有關六年級練字作文3篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級練字作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級練字作文 篇1
俗語說：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你說說我練字的酸甜苦辣吧！
酸
六個字，七個字……唉，手酸得半死啊！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒有。“嗯，寫的不錯，再寫一張吧”，老媽說。我的天啊！還得寫啊！正在我叫苦時，老媽又說：“快寫啊！”我剛提筆，老媽又說道：“嗯，那個橫再上面一點，這個字要緊湊一點，那個字要重寫一遍……”
辣
啊，好熱啊，汗又流了下來，我努力地試著寫好每一個字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調邊放歌了，我的心一緊，眼里含著淚水和汗水，別人在玩，我在練。“不好好練，發(fā)什么呆，都長成大男孩了，還哭鼻子！人生不會一帆風順，你至少也得練出一個特長啊！”我媽說完之后，又回空調房去看電視了。就剩下一個男孩，緊緊握著筆桿揮汗如雨的練字……。
苦
“今天的荔枝肉真好吃啊！”媽媽一邊感嘆著，嘴里一邊發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音。可我還在練字，又是一陣汗水，終于寫完了，我說：“媽媽，我寫完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿著菜飯往嘴里倒去。“這個字沒寫好，那個字又歪了，重寫！”媽媽又用了她嘴來說我這字了，“快去再寫2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。
甜
“嗯，不錯，獎勵你去北京玩一個月！”媽媽說道，我正要歡呼時，老媽又話鋒一轉，“但是一天要寫5張字。”雖然要寫5張字，但好歹可以去北京玩一個月啊，這個是凝聚著汗水與淚水的結晶。
現(xiàn)在，雖然暫時不練字了，但我也能習慣性的把字寫好了，練字使我克服重重困難，鍛煉了我對生活的勇氣，Iloveyou！
六年級練字作文 篇2
說起書法，可不是吹的，我的字可真是頗具韻味！一橫一豎，一筆一畫，那都有幾分“大家風范”的。不過，我曾經(jīng)也為寫字而傷透了腦筋呢！下面，且聽我細細道來。
第一部曲：碰撞
“小哲，這道題好像寫錯了吧？”正在檢查作業(yè)的媽媽回過頭來對我說。我仔細地看了一遍后說：“媽，沒寫錯呀，這是對的。”媽媽又檢查了一遍后，不由皺起眉頭說：“哎喲，小哲！你這是什么字呀？就連我都沒看懂！”然后，便把話鋒一轉：“小哲啊，媽媽跟說你多少遍了，字就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺就舒服；同樣，字寫得好，就令人羨慕。你看看你這個字，再不趕快練練，將來你后悔都來不及！”面對媽媽苦口婆心的教誨，我卻一直在心里嘀咕：“哼，我要的可是內(nèi)在美！”可就在第二天，爸爸就自作主張給我報了個硬筆書法培訓班。
第二部曲：磨合
第一次培訓，為了給老師留個好印象，我早早就來到教室里練字。老師一來，便看見我在練字，笑意立馬浮上嘴角。老師走了過來，看了看我寫的字，眉頭不禁皺起來。我看見老師的`神情，一下子就泄了氣……真沒想到，寫字竟然這么難！看來，我是沒戲唱了。
老師見我那副沮喪的樣子，便鼓勵我說：“練字，不但可以把字寫好，而且能夠陶冶情操。它是不能有半點急躁的。要想練好字，你不但要有耐心，而且要有恒心和毅力。每個筆畫看似簡單，實則不然。這和做人做事是一樣的，只有多做你才會熟能生巧！”原來這寫字也有那么大的學問啊，我不由得暗下決心，一定要把字練好。
第三部曲：變化
自從下定決心要把字練好，我規(guī)定每天練字時間不能少于30分鐘，如果某些天遇到特殊情況不能練字，過后一定嚴格要求自己補上。有些字，有些筆畫練一遍寫不好，我就重復練十遍、二十遍，甚至三四十遍，一直練到自己滿意為止，有時候把手都練酸了。為了練字，我的右手中指上還起了一層厚厚的老繭。在我的堅持和努力下，我的字終于“改頭換面”了。現(xiàn)在我的字寫得有模有樣。老師對我的字也是贊賞有嘉，在書法班里，我的字經(jīng)常會作為優(yōu)秀作品在班里展示。在書法班舉行的幾次書法比賽中，我分別獲得了一、二名的好成績。
通過練字我明白了一個道理，功夫不負有心人！一個人，無論做什么事，只要肯努力，就一定會有收獲。
六年級練字作文 篇3
進入了六年級，老師們對寫字的要求也是越來越嚴，最近班上的一些同學自發(fā)的發(fā)起了一場“練字運動”，我也積極的參與者。
中國的漢字是五千年來中華輝煌文化傳承，是任何一個炎黃子孫都應該去學習去尊重的。僅一個漢字就會有行書、隸書、宋體、草書、楷體等等多種寫法，還會有形聲字、會意字、多意字、多音字等等形態(tài)。漢字的博大精深是任何一個國家的文字都無法相比的，是中華文明生生不息的象征，更是世界文明寶庫中的一朵奇葩。
字如其人，一直是我們對一個人性格的一種認識方式之一。字跡潦草的人，大多性格馬虎；字字跡規(guī)整的人，大多性格細致；字跡流暢的人，大多性格灑脫；字寫得較小的人，性格大多比較拘謹；字寫得較大的人，性格大多比較粗獷。
漢字里蘊含著豐富的知識和學問。
【有關六年級練字作文3篇】相關文章：
王羲之練字05-27
練字-六年級-記敘文01-14
《岳飛練字》一年級語文教案09-26
一年級語文下冊《岳飛練字》ppt06-02
有關六年級趣事作文三篇03-22
有關六年級故事作文九篇03-20
有關六年級敘事作文五篇03-19
有關六年級感恩作文7篇03-06
有關六年級春節(jié)作文八篇03-04
有關六年級畢業(yè)作文5篇03-03