竄，最后，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點評，讓我們在游戲中學(xué)會了作文，增長了知識。
用這種方式寫作文，我喜歡！以后，我一定要在巨人作文班里認真地“玩”，認真地學(xué)。
走進六年級作文 篇6
暑假，爸爸帶我隨旅游團到北京旅游，其中有一個景點是清華大學(xué)。要知道，清華大學(xué)可是我夢寐以求想考上的大學(xué)呀！我要趁這次機會，好好了解一下清華！
這次的導(dǎo)游是清華大學(xué)大一的女學(xué)生。她說她高考試考了六百九十多分！——都不是狀元。她還說自己當(dāng)導(dǎo)游是為了勤工儉學(xué)。我們這個旅游團來了十個小孩子，她讓我們這些小孩子稱她為“學(xué)姐”，還說如果想上清華就緊跟著她走……總而言之，清華大學(xué)的學(xué)生就是不一般！
據(jù)導(dǎo)游介紹，清華大學(xué)一共有八千多畝，分成了許多科目。例如數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等。當(dāng)然，清華大學(xué)最著名的科目還是水電力和建筑系。不是有一個詞叫“水木清華”嗎？我到底上清華大學(xué)的哪個系最好呢？算了，現(xiàn)在不想了。
值得一提的是一個人臉貼在書上的銅像。奇怪的是這個人臉上沒眼睛沒耳朵。因為沒眼睛只讀書不能只用眼看，要用腦子想。沒耳朵是指不要因為別人在旁邊娛樂就影響讀書。要做到“兩耳不聞窗外事”。
還有清華大學(xué)的老校門：清華門。清華門上面的清華園三個字你知道是誰寫的嗎？一開始學(xué)姐問我們我們都不知道。后來才知道是那桐寫的。在清華門，我還和學(xué)姐合了張影呢！
游完了清華大學(xué)即將告別的時候，她告訴我們這些孩子，以后在生活中要多觀察，多思考，多問問題。我想我一定也能做到的！
再見了，清華！七年后我要在這里與你相會！
走進六年級作文 篇7
我從美夢中醒來，咦?我怎么變成了一只小螞蟻，難道我沒有醒來嗎?不，這次變成了一只真正的小螞蟻。
我爬山一座山，也許這只是一座小丘�！吧�--沙--沙”不好，我被一片無比巨大的落葉壓在下面，我絞盡腦汁也無法逃出去，這是善良的風(fēng)姑娘來幫了我的大忙“呼--呼”為我吹走了身上的落葉，然后她又去幫助別人了。頭上的小鳥們“嘰嘰喳喳”在不停地歌唱，唱出了我滿心的喜悅。
我繼續(xù)向前爬行著，一條小溪把我的路攔腰折斷，“真討厭”我生氣的說，小溪卻高興地“嘩啦啦”唱著向遠方奔去，但這聲音對我來說就像波濤洶涌的大海“轟隆隆”的怒吼著，又像脾氣暴躁的雷公爺爺在批評淘氣的孩子“轟---轟”，還想宏偉的瀑布在演奏雄壯的樂曲“嘩啦啦”。
我好不容易找來一葉舟使我渡過河，也走進了一片大草原。
我在無邊無際的野草叢中艱難的行進，青草左右不停地搖擺，我一會兒被擠到這兒，一會兒被擁到那兒，而它們卻發(fā)出“沙--沙--沙”的笑聲。我又與風(fēng)姐姐見面了，風(fēng)姐姐一吹，小草壓低了身子，忽然“咩--咩--咩”的聲音傳入我的耳朵，剛才還隱藏很深的綿羊們一下子都跑出來了，真是“風(fēng)吹草低見牛羊”，在無邊的青翠中，羊兒好像是給無邊的綠毯繡上了潔白的花朵。
六月的天，真是娃娃的臉說變就變，剛才還晴空萬里，說下就下起雨來，雷公開始展示它那獨門絕技敲大鼓“咚-咚咚-咚”，雨滴開心的從云朵上跳下來，“淅淅瀝瀝”、“噼里啪啦”、“嘩嘩啦啦”“叮叮咚咚”。這雨聲多么的神奇美妙，多么的悅耳動聽，仿佛世界的每一個角落都是一個獨特的音符，整個世界就是一曲美妙雄壯的交響曲。
這次螞蟻之行讓我聆聽到了世界上最美好的聲音，我無比陶醉和自豪。
走進六年級作文 篇8
好幾天前，師大舉辦了一場“走進音樂廳”通識課。這次的主題是“中國鋼琴音樂作品音樂會”，主要講了中國鋼琴音樂的發(fā)展歷史。
這次的主講人可大有來頭！他叫林東方，在莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院獲得鋼琴演奏專業(yè)博士學(xué)位。
開場前，人們陸陸續(xù)續(xù)就座。簡單的開場后，就開始了講解。我國的鋼琴音樂作品，基本是二十年代初才開始發(fā)展的，第一批著名的作曲家，有王建中、劉福安、冼星海等等。他們的作品大多帶有濃重的中國特色，像《山丹丹開花紅艷艷》、《牧童短笛》、《彩云追月》、《藍花花》這些曲子，一聽就是中國獨有的“宮商角徵羽”風(fēng)格。
這次通識課，不僅是給我們觀眾漲了知識，也是給了音樂學(xué)院的本科生和研究生一次表演的機會。這次的11首曲目，全部由他們演奏。也可能是他們緊張了，基本都會有一兩個錯音，不過整體還是很完美的。其中有幾首我也彈過，真是自愧不如。
在通識課中，我一會兒仿佛看見了賀綠汀創(chuàng)作時的艱苦歲月，和創(chuàng)作出《牧童短笛》后的興奮激動；王建中在創(chuàng)作遇到瓶頸時，冥思苦想，愁眉苦臉的模樣；冼星海在莫斯科，終日被病魔所困擾，卻還想著如何編曲，最后病逝的模樣……
其實上學(xué)期開學(xué)，也有過一節(jié)《走進音樂廳》通識課。那次的通識課主要講的是西方的鋼琴發(fā)展歷史，從巴洛克時期巴赫的古鋼琴作品，再到古典時期，也是出現(xiàn)海頓、莫扎特、貝多芬等大家的時期的鋼琴作品，再到浪漫主義時期作品，這一時代，出現(xiàn)了舒伯特、肖邦、李斯特等等浪漫主義風(fēng)格的著名作曲家。
上一次的主講人是師大音樂學(xué)演的幾位教授：趙鵬、李坤等。上一次的鋼琴表演也是讓我如癡如醉：巴赫的c小調(diào)前奏曲與賦格（BWV871），讓我感到了巴赫彈奏時莊嚴的神情；貝多芬的“熱情奏鳴曲第三樂章”讓我感受到了他創(chuàng)作時的激情；而李斯特的《鐘》讓我感到了他獨有的風(fēng)格……
“走進音樂廳”通識課，感謝你，讓我了解了更多的音樂知識，讓我真真切切地聽到了名家的鋼琴曲，讓我再度沉醉于音樂世界！
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