【熱門(mén)】我成功了六年級(jí)作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我成功了六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我成功了六年級(jí)作文 篇1
那一次，我成功了 噢！我成功了！我終于成功了！我站在高高的跳板上，大聲對(duì)所有人宣布。你一定會(huì)問(wèn)我為什么，我就會(huì)自豪地告訴你：“我學(xué)會(huì)了跳水，我成功了！暑假期間，爸爸領(lǐng)著我去了一趟合肥。參觀游覽完科技館、
動(dòng)、植物園后，我們已經(jīng)稍有疲乏。我們拖著沉重的腳步往前走去。突然，我眼前一亮，看見(jiàn)路邊“游泳館”三個(gè)字。我樂(lè)得一蹦三尺高，要知道，我從小就與水特別有緣，剛生下來(lái)還不到一個(gè)月，媽媽抱著我洗澡時(shí)不小心把我掉進(jìn)了水里，我也沒(méi)被嗆到哪兒；上學(xué)了，爸爸叫我學(xué)游泳，我撲騰幾下就學(xué)會(huì)了；在大海里，我不用泳圈，只要帶上耳塞就可以隨著波濤自由翻滾來(lái)去……
一看到水，我就來(lái)勁兒了，硬是把入水蛟龍——爸爸拖進(jìn)了游泳館。 租了泳衣后，我們來(lái)到大廳——好的大水池啊！我跳入水中，游到一排跳板前，最高的是7米7的。身旁的爸爸嬉皮笑臉地把我推到梯子旁：“你敢挑戰(zhàn)一下極限嗎？”我憑著自己多年的老經(jīng)驗(yàn)，便毫不猶豫地甩出一句：“怎么可能不敢！”說(shuō)著便想都沒(méi)想就爬上了跳板。站在上面，我望了望，天啊，這么高！爸爸正在水中看著我：“跳啊，你不是曾經(jīng)自稱(chēng)伏明霞第二嗎？”我畏畏縮縮向跳板湊近一點(diǎn)：“這……這也太危險(xiǎn)了吧！”“哎呀，地下室水，又不是磚頭。再說(shuō)，還有你老爸我呢！”“我、我……”我皺起眉頭，撇著嘴巴。 “哈哈，我就說(shuō)你不敢嗎！” “誰(shuí)說(shuō)的？”我的倔脾氣又和急性子一起冒上來(lái)了。我腦海里空蕩蕩的，什么也沒(méi)有想，踏上跳板，在眾目睽睽之下，“噌”地一下就躥了下去。我聽(tīng)見(jiàn)耳邊風(fēng)嗖嗖地響，有嚴(yán)重恐高癥的我腦海里一片空白：“救命啊！救命啊！救……”命字還沒(méi)喊出口，就聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，水花四濺，我掉進(jìn)了水里，冷不防被灌了一口水。浮上水面，再看看那高高的跳臺(tái)，覺(jué)得沒(méi)什么可怕的。再回頭一看，爸爸正笑呵呵地看著我呢！從那以后，，我再也不怕任何困難了，因?yàn)槲颐靼琢耍褐挥杏H身體驗(yàn)了才知道，困難并不難。 那一次，我成功了！
我成功了六年級(jí)作文 篇2
這個(gè)星期一晚上，我回家時(shí)無(wú)精打采，有時(shí)還無(wú)緣無(wú)故地發(fā)呆，不，不是有時(shí)，而是一直，就像在做夢(mèng)。全身無(wú)力，連拿筆的力氣都沒(méi)有了，可我一直告訴自己，要堅(jiān)持，如果不做的話(huà)，又得挨大板了，可是做的話(huà)，卻沒(méi)有一絲力氣。我一直在告訴自己，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，終于拿起了筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)了許久，我才做完數(shù)學(xué)，在做作業(yè)時(shí)我寫(xiě)一會(huì)兒，呆一會(huì)兒，簡(jiǎn)直都快扒下了，我肚子痛得快不行了，汗珠一直順著額頭流下來(lái)，寫(xiě)著，寫(xiě)著，迷迷糊糊中眼前出現(xiàn)了一陣薄霧，慢慢地朝我漫過(guò)來(lái)，漫過(guò)來(lái)……
當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，才知道自己剛才暈過(guò)去了。我的媽媽慌忙帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)我快虛脫了，我聽(tīng)了醫(yī)生的忠告，打了吊針，吃了藥。
雖然，這不過(guò)是一次生病的過(guò)程。但對(duì)于我卻是一次與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程，是取得成功的一次過(guò)程，至少精神上是這樣的。
我成功了六年級(jí)作文 篇3
Yeah！我終于學(xué)會(huì)溜冰了。
記得媽媽剛給買(mǎi)來(lái)溜冰鞋時(shí)，我腦子里早以浮現(xiàn)出我信心百倍地穿著溜冰鞋瀟灑地劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去的景象，心想:我一定要快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)。爸爸做飯的時(shí)候，我迫不及待地戴好頭盔。穿好溜冰鞋，硬要媽媽把我拖到樓頂上教我。到了樓頂，媽媽扶我站起來(lái)，可我一動(dòng)就要摔倒，把媽媽累得夠嗆。我終于能夠像機(jī)器人那樣走兩步了。心想：溜冰也不難嗎！接連幾天，我天天都到樓頂去連溜冰，總幻想自己當(dāng)天就能成功。可事實(shí)卻不是這樣，接連幾天我還是只能像機(jī)器人那樣走兩步停停，然后再走兩步停停，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。我有些垂頭喪氣了:唉，看來(lái)我不是學(xué)溜冰的料了！還是不學(xué)了。我停了五天沒(méi)練習(xí)，媽媽察覺(jué)了，說(shuō):‘宇鴻，你這幾天咋沒(méi)到樓頂上練溜冰呢？我沒(méi)說(shuō)話(huà)。是不是練不會(huì)就想放棄，那可不行，那樣你永遠(yuǎn)也都學(xué)不會(huì)。”媽媽又說(shuō)。“好吧。”我既不情愿地答道。到了樓頂，我又開(kāi)始扶著欄桿劃起來(lái)了，可腳下的溜冰鞋就是不聽(tīng)使喚，一前一后，讓我站也站不穩(wěn)。我生氣了，手松開(kāi)欄桿，邁開(kāi)大步向前劃了起來(lái)。誰(shuí)知出師不利，剛邁開(kāi)第五步時(shí)就失去平衡摔倒了，整個(gè)人跪在地上。我痛得不得了，坐在地上就不想起來(lái)。這時(shí)媽媽說(shuō):“起來(lái)繼續(xù)練呀.”‘不想練了。’我有些不耐煩了。“不想練永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。”媽媽說(shuō)。我生氣的說(shuō):“你嘲笑我！”笑你又怎樣！誰(shuí)叫你練不會(huì)。’媽媽生氣了，獨(dú)自走到一邊。等媽媽走后，我又重新站了起來(lái)。心想：世上無(wú)難事，只怕有心人。我咬緊牙關(guān)。兩手張開(kāi)，小心翼翼的向前劃去。摔倒了又站起來(lái)，沒(méi)多久，我就能滑行了。
我終于成功了！我也明白了媽媽說(shuō)的是對(duì)的:人總是要遇到困難，遇到困難不要放 棄，堅(jiān)持就是勝利。
我成功了六年級(jí)作文 篇4
美麗的彩虹總是在暴風(fēng)雨洗禮過(guò)后才會(huì)變得異常絢麗。而我們?nèi)绻氤晒Ρ仨毜媒?jīng)過(guò)自己的努力與行動(dòng)。而這一次，在通往成功的道路上差點(diǎn)退縮回去。但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我還是選擇了面對(duì)。在困難面前是這句話(huà)鼓舞了我：失敗并不可怕，可怕的是放棄。
暑假里，我在姥姥家住了幾天，姐姐看我閑的無(wú)聊，于是，在網(wǎng)上給我找了個(gè)學(xué)折傘的視頻。很漂亮的，令人過(guò)目不忘。我堅(jiān)信自己一定能折好。于是，我說(shuō)干就干，馬上開(kāi)始行動(dòng)。我把視頻看了個(gè)大概！一共需要三張紙。我看著挺簡(jiǎn)單，切！這不是小菜一碟嗎？但折了一次又一次，還是沒(méi)能折好。經(jīng)過(guò)三番五次的折騰，折壞了一張又一張紙，還是沒(méi)成功。我都有了放棄的念頭。“你不可以選擇放棄。”我把這個(gè)念頭打消了。我又重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，大約過(guò)了10分鐘后，又一次報(bào)廢了。這次我看著視頻上的講解悉心學(xué)習(xí)，終于成功了。我看著桌上的一堆廢品，終于體會(huì)到了成功的不容易。是呀！“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲香鼻。”
通往成功的路上難免有坎坷，一定要堅(jiān)持到最后。在路上可能遇到沼澤、綠洲、荊棘、鮮花。一定要記住：永不言棄，走向成功。所有的困難都不是困難，只要肯努力，肯吃苦。不要受到挫折就大呼小叫的。只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。雖然這個(gè)化蛹成蝶的過(guò)程很艱辛，但一定不要半途而廢。
加油！堅(jiān)持就是勝利。
我成功了六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有成功和失敗。成功，你會(huì)開(kāi)心，失敗，你會(huì)沮喪。沒(méi)關(guān)系，不要沮喪，相信自己，你總會(huì)成功的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
“媽媽?zhuān)胰?xiě)作業(yè)啦！”我背著書(shū)包，往書(shū)房走去。
“認(rèn)真寫(xiě)啊！”正在洗碗的媽媽也不忘對(duì)我再三叮囑。今晚，我一定要把作業(yè)寫(xiě)完！我在心里暗暗的下定決心。
我從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)試卷，準(zhǔn)備攻克我的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)。“啊！這題我會(huì)！呵！這簡(jiǎn)單了！”我的嘴里不斷的發(fā)出聲音。也不知怎么了，腦子里忽然浮現(xiàn)出了糖果，許許多多的糖果堆成了一座糖果山。猛地一驚，我重重地拍了一下自己，對(duì)自己再三警告，不要分心！
寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然遇見(jiàn)了一道難題，左思右想也做不出來(lái)。
我扳著一張臉，從書(shū)房走出去想請(qǐng)教媽媽。媽媽見(jiàn)我拿著卷子，就問(wèn)我：“怎么了？”我支支吾吾地說(shuō)：“有一道題不會(huì)。”媽媽看了看我說(shuō)：“再好好想想！”沒(méi)辦法，我無(wú)奈地回到書(shū)房。
過(guò)了一會(huì)兒，我又跑出來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屵�是老樣子。唉！老媽?zhuān)艺娴膽岩晌业降资遣皇悄H生的？我不會(huì)是撿來(lái)的吧？
“這一道題是這樣的，甲有3份，乙有2份，它們的和200，那么甲、乙各是多少？”我一遍又一遍地讀題，仍然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。于是，我采用畫(huà)線(xiàn)段的方法去做。
甲是3份，就畫(huà)了3段。乙是2份，就畫(huà)了2段。然后，不對(duì)，不對(duì)。可是這是什么意思呢？我又一票否決了這種方法。這一題總有解決的方法，可能我還沒(méi)有發(fā)掘。我不斷地對(duì)自己說(shuō)。我靜下心來(lái)，仔細(xì)地回想梁老師講過(guò)的方法。
“甲加乙就是5份，200除以5一份就是40。再用40乘以3等于120，求出的甲。40乘以2等于80，求出的是乙。”我忽然心頭一亮，開(kāi)心地跳了起來(lái)。
我跑出去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜愠鰜?lái)了！也理解了!原來(lái)這么簡(jiǎn)單的！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“看吧，你會(huì)計(jì)算的，只要用心審題，找出關(guān)鍵一定會(huì)算。”還對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指。
哈哈！今晚我真高興，通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，還有我頑強(qiáng)不屈的毅力，終于把這一道題給解決了，并嘗到了成功的喜悅。
我成功了六年級(jí)作文 篇6
星期五，英語(yǔ)老師布置我們的家庭作業(yè)是：把12月的單詞抄4次，然后再默寫(xiě)12月的單詞和4季的單詞。我聽(tīng)后，心想：這12個(gè)月的單詞這么難，老師竟然要我們默寫(xiě)？我要什么時(shí)候才能夠完成呀？
下午，我飛快地把其他作業(yè)做完，就剩下英語(yǔ)最后寫(xiě)。我首先把單詞抄了4次，然后高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧靵?lái)看我默寫(xiě)單詞。”我順利地把四季的單詞默寫(xiě)完，然后我得意洋洋地望了一下站在旁邊的媽媽?zhuān)瑡寢尨蠛鸬溃骸翱鞂?xiě)，你還有12個(gè)月的單詞呢？”當(dāng)我寫(xiě)一月的這個(gè)單詞時(shí)，就被卡住了，把“January”寫(xiě)成了“Junry”接下來(lái)的11個(gè)月的單詞更是寫(xiě)得亂七八糟。給媽媽檢查時(shí)，16個(gè)單詞只對(duì)了8個(gè)。唉，又挨罵了！真是心急吃不了熱豆腐。這時(shí)，媽媽給我下了一條圣旨：把錯(cuò)了的單詞每個(gè)抄十遍，再默寫(xiě)。我接到圣旨以后，又像完成任務(wù)似的，迅速完成。這下媽媽只要我默寫(xiě)12個(gè)月的單詞了。這次默寫(xiě)，我又只對(duì)了一半。更糟糕的是，我之前寫(xiě)對(duì)了的`單詞這次卻寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽問(wèn)我到底有沒(méi)有在認(rèn)真抄寫(xiě)？我支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。時(shí)間很快就過(guò)去了，爸爸在一旁勸說(shuō)明天再默吧。
晚上，我心想：為什么幾個(gè)單詞我就這么難記住？我一定要認(rèn)真記單詞。一大早，我就拿著英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始讀單詞，反反復(fù)復(fù)仔仔細(xì)細(xì)幾遍下來(lái)，我好象記住了。我喊媽媽過(guò)來(lái)看我默寫(xiě)，不一會(huì)兒，我就把單詞全部成功默寫(xiě)完了。媽媽改了以后，滿(mǎn)意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我自豪地笑了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要努力，我也會(huì)成功！
我成功了六年級(jí)作文 篇7
攀巖，對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能不是那么熟悉,可我就有一次難忘的攀巖經(jīng)歷。
記得那次我和爸爸、媽媽到中華廣場(chǎng)去“逛街”。我們走著走著，不知不覺(jué)地走到了頂層，這兒可真多兒童娛樂(lè)設(shè)施啊！我一眼就看到了一根大概高達(dá)2米的“巨柱”，上面有很多像石頭似的把手，而且兩邊的比較稀疏，中間的比較緊密。顏色也多種多樣。
這時(shí)，爸爸、媽媽好像看出了我的心思，就問(wèn)：“祎祎，想玩嗎？”我毫不猶豫地回答道：“想！”隨后，爸爸就去買(mǎi)票。回來(lái)后爸爸告訴我這是“攀巖”。那時(shí)我也不明白攀巖是怎么一回事，只知道要抓著那些石頭似的把手往上爬。正當(dāng)我沉思時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了一句：“小朋友，該你了。”我立刻走過(guò)去，只見(jiàn)那個(gè)大哥哥用一些像安全帶似的帶子綁住我。
我向前邁了幾步，但看著這“巨柱”，心里有些害怕，不敢去攀爬。此時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我：“祎祎，放心吧！爸爸和媽媽會(huì)支持你的！”我聽(tīng)到了這句話(huà)后，心中仿佛充滿(mǎn)了力量。于是我一手抓住了一個(gè)把手，開(kāi)始了攀巖。我一步一步地向上爬，剛開(kāi)始還順利，可后來(lái)我越爬越累了，只好在“巨柱”的中央停下來(lái)休息。休息片刻，我繼續(xù)往上爬，可我發(fā)現(xiàn)越爬越難爬。第一因?yàn)楦叨謶郑诙驗(yàn)轶w力慢慢下降。我望著離我不遠(yuǎn)的頂部，再次鼓起勇氣向上爬，我又一次一只手抓住一個(gè)把手，用力地往上攀，可是怎么也攀不上去。爬著爬著，我摸著了些門(mén)道。原來(lái)攀巖不但要用手來(lái)抓把手，而且還要腳的配合：要在手抓穩(wěn)把手時(shí)，腳也迅速地往上攀。摸著了門(mén)道，往上攀自然就簡(jiǎn)單多了。過(guò)了大概五、六分鐘，我終于攀上了“頂峰”。在上面往下看，有很多人都在往上望。有的在說(shuō)：“你看那哥哥，真棒！”有的在鼓掌，而我的爸爸和媽媽也笑著豎起了大拇指。此時(shí)的我，心情真是難以表達(dá),仿佛站在未曾被人征服過(guò)的頂峰上,又像攀上了世界有名的珠穆朗瑪峰。
這次攀巖，讓我領(lǐng)略了成功的味道，更重要的是鍛煉了我的膽量。回到家后，我跟爸爸、媽媽說(shuō)，我一定再會(huì)到中華廣場(chǎng)頂層——挑戰(zhàn)“高峰”！
點(diǎn)評(píng)：小作者完整地?cái)⑹隽俗约河H身經(jīng)歷的一次成功攀巖經(jīng)歷,文筆流暢。描寫(xiě)過(guò)程中，注意了概括與具體的結(jié)合。特別是自己的心理和攀巖成功后高興的心情刻畫(huà)得很細(xì)致，讀來(lái)生動(dòng)、有童趣。結(jié)尾點(diǎn)明了中心，給人一種振奮。
我成功了六年級(jí)作文 篇8
一說(shuō)起成功的事，我的腦海中就像放電影似的，一個(gè)連一個(gè)。可印象最深的只有“國(guó)旗下的演講”那件事留給我的印象最深。
記得那一次，輪到我們班參加每周一的“國(guó)旗下的演講”了。作為領(lǐng)頌的我，光榮地被老師選中了。可是，要等到期中考試之后，才輪到我們班。面對(duì)一頁(yè)多的稿和緊張的復(fù)習(xí)，我只好邊背稿邊復(fù)習(xí)。眼看到了星期四晚上，課程復(fù)習(xí)得差不多了，可稿子還背得吭吭巴巴。沒(méi)辦法，只好用早上時(shí)間背稿子其他時(shí)間復(fù)習(xí)。考試完了的當(dāng)天下午，老師竟然要我在班中試講，我慢吞吞地走上了講臺(tái)。大家熱烈地鼓掌，都豎著耳朵聽(tīng)。我開(kāi)始演講了，第一段還可以，可到了第二段，大腦一片空白了，講了一句就不知道下一句了，老師只好一句一句地提示我。同學(xué)們有些不耐煩了，我不知道怎么才講完，下面沒(méi)有掌聲，只有老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家好好練練。”我聽(tīng)了老師的話(huà)，有了一絲安慰。星期天到了家，我寫(xiě)完作業(yè)，馬上開(kāi)始練習(xí)，嗓子干了也不停。
星期一早上，我穿著整潔的校服來(lái)到學(xué)校，站在主席臺(tái)旁等著。當(dāng)主持人報(bào)完了我演講的題目，我鎮(zhèn)靜地走了上去，當(dāng)我以“老師們、同學(xué)們，大家好”開(kāi)始演講時(shí)，漸漸地我找回了在家演講的感覺(jué)......結(jié)束了,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。下了主席臺(tái)，我看見(jiàn)了老師對(duì)著我微笑，我松了一口氣，也笑了！
我體會(huì)到了成功的喜悅，還明白了：無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真、刻苦去做，就一定會(huì)成功！