有關(guān)六年級(jí)秋思作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)秋思作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)秋思作文 篇1
深圳的秋，總是在飄落的葉中悄悄來臨，盈滿秋的，不是春的融融，不是夏的熱烈，不是冬的刺骨，而是帶著一種特別的蒼涼……
秋，對(duì)農(nóng)民伯伯們來說，是豐收的季節(jié)；而對(duì)我們來說，秋是收獲的季節(jié)。
徘徊在校園的路上，雖有秋風(fēng)吹過，樹木卻依然翠綠，真不愧有“青青翠園”的美稱。而在翠綠的樹木中，仍有一些葉子經(jīng)不過秋風(fēng)的蕭瑟，如蝶般緩緩飛落……
秋天，我們的老朋友，就這樣不請(qǐng)自來了嗎？
我不知我的心弦中有哪一根被觸動(dòng)了，竟然會(huì)特別去留心秋的細(xì)微變化：路旁已不再見到孤傲的花兒了，連點(diǎn)蹤跡都沒留下．這對(duì)于剛經(jīng)過九月九日重陽(yáng)節(jié)的悲痛與思愁后，又是一個(gè)打擊．仿佛花的凋謝，葉的飄落都在說明我已沒有了童年的那種快樂……
回到家，家里的菊花已快開放了，看著弟弟期待的目光，母親比往日更辛勤的澆水，我已看出他們那迫切的期盼．而我，只是笑了笑，默默地走回屋。是因?yàn)槲覄偖厴I(yè)，還對(duì)小學(xué)同學(xué)的想念嗎？還是因?yàn)樯铣踔锌荚嚂r(shí)那一次次失敗的教訓(xùn)？竟使我覺得今年的秋顯得蒼涼……
當(dāng)我獨(dú)自沉浸在自己的世界里時(shí)，弟弟叫醒了我。
“姐，你知道菊花為什么在秋天才開放嗎？”
“是因?yàn)橹参镩_花的季節(jié)和日光照射的長(zhǎng)短有關(guān)。”
“姐，還有因?yàn)樗鼈冞m應(yīng)力強(qiáng)，不畏嚴(yán)寒，矢志不渝的精神！”弟弟接下去說道．
我只是淡淡的應(yīng)了一聲，突然，我呆楞住了。原來，這段時(shí)間，我只看到秋表面帶來的蒼涼卻忘了秋所給予的菊花的精神，那種不畏嚴(yán)寒，矢志不渝的精神。
也許，這就是詩(shī)人沈鈞儒對(duì)“一叢寒菊比瓊?cè)A，掩映晴窗動(dòng)綠紗。”的贊嘆之情。
也許，這就是詩(shī)人黃巢“待到秋來九月八，我花開后百花殺。”用菊花來抒寫自己的志向。
不過，在這個(gè)充滿矛盾的秋天中，我領(lǐng)悟到了秋給予的厚望——努力，奮斗下去，永遠(yuǎn)不要放棄！
六年級(jí)秋思作文 篇2
窗外，秋風(fēng)輕輕掠過枝頭，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，樹下滿是片片翻飛的.落葉，好似在告訴我們秋天已經(jīng)來到了我們的身旁。
抬起頭，久久地凝望著窗外，看到秋風(fēng)將一片片掉落在地上的、黃黃的樹葉卷了起來。看到這凄涼的景色，我不禁感到孤單，想起那已經(jīng)離我們而去的奶奶······
奶奶生前最喜歡的就是我，有什么好吃的都會(huì)悄悄地留給我，還經(jīng)常給我買玩具、買書本等。不過最令我感動(dòng)的是那次雨中送傘。
那還是我讀三年級(jí)的時(shí)候，綿綿的秋雨一連下了好幾天，人們的心情也如秋雨般顯得無限惆悵。媽媽出差去了，爸爸那天也正好下鄉(xiāng)去了。放學(xué)的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團(tuán)亂麻，不知該怎樣回家？我早上出門忘記帶雨傘了，只能背著書包茫然地站在學(xué)校門前的屋檐下，雨水伴著大風(fēng)不停地打在我的臉上和身上，整個(gè)身體都在發(fā)抖。
就在我六神無主的時(shí)候，眼前閃過一個(gè)熟悉的身影，奶奶竟然出現(xiàn)在了我的面前，要知道，奶奶可從來沒到過我的學(xué)校，奶奶可是患有嚴(yán)重的心臟病。“奶奶，你怎么來了？”我感到非常的驚訝。“乖孫女，我看你早上出門沒帶傘，你爸爸、媽媽又不在家，我怕你淋雨，所以就過來接你了，這外套穿上，別感冒了。”我真不知道奶奶是怎么在下雨天一路問到學(xué)校來的，要知道她的身體一直很不好，平常很少出門的，更何況是下雨天，還要走那么遠(yuǎn)的路到學(xué)校來。原來她是怕我感冒，專門來接我的。我穿上外套，和奶奶走在一起，頓時(shí)感覺暖和多了，我抬起頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)奶奶的全身已經(jīng)被雨水淋透，雨傘早已偏向了我的這一邊了。啊，奶奶是多么慈愛的一個(gè)人啊！
可是就在那年的冬天，臨近過年時(shí)，奶奶卻因?yàn)樾呐K病伴隨腦血栓突發(fā)而暈倒，暈倒后沒能和任何人說一句話，在三天后永遠(yuǎn)地離開了我們。現(xiàn)在，每到落葉翻飛，遍地荒涼的秋天，我尤其想念我的奶奶。我只能拜托剛剛遠(yuǎn)去的大雁們，帶去我遙遠(yuǎn)的思念，帶給我天堂的奶奶。
六年級(jí)秋思作文 篇3
朗朗秋日，天高云淡，淡藍(lán)的穹蒼儼如一面巨大的鏡子，高高的懸著。微微的秋風(fēng)中，遣一絲淡淡憂愁，未嘗不是一種詩(shī)意的享受。潺潺流水，最后一片枯黃的樹葉順流而下，這是大自然最后的恩惠。涼風(fēng)輕輕吹起的時(shí)候，隨處可見黃色的衰落。送走了夏的酷熱，秋，以它獨(dú)特的黃的基調(diào)在這個(gè)世上棲息著。愛秋繪出的一幅幅美麗的圖畫，它讓我走進(jìn)了自然的心扉，使我感受到秋的平靜中的靈動(dòng)。
獨(dú)愛高高云層中秋的天空中靜靜的浮著一兩只風(fēng)箏，它們自由自在地翱翔，無憂無慮，盡管不能飛到天地最高處，亦在俯視大地的位置找到了它們的快樂。農(nóng)村孩子做的風(fēng)箏遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有城市里賣的精美，他們的風(fēng)箏是自己動(dòng)手做出來的。他們得小心得將粗大得竹子削成細(xì)小得條兒，他們得慢慢地用糨糊將紙糊上。他們地風(fēng)箏模樣或許不太雅觀。憑著他們的真心卻能將風(fēng)箏放飛的很遠(yuǎn)。古時(shí)人將風(fēng)箏放到線盡處，便連線一起弄斷讓風(fēng)箏飛走，希望能把一切不如意的事情帶走，稱之為“放晦氣”。當(dāng)然，這僅僅是人們美好愿望的寄托。小時(shí)侯，不忍心將自己辛苦做出來的風(fēng)箏放走，現(xiàn)在長(zhǎng)大卻不同了，如果我還有機(jī)會(huì)放一次風(fēng)箏，我一定會(huì)毫不猶豫的將風(fēng)箏放飛于那一片藍(lán)天，連同夢(mèng)想一起放飛。
秋應(yīng)當(dāng)是傷感的季節(jié)，千古風(fēng)流騷客往往有感于秋，留下一篇篇不朽的佳作。最欣賞的那一句劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。”努力想象這一幅畫面，仿佛就在眼前。秋，被賦予了新的生命。
縱使沒有林式的多愁善感，在秋的到來之際，來亂涂幾句自我感覺也是不錯(cuò)的，哈哈。
六年級(jí)秋思作文 篇4
一個(gè)人走在路上，忽然，眼前飛過了什么東西，定睛一看，原來是一片枯葉。我輕輕地把它揀起，抬頭看了看樹枝上那些已經(jīng)干枯卻仍未掉落的葉。“已經(jīng)是秋天了呢……”
秋給我的感覺不是什么豐收的喜悅，而是一種淡淡的憂傷……
走進(jìn)飯店，點(diǎn)了一個(gè)靠窗的位置，喝著熱茶，看著外面的街景：時(shí)間還早，但夜幕早已將這座城市包圍，華燈初上，路上行人神色匆匆，向自己家走去，只留下滿街枯葉和孤寂的背影……不過，這也正是秋的美吧——不知不覺間帶給人以絕美的憂傷……回頭，不經(jīng)意間看到了墻上掛著的《滕王閣序》：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”我看著這句話，不由得笑了——不知這是不是王勃對(duì)秋的感嘆？
走進(jìn)山林中，看著那漫天紅葉，輕輕躺下，放下心頭的不快，只去享受這難得的寧?kù)o、安適……
秋，一個(gè)令人寧?kù)o的季節(jié)，一個(gè)令人傷感的季節(jié)。
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