關(guān)于養(yǎng)花六年級(jí)作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的養(yǎng)花六年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
養(yǎng)花六年級(jí)作文 篇1
我的樂(lè)趣就是養(yǎng)花，因?yàn)槲矣X(jué)得花朵不但那么美麗，它還對(duì)我有一種特殊的意義，這種意義是無(wú)法用言語(yǔ)概括的。那么一起來(lái)欣賞一下我“花花姑娘”的故事吧！
我之所以喜歡養(yǎng)花，這里面還有一個(gè)故事呢！初春的早晨，空氣非常清新，我獨(dú)自散步在花園里，可是……花園里沒(méi)有花，咦？這是怎么回事？我又繼續(xù)往前走，原來(lái)在冬天那些花就枯萎了，現(xiàn)在初春來(lái)了，所以園藝工人們就開(kāi)始播種種子，有些種子已經(jīng)發(fā)了芽，有一些正迫不及待地往上鉆，有一些已經(jīng)開(kāi)花了……這全都是園藝工人的“作品”，我第一次看見(jiàn)花朵是由種子變來(lái)的，我特別想學(xué)！就是因?yàn)檫@件事，才使養(yǎng)花的“種子”逐漸在我心中悄悄萌芽。
媽媽知道我想養(yǎng)花的想法后，給了我一包花種子，她悄悄地在我耳邊說(shuō)：“這可不是一般的花種子，它開(kāi)花的時(shí)候，可有奇跡發(fā)生哦！”我非常好奇，想去拿那包花種子，媽媽卻不讓我拿，又說(shuō)：“一定要每天澆水，還要唱歌喲！”媽媽，一邊說(shuō)一邊把花種子交給我，我開(kāi)心地接過(guò)了花種子。
首先我找到了一個(gè)花盆，將里面填滿泥土，再用手挖了一個(gè)很深的小洞，放入種子后再填上泥土，最后再放到陽(yáng)臺(tái)上，吸收陽(yáng)光。這樣，基本工作就完成了。接下來(lái)就要澆水和唱歌了。我首先拿了一個(gè)粉色的小澆水壺，將里面灌滿水后，再澆到花種子上，哼唱了一段《多糖芒果冰》，我就閉上眼睛睡覺(jué)去了。過(guò)了幾個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)花盆里長(zhǎng)了一顆小萌芽，那顆小萌芽顯得非常嬌小、可愛(ài)。我激動(dòng)不已，趕緊讓媽媽看看我的“戰(zhàn)績(jī)”，媽媽看后對(duì)我贊不絕口，我開(kāi)心極了。又過(guò)了一個(gè)半月，那已不是一株小小的萌芽，它已經(jīng)快要開(kāi)花了，我更加興奮也更加細(xì)心地呵護(hù)她。可又過(guò)了一個(gè)月，那盆花還是沒(méi)有開(kāi)花，我暗自有點(diǎn)傷心失落，不過(guò)幸好有媽媽的鼓勵(lì)，讓我沒(méi)有放棄。于是又過(guò)了半個(gè)月，那盆花終于開(kāi)了，花開(kāi)的時(shí)候正是傍晚，這樣顯得花是多么的`端莊優(yōu)雅，它仿佛還會(huì)發(fā)光，我驚訝極了。
后來(lái)我才知道，原來(lái)那是曇花。曇花只開(kāi)一次，而且只在晚上開(kāi)，要等到曇花一現(xiàn)需要足夠的耐心，還好在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候，我有了媽媽的鼓勵(lì)，這才是我沒(méi)有放棄，看到了這么美的曇花。
自從這次“曇花事件”以后，我更加喜歡花朵了，而且我漸漸覺(jué)得，養(yǎng)花不只是生活中的樂(lè)趣，它更是我們生活的向往！
養(yǎng)花六年級(jí)作文 篇2
我非常喜歡養(yǎng)一些小植物，淡雅的茉莉，清香的玫瑰，可愛(ài)的草莓。在它們給我?guī)?lái)快樂(lè)與成就感的同時(shí)，也“教”我一些做人的道理和生活的啟示。
那是一天下午，我和媽媽走進(jìn)一家花店，看到一盆即將開(kāi)放的玫瑰花。在各種各樣的花的襯托下，它是那么的美麗，鮮綠的嫩葉襯托著幾片微微開(kāi)放的淡粉色的花瓣，顯得是那么的優(yōu)雅自在，好似一個(gè)亭亭玉立的少女。我禁不住它對(duì)我的誘惑，便央求媽媽買(mǎi)下來(lái)。
回到家中，我更是愛(ài)不釋手。又是澆水，又是施肥，忙的不亦樂(lè)乎。為了讓它更好的生長(zhǎng)，我便又從網(wǎng)上查找它的習(xí)性。原來(lái)它喜歡陽(yáng)光啊！我便把它放到陽(yáng)光充足的地方。
誰(shuí)知，第二天玫瑰花竟無(wú)緣無(wú)故的蔫了，我急忙端著花跑去問(wèn)爸爸。爸爸看了看我手中的花，笑了笑，說(shuō)：“這花是曬蔫的，放到陰涼處待幾天就好了。”“可是，網(wǎng)上不是說(shuō)它喜歡待在有陽(yáng)光的地方嗎？”我更加疑惑了。“傻孩子，你想想，要是你在那里曬上一天，恐怕你也會(huì)像玫瑰花一樣曬蔫。”爸爸悠然自得的抿了口茶，微笑著說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)，爸爸又接著說(shuō)：“假如我是一名園丁，你是一盆花，我本能的給予你陽(yáng)光和水，卻沒(méi)控制好量的多少，導(dǎo)致你莫名其妙的.蔫了。我們一味的給予愛(ài)，卻不知到真正的愛(ài)是什么。就像你給花曬太陽(yáng)，可是沒(méi)把時(shí)間控制好。這不是真正的愛(ài)，是溺愛(ài)。”“奧，原來(lái)是這樣啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來(lái)，不只是花，人也一樣，就像給花曬太陽(yáng)似的，我們本以為給予它最陽(yáng)光的一面，沒(méi)想到卻因此傷害了它。
后來(lái)經(jīng)過(guò)我的精心培育，玫瑰花又變的生機(jī)勃勃起來(lái)。是那么的亭亭玉立，優(yōu)雅自在。
養(yǎng)花六年級(jí)作文 篇3
《 養(yǎng)花》這篇文章，作者通過(guò)自己的養(yǎng)花的實(shí)踐，親身體會(huì)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣。我學(xué)了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的“門(mén)道”，而且懂得了生活中的樂(lè)趣。
沒(méi)想到養(yǎng)花也要很大的學(xué)問(wèn)，正如作者從文章中明白的`“門(mén)道”：有的喜干，就別多澆水，有的喜陰，就別放在太陽(yáng)里面，”作者摸著這些“門(mén)道”將花草養(yǎng)活了。而且三年五載老活。平時(shí)，我否沒(méi)有分別，可是一味的澆水。當(dāng)然，有的開(kāi)出了絢麗的花朵。有的則只長(zhǎng)出葉子，卻沒(méi)有開(kāi)花。有的，干脆什么出沒(méi)長(zhǎng)。讀了這篇課文后，我還懂得了養(yǎng)花的一些知識(shí)。
作者從養(yǎng)花中得到了一些知識(shí)和樂(lè)趣。也總結(jié)出了一個(gè)道理---“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。”是啊！勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，我也有所體會(huì)。記得，我第一次做面條，熱水，放面，放鹽……，載媽媽的一聲聲口令下，忙得我手忙腳亂，不亦樂(lè)乎。終于，面做好了，自己吃著香噴噴的面，別提有多高興，勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。讓我們做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的我吧！
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