【精品】六年級(jí)童年作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)童年作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)童年作文 篇1
“雪人穿白衣，挺著大肚皮，臉蛋胖乎乎，咧嘴笑嘻嘻……”每當(dāng)我背起這首兒歌，便想起小時(shí)侯堆雪人的趣事。
那是寒假里的一天，我鬧著要媽媽帶我下樓玩雪，經(jīng)我的再三請(qǐng)求媽媽只好答應(yīng)了。我和媽媽先捏了一個(gè)小雪球，放在地上開始滾。我彎著腰，手不停地往前推，嘿！小雪球越滾越大，哇！竟和我的人一樣大了，我直起腰，看著這個(gè)龐然大物，心花怒放。心想：這下我可以堆個(gè)超級(jí)無敵大雪人了，哈哈！我費(fèi)了好大力氣才將它滾到花壇旁，接下來我又滾了一個(gè)小雪球，但也有一只高壓鍋那么大了，我用盡了力氣才把小雪球抬了上去，我露出了得意的笑容。
接下來，我上樓拿了把鍋鏟，又拿了一個(gè)胡蘿卜和一個(gè)青椒。我先用鍋鏟給雪人“洗澡”—連拍帶刮把外形弄平整。再找了兩塊小黑石頭做眼睛，又用胡蘿卜做鼻子，青椒做嘴巴，看著有模有樣的雪人，我心里樂開了花，但總覺得缺了點(diǎn)兒什么？啊哈！我想起來了，那分叉可愛的樹枝就像張開的雪人小手，在為自己慶生呢！于是我就撿了兩根樹枝做它的手壁，又拿了一個(gè)塑料袋做帽子。雪人完工了，我覺得這是世界上最漂亮，最美麗的雪人，我自豪地笑了。
我有哼起了最愛背的兒歌“雪人穿白衣，挺著大肚皮，臉蛋胖乎乎，咧嘴笑嘻嘻……”童年往事啊，其樂融融……
六年級(jí)童年作文 篇2
我的童年是一首歌，飄揚(yáng)著到那個(gè)秋千；我的童年是一首歌，飛舞著到池邊的那棵榕樹上，傾聽著纏繞的歌聲……
童年的歌聲飄到花園里。
七歲多的我，那是一個(gè)淘氣鬼��！所到之處“寸草不生”。要么爸爸會(huì)變身成一個(gè)大老虎，要么就會(huì)在墻壁上閃現(xiàn)出一幅幅“優(yōu)美的山水畫”。就在這一天，我家又出現(xiàn)了“山水畫”，媽媽火冒三丈地說：“上輩子我是不是欠你的錢��？”那時(shí)的我還有點(diǎn)傻，伸出手來張揚(yáng)地說：“錢呢？快還給我！”媽媽的頭就像一個(gè)燒開的水壺，就快要炸開，媽媽氣得臉都發(fā)青了。我趕忙去小區(qū)的花園里避難，來到花園里，我頓時(shí)怔住：桃紅柳綠，鳥語(yǔ)花香，花上還留著一塊顆顆小露珠。我恍然大悟：就連花兒也懂得奉獻(xiàn)，為我們張開身子供我們欣賞，而我還這么任性。我趕忙去和媽媽道歉，花園里的一棵花苞張開了笑臉……
童年是一首歌，飄到滑雪場(chǎng)上。
我和爸爸走進(jìn)滑雪場(chǎng)里，這里的人真多呀！我們好不容易才擠得進(jìn)去，爸爸扶著我滑雪，這速度都能和子彈對(duì)比了，但我這“淘氣”的爸爸完全不顧我的安危松了手，我瞬間從直線走變成了s形線走，我好不容易才剎住車。爸爸又讓我回來，我摸摸地面，我的天！這也太硬了吧！我摔下去會(huì)不會(huì)毀容��！沒辦法，面對(duì)爸爸誘人的獎(jiǎng)勵(lì)，我毅然決定答應(yīng)了爸爸，我以龜速輕輕滑動(dòng)，“哦！”我不小心摔了下去，這真是出師不利呀，真是一波三折，我剛站上去就摔下去了，爸爸在一旁鼓勵(lì)我說：“想想愛迪生。”我想：“愛迪生發(fā)明燈泡用了九千次的實(shí)驗(yàn)。是��！愛迪生沒有向困難屈服，所以才成功，我怎么能屈服于這個(gè)小小的冰面！”我一鼓作氣這才滑到爸爸那里。
童年像一首歌，在我腦中“吟唱”，即使我十三歲了，也忘不了童年的'時(shí)光。
六年級(jí)童年作文 篇3
蒲公英在春天的原野飄散，帶走了童年的絲絲回憶。隨著蒲公英飄去的地方，是湛藍(lán)浩瀚，是煙草如絲。驀然回首，童年珍藏在我的心中。
仍記得，我坐在家門口的草地上，望著，想著，綠茵茵的草地上，一條白如雪的線勾勒出小丘柔美的輪廓。我就這樣坐著，盯著遠(yuǎn)方。一縷微風(fēng)從我臉上悄然劃過，如蜻蜓點(diǎn)水般。我站起來，擁抱著春天。
我正回味著，遠(yuǎn)處的天空如漫天飛雪，飄然而下。我跑過去，一簇簇蒲公英正悄悄開放，我的臉上劃過一絲喜悅，情不自禁地去吹蒲公英，我越吹越帶勁，壓住心里的興奮，深吸一口氣，鼓起腮幫子，憋紅了臉，使足了勁吹。果不其然，蒲公英再一次飛上了天，我仰起頭，繞著花叢跑了一圈又一圈。
蒲公英落在我的頭上、肩上、身上，我低頭看看自己，活像一只被拔了毛的雞！
落了，累了，困了……我躺在草地上，望著一望無垠的藍(lán)天，還沉浸在剛才的樂趣之中，回頭望望落滿蒲公英的草地，像一張白色的地毯，像……
我睡著了，躺在草地上。夢(mèng)里，下了一場(chǎng)雪，蒲公英、雪、天空……
黃昏的憂郁籠罩大地，夕陽(yáng)下，我奔跑著，叫著，響徹云霄。
童年是花，絢麗多彩；童年是云，自由自在；童年是一張亮麗的照片，童年是一幅充滿色彩的畫板。
童年的記憶如流星般一閃而過。草地、蒲公英、天空是我童年的美好回憶。我知道，一切都正悄然長(zhǎng)大，時(shí)光渲染，春暖花開……
六年級(jí)童年作文 篇4
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們幸福和快樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象。讓我來給你講講我童年的趣事吧！
那是我6歲的一個(gè)烈日炎炎的中午，我正悠閑地躺在沙發(fā)上看我最喜歡的“動(dòng)物世界”，我看到了一條蛇在脫皮，有根據(jù)主持人的簡(jiǎn)單介紹，我驚奇地想如果蛇要脫皮，那么雞也要拔毛啊！就這樣才能長(zhǎng)出更美麗的毛��！我要幫雞拔毛！我沖去我姥姥的雞舍“捉拿”雞了！我把我稱為“小肥鳥”的小雞捉到廚房里，我說：“小肥鳥啊！我可喜歡你了！為了你美好的未來你就忍忍吧！”接下來傳出了慘烈的雞叫聲。
我興高采烈的把“小肥鳥”摟在壞里，跑到奶奶面前說：“奶奶我把小肥鳥創(chuàng)造了美好的未來呢！”我拿起“小肥鳥”神氣地對(duì)奶奶說：“奶奶怎么樣？嘻嘻，這是我干的！我很聰明吧！”奶奶生氣的說：“這……這是小肥鳥？你這孩子！無緣無故的去把雞的毛！”奶奶氣得把我領(lǐng)到爸爸面前，把事情一五一十地告訴了爸爸，我以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我，可是爸爸生氣地對(duì)我說：“你這孩子，老學(xué)壞！去墻角站去！”我聽了眼淚嘩啦啦地流，奶奶看了怪心疼的，勸爸爸放了我，可爸爸不聽。從此以后我心愛的“小肥鳥”看見我就一個(gè)勁地跑。
童年帶給我許許多多的歡樂，日子一天天的過去，可那張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵�，一串串銀鈴似的笑聲，一件件逗人發(fā)笑的趣事，至今依然清晰地映在我的腦海中。
六年級(jí)童年作文 篇5
童年是五彩繽紛的，是絢麗多彩的，是令人喜悅的，也是令人啼笑皆非的。前不久，我和媽媽就做了一件讓人哭笑不得的“傻”事。
周末，吃過晚飯，我和媽媽高高興興地來到舞陽(yáng)壩逛街。一進(jìn)超市，我們就被琳瑯滿目的商品吸引住了。有香甜可口的食品，有物美價(jià)廉的服裝，還有方便實(shí)惠的電器……看到這些好東西，我和媽媽都像兩個(gè)木頭人——傻眼了。在我的提議下，我們首先來到食品區(qū)，買了許多我最愛吃的零食。然后，我們又來到五樓，媽媽給我買了一件粉紅色的棉襖。我們邊逛邊買，手都已經(jīng)拎不動(dòng)了，才開始往回走。
在路上，媽媽又想到：明天學(xué)生拿成績(jī)單，要給那些期末成績(jī)考得好的同學(xué)買點(diǎn)兒獎(jiǎng)品。于是，我和媽媽又到清水走廊旁的文具批發(fā)部買獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備明天發(fā)獎(jiǎng)，讓同學(xué)們高興高興。買完后，我和媽媽摸遍了身上的每個(gè)口袋，糟了！只剩下一元錢了�！霸趺崔k！怎么辦！只有一元錢，兩個(gè)人坐公交車錢不夠呀！媽媽，難道我們從這兒走到市政府呀？”我焦急地說道。媽媽也急了，又手忙腳亂地在手提包里找，嘴里不停地嘀咕，“再看看身上有沒有零錢，”我們東找找，西看看，可怎么也找不著。我失望地說：“沒了，真的沒了。”
媽媽連忙給爸爸打電話，讓他來接我們，可爸爸說他還沒回家，車子在家里。媽媽又給三姨打電話，三姨說她在打麻將，沒時(shí)間！我和媽媽只好便垂頭喪氣地走呀走！突然，媽媽說：“我們睜大眼睛，也許能在地上撿一元錢吧！”我們走了很長(zhǎng)一段路，還是沒有撿到一分錢。我想：難道一元錢真要難倒兩個(gè)大活人嗎？誰叫我們事先不好好計(jì)劃計(jì)劃，現(xiàn)在只能自食其果。平時(shí)，我從不珍惜錢，一天到晚亂用，現(xiàn)在，要是有一元錢，該多好�。∥覀兤D難地向前走著，終于走到航空路了，離家已經(jīng)不遠(yuǎn)了，可我的腳實(shí)在走不動(dòng)了。正在絕望的時(shí)候，爸爸出現(xiàn)了�！巴�！爸爸來了！爸爸來了！”我和媽媽連忙跑到車上，回家了。
通過這一件“傻”事，我明白了：爸爸媽媽掙錢不容易，有時(shí)，一分錢就會(huì)難倒幾個(gè)大活人。要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。
點(diǎn)評(píng)：小作者善于從身邊小事中選取題材，尤其是善于捕捉生活細(xì)節(jié)，為表現(xiàn)一元錢重要，通過自己的親身經(jīng)來領(lǐng)悟出道理，采用了語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫手法，形象逼真，生動(dòng)具體，是篇佳作。