六年級想象作文

時間：2021-07-11 18:32:43 六年級我要投稿

【實用】六年級想象作文9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】六年級想象作文9篇

六年級想象作文篇1

　　“啪”舞臺上多彩的燈光剎那間亮起，一位身著華麗連衣裙的歌手出現在舞臺的中央，使整個大廳顯得富麗堂皇。主持人從臺邊走上來對大家說“下面有請著名歌手叢藝來為大家演唱，掌聲歡迎……”主持人的話還沒說完，我便想：叢藝，這個名子好熟，好像以前常聽過。哦，看出來了，她不就是我五年級時的同學嗎？現在都成為歌星了。

　　演出結束時，在向外流動的人群中，我和一個很好的朋友鄭一寧相遇了。我們倆手拉著手，鄭一寧自豪的向我介紹了現在的自己：“我現在已經是中國自然保護協會的副會長，你現在做什么工作？”我也驕傲的說：“我現在是中國外交部部長，除了我們以前學習的英語，我還學會了日語、法語、西班牙語等十多個國家的語言呢！”我們都夸獎了一下對方，大家感到十分高興。

　　鄭一寧小學時就善于體育運動，所以就拖著我到她家去看全運會。“咦，那不是侯景棟嗎？他正在起跑線上做熱身呢！”經她這么一叫，我的眼睛也盯著屏幕，啪，發令槍響了，只見他一個箭步沖出起跑點，很快的超越了所有對手，奪了金牌。我和鄭一寧在家中，歡呼雀躍。

　　鄭一寧轉了個頻道，又叫起來：“快看。”只見一個身體強壯、十分有力的人走向了舉重臺。我定睛一看，原來是鞠佳霖呀，怪不得一直見不到她，怎么去國家隊了？

　　我們閑得沒事，來到福利彩票處抓獎。我的號碼是518，鄭一寧的號碼是517。結果我們都中獎了，大家高興的不得了。在取獎時，我們碰見了趙子辰，原來，他當上了福利彩票中心的主任。我風趣的說：“趙子辰，你是不是愛抓獎，才當上了這個主任呀！”“哈哈哈……”我們都笑了起來。

　　我提議到母校：羊坊店中心小學小學去看望老師。于是，我們乘坐著Xp—300來到文峰小學，見到了李老師，老師雖然50歲了，但教學依然是那么認真、一絲不茍。

　　下課了，小同學們一擁而出，我們見到侯老師，連忙鞠躬。抬頭看看老師，她還是20年前的樣子：烏黑的頭發，明亮的眼睛，戴著一副眼鏡，只是多了幾道淺淺的皺紋。我們來的真不巧，老師要去開會。于是，我們又乘著Xp—300回到北京，那時候已經是華燈初照了。

　　讓我們一起努力，“二十年后再相遇”。

六年級想象作文篇2

　　人們的想象力豐富。這就是所謂的人，因為我們會想象，將建立，將生產和發明。

　　生命的本源是創造。世界發展創造了自然，自然環境孕育了生命，生命又分低級、中級和高級。低級生命指一切社會行動靠本能反應可以調動，中級人民生命會用自己大腦支配學生身體，但一切為了生存本能都是靠祖先一代代傳下來。而高級管理生命，也就是一個人類，才是靠豐富的想象力、思維創新能力和創造力在地球上生存時間下來，并且能夠站在企業整個系統食物鏈的最頂端。

　　人類在幼兒到青年時期，是最富有想象力的時候，孩子們可以自由地幻想各種神奇的東西，并在某種東西的基礎上進行改造，這是由想象引起的。想象和創造可以使人類的生活更加方便和方便。想象力和創造能讓人們的生活更美好！

　　愛迪生發明了一個電燈，他使世界發展充滿光亮。在后來的歲月中，人類的不斷進行創新、創造，在電燈的基礎上發明了我國許多企業不同產品種類的燈：節能燈、閃光燈、霓虹燈……這是因為人們的想象力和創造力研究發明生產出來的。

　　童話大師安徒生可謂想象力具有豐富他憑著自己豐富的想象力，創作出這樣一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神文化生活更加充實完善起來。

　　我們的生活離不開想象和創造。我相信，未來的某一天，世界會因為想象和創造而變得更美好！

六年級想象作文篇3

　　現在的鋼筆除了寫字，沒有其他功能，滿足不了我們學生的要求。那未來的鋼筆會是什么樣的呢?還是讓我來告訴你吧!

　　未來的鋼筆樣子上和現在的鋼筆沒有什么兩樣，但功能可齊全啦!

　　未來的鋼筆不再喝墨水，只喝自來水。當自來水進入鋼筆特制的筆管里，你可以通過筆端的功能鍵隨心所欲地選擇自己需要的顏色：當你想要畫小草時，按一下功能鍵筆水就自動變成綠色;當你想要批改作業時，按一下功能鍵筆水就自動變成紅色……真可謂“呼之則來揮之則去”!

　　未來的鋼筆還是多功能字典呢!碰到不理解的詞語，你只要一寫下來，按一下功能鍵，筆帽上的手寫屏幕就會瞬間變大，上面顯示出這個詞的所有信息。

　　未來的鋼筆還有錯誤識別裝置。當你寫錯字或出現病句時，它就會發出警告，提醒你改正。只要你按一下刪除鍵，錯誤的地方就會在你面前自動消失。

　　怎么樣，未來的鋼筆夠神奇吧!

六年級想象作文篇4

　　學了《蒙娜麗莎之約》那一課，讓我深深的接近了《蒙娜麗莎》這幅畫，讓我感受到了“蒙娜麗莎”的神秘，“蒙娜麗莎”的美麗。

　　“蒙娜麗莎”這幅畫字面積并不是很大，但是卻引起了全國的轟動，人們都感覺到了“蒙娜麗莎”的神秘。蒙娜麗莎的微笑是最讓人感到神秘，淡淡的一看，感覺她很溫柔（蒙娜麗莎）；可是再看看，感覺好像有點不自然，好像是在冷笑的樣子；如果再往深里看，感覺有點像是在嘲笑著什么，也許是在嘲笑當時的樂師演奏得不好？還是在嘲笑達芬奇是個窮人？讓人有一種慌了神的感覺??

　　還有她的眼睛，從每一個角度去看，都是在看著你，讓人忍不住打一個寒顫??她的兩只手合攏在一起，看著很大方，很端莊。如果你仔仔細細的看一看，會發現她的右手的中指好像是在打拍子，可以聯想得到，也許是達芬奇找的一個有名的樂師，因為畫畫像是一件很枯燥的事情，為了讓她沉得下心來，所以才讓她聽一些音樂。

　　“蒙娜麗莎”這幅畫是那樣耐人尋味，難以捉摸。這位天才畫師——達芬奇是那么的神奇，憑著自己的想象力和有著魅力的畫筆，把“蒙娜麗莎”畫得惟妙惟肖。

　　在世界珍藏的名畫中，像“蒙娜麗莎的微笑”這樣子的畫已經越來越少了，所以，我們應該好好的珍惜住這些美麗的畫子，讓它們一代一代的傳下去，讓更多的人去感受它們，體會它們，領略它們的內涵，了解它們的故事，讓這樣的畫子一代一代的留下去。

　　這件美麗的藝術品讓我印象深刻，難以忘懷，刻骨銘心，永遠永遠的記住了那幅藝術品——《蒙娜麗莎》。

六年級想象作文篇5

　　同學們每天都會來到學校里，但是同學們發現過學校的變化嗎？有想過二十年后的學校是什么樣嗎？二十年后的學校，大家有沒有過期待？期待二十年后的學校，變成我們心中的樣子，十分的美麗，十分的令我們難忘。

　　轉眼二十年后了，我來到了學校。哇，這那里像是學校，簡直就是公園。花壇里的鮮花開得欣欣向榮。有牡丹、有百合，還有月季。教學樓里可真漂亮啊！天花板和墻都是天藍色的，地板是金色的，桌子和椅子都是粉色的。這種桌子是電子的，老師講得課都可以顯示在桌面上。在圖書館里，有各種各樣的書籍。只要你說一聲要看什么類型的書，那么，墻上就會出現什么樣的書了！想拿那本就拿那本。“叮鈴鈴”，下課了！我們來到了操場上，哇，這里的體育設施應有盡有。有跑步機、有跳馬、有鐵桿、還有秋千。操場旁邊的大樹隨風搖擺。啊，這些雖然都是幻想，但我相信，只要好好學習，努力奮斗，長大以后建設我們美麗的祖國，不久的將來，我的幻想將會變成現實。我要讓我的母校變得更美麗，更富饒，更輝煌，東西設備更先進。而且，我長大后，還要有一個神圣的稱號——教師。

　　這就是我們二十年后的學校，是不是很壯觀，是不是很先進，大家有沒有很喜歡呢？讓我們大家從現在開始一起努力，把我們的學校假設成二十年后的學些的樣子。

六年級想象作文篇6

　　朵咪和小雪是一對好朋友，朵咪是只漂亮的小粉兔，而小雪是一只可愛的小蝴蝶。它們是一對好姐妹，還非常喜歡旅游。

　　朵咪和小雪四處游走，有一天到了一片大森林。她們正在森林和其他動物朋友們玩耍。突然，從林中跳出一只狼，朋友嚇得都跑掉了，可小雪和朵咪都站在那里發呆。這時，狼撲向了她們，它們才反應過來，心想：“這下可完了！”突然，一群蜜蜂飛了出來，擋住了大狼，并使勁蟄了大狼好幾下，蜜蜂的頭領這時對小雪和朵咪大喊：“快跑呀！快跑呀！”于是，她們連忙跑走了。這時，一只小松鼠跳出來，把小雪和朵咪拉進了一個樹洞中——這個樹洞很大，里面有很多的動物，十分漂亮。她大聲說：“你們好！這是銀光森林的動物會議室。我是副林長！我叫芬可！剛才那只大狼叫克魯瑞，他是一只壞狼，他每次都在我們不注意時襲擊我們呢！”“可他為什么要襲擊你們呢？”朵咪好奇的問。芬克搖了搖頭說：“不知道，他媽媽可是只善良的狼，可克魯瑞總不理會他媽媽的教育，后來離開了銀光森林，他的媽媽傷心的死去了。很多年后，他回來了，比以前好了許多，可她發現媽媽死了又很奇怪，因為他媽媽年齡不大，不會老死，于是，別的動物為了不讓他自責，就說：‘你媽媽被別的動物害死了。’可他被這句話激怒了！他開始憎恨其他動物，于是他發狂了！所有動物都敵不過他，我們想了很多辦法，可他還是不可戰勝的。”說到這里她嘆了口氣。這時，機靈的小雪想出了個辦法。小雪說：“如果我們讓克魯瑞知道真相，并且想辦法讓他不自責，不就行了嗎！”分可說：“好！那怎么照你說的那樣呢？”“芬可！你們這兒有其他狼嗎？”小雪問，芬可回答道：“沒有，不過銀光森林旁邊的溪水森林有一位狼大嬸。”

　　”小雪說：“那么我們把她請來，讓她和克魯瑞去說這件事，然后我們再給克魯瑞一封信，讓他不要自責就可以了！”朵咪和小雪都贊同小雪的計劃，并讓芬可和芬可的哥哥——林長芬克一起去請來了狼大神，狼大嬸也知道這件事，覺得應該把真相告訴他。

　　第二天清晨，狼大嬸就去找克魯瑞，由于是同類，克魯瑞還是沒有傷害她。于是，狼大嬸就對克魯瑞說：“孩子！你應該知道真相了！”之后，她拿出一張以前的森林報紙，上面寫著他媽媽去世的真相。克魯瑞知道真相后，他后悔不該因自己的痛苦去傷害其他動物，他也更不應自責，他要振作起來，就對狼大嬸說：“謝謝您讓我知道了真相，請您幫我給其他動物道歉！”狼大嬸回去跟小雪、朵咪和芬可說明了結果，她們都十分開心。于是小雪她們邀請狼大嬸到森林玩兒，狼大嬸也回請了她們。

　　在去森林游玩時，細心的小雪和朵咪還發現，溪水森林比銀光森林大很多，但所有的森林都應該是一樣的面積呀！于是她們去詢問芬可。芬可嘆了口氣，說道：“唉！在五年前，銀光森林來了一群毒蛇，他們把森林的一半領土都占去了，由于他們有很強的毒性，我們也無法對抗他們，唉！……”朵咪和小雪商量了一會兒，對分可說：“放心吧！芬可，我們會讓毒蛇先生們遷走的！”

　　原來，這個計劃就是讓朵咪先為毒蛇們在銀光森林下挖一個地下洞穴。再讓小雪和她的同伴們在“毒蛇森林”上空盤旋著去把這個地洞穴的'位置告訴他們。

　　說干就干，在朵咪她們挖完一個精致舒適的洞穴后，小雪她們就立刻與同伴們在“毒蛇森林”上空響起了“大喇叭”：“毒蛇先生們！請您們遷移到地下洞穴中去吧！相信您們也是毫無辦法才侵占銀光森林的，我們愿意讓您們住在銀光森林下方，可以嗎？”毒蛇森林中發出一陣“嘶、嘶”的聲音，表示同意。

　　搬入地下洞穴后，毒蛇頭領阿諾十分感謝朵咪和小雪，是她們讓他們有了一個新家。

　　從此以后，森林過上了安寧的生活，可是有一天，突然來了一群人……那群人在動物們玩耍時，用一種大機器把樹全部砍了，動物們拼命的抓、咬人們，都不管用，于是，朵咪提議讓大家召集自己的同類，集體作戰。

　　于是，兔子軍團上場了，他們雖然拼命的抓、咬、跳，可還是由于太弱小了，無濟于事。于是，芬克派出了強大的老虎軍團，老虎們用力撲上去，可不料，由于速度太慢，卻沒有撲上，反有幾只被人打傷了。這時，一個熟悉的身影出現了，他就是克魯瑞，他率領著狼群，輕快靈活的進攻，他們咬住人的褲腿，大象們用鼻子卷起人們，把他們送回了城市。

　　在這次浩劫后，芬克和芬可用一瓶可以讓東西死而復生、傷后痊愈的藥水救活了所有死去的樹、受傷的動物，森林又變得生機勃勃了。

　　可是，不久，一場災難又來了。在20xx年1月1日這個歡樂的元旦，森林邊的小河長出了很高的水，細心的朵咪發現了這一點，她覺得是洪水要來的預兆，便告訴了芬可，芬可便讓所得的居民趕快搬到高處，可世事難料，只搬走了三分之二的居民。

　　于是，剩下的居民有的抱著圓木，有的把房子上的木板拆下來爬上去，還有的游著泳大聲呼救。于是，搬走的居民把各家備用的救生艇扔下去，各個動物都爬上了救生艇，然后，他他們又拿出備用繩子，把所有動物拉了上來，動物們得救了，可是森林卻被洪水沖塌了……于是，芬克和芬可便帶領大家重建家園了。

　　小兔拾來許多大蘑菇，用樹葉膠水站在一起，做了一棟蘑菇房；小猴摘下許多香蕉，把它們用小草相接，做了一棟香蕉房；小熊找來許多干了的蜂蜜，用蜂蜜粘在一起，做了一棟蜂蜜房……

　　各自建好了家以后，大家就開始了“集體植樹”活動：每人拿一棵樹苗，植下它，并管理它，它就相當于自己在銀光森林的“銘牌”。

　　于是，每個人都努力地干了起來。你看，小老虎用它巨大的力量抬起小樹，又刨了一個剛好的坑，把小樹埋了進去；小象用他的大腳在地上印了一個坑，又用鼻子將小樹苗高高抬起，深深埋下；小狼崽用他尖利的爪子刨了一個大坑，又用瘦小的身子吃力地把樹苗埋了進去。

　　之后，大家都把小溪中的水清理干凈，因為洪水給小溪帶來了臟東西。

　　在這次重建家園后，小雪她們做出了一個驚人的決定。那就是出發去冒險！“小雪！這是真的嗎？”芬可興奮地說（她也是一個探險愛好者）。“當然！”她說。“太好了，不過在這之前我們要選一個代理副林長。”芬可回道。小雪和朵咪說：“好！”

　　于是，轟動森林的這條消息傳開了，開始了一場激烈的競選。

　　這是一場特殊的“考試”，考驗了參考人員的責任感，朵咪她們讓小老鼠吱吱扮一個受傷的人，考驗大家，而大家并不知情。

　　小猴從他身上跨過去，視而不見；小鳥見他，只說了一句：“醫務室那么近，自己去唄！”；小狐貍假裝去找醫生，卻偷偷溜走了；只有小熊喬喬，不惜考試遲到，把吱吱送到幾公里以外的醫院，并細心照料他。突然小雪蹦了出來，說：“恭喜你！你成了我們的代理副林長！”吱吱蹦了起來，小熊喬喬還沒反應過來，小雪就跟她說明了緣由。

　　這一切結束后，芬可對喬喬說：“你真是個有責任心的人，把森林交給你，我們放心了！”

　　做完這一切，就該出發了那是一個晴朗的下午，朵咪、小雪、芬可出發了。一路上，風哥哥在嬉戲，云妹妹在玩耍，桃花姐姐和小草弟弟也綻開了笑臉，這美麗的景色中，也蘊含著故事，但她們卻不知情……

　　突然，從草里跳出一只狼，這不禁讓她們害怕起來，大聲喊：“伊米！伊米！”（就是銀光森林“救命”的意思），可是，銀光森林離這里有幾千米，哪兒聽得到呀！她們傷心極了，想起了伙伴們，想起了森林，想起了以前的大狼——克魯瑞……

　　她們緊緊縮成一團，依舊喊：“伊米！伊米！”那狼卻好奇的望著她們，滿臉疑慮。

　　過了好一會兒，她們發覺氣氛不對，問：“你、你為、為什么不、不吃我、我們？”“你們能吃！你們可以吃？”那狼問。她們被弄得一頭霧水，“不過人家既然不吃，那就別說了吧。”她們心想。就答道：“開玩笑，開玩笑！”“哦，那交個朋友吧！先認識一下我，我叫蒙克，來見見我的家園吧！”蒙克說。之后，他扒開樹叢，只見有一個“狼爪紋器”（就相當于指紋檢驗器），他一按，一排大樹移動開，只聽“哇！”的她們的驚嘆聲，他們看見……蒙克說：“這就是我家——狼之谷。”她們不由得驚嘆起來。因為，擺在她們面前的是這樣神奇的景象——碧草如茵，野花遍地，白云布滿草地邊連綿起伏的山脈。更令人叫絕的是，漫山遍野的狼民們快樂嬉戲，有的母子正快樂地玩鬧；有的小狼成群的聚在一起游戲；有的小狼追著蝴蝶亂跳；還有的吃著一個個大葉子團和草團。但她們發現這里并沒有其它動物，于是問：“蒙克。你們這兒為什么沒有其他動物？”“我、我的父親不放心。”蒙克說，“記得這兒以前來過一條毒蛇，他想毒死我，我的父親及時發現，救了我，但他還是對其他動物有戒備，所以不讓其他動物住在這兒。”說著說著，他不知道為什么，流下了眼淚。“等等！這么說你父親是狼王了？”朵咪問。“是。但我是他收養的。”他輕輕的擦了眼淚，“父親他因為我是只孤狼收養了我，我跟哥哥們學習、成長，但比哥哥們都要強，于是，他們都欺負我。算了，回我家再說。”于是，她們看到了他們的大宮殿，又響起了一陣驚嘆聲——狼王來了！是狼王！蒙克忙說：“父親好，這是我的新伙伴！別傷害她們！”“哦，好，你先去吃飯吧！”狼王說。蒙克帶著她們走入宮殿，周圍燈光四溢，閃亮的像一顆顆金子，正好和四周金色的墻壁相映。

　　走入一扇金色雕著孔雀的大門，里面十分整潔，擺放著許多裝飾。蒙克坐下，忙說：“剛才是我父親，沒嚇著你們吧？”“沒！沒！”她們答道。“唉！”他又開始講述：“于是父親讓哥哥們搬走，但我還是有一個問題——我的父母到底是誰？”“放心，我們一定會幫你找到父母的！”她們信心滿滿的說。

　　于是，蒙克和她們吃完飯后，她們立刻出發，開始蒙克的尋父之旅。她們分頭行動：朵咪來到一戶人家，見到兩只老狼，他們十分樸素，但很熱情地接待了她，擺上一桌美味佳肴——青草團子、炒大蔥等等（這里的狼都吃素食），她謝絕了，并問道：“你們有沒有兒女？都去哪兒了？”“有，現在正去幫大家做義工——做菜、挑水呢！俺們兒子女兒可辛苦呢！”多咪見不是蒙克的父母，就走了。芬克這兒……

六年級想象作文篇7

　　大家好，我要給大家介紹一個精靈，它的名字叫伊特。

　　在賽爾號Ⅱ里，地月氏族和沙爪氏族有一個傳說：有一個精靈，沒有人知道它的真面目，說它到的地方都會發生災難……

　　它有一開始三個屬性，分別是風。電與冰，到后來，增加了一個屬性：暗。不過暗這種屬性只有在萬圣節才會出現。

　　如果大家玩賽爾號Ⅱ，我祝大家早日獲得伊特！

六年級想象作文篇8

　　放學路上王小林被一小販攔住：“小同學，作業多不多？”王小林上下打量著小販，不明白對方葫蘆里賣的是啥藥。“想不想把會做的作業一下子全做完？”小販邊說邊掏出一只戒指狀金屬環套在手指上，“這叫作業過濾器，只要把它對準你的作業本晃三晃，你會做的作業就會工工整整‘寫’出來。這樣就不怕作業多，就有時間看動畫片、踢足球了。”“多少錢？”王小林動了心。

　　“價格嘛，貴了點，一百塊一個。”小販見王小林猶豫，“時間就是金錢嘛！你能節省那么多時間，還在乎這點小錢。”

　　王小林狠狠心，掏出爸爸給的一百塊壓歲錢買了一個。接著掏出作業本按小販說的晃三晃。頓時，除一道不會做的習題外，其它習題的答案都工工整整地“寫”在了作業本上。王小林迅速查找書本，把那道難題也寫上去。

　　回到家，王小林把書包一扔，就和隔壁王爺爺下起了跳棋。以往每天都要做三個小時的課外作業，現在有了作業過濾器，十幾分鐘就搞定了。到了爸媽下班的時候，王小林在看動畫片。媽媽在廚房喊：“小林哪！作業做完了嗎？”“媽，早做完了。”王小林頭也不回，回答干脆。“做完了？這么快！”媽媽一手拿著鍋鏟從廚房出來，“拿給我瞧瞧。”“好咧。”王小林三下兩下找到作業本，“請媽媽大人過目。”目光又移到動畫片上。“嗯，很好。”媽媽滿意地走回廚房。

　　第二天上學，王小林發現班上有兩三個同學戴著跟自己一模一樣的作業過濾器，大家彼此一笑心中有數。

　　第三天，班里的作業過濾器有十多個。

　　第四天，有四十多個。

　　第五天，人人手上都有一個。

　　有了作業過濾器，再不愁老師布置大量重復的作業了，只要弄懂不會的就行。教室里再也沒有一遍一遍死啃書本的同學，多的是操場上一個個龍騰虎躍的身影。

　　老師納悶了：學生怎么了，這么快就做完了作業？整天在操場上玩那怎么得了？于是作業量加倍，五遍、十遍、二十遍……

　　這可難不到同學們，作業過濾器晃三晃，作業照樣完完整整地出來。老師啊，你查吧，沒事慢慢查吧，我們可要玩啦！

　　老師們全納悶了。

　　世上沒有不透風的墻，這事很快被老師弄清楚了：“簡直胡鬧，學生們太不像話！”“為了賺錢小販也太黑心！”“這樣下去，學生的素質怎能提高！”“我們的未來就這樣斷送在小販手里！”……老師們越說越氣，集合起來一起到法院，請求逮捕小販，沒收他的作業過濾器。白胡子老院長表示很無奈：“小販們既沒坑蒙拐騙，又按時交稅，沒理由逮捕呀。”

　　老師們的火可大了，他們一起來到教育部，請教育部長出面處理，一同去的還有家長和各校門口賣零食的小販。因為錢都被賣作業過濾器的小販賺去了，再沒學生去買零食了，這樣下去賣零食的小販豈不要收攤關門？于是，他們就跟在老師后面，人多勢眾嘛！

　　大家敲開教育部長家的門，都驚呆了！教育部長正是那個賣作業過濾器的小販！面對吵吵嚷嚷的人群，教育部長說：“各位老師，我首先要批評你們。你們不該布置那么多重復的作業，讓學生不停地寫呀算呀！要多給學生們自由時間，讓他們獲得全面發展。”

　　老師們把頭垂得低低的，心虛得大氣都不敢出。

　　教育部長又問家長：“最近你們是不是發現孩子飯吃得香、覺睡得甜，變得活潑健康，學習勁頭也比以前更大了？”

　　“是的。”家長們也理虧得垂手肅立。

　　賣零食的小販們覺得教育部長管不著自己，一起起哄：“有錢大家共同賺，不能讓你一個人獨吞。還是教育部長呢，就知道黑著心賺學生的錢。”

　　老師和家長們都偷偷瞟著教育部長，以為部長的臉一定會變的。沒想到教育部長樂呵呵地說：“作業過濾器的確賣貴了點。不過我可以告訴大家，賣作業過濾器的所有收入，我以每位學生的名義全部捐給希望工程。這就叫‘把零花錢省下來獻愛心’。”

　　“哇，教育部長真棒！”不知何時，教育部長家里擠滿了從全國各地趕來的小學生。他們激動地一齊向教育部長敬禮。

　　小販們也挺不好意思。一個賣水果的小販說道：“聽人家說得多好。回去我也要給咱家的孩子買一個作業過濾器，別整天瞎忙活，就知道賺錢。”