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我的好同桌六年級作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的好同桌六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的好同桌六年級作文 1
寫一手漂亮的鋼筆字，能看書看到著迷，做起手工來又快又好，你猜，她是誰？她就是我那心靈手巧的同桌——小澤。
在一節(jié)語文課上，朱老師正娓娓動聽地講著《賣火柴的小女孩》這篇課文。下面的同學奮筆疾書，摘著密密麻麻的筆記，可我那不爭氣的自動鉛筆沒筆芯了，只得換上新的。
咦？筆芯安好了，可怎么還是不能寫呀？看著朱老師一字一句報著要點，別的同學都埋頭摘著筆記，我急壞了！以驚人的速度按著自動鉛筆的按鈕，怎么回事？筆芯像是和我賭氣似的，就是不出來！
下課鈴聲響起來，值日生把黑板擦得一干二凈，我急得像熱鍋上的螞蟻，這可是重點啊！這時，同桌倪惠澤發(fā)現(xiàn)我的鉛筆出了“故障”，說要幫我修，我半信半疑：“能行嗎？！”
“相信我！”倪惠澤一邊應著，一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”，“看來，是出筆芯的孔堵住了。”她像個老師傅一樣，老道地說著。
只見倪惠澤從筆袋里抽出她自己的`筆，向出筆芯的孔一捅，一個“不明物體”掉了出來“這下大功告成！”她總算松了一口氣。
倪惠澤重新組裝好我的自動鉛筆，按了按，果然，筆芯露出了黑色的頭，終于可以寫字了！可是……倪惠澤仿佛看出了我的心事，把她的語文書向我懷里一塞：“諾，筆記借你抄！”說完，給了我一個暖暖的微笑。
這就是我的同桌，一個樂于助人，心靈手巧，讓人羨慕的好同桌！
我的好同桌六年級作文 2
我的同桌是一個女生，她的眼睛大大的，炯炯有神，白嫩的臉蛋，高高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會道的小嘴。我和她的關(guān)系很好！算得上是有難同當，有福同享！
一天，數(shù)學老師說明天小考！我沒認真聽，晚上回去根本沒復習！當老師抱著一疊試卷走進課室的時候，我的心怦怦亂跳！最后我安慰了自己，車到山前必有路。
不一會兒功夫，我很快就做完了，不過最后的思考題難住了我。我心急如焚的算啊算啊，怎樣也算不出，心想：這可是五分的題！我四處張望，看見我的同桌，她已經(jīng)完成了所有的題。我偷偷的傳了一條紙條給她，她看了紙條，若有所思的想著，不一會她便在紙條里寫了幾筆，又偷偷地傳會給我，我小心翼翼的打開了紙條，看到了3個字差點氣死我：“自己做！”我急了，又偷偷的'傳了一張紙條給她：快說，不然絕交！”她看了一下紙條，抬頭又看看我，看著我冷冰冰的眼神，她依舊不理我，不肯告訴我答案。
我氣急了！拿起試卷拼命得想，怎樣也想不到，思想又不能集中，眼看交卷的時間到了，我心氣憤極了。！最后，我眼圈紅紅的把試卷交了上去。
下課后，她來找我玩，拉著我的手，我生氣的撇下她的手。她不氣也不怒笑嘻嘻的說：“還在生我氣啊，我是為了你好，來我教你做……”我羞愧的對她說：“對不起，是我不對，請原諒我。”她笑嘻嘻的說：“沒關(guān)系，反正我們還是好朋友！”我們倆聽了，又抱在一起，回家的路上，我們倆手拉手，有說有笑地走著。
我的好同桌六年級作文 3
短頭發(fā)，大眼睛，挺直的鼻梁，薄薄的嘴唇，臉上總掛著燦爛的笑容，這就是我的同桌——小晨。
他總在別人需要幫助的時候伸出援助之手。
星期四上午第二節(jié)課是美術(shù)課，我忘了帶水彩筆，剛要回家去拿，還沒踏出教室門口，上課預備鈴聲就響了起來，這可怎么辦啊？我急忙轉(zhuǎn)過身去向坐在后面的男同學借水彩筆，但看到的卻是他們搖頭的肢體語言。這時險些遲到的陳晨急匆匆的跑進教室，他剛坐下來，看到我著急的樣子，問道：“張學林，你怎么了，需要幫助嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我忘了帶水彩筆。”我心里還不斷埋怨自己的丟三落四。陳晨聽了二話沒說，拿出水彩筆放在課桌中間，笑瞇瞇的對我說：“我們倆一起用吧。”我聽了十分感動。上課時還不時的'用感激的目光看看他，從此我就更加喜歡我的好同桌啦。
還有一次在上數(shù)學課時，我因走了神，老師講的知識點我沒徹底理解，作業(yè)時，我被一道難題困惑了，無助的扭過頭去看看陳晨，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)做完了。我心想，要是提出讓他幫忙我，覺得很沒面子。于是，我握著筆陷入了冥思苦想中。陳晨發(fā)現(xiàn)了我的窘樣，輕輕的問：“怎么啦？”我嘟噥著說：“這道題目我有點困難。”他一聽就說：“我來告訴你。”他一邊給我講解題思路，一邊告誡我上課要好好聽講。這時，我直覺得臉上火辣辣的，一股說不出的味道油然而升。
這就是我的同桌，我學習的榜樣。
我的好同桌六年級作文 4
在我六年的小學生涯里，與我一起學習過的同桌性格各異，比如幽默搞笑的徐山，高高個子的尤琦，善良可愛的張晨。但是現(xiàn)在坐在我旁邊的是憨厚老實、胖胖身材的小斌。雖說他不像相聲大師那樣幽默，也不像模特那樣有著標準的身材，可他卻有著他自己獨特的地方。
小斌長著一個胖胖的圓臉，濃濃的眉毛，小小的`眼睛，挺直的鼻梁上架著一副圓圓的黑框眼鏡，一張能說會道的嘴巴。但，卻是這樣一幅并不生動的面孔，在他認真負責、勤于思考精神的襯托下，顯得格外的善良、可愛。
小斌是我們第一小隊的數(shù)學組長，雖說他只有這一個職務，而且也比較清閑，但他卻把這項工作做得井井有條。
就拿今天課間來說吧，由于王老師要作業(yè)要得急，需要馬上送到辦公室去，小斌剛做完操，便急急忙忙地跑回教室，顧不上喘口氣，就立刻督促同學們交作業(yè)。只見他把作業(yè)一本一本地收齊，用最快的速度把作業(yè)翻到老師將要批改的那一頁，放好，然后再挨個檢查作業(yè)是否已經(jīng)認真完成。如果碰到有的同學因為在樓下玩耍而沒有交作業(yè)，小斌會趕緊跑到樓底下，找到那位同學，提醒他交作業(yè)；或者在征得那位同學的同意后，再從書包里翻出作業(yè)。正是因為他的勤勤懇懇，一絲不茍，所以經(jīng)常受到王老師的表揚，我們組的同學也因此沾上了光，點那個我們都豎起大拇指夸贊他的時候，他卻不好意思地低下頭，開心地笑了。
小斌不僅在工作上認真負責，上課發(fā)言也是十分積極。
當我們在學習語文課文的時候，遇到了一個難點問題，不會的同學不敢舉，不善于表達的同學也退縮了。可小斌卻勇敢地舉起了手，只見他站起身，捧起書本，自然而又大方地交流了自己的體會和見解，讓同學們不由得刮目相看，不禁為他鼓起了掌，連老師也點頭連連稱贊，而他呢，絲毫不沾沾自喜，又認真的去思考下一個問題了。
這就是我的同桌，一個胖乎乎的小男孩，一個戴著眼鏡，十分好學、認真的同學，祝愿他學習進步，心想事成，芝麻開花節(jié)節(jié)高！
我的好同桌六年級作文 5
我有一個“好”同桌，是個“小帥哥”（他自己認為的），若問他是誰，大名小博。
作為我們班唯一一位姓周的，他表現(xiàn)的與我們班的`其他同學截然不同。比如：不走“尋常路”，最愛“鉆地洞”；愛耍小聰明，自稱“周杰倫”；我們說幾句，他就頂幾句，我們假裝看不起，他就不把別人理；有啥“委屈事”，裝哭最在行；整天笑嘻嘻，心里很得意......
周稚博有好多外號：周鴨脖；周芽豆；周幼稚博；周伯伯；周直播......令我記憶猶新的是有一次，他竟然在試卷上寫下“周鴨脖”三個字，讓我哭也不是笑也不是。不過老周，你難不成喜歡這個外號吧？
“周稚博！作業(yè)呢？！”身為學習委員的我正嚴肅地問他。“嘿嘿，不知道！”“找！”“找不著。”“你找了？”“找了。”“真沒？”我緊逼一句。“沒。”“好，我倒要看看你的厲害！”“我本來就厲害。”“周稚博，沒帶作業(yè)，扣兩分，記黑板上。”“誒！等等！我?guī)Я耍 薄澳膬耗兀俊薄皶铩！薄澳悴皇钦f沒嗎？”“我是說沒拿數(shù)學作業(yè)。”有這種同桌，我也沒辦法。
“周稚博，《草原》沒背熟，張鶴依，檢查。一次背不會扣一分，以此類推，看看能減幾分。”我聽了“圣旨”之后，馬上檢查。哎呀，不是這少了個字，就是那兒多了個字。這小子，偏科！語文沒希望評100了，倒是數(shù)學，如果不貪玩，說不定還是個前三名。
不過，他不是那種“壞孩子”。我有不會的題，倒是他成了我的老師。有一次作業(yè)，要不是他耐心教我（我這個人有點急躁），我只能得93分。反而，他教會了我，我100，他93。這真是“舍己救人”啊！我得感謝他。
不論是“周大俠”還是“周杰倫”，“周伯伯”還是“周芽豆”，周稚博仍是我們的“開心果”。我永遠不會忘記你這個“臭小子”、我的“好”同桌——周稚博。
我的好同桌六年級作文 6
自從這個學期換位以后，新同桌、新組員成了討論熱點，雖說我沒有跟風這一愛好，但放著這樣一個同桌不寫，也實在是委屈了他的鮮明個性。
好走神
跟小淼相處幾天就會發(fā)現(xiàn)，他實在是太愛走神了。他的腦袋里似乎有一個超級發(fā)達的思維網(wǎng)絡(luò)，思路經(jīng)常從三環(huán)的立交橋上一下子蹦到四環(huán)的地鐵站里，拉都拉不回來。剛剛還聽到他和數(shù)學老師互動的大嗓門兒，轉(zhuǎn)眼就沒了，扭頭一看，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著地板出神，課本已然不是老師所講的書頁。唉，如果他可以好好克制一下發(fā)達的思路不跑偏，他的成績會很好的。
好奇
熟悉小淼的同學都知道，他最常見的表情就是眼睛圓圓，嘴巴圓圓——吃驚。似乎每件事都會在他的意料之外發(fā)生，吃驚之后就是無窮的好奇。“為什么會是這樣啊？”“咦，這是什么？我看看。”“班長你告訴我為什么吧！”但他的好奇心有一個好處，就是促使他在學習上刨根問底，錯題一定要弄個水落石出才肯罷休。
好學
不過話說回來，小淼還是很好學的，只是……一陣陣的。當他想學習的時候，整個人都處于一種亢奮狀態(tài)，兩眼冒火，筆不離手，眼不離書，讓人幾乎可以聽到發(fā)動機火力全開的聲音。但這聲音響得不長，也沒有規(guī)律，完全憑心情。譬如上周四他就被付貴隆的物理滿分給刺激了，這兩天一直發(fā)憤圖強，真的希望這一次，發(fā)動機不要再中途熄火了。
好勝
小淼是個比較情緒化的人，比較容易被激怒，特別好勝，難以接受失敗或認輸，最后幾場籃球賽的成績一直在刺激他的底線，他竭力地想爆發(fā)，但沒成功。了解他好勝心的`人在賽后都努力寬慰他，就是怕他太過火。希望他能把被挑戰(zhàn)自尊后的憤怒放到學習上爆發(fā)。
其實，小淼的成績可以很好的，就是有些小毛病，如果他上課能再專注一點，學習能再技巧性一點，態(tài)度能再堅持一點，再加上他的不服輸和“死磕”精神，一定會很優(yōu)秀的。
我的好同桌六年級作文 7
她，高高的個子，微胖的身材，紅潤的臉頰上帶著幾顆晶瑩的汗珠。她拿著筆，托著腮，張大的眼眶里，精亮眸子緩慢的游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是她每當用更巧妙的方法解決一道數(shù)學難題，為大家所熟悉，所喜愛的神態(tài)。她就是小涵。
記得第一次與她相識，是在小學二年級。那天，在一節(jié)語文課前，王老師領(lǐng)了一個女孩子來到教室，她微笑的站在那，等著老師安排。王老師微笑著向大家介紹說：“從今天開始，她，就是我們班的同學了，我們二年三班又多了一名成員，大家一定要團結(jié)友愛，互相幫助。”說罷，就把她安排到我旁邊的位子坐，我情不自禁的向她瞟了一眼，雖然只看到了側(cè)臉，但我斷定她是一個文雅，端莊，不拘小節(jié)的人。
鈴 ......鈴......”上課了，王老師讓大家朗讀課文，她把手舉得高高的，王老師竟讓她讀課文，隨后，一陣清爽悅耳的讀書聲回蕩在我的耳畔，在此時，我就下定決心與她交朋友。下課了，同學們都像一個個小雞似的，到外面玩耍去了。而她卻仍坐在那里寫字，時間一分一秒的過去了，我主動上前搭話笑著對她說；“你好，我能與你交個朋友嗎？”她昂起她那可愛至極的臉向我望了望，精亮的眸子在張大的眼眶里閃著燦爛.陽光般的光芒。她不假思索地說：“好啊，我一見你就打心里地佩服你，喜歡你，我很樂意與你交朋友。”于是，不到半日，我們兩個便熟識了。
慢慢的接觸中我發(fā)現(xiàn)她還是一個勇敢的女孩子。那天下午，上體育課，老師叫我們?nèi)ンw育倉庫拿足球。天哪!體育倉庫里一片漆黑，她大膽地走了進去，一回頭看見我渾身發(fā)抖，面如白紙，她關(guān)心的問我：“怎么了，不進去嗎？”我嘴唇變得失了血一般的顏色，顫抖地說：“我.我....天生就怕黑。”她撲哧一聲的.笑了。在她的耐心開導下，我的膽子也大了起來，我們一起的取出了足球，從此以后，我更佩服她了。
她就是我的好朋友，小涵。雖然我們我們很快就要畢業(yè)，不會在一個學校了。但我由衷的祝福她-一切都好。
我的好同桌六年級作文 8
班上每到一定的時間就會輪換座位，在六年的學習生活中，我的座位不是最后就是靠邊，最好最好的時候也就是第四排，靠邊。我現(xiàn)在的同桌是個男同學，他叫小澤。說來也巧我們這已經(jīng)是第六次同坐了。同坐六次，緣分啊！夸夸我這個嶄新的舊同坐吧！
記得我們第一次同坐是一年級剛進學校大門的時候，我們誰也不認識誰，彼此用陌生的眼神互相探視者對方。
“你叫什么？”他用好奇的眼光打量著我說：“我叫小L，我是00年出生的。”我告訴了他我的名字說：“我是2000年3月7日出生的。”沒有想到他突然哈哈大笑起來，他得意的說：“我比你大一歲多，你應該喊我哥哥了。”我心想：“哪里有一歲多呢，怎么算的嘛？”從此我記住了這個不會算年齡的同坐。
我們班的男生和女生同坐都要在桌子上都要畫一個分界線，我們都叫它“三八線”。我和小L當然也不例外。誰過了“三八線”就要“受罰”我們沒少為過三八線而扯皮斗嘴，有時還爭得臉紅脖子粗，怒目相視。有一次，他氣得對我說：“我恨不得打你一頓！”我也不甘示弱地說：“你打呀！你有種就打！”我心里想：“我再也不會理他了！”
可是我發(fā)現(xiàn)我們每次鬧完后，他總是若無其事地又和我說說笑笑地和解，可是我卻總是耿耿于懷難以做到。用他的話說：“我看你是女生，我就算了。”每當這時我真的覺得他這種不斤斤計較的寬宏大量，還真像個哥哥的樣子。
平時學習中，我們也經(jīng)常互相幫助。學猜字謎那一課，我百思不得其解，向他請教。他耐心細致向我講了課文，讓我找到了謎底。其實每當我有問題向他請教他總是這樣不厭其煩。當然他有問題問我時，我也會以禮相待，這也就是我們學習上的禮尚往來吧！
小L他的字比我寫得好。畫的`變形金剛那是他的一絕，他的剪紙也真不錯，曾經(jīng)送給我一個蝴蝶剪紙，真的太漂亮了…。
我的求學之路才剛剛邁步，今后也不知道有多少同坐。但是我相信他們都會有我可以學習的優(yōu)點。
我的好同桌六年級作文 9
初進初一(16)班，映入眼簾的是一張張陌生的面孔。而對于性格略顯內(nèi)向的我來說，我不會像楊雁喨那樣，一下課就和一大幫朋友一起在走廊外面說笑聊天；也不會像男生們一樣，一下課就互相追逐，打打鬧鬧。剛開學那幾天的課間，我總是坐在自己的座位上，寫老師布置的作業(yè)，寫自己的心情、日記，和老同學潘文忻聊聊天。老實說，那些日子，真是無聊極了。
后來，老師給我安排了一個新同桌，她就是袁知聞。袁知聞的學習成績比我好，尤其是數(shù)學科，學習上遇到難題，她總能向我伸出援助之手；再后來和小敏同桌，小敏的學習也比我好，而我們課后總是有很多話題可以一起聊天；還和我們班的語文科代表曹楠做過同桌，曹楠是一個很熱心的同學，平常有什么問題，她都會盡自己所能幫我解決；還有
每和一個同學做同桌，我就和她成為好朋友，而且不知是巧合還是老師故意的安排——除了第一次按身高排座位以外，老師每次都是安排女生和我同桌。不過我其實真的.很感謝老師這樣的安排，因為每一個同桌都幫我打開了心中的結(jié)，克服了內(nèi)向的性格。
還有一個很值得一提的同桌，她就是我們班的班長劉紫瑤。劉紫瑤真的是一個很合格、很貼心的好同桌：她總能在我無聊的時候陪我聊天；她總能在我學習成績下降了的時候安慰我；她總能在我心情不好的時候幫助打開心中的結(jié)。更讓我佩服和驚喜的地方，是她和我一樣，喜歡在有空的時候?qū)懸恍╊愃粕⑽脑姷奈恼隆⒕渥樱覀冇锌盏臅r候，會一起交流我們心中的感想。套用她的話就是“她是我的鐘子期”。
初一(16)班的同學，每一個都是那么奮發(fā)向上，努力前進，身上具有許多令人佩服、令人驚訝的精神、品質(zhì)，我希望自己能夠?qū)W習到每一位初一(16)班的同學身上那種精神，不僅僅是同桌才能成為好朋友!
我的好同桌六年級作文 10
我熟悉的人非常多，除了家人，最熟悉的就是我的同桌了。他有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴兩邊各有一個圓圓的小酒窩，笑起來總是那么甜。圓圓的腦袋配上黑黑的柔順的一頭短發(fā)，像極了動畫片里的“西瓜太郎”，可愛極了。他常穿著紅色外套和牛仔褲，雖然長得比較胖，但他卻很靈活，也是我在籃球場上的“黃金搭檔”！
我的`同桌性格開朗，活潑愛動，但有個缺點：不愛收拾，什么東西都喜歡胡亂放，丟三落四，經(jīng)常在他那“雞窩”一樣的抽屜里去找他丟失的東西。真希望他早點把這個毛病改掉呀！
不過，他有個最大的優(yōu)點，那就是：他的數(shù)學成績特別好，再難的數(shù)學題到了他手上都會迎刃而解，同學們都很羨慕。而且，他也從不驕傲，還十分樂于助人。同學向他請教不懂的題目，他總是無比耐心地講解一遍、兩遍、三遍……不厭其煩，一直到對方聽懂為止。
我是班上的數(shù)學課代表，數(shù)學成績也還不錯。有一次，我被一道題目難住了，想了半天也沒想出來。本來很想問問我的同桌。可是我又有點拉不下面子，數(shù)學課代表還有做不出題的時候？會不會太丟人？我又想問，又不敢問，有點緊張，又有點擔心，時不時偷偷瞄他一下。結(jié)果被他發(fā)現(xiàn)了。他問我：“你是不是有題目不會做啊？”我面紅耳赤，吞吞吐吐：“嗯……是有一道……”沒想到他立刻爽快地說：“來，我看看，要是會做，我告訴你！”看了一會兒題目，他果真很快做出來了。我心里七上八下，生怕他笑話我。沒想到，他一點也沒有嘲笑我的意思，只是很仔細地給我講了一遍思路。聽他一講完，我頓時豁然開朗，連連說：“謝謝，謝謝！”他卻微笑著說：“不用謝！你只是其中一個竅門沒發(fā)現(xiàn)而已。以后再有問題盡管問我啊，別客氣，說不定我也有問題要向你請教呢！”一句話說得我都有點不好意思了！
他就是我的同桌小豪。我也要向他學習，做個品學兼優(yōu)的好少年！
我的好同桌六年級作文 11
“瞧啊，是那個不良少女！”“聽說很暴力呢！”“哇！好恐怖……”大家在說誰呢？沒錯，說的就是五年級眾所皆知的“暴力女”。
開學來報名了，又要重新分班，唉，要是和我分到一個班，日子就不好過嘍！可事與愿違，她不僅分到和我一個班，還和我同桌！“真是天亡我也！”我在心里哀叫著。這不更恐怖的事來了——她一個人下課竟和五個男生打架，一拳揍哭五個男生，不但如此，最后“暴力女”還贏了，這件事一直在我心里揮之不去。一拳揍哭五個男生，太恐怖了吧？我真怕某一天我也被“拆了”。
可有一件事讓我改變了對她的“暴力”看法。
一次，有一個同學被查出流感，上英語課時，沒忍住吐了，看著地上污穢的嘔吐物，全班同學都不約而同地捂住鼻子。突然我眼前出現(xiàn)了一個身影，原來是同桌“暴力女”，只見她拿著掃把、拖把默默地掃去了地上的臟物，并拖干凈污水，之后便洗掃把，拖把去了……她回來之后又準備扶那個同學去校醫(yī)室，這時我們才反應過來，一起把那個同學送到校醫(yī)室去了。
可是就在她給我留了個好印象時，因為三八線，我們又爆發(fā)了戰(zhàn)爭。當時我沒注意我的語文書整整向她的領(lǐng)土推進了五厘米！當我反應過來時，她看了我一眼，已經(jīng)手持錐子準備下手了！（天知道她哪來的錐子）我過了一兩秒后便放松了，這錐子頂多扎個微不足道的.小洞，怎么，你還能把我課本打哭了？也許是我的無動于衷激怒了她，她抓起我的課本，撕了個“輕舞飛揚”！旁邊的同學全都驚呆了。我假裝哭泣，就在這時突然拿走了她的課本說：“你撕壞我的，我拿走你的，撕壞的豈不是你的？”我們兩個鬧到了班主任那，班主任取走了書，寫上我和她的名字，就這樣“三八線”名存實亡了，課本放在中間，我們只有使用權(quán)，沒有所有權(quán)，下課便由老師收回，現(xiàn)在我們也只能干瞪眼了。
我的野蠻同桌呀！她既有天使般的一面，也有惡魔的一面，如果觸動了惡魔，最好的方法就是腳底抹油——開溜啦！畢竟硬碰硬，受傷的還是我們啊！
我的好同桌六年級作文 12
自與小慧同桌以來，就時常感到“痛不欲生”，讓我深深地泛出無力感。
小慧有一頭短發(fā)，眼睛總是笑瞇瞇的，一個大鼻子，兩個小耳朵，眉毛較淡，看起來像彎彎的月牙一般。平時愛穿一件黃馬甲，套一條校服褲，足蹬一雙藍色運動鞋。
他啊，堪稱不聽講的代表。上課時，你無論什么時候看他，都在發(fā)呆，一臉的茫然。就像武俠小說里的絕頂高手，使出了“神游物外”的神功。上次數(shù)學課，黃老師正深入淺出地講解一道題目，我們也在興致勃勃地聽著講。無意中我瞥了小慧一眼，差點急暈過去，他又盯著窗外發(fā)呆，那一副呆滯的表情全刻在了臉上。這一刻，我真想成為“還珠格格”中愛扎針的容嬤嬤，一針把你扎醒。黃老師這時也發(fā)現(xiàn)了，她對小慧瞪了一眼，說：“上課要好好聽講。”才把小慧從“夢想”中拉回到現(xiàn)實。
小慧還是一個“神抄手”。記得有一次晚托，我費了九牛二虎之力，把語文作業(yè)全部攻克，然后長出一口氣，開始左顧右盼起來。“掃”到小慧的作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)他有一題竟然和我一模一樣，我瞪大眼睛，驚訝的望著他。他看到后，嬉笑著對我皺了皺鼻子，擠了擠眼，又繼續(xù)匆匆地寫作業(yè)了。可那道是閱讀題，是閱讀題啊！閱讀題的理解和答案能一樣嗎？更讓我不解的'是，他是怎樣抄到的，是通過眼睛還是意念？
我?guī)е蓡枺瑢λM行一次又一次地觀察，終于知道了原因。小慧有“斜眼神功”，每當你寫出正確答案時，他的“斜眼神功”便會發(fā)功。他只需輕輕把眼睛一瞟，正確答案便會鬼使神差地被他接收到。唉，看來我以后寫作業(yè)還要捂嚴實點，不然，“超能力大俠”的“神功”就會愈加精進了！
小慧雖然有這些缺點，但他樂于助人，經(jīng)常關(guān)心他人，也是讓我由衷敬佩的！小慧，希望你能改掉那些不好的習慣，別讓我再“痛不欲生”了。
我的好同桌六年級作文 13
那個正在書架旁看書的女孩是誰？她個子高高的，長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛下面長著一個小小的鼻子，鼻子下面還長著一張能說會道的嘴巴。只要他略張嘴巴，微微一笑，便會露出兩排小白牙，齊齊的，亮亮的。她還留著一頭烏黑的長發(fā)，她就是我的同桌。
我的同桌是一個愛看書的女生，她幾乎每時每刻都在看書。下課的時候，別人都出去玩了，只有她在教室里，拿著一本《兔王圓點點》津津有味的看了起來，邊看邊做讀書筆記，她還時不時的把自己不明白的問題寫在一個本子上，讀完一章后把正確的答案抄在本子上。如果遇到不懂的問題，她會讀第二遍，第三遍，第四遍……直到把問題弄明白它才會繼續(xù)往下讀，她對書的熱愛是任何人都比不了的。
我的.同桌不僅是一個愛讀書的女生，更是一個愛助人為樂的優(yōu)秀少先隊員。記得有一次，那是一個風和日麗的早晨。天氣像一個淘氣的小朋友的臉，說變就變，早上還是晴空萬里，到了中午就烏云密布，下午就下起了傾盆大雨，更糟糕的是我竟然忘記了帶傘。看著我的同學一個個走出校門，我心想：這下完了，我死定了，爸媽在上班，淋著雨回家的話一定會變成“落湯雞”的，如果不淋著雨回家，在這里等著也不是辦法。我心急得像一只熱鍋上的螞蟻，正當我心急如焚的時候，突然出現(xiàn)了一個熟悉的背影，我看了看正是我的同桌，她是今天最后走的值日生。
“你為什么不回去？”
“我沒帶傘，爸媽在上班，沒辦法回去。”
“我?guī)慊厝ァ！?/p>
“可是我們家的方向不一樣，你這樣送我會很晚才能回家。”
“沒關(guān)系，晚一點回家沒關(guān)系。”
她說著就拉著我的手朝我家的方向走去。到了家，我媽媽正好在家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽連聲道謝。可我的同桌卻說：“這是我應該做的，再說他是我的同學，我?guī)椭彩桥e手之勞。”說完她就向我和媽媽道別轉(zhuǎn)身離開了。
這就是我的同桌，一個愛讀書，愛幫助人的女孩子。
我的好同桌六年級作文 14
今天，陽光明媚。大樹公公、小花妹妹、小草哥哥和小鳥姐姐特別開心，它們一起野餐，一起玩游戲還一起跳舞呢。它們還開了時裝秀，太陽爺爺當作燈光，大樹公公、小花妹妹、小草哥哥都穿上了不同閃閃發(fā)光的衣服，小鳥姐姐來唱歌，這多美妙啊！
這時，皮皮在做作業(yè)，我在和同學聊天。同學們各做各的。這時一個紙團在地上滾來滾去，同學們不但不撿還責怪身邊的人。我本想去撿，但又怕同學們指責我。算了吧還是不撿了。
這時，我同桌皮皮發(fā)現(xiàn)了，就走了上去，彎下了腰，伸手去撿了起來，皮皮說：這是誰丟的。皮皮心里想：應該是我的死對頭，壞了。這時衛(wèi)生委員來了，說：皮皮，你怎么這樣，老師不是說保護環(huán)境人人有責嗎？你不記得，你是怎么搞的。皮皮想反駁，但是又怕越說越亂。這時，皮皮的死對頭來了，說：平時總是做好事，還總是得到了滿分。還有很多獎狀。原來這些都是你表里不一的。
皮皮不理他們，回到了座位上坐了下來做作業(yè)，皮皮臉上還非常鎮(zhèn)定。衛(wèi)生委員說：你們看，皮皮還那么囂張，一定要告訴老師聽。全班都說：對。皮皮心想：這下怎么跟老師說呢？女生們用臟話來罵皮皮，還用手去指著皮皮。
大家都要去告訴老師時，老師來了，說：皮皮你真棒。大家說：為什么呀？皮皮他亂丟垃圾。老師說：這是一場考試，我是想知道上午的那節(jié)課你們有沒有聽明白，雖然你們知道了，但不去做那有什么意義呢？你們只知道責怪別人但又不撿起來那就等于什么都沒聽進去，這就是為什么要表揚皮皮。原來這一切是一場誤會。
皮皮受到了表揚，害羞的`低下了頭，臉上紅的像朵小紅花。皮皮說：這是我應該做的，因為保護環(huán)境人人有責。同學們不好意思，向皮皮說：對不起皮皮，我們應該向你學習。皮皮說：沒關(guān)系。
看了這個故事，我們也要向皮皮學習，學習他勇于承擔的精神。
我的好同桌六年級作文 15
在你的小學生涯中，有沒有幾個讓你難忘的同學？有沒有幾個令你印象深刻的同桌？一定會有一個！雖然我的小學生涯還沒有結(jié)束，但我也有一個難忘的的同桌。
記得四年級上學期剛開學的時候，過了一個暑假的我長高了不少，于是就坐在了倒數(shù)第二行的位置上。那時候我旁邊還沒有人。坐了一會兒后，我發(fā)現(xiàn)全班人都來齊了，就唯獨只剩下我旁邊的座位空空如也，會是誰呢？我正想著自己的同桌會是誰時，一聲“報告”打斷了我，竟然是她！小慧！（我為什么會如此驚訝？要知道，三年級時小慧可是2號的好學生，而我只是24號的中等生！所以我才會這么驚訝啊！）在我還在驚訝的時候，小慧嗖的.一下就坐在我旁邊的座位上了，放好東西后，就坐的端端正正，認真地聽著老師說話。她那認真的樣子令我有點不好意思了，因為我此時的坐姿不太端正，所以，我飛快的調(diào)整好坐姿，也認真地聽老師說話了。
你知道一個好學生坐在身邊的感覺嗎?那就是每當老師提出問題的時候，她總是第一個舉手，然后飛快地說出正確的答案；當做作業(yè)的時候，她總能很快地寫對，而且是對的；當遇到難題的時候，她會去跟難題硬碰硬，想出解題的方法；當考試的時候，她會很快的寫完試卷、檢查，得出來的分數(shù)還是班上前幾名。綜合以上全部條件，那就是小慧那樣的好學生了。當然，如果你也是一名好學生，那就沒事。可我那時候卻是中等生啊！于是，我也只好加倍努力，爭取追上小慧，因為那就不會發(fā)生她100分我90分的時候了。
有一件事情現(xiàn)在我還記憶猶新，那是一件“墨水事件”記得有一次上書法課，小慧不用去訓練，留在教室和我們寫毛筆字。到我們練字的時候，我們是共用同一瓶墨水的，我倒完墨水在我的墨盒之后，沒有把蓋子擰好就放在那里了。
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