關(guān)于六年級(jí)敘事作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)敘事作文 篇1
昨天，我去了外婆家，嘗試了新鮮的第一次，心里美滋滋的。
剛下車，我便如同往常一樣放下帶來(lái)的禮物，興沖沖地坐在了餐桌前：“今天吃什么？”“現(xiàn)在才幾點(diǎn)鐘，連火都沒生起來(lái)。你就像著吃！”媽媽見我這個(gè)樣子，馬上不高興了。“你我們現(xiàn)在能干嘛！”“去把火生起來(lái)唄。”爸爸發(fā)話了。“生火？好嘞！”我沖進(jìn)廚房坐下，準(zhǔn)備開燒。
我不管三七二十一，直接抓起毛竹條，試圖用打火機(jī)點(diǎn)燃。一直燒到打火機(jī)蓋發(fā)燙，都沒成功。“嗯——一定是時(shí)間不夠長(zhǎng)！”我試了一次又一次，最終都失敗了。“看來(lái)得換一個(gè)方法了。”我絞盡腦汁的思考。有了！有了！用香來(lái)燙！我沖進(jìn)房間，找出一支香，將它點(diǎn)燃，然后慢慢貼近毛竹。過(guò)了一會(huì)兒，我突然聽見“滋——”，一定是燙出了一個(gè)洞！我高興極了，后來(lái)，連香都燒盡了，竹子連一個(gè)洞都沒有燙出來(lái)。
我又靜下來(lái)，仔細(xì)想了想，“哎！我野炊的時(shí)候不是用過(guò)一個(gè)辦法——“火上澆油”。當(dāng)我正要拿油的時(shí)候，爸爸怒喝一聲：“你沒看見旁邊那堆干草啊！”還沒等爸爸的話說(shuō)完，我就開始行動(dòng)了。果然，竹子燒了起來(lái)。
火越燒越大，我真是倍兒有成就感！
六年級(jí)敘事作文 篇2
小學(xué)生活馬上結(jié)束了，在一起六年的同學(xué)將要說(shuō)"再見"了。小學(xué)時(shí)光是快樂(lè)的，這段生活在我心中是永遠(yuǎn)抹不掉的。
往事歷歷在目，回憶起與同學(xué)在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情景再現(xiàn)眼前：周一早上，肖邦同學(xué)飛快地從門口跑到教室，打破了原本安靜的早自習(xí)。他情緒激動(dòng)地跳到講臺(tái)前，氣憤地大聲對(duì)著我們這些上自習(xí)的同學(xué)說(shuō)："聽著！聽著！我告訴你們，三班在貼吧上說(shuō)咱班的壞話，說(shuō)咱們班不如他們班！"肖邦剛說(shuō)完，我們班的一些男生就火了，下面的同學(xué)也議論紛紛。男生王琛義憤填膺，說(shuō)："是咱們男生就跟我走，怕老師說(shuō)的可以不去！"聽見有人帶頭，我們班的男生幾乎都走出了教室。直到上了第一節(jié)課，才三三兩兩的回到教室，我們都沒在意。
到晚上放學(xué)，有一伙三班的男生把我們幾個(gè)剛出校門的女生給攔住了。其中一個(gè)人說(shuō)："告訴你們班的肖邦和王晨，給我們放老實(shí)點(diǎn)，否則，也讓他們吃不了兜著走！"說(shuō)完，他們就離開了，可把我們嚇壞了。
第二天，這件事又在我們班傳開了，說(shuō)我們班的男生又去打"第二次世界大戰(zhàn)"了。原來(lái)周一早上，肖邦和王琛等一干男生把三班的人攔在操場(chǎng)上，還把他們給打了！下午放學(xué)時(shí)，三班的男生為了"復(fù)仇"，就把我班的董棟和寶保攔截在放學(xué)回家的路上，并且動(dòng)手也打了他們。這場(chǎng)"戰(zhàn)爭(zhēng)"逐漸升級(jí)，鬧到學(xué)校，鬧到家庭，破壞了我們安定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師接手此事，學(xué)校介入，就差警方了。所有參與打架的同學(xué)家長(zhǎng)全部被請(qǐng)到學(xué)校開會(huì)，配合學(xué)校教育自己的孩子。
用打架解決問(wèn)題是好方法嗎？我可以肯定的回答"不是！".事后我了解到，我們班帶頭的肖邦和王琛，還有三班帶頭的幾個(gè)男生都被學(xué)校給予了警告處分。我為他們的不辨是非而感到不值。可他們卻說(shuō)："沒什么大不了的，這是捍衛(wèi)咱們班級(jí)的榮譽(yù)，沒什么不值得。"你看，他們認(rèn)為他們是正義的，是為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。
此事深深留在我的記憶中，我真心為他們遺憾，也希望他們能遇事不沖動(dòng)，不用武力解決問(wèn)題。人生每一步路，都要走好。（792字）
六年級(jí)敘事作文 篇3
從小，媽媽就教育我要守信用，可很多次，媽媽自己說(shuō)話不算數(shù)，卻讓我更加敬愛我的媽媽。這是為什么呢？
就說(shuō)那次寒潮來(lái)襲時(shí)發(fā)生的事吧。
我一起床就感覺到了寒冷。屋外寒風(fēng)敲打著窗戶，卷著枯葉漫天飛舞。媽媽在一邊穿著鞋子，一邊對(duì)我說(shuō)：“天冷，多穿點(diǎn)衣服，別出去玩了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)根本沒聽進(jìn)去。
吃完早餐，我就想帶著心愛的滑板車去外面玩一玩。這時(shí)，媽媽和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“小寶貝，外面寒潮到了，你就在家里玩，要不然會(huì)感冒的，一感冒可就麻煩了。”我有點(diǎn)不情愿，但只好裝做聽進(jìn)去了。
好不容易捱到下午，我實(shí)在想去外面玩，就走到媽媽前面，小聲說(shuō)：“媽媽，我到外面去玩，行么？”媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不行！不行！堅(jiān)決不行！外面的風(fēng)還是很大，一出去就會(huì)感冒的。”媽媽說(shuō)完，就趕緊上班去了，還不忘脧我一眼，說(shuō)：“你要是敢出去，我就不管你了！”我見媽媽走了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我就玩一會(huì)，馬上就回來(lái)。”說(shuō)完我就溜出去了。玩著玩著，我的背上都出汗了，又覺得頭有點(diǎn)暈，于是就跑回家，往床上一趟，迷迷糊糊的睡著了。
但到了半夜就突然發(fā)高燒，我難受地在床上打滾。媽媽連忙給我量體溫，吃退燒藥，媽媽還時(shí)不時(shí)起床拿毛巾給我擦臉擦身，可無(wú)論怎么弄，高燒一直不退。到了凌晨，媽媽叫爸爸帶我去慈林醫(yī)院，到了那兒，媽媽一會(huì)找醫(yī)生，一會(huì)配藥，忙得不可開交。掛鹽水時(shí)，媽媽怕我著凉，就脫下自己的外衣給我披上。媽媽撫摸著我，讓我休息，自己卻盯著鹽水瓶，生怕錯(cuò)過(guò)換藥。
媽媽整夜沒合眼，雙眼通紅哈欠連天的，看得出媽媽好累好累。我想起自己不聽她的話，害得媽媽受累，心里真是過(guò)意不去。嗨，媽媽說(shuō)再也不管我了，已經(jīng)說(shuō)了很多次了，可每次她都是說(shuō)過(guò)不算數(shù)的，其實(shí)都是我的錯(cuò)啊。
六年級(jí)敘事作文 篇4
一天， 媽媽讓我把燒好的開水灌到熱水瓶里。我小心翼翼地按照媽媽的吩咐把水灌得滿滿的，塞上瓶蓋后轉(zhuǎn)身就走，準(zhǔn)備接著去看我的課外書。可剛走兩三步就聽見身后傳來(lái)“咕嚕咕嚕”的聲音，就像小魚在吐泡泡。起先我沒太在意，可當(dāng)我在一旁坐下來(lái)看書時(shí)，那聲音還一直響個(gè)不停。仔細(xì)聽一聽，應(yīng)該是我剛才灌水的熱水瓶發(fā)出來(lái)的聲音。我想上前去看個(gè)究竟，可手里的書正吸引著我。于是我又繼續(xù)埋頭看書。可那聲音一直不停，而且似乎還越來(lái)越響了，已影響到我啃書了。“真是煩死了!”我一邊用手捂住耳朵，一邊抱怨著。我實(shí)在忍不住了，走到熱水瓶旁蹲下來(lái)，想看看它到底在作什么怪。仔細(xì)一看，熱水瓶蓋子周圍真的有許多小泡炮不斷地往上冒。突然，意想不到的事情發(fā)生了，蓋子突然“砰”的.一聲沖上了天!等瓶蓋安全著地了，我卻還沉浸在驚嚇之中……
事后，我問(wèn)爸爸這是怎么一回事。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“哈哈，這當(dāng)然是熱脹冷縮的原理啰!下回，熱水別灌得太滿。”我好奇地問(wèn)：“什么是熱脹冷縮啊?”爸爸卻說(shuō)：“自己查資料去。”我就只好請(qǐng)教電腦老師了。原來(lái)，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。那熱水瓶蓋為什么會(huì)沖出來(lái)呢?我想應(yīng)該是熱水瓶被灌了熱水后，里面的空氣變熱了，就膨脹起來(lái)，到了一定的程度就把瓶蓋子給沖開了。所以要想熱水瓶不作怪，熱水就不能灌得太滿。
我把我的想法告訴了爸爸，爸爸向我豎起了大拇指：“真是孺子可教也!科學(xué)可是跟我們的生活息息相關(guān)的呀。只要留心觀察，你還能學(xué)到更多!”“Yes sir!”我大聲回答。爸爸被我逗笑了，我也開心地笑了。
六年級(jí)敘事作文 篇5
懷揣著激動(dòng)的心情，我們終于來(lái)到了期待已久的地方——海南。
映入眼簾的是大片的綠色，一排排樹木像士兵一樣，仿佛在給我們行注目禮；一根根小草像迎賓一樣，好像在向我們招手。它們都在歡迎我們的到來(lái)。
迫不及待的我們馬上換上了泳衣，向大海陽(yáng)光沙灘飛奔而去。
一望無(wú)垠的大海上盛滿了天空的顏色，偶爾有幾只海鷗掠過(guò)我們的眼前，還不時(shí)歡快地叫著：“來(lái)哦，來(lái)哦，來(lái)哦！”。我和妹妹早已在水中嬉鬧起來(lái)。涼涼的海水沾在皮膚上十分舒服，水珠在陽(yáng)光的折射下，閃閃發(fā)光。腳下的沙子松松軟軟，像在給我們做按摩。有的人還把沙子蓋在身上，迎著陽(yáng)光的照耀，一副很享受的樣子。早上的時(shí)光就這樣不知不覺的過(guò)去了。
下午，我們來(lái)到了南山寺。這是一個(gè)充滿佛教氣息的地方，有很多的寺廟和各種各樣的觀音像。奶奶和外婆每到一個(gè)地方總會(huì)走進(jìn)去祭拜并嘴里碎碎念著什么。我也學(xué)著她們的樣子，跪在墊子上，雙手合十，向菩薩禱告著，希望保佑我們?nèi)倚腋Ｆ桨玻眢w健康，生活快快樂(lè)樂(lè)。新的學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。在濃郁的香火和悠遠(yuǎn)的鐘聲中，安逸的下午就這樣過(guò)去了。
晚上，爸爸提議去海灘捉螃蟹。我興沖沖地提著籃子，拉著爸爸來(lái)到了海邊。大海在晚霞的照應(yīng)下顯地格外溫柔，像媽媽一樣撫摸著沙灘。而那一只只小螃蟹就像是頑皮的小寶寶，偶爾掙脫媽媽的懷抱，在海灘上顯露出來(lái)。爸爸眼疾手快，馬上就有只螃蟹落入他的手里。螃蟹在爸爸手里掙脫著，很是可愛。就在這歡樂(lè)的氣氛下，晚上也就“嗖”地一下過(guò)去了。
夢(mèng)里，白天的場(chǎng)景還在腦海里盤旋，我還置身那美麗的海南里......
六年級(jí)敘事作文 篇6
我最喜歡這個(gè)網(wǎng)站，這里有我喜歡的舞臺(tái)，喜歡的文章，喜歡的人。
每天寫完作業(yè)我都要來(lái)到這里發(fā)表作文，我覺得這里好自由，平時(shí)不敢寫的作文在這里可以發(fā)表;我覺得這里好開闊，平時(shí)不敢用的方法在這里可以應(yīng)用;我覺得這里好安靜，沒有人因?yàn)槟愕淖魑暮脡亩鴮?duì)你作出批判。我好喜歡這里。
這里有和平的競(jìng)爭(zhēng)，寫作技術(shù)決定著你的命運(yùn)，自己發(fā)表的每一篇作文都隱含著自己的一份愿望，我們飛快的按動(dòng)著鍵盤，讓夢(mèng)想越飛越高，我們的心情流暢，大腦清醒。
這里有我真正的天堂，我愛寫作文，我愛這里，有些不能自拔，因?yàn)檫@里有我的天堂，有細(xì)心寬容的老師，有這么多可愛的同學(xué)，我實(shí)在不能遠(yuǎn)離這里。我很同情那些受到懲罰的學(xué)生,我怕他們?cè)僖膊坏翘ご司W(wǎng)站找不到自己的舞臺(tái)，哎，周老師啊，如果所有人要是都能成為這里的一員該多好啊？
可美中總有不足，老師請(qǐng)您接受。這里是自由之都，是的，可有一條細(xì)細(xì)的紅線總是遮住了那一絲小的視線，對(duì)是“點(diǎn)”，可我實(shí)在太在乎那一絲視線，請(qǐng)周老師幫我們把紅線換為透明線，讓我們的視野更開闊。
可能是沉迷，大概是迷戀，不管什么，我愛作文，我愛這里，這才是我的舞臺(tái)，這才是我。