六年級故事作文

時間：2021-07-10 20:52:55 六年級我要投稿

有關六年級故事作文10篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級故事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關六年級故事作文10篇

六年級故事作文篇1

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天——去迪士尼游學！原本這天該開開心心的，可我們組在游玩時卻發生了些小意外。下面，我來和大家說一說，我們組發生的“小插曲”，以及我們又是如何解決的吧！

　　意外一：體驗完“噴氣背包飛行器”后，組長和另一位組員因之前已經去過迪士尼，丟下其余四位組員跑路了。此時此刻，我和另外三名組員馬上冷靜下來，先給帶手機的吳同學連續打了3個QQ電話，可是一直顯示無人接聽，我又在Q群中“呼救”，還是沒有等到回復。于是，我們四人決定先一塊兒玩幾個項目，等吳同學聯系我們后大家再匯合。15分鐘后，我們終于在“創極速光輪”處找到了他們倆，程同學還固執地說他倆去領快速通行證了。我心想：身為組長不帶好組員還找借口，真是不稱職！

　　意外二：一位組員寄存包包時比較慢，組長沒有等他，去玩另一個項目了。我等那位同學寄存好包包，結果我們倆跟其他組員走散了。后來，我們問工作人員有沒有見到跟我們穿同樣服裝的小學生，那位叔叔耐心地給我們指引。終于，在他的引導下，我們成功與另外四位組員匯合。我默默地感慨道：“小程啊！小程，你可是要對自己的組員負責任的啊！”

　　意外三：我在開寄存柜時，不知是什么原因，明明密碼輸對了的，可柜子就是打不開。同學來幫忙，結果也是開不了。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一名工作人員走向我們，貼心地問道：“小朋友，你怎么啦？需要幫忙嗎？”“我開不了柜子了。”我沙啞著喉嚨說道。只見他認真的開始輸入密碼，沒想到，我們開了半天都沒打開的柜子，竟然在他手中奇跡般地打開了。“謝謝！謝謝！”我連聲感謝這位熱心的叔叔。

　　哎，原本美妙的一天，卻發生了這么多意外，真是令人心情不暢。第二天，班里還在談論：某某同學在Q群呼叫，程同學丟了……。

　　這，就是我游學路上發生的“小插曲”。但總的來說，大家還是玩得比較嗨，快樂多于小意外。

六年級故事作文篇2

　　古時候掌管錢糧的官員叫司農。有一個名叫曹竹虛的司農在與朋友閑談時說：他有一個同族哥哥由安徽歙縣到揚州去，途中經過一個朋友家，朋友將他留下小住幾日。當時正值烈日當空、酷暑炎熱的夏季。朋友把他引到自己的書房去坐，那書房又寬敞又涼快。兩人談得很投機，不知不覺天漸漸黑了下來，曹竹虛的哥哥老曹想就在朋友的書房里過夜。

　　他的朋友對他說：“我不是舍不得將書房讓你住，只是這書房里晚上鬧鬼，半夜出來怪怕人的。

　　我怕你晚上看見了害怕，睡不好覺。”老曹卻不以為然，偏要在那書房里住下，他的朋友沒法，只好在書房里備下臥具，讓老曹睡覺。

　　老曹由于好奇，又是新到朋友家，半夜時分，還沒有睡著。過了一會兒，看到有一個東西慢慢地從門縫里爬了進來，模模糊糊看到是薄薄的，薄得只有兩張紙片那么厚。那東西進來之后，漸漸地舒展開來，漸漸變作人的模樣，越來越清楚了，原來是個女人。老曹一點兒也不怕，認真地看著。只見那女人忽然披散頭發，吐出舌頭，噢!原來是一個女吊頸鬼。老曹笑著說：“你這還是原來這些頭發，只是稍微亂了一些;也還是原來這只舌頭，就是比剛才要略長了一些，變去變來都是你原來的頭，你原來的頭發，你原來的舌頭，只不過是稍微亂了一些，長了一些，這又有什么可怕的呢!”那鬼聽到后忽然把自己的頭從頸子上摘下來，又放在案桌上。老曹看到后“哈哈”笑了起來，笑著說：“剛才你有頭，一會兒披散了頭發，一會兒又弄長了舌頭。你有頭時尚且不值得害怕，更何況沒有頭了，更沒有什么可怕的了。”鬼的本領已經使完了，見沒有嚇住老曹，轉眼間一閃，不見了。第二天，老曹離開朋友家到揚州去了。

　　過了些時日，老曹從揚州回家的路上，又經過這里，仍住在朋友家這間書房里。也是到了半夜時分，看見門縫里又有什么東西在那兒慢慢地爬著。等到門縫里慢慢爬著的那家伙剛剛露出一個頭時，老曹就冷不防猛地吐它一口唾沫，并大聲說：“又是這個叫人掃興的家伙作什么祟呢?沒有什么值得害怕的，又來干什么?”鬼覺得再沒有什么法子使老曹害怕了，竟然不敢進到書房中來了。

六年級故事作文篇3

　　在一個遙不可及的地方，有一個孩子們夢寐以求的

　　地方名叫兒童城。

　　哪里有一座高高的城墻，保護著里面千千萬萬的孩子。那里面，沒有疾病，沒有風雨，沒有孩子們討厭的、永遠陪伴他們的作業……總而言之，統而言之，孩子們不喜歡的，對他們有百害而無一利的，都統統被兒童圣主變走。

　　兒童圣主也是一個孩子。他誠實、可愛、天真、聰敏，可以說是集百好于一身。他被孩子們公認為是一城之主、是老大、是最高統治者。兒童圣主是傳說中牛郎織女的愛子。但他和母親長期分離，只有七月七日才能在雀橋相見。他最終選擇離開這個沒有童心、歡樂、純真的世界。

　　是他創造了兒童城，讓世界上苦難的孩子們激動不已，他像是高山之巔出現的晨曦，照亮了灰暗的童年，他像是容光煥發的使者，向孩子們微笑致意。

六年級故事作文篇4

　　幸福是什么？幸福是點滴的積累，幸福是生活的調味品，幸福更是這平凡中的閃光點。幸福的顏色是什么？幸福可以是紅色、黃色、藍色，幸福，是七彩的顏色，幸福更是彩虹的顏色，正是這份色彩，才為我們的生活創造出這樣、那樣的幸福。而在我身邊有這樣一位，疼愛我給我幸福的人。她冒著大雨，用她有力的翅膀，給我送來黑暗中的溫暖，她就是我的媽媽，我最愛的人。記得那天早晨陰沉沉的。正準備送我去學校的媽媽提醒我說：“女兒，今天出門別忘了帶傘，可能要下雨。”“哦。”我隨口應了一聲。但是出門時，過于匆忙，我便把傘遺忘在桌上。上完兩節課后，班內便竊竊私語起來，原來是在下雨了。這下把我嚇壞了，這猶如晴天霹靂打在我身上，我懊惱自己怎么這么粗心大意，媽媽出門前再三叮囑我帶傘，而我呢？居然忘帶了。我奈地托著下巴坐在位置上發呆。旁邊傳來同學們七嘴八舌的議論聲。有的沾沾自喜：“嘿嘿，辛虧帶傘了，不然就成落湯雞了。”有的暗自慶幸：“沒關系，反正會有人來接我的。”有的若無其事：“即使雨下再大也無所謂，反正家就在附近。”……耳邊的話語時不時的打擊著我，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的心一直忐忑不安。

　　放學后，同學們都陸續回家了，只有我焦急地望著窗外的傾盆大雨，不知如何是好。心中祈求上蒼趕快停雨吧，期待媽媽送傘給我。時間如流水般地過去了，正當我不知如何是好時，一個熟悉的身影走在我身邊。“走，我們回家吧！”媽媽撐開傘，我牽著媽媽的手高興地走著。突然我發現傘朝我這邊傾斜，我有意識地說：“媽，你這樣會著涼的啊？”媽媽笑著說：“沒事！”我望著媽媽右側被雨水淋濕的肩膀，我把傘往她那推過去。但是，媽媽卻又推了回來，并說：“傻孩子，媽媽沒事，倒是你小心別感冒了。”一陣冷風襲來，我不由得哆嗦了一下。突然，我感到肩膀上溫暖了許多，原來是媽媽用她那有力的肩膀摟著我。我抬頭望了望媽媽那飽經風霜的臉，我的眼睛濕潤了。回到家，我身上一滴水也沒有，而媽媽卻濕了一大半。我讓媽媽先去換衣服，可她堅持要幫我擦頭，找干凈的衣服給我換。一瞬間，我熱淚盈眶，真切體會到了母愛，這是我一生中最幸福的時光！此時此刻，我感受到了幸福的美好，親人無時無刻都在關心著我，關愛著我，我，就生活在這幸福的世界里……

　　如果要我為我的幸福打分，我一定會打滿分。如果要問我為什么，我會對她說：“我的生活幸福我的一切的一切都很幸福！”

六年級故事作文篇5

　　不知不覺，我們這個四人小組坐在一起已經快一年了。沒有憂愁的日子里，我們總說考試遙遙無期，然而時光似箭，轉眼就要升初二。晚霞映紅了天空，一種揮之不去的情感纏繞在心頭。那是留戀么？

　　夕陽的微光載著幾朵云兒飄過，漸漸落成黃昏雨，點點滴滴，絲絲縷縷。四雙手牽到了一起，無語地漫步在青綠色的草坪上，讓夢幻般的雨點落在手背上。一年了，我們彼此間已擁有了一份默契。記得這段日子，我們放肆地哭，放肆地笑――我們恣意揮灑著熱量，享受著友情

　　我們曾相伴走過人生的風風雨雨如今在雨中，四雙手牽得更緊了。我忽然間想起了蘇芮唱的那深沉的曲子。我輕輕地唱著，大家也跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來生還要一起走所以有了伴的路，沒有歲月可回頭“。四個聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽下，在細雨中，在草地上，聲音不大，卻包含了我們四人最純潔最美好的友誼。

　　也許這詩一般的故事，將永遠珍藏在我們的心底，陪伴著我們一生的回憶。

六年級故事作文篇6

　　用黃沙百戰穿金甲來形容自衛隊，用不破樓蘭終不還來形容大人軍一點兒不錯。

　　雙方部隊你來我往，刀槍相見，殺得天昏地暗。

　　第一場戰斗終于結束了，但大家知道，這只是戰爭的開端，更激烈、更殘酷的戰爭還在后面。第一場戰斗雖然有士兵受傷，但無一被俘虜，這是個令人欣慰的消息。

　　第二天清晨，戰斗就打響了。

　　大人軍們抱著必勝的決心殺來，但他們的攻擊之潮終被兒童城城墻擋了回來。

　　后來，兩軍交戰良久，大人軍受不了，提出了議和。天真無邪的孩子們怎會知道這是大人軍的請君入甕之計呢？兒童使者剛一進入大人軍營寨，一連五人都被捉了。

　　第二天，大人軍又故技重施。可是，吃一塹，長一智，孩子們可不會上當了。兒童圣主提出，要大人軍來兒童城談判。大人均隊主將一聽，樂得合不上嘴，同意了。

　　五個大人剛一進城，城門就關了，一張張使人難以防范的網子從天而降，將他們一舉抓獲，關了起來。

六年級故事作文篇7

　　“書是人類的階梯”這是高爾基說過的一句名言，他教育我們要多看書，多讀書。書是我們的“朋友”。我和書也有一段小故事，下面我給你們講一講吧！

　　在我上四年級的時候，我十分喜歡看書。經常讓爸爸媽媽給我買許多的書。記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書店買書，我進了書店仿佛在書海中暢游。我看看這本看看那本，都很精彩。我在一個角落坐了下來，手里拿著一本書看了起來。我一直看呀看，不知過了多長時間，我終于把這本書看完了。我想站起來看一下時間，可我的腿麻了，站不起來。我扶著旁邊的柜子勉強站了起來，看了看鐘表。啊！這么晚了，已經6點鐘了。我已饑腸轆轆，肚皮已經貼到后背了。我看了看周圍，沒有看見爸爸媽媽。我想：他們可能先回家了。我馬上放下書沖出了書店，飛快地跑回家。剛進家門就看見了爸爸媽媽給我買的一些書。我驚奇的跑過去，看了看。有《水滸傳》，《神秘島》，《小故事大智慧全集》等一些書。我飛快地跑到那些書前面，拿起《小故事大智慧全集》就又開始讀了起來。

　　書是我們最好的“朋友”，也是我們的營養品。我們一定要多讀書，多看書.

六年級故事作文篇8

　　鴨子在散步，見狐貍賊頭賊腦地來了。

　　情況危急，鴨子忽生一計，它一動不動地趴在地上，伸長脖子，翻著白眼，翅膀緊緊地貼著軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見了，便興趣索然地跑開了。

　　鴨子見狐貍中了計，高興得扯著嗓子“呱……”地唱起歌來。

　　狐貍聽見聲音，身便向它追去。可憐的鴨子，就在勝利的時刻死去了。

　　怕死的豬

　　一頭豬被乘著夜色運進屠宰場。屠夫準備今晚將它宰殺。

　　屠夫的狼狗拖著肥碩的身體到這頭豬面前。它驚奇的發現這頭豬哆嗦不已，還留著眼淚。狼狗同情的說：“老豬，怕死吧？被殺確實是很痛苦的。我見得多了，只是沒見你這么怕死的，還流著眼淚。”豬滿眼垂淚道：“聽說在殺我們之前，屠夫要把我們灌水，使肉摻假。這確實很痛苦，讓我害怕。但我流淚卻不是因為怕死，而是我得了瘟疫，是頭病豬。人們吃了我的肉會中毒的呀！”

六年級故事作文篇9

　　窗外放晴了，久違的陽光，曬在人身上都懶懶的。天空依舊是淺灰色，其中泛著微藍，不太白的云團在緩緩移動。春天是不是已經來了?不太清楚，這里的樹一年四季都是綠色的，青青翠翠，生機勃勃。除了炎熱與寒冷讓我們對季節變化有些許感覺外，似乎這個城市一年到尾都是差不多的景象。

　　我們的小城，有人們羨慕的美麗。在上高中之前，我只從小說中看到過秋天梧桐葉飄落的浪漫。梧桐是落葉喬木，而我居住的南方小鎮是找不到梧桐樹的，但在種在校道兩側的大樹也讓我體驗了梧桐葉墜落的詩意。秋天的城市也是有風的，很舒適的那種，金燦燦的葉子隨風飄落，鋪滿整條校道，遠遠望去，像條金色的長毯，指引我們走向理想的彼岸。

　　我們的小城，有我們熱愛的雨。20xx年的某天，大概是所有埋頭苦干和懷念童年的孩子最快樂的日子。那個夏天，天氣異常的悶熱，好長一段時間都沒下過雨，小城的居民都開始煩躁。那天，突然下了場大暴雨，火熱的'城市驟然降溫了，我們突然升溫了。那時我們正奮筆疾書的為中考做最后的沖刺，沒來由的雨沖刷了我們的壓抑，窗外在下雨，我們的心卻開始放晴。余光中的聽聽那冷雨中講述了他在不同的地方聽的不同的雨聲，各具特色，但都很美。現在的緊湊生活步調，讓我們都無暇停下腳步，好好聽聽大自然的旋律。但這個小城的人們，還是很喜歡雨的。

　　我們的小城，有我們巍峨的高山。有次聽到上海的一位朋友說她好羨慕我，因為我們這有山，很高很高的山，而她能看到的山不過90米。我笑了，是的，我們有山，山城怎么會沒山呢?小城的山高高低低的，滿山的青蔥，看了就讓人心曠神怡。每每假日，總會有人們約好一起去登山。倘若遇到下雨，那山就更高大了——迷蒙的云霧縈繞著山峰，大有蓬萊的感覺。

　　我們的小城還有愛。這是個山城，雖然大山沒有阻礙人們通往世界，但小城的人們也沒有被世界的污氣污染，小城的人們還很淳樸善良。清明前一天，班里有個女生暈倒了，教室僅剩的幾個同學趕緊背起她就往附近診所跑，在宿舍的同學聽到消息也跑來幫忙。所有過往的人們都驚訝的看著我們慌張的跑，當然也沒忘了給我們讓路。診所沒開門，一個小藥店的叔叔一邊拿糖水讓女生喝，一邊張羅著讓我們叫車送她去醫院。我們都是學生，彼此詢問著有沒帶夠錢，藥店叔叔掏出500塊叫我們別耽誤時間，我們走時，他甚至沒問我們是哪個學校哪個班的。在這個人情淡如紙的年代，小城的人情味依舊濃郁。

　　我的小城，沒有大城市璀璨的霓虹燈，沒有大城市的燈紅酒綠，沒有大城市鋼筋混凝土阻隔的孤單。我的小城，山清水秀，或許，堪稱現代的世外桃源。

六年級故事作文篇10

　　亞歷山大帝王圖書館發生火災的時候，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免。有一個能識幾個字的窮人，花了幾個銅板買下了這本書。書本身不是很有意思，但書頁里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點鐵成金石的秘密。所謂點鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個窮人于是變賣了家當，帶著簡單的行囊，露宿于黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。

　　他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會重復地撿到已經摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石。為防止這種情形的發生，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個月，一年，二年，三年……他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續撿石頭，扔石頭……沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的!他仍然隨手扔到了海里，因為他已經養成了往海里扔石頭的習慣。這個扔石頭的動作太具習慣性了。以至于當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現時，他仍然習慣性地扔到了海里。

　　英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”事實確實是這樣的。就拿那個窮人來說，他多少年風餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊點鐵成金石。可是當他找到后，他卻隨手扔到了海里。不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習慣性動作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年點鐵成金夢，也像肥皂泡一樣頃刻破滅了。

　　正如培根所說“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的話就像是對那個窮人說的似的，準確，深刻!然而我們應該深刻認識它的警示意義。要擁有美好人生，必須養成一種好的習慣，讓它服務于我們，

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