【精選】六年級故事作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級故事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級故事作文 篇1
媽媽說我小時候很愛惜東西，弄臟弄破一點都會掉眼淚。記得小時候，我每天和三叔家的弟弟在一起玩，說是弟弟，其實只比我小半年，弟弟很聰明，就是有點霸道，一不順心就大哭大鬧，我什么都要讓著他，覺得可委屈了。有一次，他把我心愛的玩具弄壞了，我哭了好半天，好幾天不愿意理他。有時我跟媽媽要求，我不給他當姐姐了，媽媽總是耐心地勸導我，弟弟還小，不懂事呢。
后來，我和弟弟都進了小學，還在一個年級，我們每天學習知識，懂得了不少道理。慢慢地，我發現弟弟變得脾氣好多了，我們倆很少生氣打架了，我發現弟弟有很多優點，比如，我和弟弟一起學電子琴，我沒堅持下來，弟弟每天堅持練，該考10級了，媽媽說弟弟很有毅力，應該向他學習。現在，我和弟弟都學硬筆書法，弟弟進步很快。我倆比著學習呢。
上學的日子，每天都很開心。但偶爾也會遇到不開心的事。前幾天，我因為不舒服，下午才去上課，一個同學跑過來告訴我，我的作文本被人撕了。我有點不信，拿過來一看，果然整個本子被“大卸八塊”，心里很驚訝，心里一閃念：誰撕的呢？下課后，老師讓王姊文幫我粘一下，我們用了好幾個課間，才一頁頁粘好。有的同學很氣憤，說：“誰這么可惡啊？把人家作文本撕成這樣！”我心里想，別管是誰撕的吧，粘好就行了，別再糾結是誰干的了，寬容別人就是寬容自己，我真的一點也沒生氣。
后來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽很驚訝我的表現，夸了我半天，媽媽說要是以前，肯定會氣哭了。我說“這點小事，我才不會哭呢。”媽媽高興地看著我說，“孩子，你真的長大了，記住，好人好自己。媽媽真為你高興！”
媽媽說，女大十八變，我不知道長大的我會變成什么樣，我希望自己能變成美麗、聰慧、寬容，做一個有能力幫助別人的人，開心每一天。
六年級故事作文 篇2
我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。
我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級我們學習了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……
媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。
六年級故事作文 篇3
星期天的上午，xxx約好朋友xxx去公圓玩。
到了公圓，xxx和xxx東看看，西瞧瞧，樹林郁郁蔥蔥，小河清澈見底，五顏六色的鮮花，還有美麗的小山。xxx走在最前面，看到這里山青水秀、美不勝收的景象，xxx忍不住唱了起來，“小鳥在前面帶路，風兒吹看我們……"xxx一會在草地上打滾，一會爬到書上，一刻都停不下。
突然，xxx停住了腳步，原來xxx在一塊大石頭上面，在面做了一個金雞獨立的動作，還對xxx做了一個鬼臉，xxx看見了，嚇得面如土色。著急的說道：“xx快下來呀，等會兒一個不留神會掉進河里的，”xxx無所謂地說:“沒事的，我會游泳。”
走了一會兒，他們都累了，到了一個亭子里休息，他們一邊休息一邊看風景，xxx就想：難得有空來這里玩，不留個紀念怎么能行呢？xx不知從哪里掏來的毛筆，都一溜煙跳到柱子上，后腳夾住另一根柱子，俯下身子，拔下筆蓋，在柱子上上“刷刷刷”寫下了“xxx到此一游”七個大字。這下可把xxx給急壞了，便著急地對xx說：“xx，快下來呀。”xxx樂呵呵地說：“小樂，要不也把你的名字也寫上去。”xxx馬上認真地說：“xx，你這樣亂涂亂畫是不文明的，如果每個像你這樣，公園成什么樣子了。”xxx聽了抓了抓腦袋，慚愧地低下了頭，說：“喔，我錯了，”xxx說：“你是一個知錯就改的小猴，等會兒我們用油漆補一下，”xxx聽了點了點頭。
太陽公公看見了，開心的露出了笑臉，就連一些鳥兒也為他們唱起的歌。
六年級故事作文 篇4
窗外，是一片春天的景象。
桃花開的正旺，風吹過來，花瓣一片片地隨風飄舞，像一個個穿著粉白色娃娃衫的小精靈，對你眨著眼睛憨憨地笑。
可是，教室里的同學卻無人享受這可愛的場面，都埋頭苦寫，全然是一片寂靜。黑板上寫著剛勁有力的粉筆字：離高考還有15天！
陶穗煩悶的在本子上畫亂糟糟的圓圈，這節課考的是她最討厭的閱讀理解。
她望望同學們，一個個無精打采的，顯然是昨天晚上又沒睡好；又望望老師，一個接一個地打著哈欠，昨晚備課一定到很晚了吧。陶穗的心愈來愈疲憊了。
她心煩的時候，她總是抬起頭，望著窗外，陶醉在美如夢境的.桃花里。
陶穗喜歡花。
在所有花里，她最喜歡桃花，而且是那種花瓣粉中帶白，白中帶著明澈的米黃，米黃中又映著些許淡紅的桃花。這種粉紅。既不會太清雅，又不會太妖艷。恰到好處。
討厭的考試終于結束了。
陶穗打了個哈欠，伸了伸懶腰，揉了揉眼睛。一改原先的懶散，小跑到桃樹下。張開手臂，聞著花香，觸著花瓣，完全融入到桃花雨中了。
陶穗喜歡桃花可以說是瘋狂了。她收藏了關于桃花的郵票、圖集、紀念幣、書籍等，已經在陶穗小小的書房中占了大半個位置了。真希望世界永遠停格在這一瞬間！可就在這時，不和諧的上課鈴在這時響起了。
高考前總是緊張的。這天里，大大小小的考試里至少考了十張試卷。
陶穗回到家里，累得倒在床上。她仰著天，看見了那醒目的字：為了建設邊疆而貢獻，請努力學習吧！心里頓時又燃起了熊熊的夢想的火焰。
自從陶穗從五年級的時候讀到過《白楊》這篇課文，就對邊疆建設產生了濃厚的興趣。
小小的心里升起了一個遙遠的念頭。從此以后，陶穗開始努力地學習，到了初中時，她的成績已經是全年級的第一了。
可是，陶穗心里一直掙扎著，荒涼的邊疆上不適合桃花生長，來回的車費又那么貴，一旦去了邊疆，就意味著自己必須放下喜愛了整整十一年的桃花。可是去邊疆是自己從小的愿望啊，怎么可以隨意放棄呢……
在高考的前一天下午，老師破例沒有考試。而是帶著一臉沉痛的表情，走進來深深地嘆了一口氣。對同學們說：
“大家，先聽我宣布一個消息。今天早上為了建設邊疆的戰士們為了開鑿一個近100千米的大隧道，爆破了很多次，可是，在最后一次爆破時，因為躲避的不夠快，有近30位戰士犧牲了，50多人受傷……”
老師的話還沒說完，哽咽了，全班好像都感染了一種悲傷的情緒……
晚上，陶穗幾乎沒有睡，從來不會失眠的她，今夜卻睡不著了。一晚上都在想老師說的話和糾纏在自己心里6年的那個疑問。
第二天。
陶穗去參加高考了。去這人生中最重要的考試了。
結果在一周后出來了。陶穗考上了省重點大學。她聽到這個消息，并不歡喜雀躍，而是想如何學習建設邊疆。
四年后。
陶穗已經成為了一個亭亭玉立的大姑娘。她比以前更加冷靜，也想清楚了纏繞在自己心里這個多年的疑問。在這四年中，她想，自己的心里已經有了定奪。陶穗放棄了大好前途，準備投身到建設邊疆去。
她坐在火車窗邊，倚著透明的玻璃窗，看著離自己越來越遠的城市。閉著眼，心里默想著，什么時候能再見，我的桃花……