有關六年級成長作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級成長作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級成長作文 篇1
成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。
在家里，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有老媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子里已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被老媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而老媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……
每次出門之前，老媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，老媽只不過是“例行公事”，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。
只有在外邊。沒有老媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。
我是一個什么樣的我：老媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！
六年級成長作文 篇2
一個上午都在進行開營儀式，大家的肚子早開始抗議了。通俗點說：該吃飯了。
滿懷期望地到了食堂，我一下子傻眼了，素菜是主力軍，葷菜是配料，哦，不，比配料還少。即使是這樣，食堂還有另一項規矩，無論是誰，都不得說話即使是教官喊一至六連，都不能發出聲音大聲答道，否則。扣分！
六年級成長作文 篇3
當我們坐在寬敞明亮的教室里聆聽老師的諄諄教導時；當我們坐在柔軟的沙發上享受父母的疼愛時；當我們坐在舒適的餐桌上品嘗著美味可口的佳肴時……我們不能忘記是誰讓人民過上了好日子；是誰解放了全中國；是誰哺育了我們千千萬萬的花朵。
“沒有共產黨，就沒有新中國……”這首耳熟能詳的紅曾伴隨著一代又一代少先隊員的茁壯成長。小時候，爺爺、奶奶總是把黨掛在嘴邊，講黨的恩情深似海，講黨的光輝歷程，那時候的我只朦朦朧朧的知道我們家的幸福生活與黨的恩情是分不開的。上學了，爸爸、媽媽經常給我講抗日戰爭時期的故事，在他們的耳濡目染下，我最喜歡看戰斗英雄的電影了，那時候黨在我心中，就是由一串串故事和一個個英雄組成的。當我看到視死如歸的劉胡蘭，勇敢機智的王二小，大義凜然的劉文學，舍己救人的韓余娟等小英雄時，我感到非常的慚愧，同樣的年齡，我們還在父母懷里撒嬌，他們卻用年輕的生命留住了春天，留住了光明，換來了我們今天的幸福生活。那時候，這些扣人心弦、驚心動魄的故事和這些閃亮的名字，在我幼小的心靈中深深扎下了根。
當我第一次入隊帶上鮮艷的紅領巾時老師告訴我：“紅領巾是烈士鮮血染紅的，它是黨旗的一角，每個隊員都應該佩戴它，愛護它，為它增添新的榮譽”。那時候伴隨著紅色經典故事長大的我對黨旗由衷的敬仰。
我是一名小學生，每天坐在寬敞明亮的教室里學習，不僅享受到了黨的陽光雨露，而且還學到了許多知識：南極上空有中國的五星紅旗在迎風飄揚；我國的“高鐵”技術以每小時四百多公里的速度引領全世界；“天河一號”更是以其優異性能位居世界第一，實現了從亞洲第一向世界第一的重大跨越；載人飛船“神舟五號”實現了中國人飛天的夢想，也打破了西方國家的太空壟斷。而今，舉世矚目的北京奧運會的成功召開、享譽世界的上海世博會的問世，無不展示著中國的強大、富有。我深深地為祖國的繁榮富強感到自豪，為祖國的欣欣向榮感到驕傲，我會時刻熱愛自己的祖國，我會加倍珍惜這來之不易的幸福生活。
其實，從我出生起，黨就時時刻刻陪伴在我的身邊，伴隨著我的成長，因為我的媽媽就是一名優秀的共產黨員。她在工作上，有“拼命三郎”的稱號，記得那次她代表單位參加邵陽市舉行的知識搶答賽時，作為主力選手，我是親眼目睹了她加班加點，通宵達旦的學習。半個月下來，媽媽瘦了一圈，但是“功夫不負有心人”，媽媽最終獲得了一等獎。當時，我感覺到媽媽獲得的這份榮譽沉甸甸的。我為媽媽感到驕傲，我以媽媽為榮，媽媽就是我最好的楷模，她代表著千千萬萬的共產黨員，就像一盞明燈指引著我前進的方向。
生在新中國，長在紅旗下，作為新時代的少先隊員，我們做不出驚天動地的大事，但是我們只要從小事做起，從點滴做起，付出真誠，付出真愛，就會收獲許多意想不到的快樂。在大災大難面前，我們不能袖手旁觀，當汶川地震發生的那一刻，我把平時積攢下來的零花錢全部捐獻了出來；在公共汽車上，有老人站著，我會主動給他讓座；在家里，我是媽媽的好“幫手”，經常做些力所能及的家務活……正是從這點點滴滴的小事做起，使我多次被評為“三好學生”，同時也為我由衷喜愛的隊旗、黨旗增添了無數的光彩。
黨旗飄飄，留下了一代又一代共產黨人用壯舉譜寫的贊歌，孕育了一批又一批共產黨人用熱血澆灌的花朵，在黨的陽光雨露下，我會加倍努力學習，做一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為祖國的宏偉藍圖構畫出精彩的一筆，讓黨的光輝旗幟永遠閃耀在世界的東方！
六年級成長作文 篇4
母愛如水，滋潤著我的心靈，讓我的心靈得到充實。
父愛如山，保護著我的身軀，讓我的身心快樂成長。
今天，老師布置了一項作業，對父母表達自己的愛，這正好也是我的心聲，但又不敢面對父母。躺在床上，望著天花板，心頭一顫，“父母養育了我這么多年，我連一句我愛你都說不出，真是太令父母失望了”輕咬嘴唇，緩緩走向父母屋中······
“爸媽，我愛你們”。
爸爸媽媽先是一愣，笑笑說：“我也愛你”。
拿著慘不忍睹的試卷，低著頭，心里滿是傷心，難過。爸爸開口了，我知道我肯定會被罵的。“沒事，下次努力。來我教你怎么做”拭去眼淚，對著爸爸笑笑，快步走去。爸爸認真的教著我，我卻被爸爸的愛給吸引。連連點著頭，對著爸爸燦爛的笑著，爸爸也對我微笑這，真就是偉大的父愛啊。
爸爸的愛是多么的偉大啊，默默付出，不求回報。爸爸，我愛你。
早晨，懶懶的在媽媽的呼聲中醒來，洗漱完，望著那豐盛的早餐，一股暖流升起。“快吃吧，要涼了”媽媽說。“嗯”。我使勁點了點頭，快步走向餐桌。品嘗著那美味的早餐，望了望媽媽，心里樂開了花。支吾著說：“媽媽，我愛你”。“什么，好好吃飯，別說話”但我清晰的看見，媽媽臉上那不易察覺的微笑。
媽媽的愛無聲無息的在我的世界環繞，讓我沉醉其中。媽媽，我愛你。
父母的愛是對么的偉大無私啊。有山有水的環繞，我幸福無比。
愛，伴我成長！
六年級成長作文 篇5
成長，就好比人生中的一艘小船兒，行駛在海面上，有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，那感覺就像是四味瓶，里面有酸、甜、苦還有辣，四味俱全。成長中的酸酸是什么呢？沒錯！就是當你受到別人的誤會時的委屈。還記得那一次，我班的李麗麗課本里發現一張字條，上面寫著：李麗麗呀，李麗麗，你別得意你這次的了全班的第一名，你！很快就，笑不出來了......李麗麗看了字條后，非常生氣，她一口咬定就是我寫的，他和幾個女生說：嘿，你們瞧羅舒博，一看就知道是她寫的啦，她才第八名，肯定是妒忌我唄！就是她寫的！我聽了，感到委屈極了......
后來李麗麗才知道是葉紅寫的，連忙向我道歉，我雖然原諒了她，但是這一次我真的很傷心，被人誤會的感覺是酸酸的.......成長中的甜說到甜，誰不喜歡呀，那種感覺就像是吃了幾十罐蜜似的。每當我考到一百分，老師就會在班上表揚我，同學們也會向我投來羨慕的目光。回到家里，爸爸媽媽也會高興，爸爸鼓勵我再接再勵，媽媽還會送我一些小禮物呢！這種感覺就是甜，甜的感覺讓知道，它來自于努力的付出；甜的感覺讓我有繼續努力的信心。成長中的苦哎呀~大家都知道苦是最討厭的了。現在已經五年級了，作業呢，當然也會比以前多了。可是也太多了，以前才幾頁作業而已，現在呢，都是十幾頁了，還經常在家庭作業里做試卷......可以說是作業堆積如山。怎么能不苦哇......成長中的辣哈哈哈！
今天爸爸媽媽回老家探親戚了，我自己一個人在家里。我很睡遲才起床，一起床就馬上開電腦，然后去漱口，漱口回來就玩游戲，上ｑｑ，玩了兩三個小時。吃過飯，朋友又叫我到樓下去玩滑板，下午三點鐘才回家，我一回家就打開冰箱，拿了一瓶飲料，咕嚕嚕得喝了下去，那真是爽啊！雖然天氣熱辣辣的，但是辣得充實，我可以讓生活更有情趣。看吧，這就是我成長中的四味瓶！在甜酸苦辣中，我學會處理學習和生活，也學會了在甜酸苦辣中充實自己，讓生活更有意義。
六年級成長作文 篇6
一個黃昏，我獨自坐在庭院品味淡淡的綠茶，看夕陽泛出的霞光，晃眼又不晃眼。樓上傳來一群孩子的嬉鬧聲，那么純真，那么動聽。恍然記起，一年級時我們也是如此無憂，如此單純。
喧鬧的操場響起國歌，當我們還是一年級的時候，戴著紅領巾，敬著禮，筆直地站在操場上，望著那面鮮紅的國旗，一動不動。那時，我們極其投緣，玩得不亦樂乎，甚至晚上都到對方家里睡覺—五年后，我無知地認為我們如同剛進小學大門的關系那么好，可惜我錯了。我不知何時，我與你之間的一汪清水漸漸渾濁，漸漸地骯臟不堪，你離我越來越遙遠，我們之間好似隔絕了萬重山一般。但是，我裝糊涂，裝作什么都沒感覺到。直到那天，我真正發現我們回不去了；元旦前幾天，班主任突然把布置板報的重任交給我一個人，以往都是她負責的。這次我搶了她的功勞，我想：“一向爭強好勝的她心里一定很難過吧？向她道歉好了。”我走向她的座位，拍了拍她的肩膀，她轉過頭，一看是我，毫不猶豫地轉回頭。我愣了愣，問她有沒有生氣，她默不作聲，這時，上課鈴響了，我有些沮喪地回到了座位。那節課，我沒聽多少，而她的筆一直在忙碌描繪什么。放學后，她沒有等我，我只好一人留下出黑板報。出到一半時，她來了，我又驚又喜，因為她說她是來幫助我的，我自然萬分開心。她拿出題材，告訴我她的想法，我完全相信并毫不質疑地按她的指示去寫去描繪。那天，我們忙到很晚，路上我們吃著噴香的包子，笑得很燦爛，慶祝板報終于在她的幫助下完成。第二天，同學們議論紛紛，剛進教室，同學們都用鄙夷的目光看著我。突然，她沖我跑來大叫道：“你看你，出的是什么板報？主題應是慶祝元旦，為什么你寫紀念毛主席？真不該把板報交給你。”我有些膽怯，小聲說：“不是你讓我這么出的嗎？”她裝著無辜又奇怪地說：“我什么時候讓你這么出的？放學后只有你一個人，你是不是想出好得表彰想瘋了？”面對大家的眼神，我無法回答。她繼續說：“沒話說了吧？大家看見沒？她就是這樣，蠢得死！”我的尊嚴像受到強烈侮辱一般，萎縮了起來。眼淚也不爭氣地流下來，可他卻不饒人地在罵我。“夠了！夠了！為什么你要這么對我？”我的內心在吶喊，在胸腔中的聲音回蕩著、回蕩著……與我們的友情一般，淡去了……我恨，我怨。可于事無補，過去了還是過去了，向未來看吧！
午后的茶點，讓我回想起那些陳年往事。可如今，回憶起那如陷阱般的欺騙，再也不恨不怨了。“怒”，正如孔子的名句，寬恕他人對你的過錯，解放被仇恨束縛的心。只是要多少年后，傷痕才能消失不見？希望時間重來，我們還是朋友，可惜是希望。
成長的煩惱，記憶的傷疤。記錄了我的童年，我的情緒與那些不知珍惜付之東流的友情。都走遠了，回想起來，總是空落落的，不痛不癢，無色無味。我們在成長中經歷煩惱，而也同時在煩惱中成長。有煩惱的成長故事才是人生。那些旅途中的坎坷確實艱辛，但若走過碧海藍天在那頭等你細細品味。
六年級成長作文 篇7
又是一個愜意的午后，靠在窗臺邊，濃濃的陽光暖暖灑了過來，非常舒暢，順手拿起窗臺上的書本，熟悉的味道慢慢醞釀開來，不知不覺又沉醉到書香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫面已不知出現了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書，不知為什么，就那么一本薄薄的冊子，總會讓我感受到一個婀娜多姿的世界，生動活潑的人物，這種感覺是那么的真實，那么的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書本的結緣，似乎也始于一個午后，當時我才是一個幾歲大的'孩童，只記得，在一片溫暖的陽光下，媽媽含帶微笑抱著我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書本，她告訴我，這里面藏著很多可愛的小動物，有大灰狼、大熊貓，還有長頸鹿、斑馬，它們整天一起做游戲，我一聽就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進去。正是在那個午后，隨著媽媽親切、生動的讀誦，我似乎進入了一個和諧、歡快的世界，那里的小動物們，調皮可愛、憨態可居，一會奔走嬉戲，一會歡騰慶祝，整個世界充滿了幸福。那一刻，我內心不禁一動，原來這些紅紅綠綠的書本可以創造出這么一個美麗的世界啊！
此后，隨著年齡的增長，我對書本越發的沉迷，我逐漸可以自己讀書，不用媽媽讀誦，因為我在幼兒園認識了不少字。這時我開始給媽媽講故事了我讀得很認真，用小手一個字一個字指著讀，遇到不認識的字，我就把拼音也念出來。當我拼錯時，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然后再告訴我這個字的讀音。
過了幾年，我上小學了，更加喜歡閱讀了。每次寫完作業依然喜歡坐在窗臺上看書。記得那時，我最愛看得是《一年級的小朵朵》。
慢慢的我長大了，不再喜歡看那么幼稚的書了，因為我閱讀速度的提高，爸爸給我買了好多書籍，我便把窗臺變成了書架，擺滿了幾層書籍。從此有了空閑時間我就喜歡在書的海洋里遨游。愛麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領我去綠上墻，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了！
最后一縷陽光透過窗戶照到書上，我向窗外看了看，合上書，走出了房間……
幽幽書韻伴我成長。
六年級成長作文 篇8
如果有人問我們：“你快樂嗎?”可能會有同學需要想一會才能做出回答。他會說：“這個問題我得好好想想。因為我有寫不完的作業，上不完的培訓班，聽不完的嘮叨;我想和同學一起出去玩，可我不能。我想看電視，可我不能……”但是，親愛的同學，我想說的是：學習和快樂其實并不矛盾!
怎樣感受到學習的快樂呢?我認為首先要端正學習態度。孔子曾經說過:“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。”如果我們能把每一天的每一次學習都當成以后成功的種子，是不是就會覺得看似枯燥的學習也有著非同尋常的意義呢?“每天一小步，人生一大步。”如果不學習，再美好的理想也會化成泡影;假如不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。當我們意識到了點滴學習的重要性，是不是就能靜下心來好好學習呢?
要做到快樂學習，我覺得還要會品味學習的快樂。當我們取得成績時，那種成功的喜悅是無與倫比的。每一次考試或每一次比賽前我都會盡最大努力做好準備，因為我相信“一分耕耘，一分收獲”，因為我知道成功的果實是無比甘甜的。我還記得一年級時發生的一件事。有一次，我考試考得不是十分理想，我拿著試卷沮喪地回到家。媽媽看完試卷后，并沒有批評我，只是問了我幾個問題。“沒考好的滋味好受嗎?”我搖搖頭。“那為什么沒考出理想的成績呢?”我低下頭，輕聲地說：“是我還不夠認真，不夠努力。”媽媽說：“那你一定要記住這種難受的感覺。因為不付出是不能從學習中感受到快樂的。”從那以后，我上課認真聽講，回家認真完成作業。每當我取得進步、獲得成功時，媽媽都會提醒我：“你要記住成功的快樂，因為這是你的努力換來的。”是啊!學習不快樂的原因是我們還不夠努力。
有人說：“我除了學習還是學習，我怎么可能快樂?”我個人認為快樂學習和豐富的生活是可以并行的。我的做法是：玩的時候開心地玩，學的時候認真地學。每個星期我都會和同學一起外出活動，打球、看電影、爬山、騎車、游泳……豐富的活動激發了我對生活的熱情，生活的熱情又激發了我學習的興趣。當我們把學習安排得井井有條時，就有更多的時間參與自己喜歡的活動。我喜歡跳舞、畫畫、彈琴、打球，可我從不認為這些影響了我的學習，反而覺得這是我學習生活中的一種調劑，讓我的學習更有效率。
當然，備戰小升初的日子是緊張而忙碌的，但我們要忙而不亂。在那一段時間我并沒有瘋狂地刷題，而是每天做四分之一張語文試卷和四分之一張數學試卷，因為我相信積少成多的效果。不過，每當發現一道錯題，我都會把錯誤的原因寫在旁邊，以保證不會重蹈覆轍。看著自己一點點地在進步，想著自己每天都有明確的目標，心里就會非常踏實。另外，我還用其他方面的學習來轉移自己的注意力，不讓自己陷入“小升初恐懼癥”中。在備戰小升初的日子里，我的舞蹈課、畫畫課、古箏課、羽毛球課都沒有停下來，我把這些特長的學習當成文化學習的一種調劑。當我從球場上、從舞蹈教室大汗淋漓地出來時，感覺自己的不悅已經一掃而空;當我彈響一個美妙的音符、畫出一幅滿意的畫時，感覺自己的心情無比歡暢。當我偶有心情不好的時候，我會和爸爸媽媽、朋友交流，當我把煩惱傾吐了之后，覺得渾身都很輕松，學習的疲憊也會無影無蹤。
同學們，勤奮是探求知識的舟楫，思考是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。當你愛上了學習，你會發現書中別有洞天;當你能快樂學習，你會發現學習帶給你的快樂是無與倫比的。讓我們一起快樂學習，健康成長吧!
六年級成長作文 篇9
大人都說小孩子是最無憂無慮的，可真的是這樣嗎？為什么我卻總是被無窮無盡的煩惱纏繞？
最近班級競選班長，老師讓我們自己去辦公室報名，星期一班會課上選舉。好多同學躍躍欲試，報名的群寥寥無幾。抑制不住一顆蠢蠢欲動的心，等到星期五我終于鼓起勇氣去老師辦公室報名——再不報就來不及了。
我認真準備了就職演講稿，在家里對著墻壁把演講稿演說了數十遍。終于到了星期一的班會課，我懷著惴惴不安的心情走上講臺，隨著一聲：“同學們大家好。”我開始了我的演講。開始我還有些緊張，有些結巴。后來是愈戰愈勇，自信滿滿地完成了一次讓我自己滿意的演講。講臺下掌聲雷動，我懷著期盼的心情走回到座位，仿佛看到在眾多同學羨慕的眼下被老師任命為班長的樣子。
可是投票的結果卻令我大為失望，我比競爭對手少了整整5票。坐在座位上，我感到臉火辣辣的，我用手揪扯著頭發，任那毛毛雨似的頭屑飄散到演講稿上。到底是什么原因？成績嗎？不可能！我的成績一直是遙遙領先的；人品吧，平時我最樂于助人，善待同學。那還能是因為什么呢？莫不是之前沒與同學“溝通”？唉，我可是向來不屑與此的啊。不被人理解的心情如同一座小山似的壓住了我，讓我喘不過氣來。一張張原本熟悉的笑臉，此刻似乎變得冷冰冰的；一聲聲清脆的笑聲在我聽來卻變成了譏諷和嘲笑。
我的煩惱何時才能解除？此時的我真是“此煩綿綿無絕期”呀。