小學六年級作文：春
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學六年級作文：春，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學六年級作文：春1
一年當中，有四個季節(jié)。我最喜歡的就是春天。
春天來了，萬物復蘇。森林里鳥語花香，人們紛紛出來踏青 、游玩。春天處處充滿了生機 ，可以說春天是一個完美無缺、最美的季節(jié)，春天也是充滿了歡聲笑語，充滿了生機。 春天，從古至今可以說沒有一個詩人和作家不贊美春天。我國古代的詩人也留下了不少贊美春天的千古絕句：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。野火燒不盡，春風吹又生。春眠不覺曉，處處聞啼鳥……這樣的千古絕句，數(shù)不勝數(shù)，它猶如天上的繁星，猶如東海里的水滴。
春天，還具有偉大的力量，春天的力量到處都是，隨處可見，只要你留心觀察。 春天的力量在森林里，春天的力量使樹木脫掉了冬爺爺送他的外衣，換上了綠裝，脫掉的外衣變成了雪水，融入了大地。
春天的力量在草地上，冬天的草地上白色的線毯消失了，春天的小草長得特別茂盛。人們可以出去踏青，出去游玩，小朋友們可以在草地上盡情的玩耍、打鬧。 春天的力量出現(xiàn)在小河里，春的力量融化了小河的堅硬的大衣，是小河邊的溫暖起來，魚兒們也盡情地在水里游來游去，好像在舒展一個冬天沒有舒展開的筋骨。
春天的力量也同樣出現(xiàn)在學校里，下課了同學們紛紛到操場上去玩耍。學校里充滿了生機，由于冬天的校園的操場天寒地凍，沒有人出來玩，校園里沒了生機，所以是春的力量是偉大的。 春的力量出現(xiàn)在任何地方，只要你留心觀察。這千千萬萬個春天的景象組成了一幅美景圖。我愛春天，愛它那美麗的景色、愛它那勃勃的生機。
小學六年級作文：春2
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。
還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
小學六年級作文：春3
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她躍過山峰，飛過河流，一顆也不得停息，便迫不及待地活躍在高山平原上。她所到之處，無不蘊含著無限的生機。春姑娘害羞地掩藏著自己的容 貌，那就讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧！
這幾天，陽光燦爛，碧空萬里，真的讓我感覺到了春天的氣息。今天是星期六，起床后，媽媽對我說，讓我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E吧。我高興極了，于是就興致勃勃地和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡 。
我們首先來到了樹林里，我發(fā)現(xiàn)樹木都冒出了新芽，有了一點淡淡的綠色，柳樹碧綠的枝條隨風搖擺，就像小姑娘可愛的小辮子，楊樹也長出了毛茸茸的“巴巴狗”。我心想：等到夏天，這里一定是 綠樹成蔭，還會有成群的人在這兒打牌，下棋，乘涼吧！
我們又來到了花園里，一片片的小花都長出了花骨朵，含苞待放，花骨朵也有了顏色，有紅色，有粉色，有白色，還有金子一般的黃色，這些五顏六色的花骨朵害羞地打量著這美好的春天和來來往往 的路人。我心想：等到夏天，這些花骨朵會爭奇斗艷，競相開放，把自己的美統(tǒng)統(tǒng)的都展現(xiàn)給欣賞她們的人吧！
接著，我們又來到了廣場上，廣場上的迎春花已經(jīng)全部都展開了笑臉，好像在迎接到廣場上玩耍的人們。草兒也都好奇地鉆出地面，挺著小腦袋，打量著人間的春景。廣場上的孩子們也都換了春裝在 嬉笑著玩耍。我心想：等到夏天，這里一定是一片綠色的海洋，花的世界！
我們又來到了……
哦，我終于明白了，春姑娘的足跡還留在了世界上的每一個角落，她把春意灑向了人間的每一個角落。這風，這鳥鳴，這綠都顯示出春的風采，春的神韻。更何況，“一年之計在于春”，我一定會在 這美好的春日里，奮發(fā)學習的。
小學六年級作文：春4
星期天的早晨起來,外面小雨淅瀝。春天來了，我們拿著小花傘去公園尋找春天。
小雨中人民公園的大門更顯氣派。水磨石的臺階像一面鏡子。倒映出大理石的門柱。門柱上鑲金的“人民公園”四個大字，非常醒目，使人們在很遠的地方就能看見。
我們跨進大門，順著一條幽靜的小路來到假山下。
人民公園的假山不大，但很奇。你看那一塊塊形態(tài)各異的石頭，有的像一頭雄師，昂首嘯天；有的像一只羔羊，溫順可愛；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插蒼天。怪石中又隱約夾著一條小路，曲折地通向山頂。繞過緩坡又可見石縫中的樹木。這時蹬上一塊怪石，伸手撫摸樹枝，只感到入手處的.柔軟而堅韌。啊，春的消息掛上了樹梢！
順著山脊的另一條小路，我們走下了山坡。眼前出現(xiàn)的是一片桃林。遠遠望著，朦朧的霧氣中桃枝已經(jīng)泛紅。我快步走進林中。啊，春的足跡已踏進了這片桃林。枝頭上嫩嫩的芽兒似剛出生的孩子。露出一只只小腦袋觀察春天，在這群“小寶寶”的帶動下，桃枝在冬天呈現(xiàn)的黑褐色漸退，像復雜的姑娘般泛起了紅潮。
我們在山上，在林中找到了春天，于是又去水上尋找。
人工湖畔，碧波蕩漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳條還婆娑著伸入了水中。像頑皮的小姑娘的手臂，不時的撩起幾點小水滴送到游人的脖頸里。
如此美景自然不能缺少游船。這不正有幾只小舟漂了過來。大家爭相跳上甲板，輕輕搖動槳兒，推開波浪，于是我們便置身于綠水中了。這時不知誰哼 起了一首優(yōu)美的曲子“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻”接著又一個人跟著唱了起來“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”
不知什么時候小雨已經(jīng)停了。我們又興高采烈地游覽了動物區(qū)。
此時天色已經(jīng)不早，我們不得不在歡聲笑語中整隊回家了。雖然這次春游到此結(jié)束了，可是這次春游留給我們將是此生不忘的春天美景。
我愛春天，更愛這春色中的故鄉(xiāng)！
簡評：文章按游覽的順序記敘，語言優(yōu)美，情景交融。
小學六年級作文：春5
春走到那里，那里就有鳥語花香。
春走到了我們小區(qū)。
樹。過了一冬的樹木早以期待春嫩葉的到來。忽然有一天，樹的頂端星星點點地增加了一些鵝黃的若有若無的嫩芽，格外引人注目，遠望像一朵朵小花。那些年老的墨綠絕的樹葉精心的呵護著這些頑皮的孩子。風來了，小嫩芽拼命地往外竄，而墨綠的葉子使勁地擋著風，“沙沙……”樹與樹之間彼此愉快地交談著，享受著春風的輕撫。經(jīng)過一夜的春雨的洗禮，樹木貪婪地吮吸著春雨的滋養(yǎng)。一夜之間，更多的新綠冒了出來，墨綠的老樹葉經(jīng)過細心的打扮，像個十幾歲的小伙子，在晨光中朝氣勃勃閃著耀眼的光；而鵝黃的新葉更顯嬌嫩，在晨光中給人一種新生的喜悅和蓬勃的力量。
花。瞧那潔白的玉蘭，像高貴的小姐貯立在枝頭，冷傲地仰望著天空；黃色的迎春花，垂掛在花壇邊，羞羞答答地躲在綠葉中，但仍掩藏不住它的嫵媚；火紅的山茶，大膽地開出它對生活的熱愛；還有郁金香，紅的、黃的、紫的……在春風中搖曳著身姿，招蜂引蝶。
鳥。鳥的歌喉被嚴寒封鎖了一冬，它們施展才華的時候終于到了。隨著第一縷春光像勇士的劍似的用力刺破了這陰冷潮濕的冬的幕布，喚醒了沉睡的萬物，春天黎明的曙光到來之際，鳥兒們按捺不住激動，隨著急促的呼吸，“嗖—”地一下，一齊擁向碧空的懷抱。下午它們飛回樹從各自的巢穴，開始唱起它們獨特的、歡樂的“二人轉(zhuǎn)”�！皣\嘰……”一只先唱，“喳喳……”一只回應，“啾啾啾……”又一只加入，不知不覺響滿了整個樹梢，春姑娘普寫的交響樂就此拉開了演奏序幕。它們的叫聲有長的、有短的、有尖銳的、有平緩的、有……當你悠然自得地走在樹下，聽著這密密匝匝的鳥叫聲，你一定會驚奇地問“我怎么看不到鳥兒們呀？”這應該就是“林深不知處”吧。
春、夏、秋、冬四季輪回，但我最喜歡的是春天，因為春走到那里，那里就有鳥語花香。
小學六年級作文：春6
翹首盼望春天，是因為可以脫去厚重的棉襖，擺脫寒冷的困擾，是為了享受那春天的桃紅柳綠，現(xiàn)在，春已經(jīng)來了。
我愛那春天的櫻花，我從未看過那么團結(jié)的花，它們開的一團團一簇簇，你挨著我，我挨著你，原先潔白無暇的櫻花已經(jīng)被春雨打落一地，夢幻般的消失了，不過取而代之的是淡粉色的櫻花，遠看，櫻花猶如粉云，悄悄飄來，又悄悄地飄去，有好似一段從天女手中掉下來的錦緞，在萬翠之中，巧妙地點上了一筆。
近看，櫻花并不大，反而小巧玲瓏，由四~六片花瓣組成，那幾片花瓣簇擁在一起，像一個小小的繡球，它們懸掛在枝頭上，像是飛泉，一陣風吹過，浮起陣陣清香，縈繞在我的鼻子周圍。
櫻花全身都精致無比，像是花了十幾年的時間制作而成的，當然，它的葉子也不例外。櫻花的葉子雖少，卻像閃亮的綠祖母，圓潤光滑，剛出來的新葉是非常薄的，在陽光下，都能看清葉脈，淡雅，清新，舒心，看著那櫻花，仿佛自己的煩惱也拒之門外。
我愛那春天不知名的小花。在馬路兩旁，經(jīng)常開著紫紅色的小花，雖然它們的顏色就像大公雞頭上的冠一樣，但畢竟開在馬路兩旁，行人們匆匆而去，來不及看上幾眼，也許是嫌它們不美，然而它們卻十分可愛，不貪求贊嘆，不貪求高傲，凡來塵往，莫不如此。不過，我卻注意到了，它們許多花都聚集在一根綠桿子上，但桿子并不低頭，而是挺直腰板接受風吹雨打，烈日酷曬。一陣微風拂過，那紫紅色的小花仿佛一只只夢幻的精靈，虛幻不定，留下一絲絲淡雅的感覺。
我還愛那春天的柳樹。它雖然給人以弱不禁風的感覺，但它那并不是弱不禁風，而是柔美，在二月份，寒意還未褪去的時候，柳樹就已經(jīng)抽出了新葉，嫩嫩的，滑滑的，像剛出生的嬰兒，富有蓬勃的生機，你瞧，它們正整整齊齊的在湖面上搖擺，柳條隨風飄起，仿佛正在跳春天的芭蕾。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”��！
春，是那么富有詩意，富有激情！
小學六年級作文：春7
四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。
“喂，太陽都曬屁股了，你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉，真令人羨慕”我說道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那么明朗、動聽，聽過她笑聲的人我想一定也會被她那明朗、動聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的答應了，我們走了好長時間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧�！啊蔽沂箘劈c了點頭，心里有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這��！”我疑惑問道，“因為姐姐就是在這個時候出來呀！”梅花姐姐溫柔對我說道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會對我說“姐姐要讓人們在冬天也能看到室外花，所以不冷”“哦，我知道了，姐姐真堅強，我長大也要向姐姐一樣”她沒有說話，只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個季節(jié)都有他們自己的角色，在每一個季節(jié)中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。
小學六年級作文：春8
經(jīng)過嚴冬殘酷的考驗，春姑娘邁著優(yōu)雅的步子來了。她經(jīng)過小溪，溪水叮叮咚咚地唱起了歌；她走過草地，花兒與小草探出腦袋，“踢踢踏踏”地跳起了舞；她越過樹林，葉兒們嘻嘻哈哈地開著玩笑……到處都是生機勃勃。在這美麗季節(jié)的一個陽光明媚的日子里，我們來到了一個令人賞心悅目的“山谷”，要在這里“發(fā)掘”出春之趣，用心去感受。環(huán)視周圍，春之趣分散在每一個角落。
天空，湛藍的天好似一匹布，上面繡著三五成群的白花——云；地面，嫩而翠的草密密麻麻，形成了一匹碧綠色的軟地毯，結(jié)實地鋪在地上�！@是春的美與趣：讓人心曠神怡的美，讓人開懷一笑的趣。我們在這里席地而坐，吃飽喝足后就準備“搜山尋紙條”了。
我、錢程嘉璐、趙書苑和李戴天驕四人兵分兩路，分別從東西方向朝中間進發(fā)。我和李戴天驕是向西面出發(fā)的隊伍，我們一前一后，一邊小心翼翼地挪動腳步，一邊仔細地尋找著“寶藏”紙條。樹枝上，石子下，每一個角落都不放過。我們一邊走，一邊說笑，輕輕松松的走過了一片草地。這時，我看見前方有個坑，急忙繞道而行，邊走還邊提醒后面的李戴天驕：“小心！這里有坑——”話音末落，只聽“砰”的一聲，李戴天驕一腳踩進坑里，跌了一跤。我伸出手，將李戴天驕拉了出來。李戴天驕拍了拍身上的灰，彎下腰正準備拾起鑰匙時，一個白色的東西吸引了她的眼球，她拿起來，發(fā)現(xiàn)這東西正是我們要找的“寶藏”！真是標準的因禍得福。我們的笑更燦爛了，爽朗的笑聲在山間蕩漾……
我們邊笑，邊鉆過有刺的枝葉，翻過沙土堆，爬過小山丘，在走了“二萬五千毫米”后，體會到“九九八十一毫升”的“趣”后，勝利與另一支隊伍會合。……當我們吃著用“寶藏”換來的“美味佳肴”——一包薯片時，我們都笑了，雖然不是什么厚禮，但“禮輕意重”，畢竟里面包含了我們在“尋寶過程”中的快樂……春天，一個美麗而充滿生氣的季節(jié)，在這春日美好的時光里，無論做什么，都應有一番趣味存在！
小學六年級作文：春9
大自然充盈著躍動的活力和生命的靈氣。走進大自然，那美麗的風景會讓人陶醉，那盎然的生機會讓人激動。去聆聽春風陣陣，感受春雨綿綿，嗅嗅春的氣息，看看迷人的景色。
春之聲韻含在大自然中，比如：風吹樹葉的“沙沙”聲，小鳥歌唱的“啾啾”聲和小河流水的潺潺聲。都有著美一般的春之氣息，小鳥的歌唱能使我們想到春天無處不在的美。所有的聲音融合在一起，就合成了一個春天的奏鳴曲，使小朋友們在春中感受快樂，體驗美，在這個五彩繽紛、多姿多彩的世界里打滾，玩鬧，嬉戲。
春雨更是讓人有無盡的品味，淅淅瀝瀝的小雨襯托著春天的美好，更讓春中的大地煥然一新，春雨濕潤了萬物，使花兒綻開笑臉，使小草迎風擺動，使鳥兒開心歡樂。春雨的到來更是人們無比開心，因為它使空氣更新鮮，使天氣更涼爽。它是春的使者，帶來春的音訊，更帶來春的優(yōu)雅與氣韻。
春色裝飾著大地，春天，不管走到哪里都是一望無際的綠色，小草向我們點頭，花兒向我們微笑。哪里都是一種美，五顏六色，多得讓我們看不過來，眼花繚亂。花朵是春天必不可少的。春天一到，迎春花，牡丹花，古桐花都競相開放，像一場亮麗的時裝晚會，又像一個比美擂臺，每一朵花都展示著自己最美的一面，都想獲得比美比賽的第一名。
“啾啾”鳥兒在向我們訴說著春天的美麗，大雁從南方飛回來，萬物復蘇，冰河解凍，春天的到來展示了萬物的所在，更讓我們覺得春天是四季中最美好的。
春來來了，它的短暫讓人措手不及，但是短暫的煙火是最美麗的，如火如荼，但卻給人留下無限的瞎想，永恒的思念，以及不滅的回憶。
小學六年級作文：春10
百花公園里，有一條遠近聞名的大道，道兩旁栽滿了玉蘭樹，盛開時真是美不勝收，香滿全城。
今天，我便來到這兒，尋找春天。
玉蘭大道上賞花的人摩肩接踵，絡繹不絕。有牽著孩子小手的年輕父母，有推著輪椅頭發(fā)花白的老夫婦，有穿著校服的學生，還有拿著“老頭樂”邊聽音樂邊快走的中年人。走在大道上的人們，不時駐足觀望，并紛紛拿起相機，給身邊的親人朋友留下春天這最美的一刻。
熙熙攘攘的人群絲毫不影響我的好興致。深深地吸一口氣，沁人心脾的幽香停留在鼻尖，久久不散。我剛想打個噴嚏，卻又擔心吹走這如蘭似馨的香。
人人皆贊梅花凌寒獨自盛開的堅貞不屈，人人皆嘆荷花出淤泥而不染的清純無暇，殊不知玉蘭花在駘蕩春風里的熱情奔放，也讓人沉醉不已。古人也為玉蘭的風采所折服，曾有詩云：“凈若清荷塵不染，色如白云美若仙。微風輕拂香四溢，亭亭玉立倚欄桿。”
仔細端詳它，優(yōu)雅的花托如同宮廷筵席上一只斟滿美酒的高腳杯；千枝萬蕊的花兒瑩潔清麗，朵朵向上，如削玉千萬片，晶瑩奪目，更添一抹芳華。我不僅遙想，它在月下是什么樣子呢？在月白風清之夜，它應該承受著月光的撫摩，亭亭玉立在深藍天際下，集素凈、淡雅為一身，恰似落入凡塵的玉蘭仙子。在我眼中，玉蘭花艷過天下名花譜，冷過冰山雪美人。
繞過玉蘭大道，一叢叢一簇簇黃色的嬌艷花兒映入我的眼簾：可不正是這迎春花嗎？
這迎春花的枝條是春天的顏色，又長又細又密，想長發(fā)姑娘版舒展著那又綠又亮的洗發(fā)。微風拂過，輕輕搖動著，飄了起來，煞是好看。我走遠了一點，一朵朵花像精巧的小喇叭；近一點兒，每朵花由六瓣組成，中間是花蕊，仔細聞才能嗅到它的清香。
或許，有的人會說迎春花太過于平凡，不如玉蘭花那樣璨爛明麗，所以寧可當一朵凋零的玉蘭花，被人們所銘記，也不愿做一束平凡的迎春花，被人們所遺忘。但是我卻要說，春天的花，各有各的美，正是這不同的美，才成就了這萬紫千紅的春天。
離開了百花公園，衣襟上仿佛還沾染了春天的花香，連呼吸都變得格外順暢。明年的春天，我還會來看花賞春的。
小學六年級作文：春11
春日的陽光真愜意呀！我漫步在小區(qū)中的柳樹旁，那一排無法比擬的綠，在春風中輕輕搖曳。杏樹旁圍滿了觀賞的“游客”，那是什么？是蜜蜂與蝴蝶！它們在輕歌曼舞，我不想打擾它們，便悄無聲息地走了。目光一轉(zhuǎn)，一大片耀眼的金黃映入我的眼簾。走近一瞧，呀！迎春花！它們有的肆無忌憚地開著，枝條亂得像散開的毛線團，一發(fā)不可收拾，有的則一枝獨秀，亭亭玉立，像是在仰望天空，太陽博愛的目光也被它吸引。我細細地看著，欣賞著，享受著，體會著……忍不住想摘下一朵來，卻又不舍得。怕破壞了這份美好，怕這幅畫殘缺不全……到公園里來了，午后的公園熱鬧非凡，散步的老人默默注視著春日的生機勃勃，嘴角也微微上揚；小孩子們到處玩耍嬉戲，捉蝴蝶、做游戲……一個個活躍的身影跳動著，使公園到處陽光明媚，春意盎然。坐到?jīng)鼋z絲的石凳上，欣賞玉蘭花的嬌艷。接近紫紅的玉蘭，在陽光下格外耀眼，濃濃的顏色，烈烈地開放，但卻少了一點淡雅與清新。
與淡粉色玉蘭相比，差了一分樸素。它們?nèi)缤粯涞男簦樟亮斯珗@的黑夜，點燃了公園的活力。再往前走，便到了青蔥翠綠的竹林，一株株竹子堅韌挺拔，好像一個個守護公園的戰(zhàn)士。蜜蜜的葉子斑斑駁駁，有幾分詩意。陽光穿過葉子，照到地上，只剩幾點斑駁碎影，。常常有幾只鳥兒停下歇息，因為只有這里，才能讓它們感到安全、舒適。時不時地竹子會“顫抖”一下，沉浸在這美好中的你，也被驚醒。啊！原來是鳥兒回歸藍天，翅膀調(diào)皮地煽動……“撲哧”，你被自己幼稚的舉動逗笑了，接著又深深陶醉在春的美麗……。
小學六年級作文：春12
近了，近了，春姑娘的腳步已經(jīng)近在咫尺了。
春姑娘飛奔到柳樹上，和柳樹說著悄悄話。可能說的太高興了吧，柳樹的芽也要爭著伸出頭，和春姑娘說悄悄話，春姑娘和它們在風中唱呀，跳呀，玩的可高興了。玩累了就休息會兒，然后再接著玩……
春姑娘和柳樹玩膩了，又來到草地上逗小草。眠了一冬的小草又伸出頭來，好奇的望著整個世界，，它們看到了春姑娘，就和她一起玩著，笑著……
笑聲隨著風傳到了花園里，花兒們也迫不及待地邀請春姑娘到它們那里去玩。春姑娘剛到花園里花兒們都露出了笑臉．春姑娘在花園里和蝴蝶蜜蜂翩翩起舞，花兒們也按耐不住心中的喜悅和她們一起跳起舞來．花園中一派欣欣向榮的景象。
春姑娘的到來不僅使自然界發(fā)生了變化，人們也發(fā)生了變化。
首先是人們的著裝。既不像冬天，包得像個棕子似的；也不像夏天，穿得那麼單�。S著春天的到來，人們的心情也隨著變的愉快起來。不僅人的心情變的好了，就連小鳥也很高興，在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌，好像也在迎接著春天的到來。
陽光普照大地，萬物都有了精神，真是“陽春布德澤，萬物生光輝。”陽光的照射不僅使人身上暖洋洋的，就連心里都是熱乎乎的。特別是春天的太陽不像夏天的太陽一樣射在人身上火辣辣的。
春姑娘給大地送來了新裝，抹去了人們心中的陰霾。
在這麼美的季節(jié)里你何不出門走走，去觀察．那時，你會發(fā)現(xiàn)天空是那麼藍，鳥兒的叫聲是那麼清脆，動聽……
俗話說：一年之計在于春。在這大好春光中，我們要珍惜時間，好好學習。少壯不努力，老大徒傷悲。