精選六年級敘事作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級敘事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
今天，學校組織去塔子山公園舉行“小手牽大手，低碳每一天”活動。
我們在老師的帶領下來到了塔子山公園的“九天樓”下。隨后我們便陸續開展了活動。首先是胡老師帶著我們進行 “宣誓”儀式，其主要內容是：我們要鼓勵公眾從身邊的小事做起，調整生活方式，為減少溫室氣體排放出力。緊接著，老師就帶我們來到了一個大亭子里依秩坐下，并正式進入這次活動的主題——“廢物利用時裝秀”。我們每個同學都懷著激動的心情，穿上我們自己動手利用廢物制作的各種時裝，積極地參與了這次走秀。看著同學們興奮而快樂的樣子，老師們也很開心。還有很多電視臺的記者叔叔阿姨們專門采訪了我們。我也有被采訪到，并回答了幾個關于“低碳”的問題，我覺得我回答得很棒。晚上，我還在新聞頻道看到了節目播出，并看到了我們的精彩表演。重要的是，我從這次活動中學到了：環保，低碳，要從小事做起，我們每個人都有責任為地球母親的健康增添一分力量！
春游活動在我們的一片歡呼聲中結束了，我們都有些依依不舍，但是我們都有所收獲。
六年級敘事作文 篇2
今天，我們早早的來到學校，興奮的像一只小鳥一樣。我們要去烏鎮旅游，感受烏鎮的歷史文化。雖然天空下著蒙蒙細雨，但是還是影響不了同學們像火一樣高漲的激情。
上車了，同學們在車上放開吃，放開聊，喜悅洋溢在每個同學的臉上，這一個小時的路程，我們激動的心一直停不下來。
到了烏鎮，一排排古建筑展現在我們面前，最引人注目的是“烏鎮”這兩個大字。走進烏鎮映入眼簾的是一個大花壇，里面有用銅做的假人，有的在洗衣服，有的在讀書，還有的在種菜，展現了一幅田園生活的畫面。
烏鎮有著千年的歷史，去烏鎮當然要去百床館了，百床館不是有幾百張床，而是那些床有幾百年甚至幾千年的歷史。走進百床館，就有很大氣的感覺，每一張床都散發著古色古香的氣息。我們被一陣陣香味給吸引了過去，走著走著我們來到釀酒作坊，平時這些都是在電視上看到的，現在親眼看到的感覺就是不一樣，聞起來的味道特別香讓人忍不住就想嘗一口。
導游帶領我么你，我們撐著雨傘讀烏鎮，欣賞著古街朦朧的天空，看著水中蕩漾的人影和橋影，一切都是那么的美麗。古戲臺上唱戲的人，盡管沒有一個人在聽，但他們還是很敬業的在唱戲。
吃過午飯，我們來到石門鎮——約會豐子愷。我們欣賞了豐子愷的漫畫非常有趣，寥寥幾筆就很美，有著獨特的味道。豐子愷的漫畫都是自己經歷過的，在畫成一幅幅漫畫，特別是腳踏車這幅漫畫，他年紀很小，但卻有豐富的創造力與想象力，他拿著兩個扇子當作輪子，騎在上面，儼然是他在騎腳踏車了，可謂生動逼真，解說員姐姐帶著我們參觀豐子愷先生陳列室，還給我們解說這些東西的由來。最后我們在豐子愷銅像前合影。
“上車”老師不停得催促我們上車，我們一步三回頭，依依不舍地踏上回去的路程。烏鎮讀你千遍不厭。
六年級敘事作文 篇3
火山噴發，我相信大家都聽說過，但是要是說親眼看到過，我相信就不會那么容易了。今天我要做的實驗，就是火山噴發，有興趣的話，那就跟我一起來做做看看，一起來體驗一下火山噴發的情景。
我先準備了一小壺醋、一瓶洗潔精、一袋蘇打粉、一個杯子、一張報紙。我先將報紙鋪在桌子上，然后將蘇打粉倒進杯子里一些，接著再倒入一些洗潔精，這時我用一根小棍將杯中的東西攪勻，我看到杯里只是白色的稠一點的液體，沒別的什么變化。我再將醋倒入杯中一些，然后我緊張地開始觀察，我也不知道會有什么現象發生。我仔細地盯著杯子里的變化。這時我發現杯里開始只有一點很小的泡泡，大約幾秒鐘后，杯里開始發生變化了，只見里面出現大量的小泡泡，并且還在不斷地迅速增加，更令我想不到的是這些小泡泡竟然不斷地往上升，隨著泡泡的上升，杯里液面的高度也慢慢地升高了。大約十幾秒后，杯里液面高出了杯子，又順著杯子口流了下來，流到了桌子上的報紙上。哦，這就是火山噴發的現象。我驚奇的看著眼前的景象，目不轉睛地盯著杯子里那些不斷上升著的小泡泡。大約過了十分鐘，我發現杯里的小泡泡慢慢地少了起來，此時的液面也隨著慢慢地下降了。最后杯里的小泡泡沒有了。吔！我的實驗成功了，簡直太有趣了！
實驗是成功了，但是我不明白怎么會有這種現象出現呢？于是我開始查資料，原來這是一種化學反應。小蘇打遇到醋時會發生一些化學反應，并且產生大量的泡泡，就跟我們搖裝有可樂的'飲料時會產生大量的泡泡一樣，而洗潔精在里面起的是催化劑的作用，它能加快泡泡的增長。
化學實驗原來也是這么有趣，我非常喜歡，我還要做一些這樣的化學實驗，我相信會讓我看到更多更有趣的現象。
六年級敘事作文 篇4
傍晚，我坐在窗前做作業，這時天色暗了下來，不一會兒下起了雨，突然，我想起……
那年的一個夏天，下起了傾盆大雨，我在家看電視，忽然聽到了孩子的啼哭，我拿著傘走到門外—原來是鄰居家的小弟弟呀。我問他：“你為什么哭呀，小弟弟。”“我的兩只小鴨子丟了，媽媽該說我了。”我說：“小弟弟不哭，先回家吧，姐姐幫你一起去找。”“不行那兩只鴨子是我最好的伙伴，我和你一起去找。”“好的。”于是我就和他一起出發了。
我們找呀找，可還是沒找到，小弟弟著急得哭了起來，我說：“別哭了，別哭了，你仔細想想在哪丟的。”小弟弟止住了哭聲眼珠轉了轉，一拍腦門說：“我想起來了，它們是在我家田里丟的因為那有一條小河，魚很多，我們去那找吧。”小弟弟說完，就拉著我去了他家田地附近的那條小河，到了那條小河，我們便開始分頭找，我仔細尋找著，隱約聽到幾聲鴨子的叫聲，邊跑過去看，是，是他們家的鴨子，我躡手躡腳地走了過去，飛快地抓住了那兩只鴨子，向小弟弟找的那個方向大喊：“小弟弟，我找到了，我找到了。”接著，小弟弟聽到了叫聲跑了過來高興得喜極而泣，后來我把小弟弟和鴨子送回了家……
“想什麼呢？趕緊寫作業吧。”媽媽打斷了我的思緒，我繼續寫作業，寫下了這篇作文。