關于節日六年級作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的節日六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
節日六年級作文 篇1
明天，是個很特殊的日子，二〇xx年九月十日，即將是我在小學階段的最后一個教師節。今天晚上，我思緒萬千，感到時光飛逝，小學生涯的六年好像一晃就要過去了。
在這些年里，老師總是班級的靈魂，為同學們付出了太多：為了學生，老師經常在辦公室備課或批改作業到深夜；為了那些調皮或成績不理想的學生，老師經常愁得難以入眠；可是，我們卻從來也沒有聽見哪個老師抱怨過，他們一直都在淳淳教誨著我們；就像一句古人的經典之語：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干；現代詩人的贊美之語：老師就像園丁，辛勤培育著我們；老師就像甘露，滋潤著我們這些幼苗；老師就像．．．
贊美老師的佳句，比喻得多么貼切啊！老師的偉大，是古今內外都稱頌的，是老師教給了我們知識和學習的方法，把我們培養成為一個個“棟梁之才”！所以，不論同學們喜歡不喜歡這個老師，我們都應該感謝他。
今天是九月九日，請各位同學們在教師節即將到來之際，為我們敬愛的老師們送上最最忠心的祝福吧！我想，雖然只是一些簡單的祝福語，但那代表我們感恩的心！
在這里，我要對崔老師、李老師、王老師和全天下所有的老師說聲：“老師，您辛苦了！節日快樂！！！”“中秋快樂！！！”
節日六年級作文 篇2
我們的語文老師是個中年女人，首先映入我眼簾的，他約有40多歲，中等的身材，長得很旁。烏黑的頭發，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，放射出智慧的光芒，笑的時候，十分和藹、可親，上課的時候，用慈祥的目光看著大家。
剛開學時，我看到王老師十分還怕，后來經過兩個多月的觀察，我發現胡老師對我們十分關心。讀書要我們把書拿起來，作業要我們認真座，上課要我們認真聽講，做作文要我們按照他寫的要求去做，甚至寫字都要我們做到“三個一”。胡老師對我的學習也十分關心，有一件小事，現在想起來我依然浮想聯翩。
又一次上完一節語文課之后，同學們像出龍的小鳥一樣飛出教室，而我還在收拾課本。這時，王老師向我走來，我看見了，心里害怕，不知道我是不是開小差倍王老師發現了，王老師是不是又要打我了，我朝周圍看了一眼，周圍沒有幾個同學。邊想邊看，不知不覺，王老師已經來到我身邊了。只見他嚴肅地看著我，耐心說道：“XXX，你上課可不能發呆呀，要積極地舉手發言，不要怕講錯。雖然你的基礎不錯，但還不能滿足！”
聽了王老師這番話，我終于明白了上課要認真聽講，積極舉手發言，不然，老師說的都沒聽進去，哪兒來的知識呢？老師的話語像股清泉滋潤了我的心田，我慚愧地低下了頭。我深深感到，胡老師對每個同學都像教育我一樣耐心。
王老師對我講完話，走出教室。我看著王老師走遠的背影，眼睛濕潤了，心里總有股說不出的滋味：“王老師，您真是個好老師，您就象我們的媽媽，您的親切教誨，我將永遠記在心，做一個學習扎實的好學生，對得起胸前的紅領巾，將來為四化建設再做貢獻。”
節日六年級作文 篇3
您好!雖然我們每天朝夕相處，但我還是想用書信的形式鄭重地向您表達我對您的的感恩之情。
感恩您給了我生命，讓我有幸來到這個世界，來認識這個世界的精彩;感恩您的慈愛，您的慈愛像一束溫暖的陽光，溫暖著我幼小的心，無論我受到多么大的委屈，總能從您那里找到安慰，您的慈愛總能給我信心和勇氣，讓我面對生活中的各種困難……感恩您的嚴厲，您的嚴厲就像一把鋒利的寶劍，時刻修正著我的缺點和毛病;但我更感恩您為我所作出的.犧牲和放棄……
去年，我生病了。每當我病情發作時，老師就會打電話讓您來接我，有一次，您因為著急都撞到一輛汽車上了，我多么心疼您啊!我真恨自己的病!您四處求醫問藥，幾乎跑遍了市里的各大醫院，最后在省中醫院我被確診為胃炎。大夫建議用中藥進行調理，同時配合飲食調養。藥太苦了，不懂事的我倒過藥，還不好好吃飯，為了監督我用藥，為了給我進行飲食調養，您毅然放棄了自己的工作。您是一個視事業如生命的人，然而，為了我的健康，您毫不猶豫地選擇了放棄，做了我的全職“保姆”，這對您來說是多么大的犧牲啊!
媽媽，我知道您為我所做的一切都蘊含著無私的母愛，它將讓我受益一生，做您的女兒，我很榮幸，因為我有享用不盡的偉大母愛!媽媽，來世您做我的女兒，讓我來呵護您!
吻您，媽媽!祝您身體健康，萬事如意!
節日六年級作文 篇4
今天，是六一兒童節，是我最快樂的一天。我在想我的禮物是什么呢？是誰送我禮物呢？早上我在看書，媽媽說：“在看什么呢？”我說：“我在看鬼故事。”我想：什么時候才能收禮物啊？我走回來自己的房間。我的心很興奮。
突然，媽媽說：“閉上眼睛，有小驚喜！”我問媽媽：“是什么禮物？”“你猜！”媽媽笑著說。我說：“是巧克力嗎？”媽媽搖了搖頭說：“閉上眼睛，邊走邊說！”我們走在路上，媽媽說：“那里人山人海，有小丑、有香甜可口的披薩，有海獅、有海豚，那里可好玩了！”我說：“媽媽我投降，禮物到底是什么呢？”
“我們到了。”媽媽說，我睜開眼睛一看，原來是馬戲團。我開心的跑了進去，媽媽也跟著我跑了進去，玩了一天。
我們出來的時候天都快黑了，我跟媽媽說：“媽媽我的心愿，是我們一家可以團圓，我好想爸爸從上海回來呀。可惜他一年只能回來一次！”媽媽說：“你回去就知道了！”
我們走回去之后，媽媽開了燈，“爸爸！你終于回來了！”我大聲說。媽媽和爸爸把我抱起來，之后就笑了。
我感覺今天是我最快樂的一天，我收到非常特別的禮物，我真開心！
節日六年級作文 篇5
中秋是人們團圓的日子，我們一家三口團聚在一起共度中秋佳節。
夜幕悄悄降臨，天空漸漸地換上了黑色的幕布，明月安詳地掛在空中，將那銀白色的光芒靜靜地撒向大地，地面上像撒了一層白銀。我們端著月餅走出家門，瞧，那月兒多羞澀呀，將周圍的云霧當做面紗來遮住圓圓的臉蛋，但卻蓋不住她那皎潔的月光，銀色的光芒將她的面紗照得亮銀銀的。漸漸的，明月姑娘將她的面紗一點一點地揭開：先是半圓，再是大半圓，最后，一張既亮又圓的月亮映入我們的眼簾，只見她的周圍散發著銀白色的光芒，像鍍了一層白銀，真是美麗動人。
我們一口一口地品嘗著手中的月餅，但這做工精細的月餅在我的口中卻顯得無滋無味，因為此時我想起了我的外公，兒時過中秋時，他總會帶著我與我的兩個表姐出門賞月，我們嬉鬧著，玩耍著，因為我們只要與外公在一起，便會十分開心與滿足，外公背著手仰頭賞月的情景我至今仍舊記得。今天，我同樣背著手，微微仰頭，以同樣的方式仰望明月，這是一輪從前外公以同樣的方式仰望的月亮，此時，她顯得多么安詳哪!她似乎也在回憶著我與外公的點點滴滴吧。只是如今，我再也不能同外公一起賞月了，他在大地中永久的沉睡了但我相信他一定會在天堂的某一處欣賞著我同時也欣賞著的月亮，就讓那皎潔的月光帶去我對外公您的思念吧。
溶溶月色中，我仿佛看到了那明月中有一個蒼老的身影：他背著手，微微仰頭，目光深邃而安詳就讓這一身影永遠的留在中秋，留在我的心底。
節日六年級作文 篇6
臨開學的幾天里，我們班又要換班主任了！爸爸還算沉得住氣，媽媽很擔心六年級換一個班主任的結果，我也很舍不得班主任陳老師！
開學以后，我來到教室，看到一個帥帥的男老師在微笑著歡迎我們！這不是教上一屆六年級的曹老師嗎？他還負責學校的朗誦社團，我們班好幾個同學都在跟他學習朗誦。
曹老師開口就叫我們“傻孩子”，又幽默，又親切，叫得我們心里暖烘烘的。我曾經看過一本書，書中曾經提到：如果一個老師叫他的學生“孩子們”，那他必定是一位受學生敬愛的老師。我覺得這本書說得非常對，我們曹老師不但叫我們“孩子”，還叫我們“傻孩子”，只有我們在長輩懷里撒嬌的時候，他們才這樣喊我們呀！
由于剛開學，還沒發課本。上語文課的時候，我們都擔心這節課老師會發卷子讓我們做，或者是聽寫生字，甚至是講紀律。可老師打開電腦，和我們一起傾聽一曲曲經典的歌曲，和我們一起鑒賞歌詞的意境。放學時，老師給我們留的作業是：抄幾首自己喜歡的歌詞，盡量背過。竟然還有這樣的作業！我喜歡，回家后，我顧不得吃飯，撲到電腦跟前，一首首地精心選擇自己認為最優美、最有意境的歌詞，一邊抄，一邊唱。等媽媽喊我睡覺時，我才發現已經十點多了。
后來發了課本，我們學習第一課《長江之歌》，我們竟然發現他和我們抄寫的歌詞一樣，非常有特色，韻律優美、內容豐富、節奏分明，而且都非常押韻……我們一下子就喜歡上了詩歌，也明白了曹老師的良苦用心！曹老師還說，如果晚上我們想寫歌，可以不用寫別的作業呢！我真想對曹老師喊一聲：萬歲！
這不，開學還沒多長時間，我們已經深深地喜歡上了他。