溫暖六年級(jí)作文通用15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的溫暖六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖六年級(jí)作文1
在我的人生中，已經(jīng)有許多事都淡忘了。但是有一件事，令我遲遲不能忘記。
那天是9月1日星期六，學(xué)校報(bào)到后，只要拿完書就OK了，我的鋼琴老師讓我中午去她家上課。
中午吃完飯，爸爸把我送到老師家的前面大路旁，就匆匆忙忙地開車走了。我慢慢地走到老師家一看，“咦？”老師家的防盜門關(guān)著，老師不在。我心里一下子緊張起來(lái)：平時(shí)我到老師家時(shí)，老師都在的呀！要不等等吧！等著等著，汗水就從額頭上流下來(lái)，越等越熱。過了一會(huì)兒，有一個(gè)叔叔到這里來(lái)停車，停車后，看了我一眼，徑直走了。我繼續(xù)等著，心里想：要不回去吧？老師估計(jì)是不會(huì)來(lái)了。但是萬(wàn)一我一走，老師就來(lái)了呢？況且我這人從小在父母的庇護(hù)下長(zhǎng)大，到現(xiàn)在還不會(huì)獨(dú)自過馬路，就再等等吧！又過了一會(huì)兒，那位剛來(lái)停車的叔叔走了過來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你是不是這里陳老師的學(xué)生啊？她是不是還沒有來(lái)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲“嗯”。他走到老師家門口，敲敲門又喊：“陳老師，陳老師……”我感覺很不好意思，明明是我自己的事，卻要麻煩這位叔叔幫我做。他接著問：“她是不是忘記了啊？她知不知道你來(lái)上課啊？”我說(shuō)：“她知道的。”“你有她電話嗎？或者你爸爸的電話，你打一個(gè)吧！這樣曬著你不難受呀？”說(shuō)著，從汽車?yán)锬贸鍪謾C(jī)，遞給我說(shuō)：“你打吧！”我說(shuō)：“不用了。還是等著我爸爸來(lái)接我吧！”他笑著說(shuō)：“沒關(guān)系的，打一個(gè)給爸爸，可早點(diǎn)回去，免得在太陽(yáng)下受罪。”“好吧！謝謝！”我打好電話后，叔叔說(shuō)：“你小心點(diǎn)啊，我先走了。”
我站在那里想了又想，這位叔叔怎么會(huì)那么客氣？我以為世上大部分的人都是為了利益，從而很自私。但是經(jīng)過這件事情，我發(fā)現(xiàn)身邊的好人其實(shí)挺多的。
從此以后，每當(dāng)我看見有人在烈日下站著等人或等車時(shí)，就會(huì)想起那位叔叔的好心和熱情。
溫暖六年級(jí)作文2
人生中有無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次看書，第一次寫字，第一次畫畫……這樣的第一次，說(shuō)上三天三夜還是沒完沒了。但它們都只是在我腦海里一閃而過，可是，可是，那天我第一次感受到了友誼的溫暖，那熱度，我至今都依然留存在我心中。
小時(shí)候，我住在奶奶家，所以在那一帶我也交了很多“知己”，與我關(guān)系最鐵的是我鄰居潘奶奶的孫女謝暮。她和我年紀(jì)相仿，可以她的心理年齡卻比我成熟得多，我們是無(wú)話不談的好“兄弟”。
那一天，正值暑假，我靜靜地坐在家里“奮筆疾書”。我遇到了一道奧數(shù)題，不知道解答的我便向媽媽請(qǐng)教，當(dāng)她三番五次地給我講解后，可我卻依然不開竅，媽媽就責(zé)罵我。我強(qiáng)忍著快從眼眶蹦出的眼淚，滿懷怒氣的我沖動(dòng)地跑出了家。到了樓下，我的眼淚就止不住地往下流。這時(shí)，謝暮來(lái)找我玩。我一看她來(lái)了，便馬上擦干眼淚，因?yàn)槲矣X得在朋友大哭太丟臉了。我清楚地看到謝暮那張本是略帶笑容的臉，在走到我面前后，卻變得愁眉苦臉起來(lái)。我知道，我那雙紅得像兔子眼珠般的眼睛出賣了我。可是，一向是刨根問底的謝暮卻沒有問我哭的原因，她或許是不想我在提起這件事時(shí)再次傷心吧！謝暮陪著我一起散步，我倆都沉默著。我默默地想著剛才在家里發(fā)生的一切，想著媽媽對(duì)我的責(zé)罵。我越來(lái)越覺得委屈了，那不爭(zhēng)氣的眼淚又在我的眼眶中跳起了搖擺舞。我拼命地忍住，結(jié)果它依然流了出來(lái)，順著我的臉頰，一直滴到地上。謝暮發(fā)現(xiàn)我正在悄悄地哭泣。她問我：“劉研，你怎么了？到底發(fā)生什么事情了？”她有些急切。我把事情的全部都通通徹徹地告訴了她。“唉，我還以為發(fā)生了什么天大的事呢！劉研，怎么能因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事而悲傷呢！IQ250的你要重振信心！相信自己，一定可以！不要哭了嘛！”謝暮帶著那燦爛的笑容對(duì)我說(shuō)道。我被她的話逗笑了，傷心足足減了三分之二！我心想：是啊！我只是一時(shí)沒有理解題目而已。哼，我一定會(huì)“解決”掉拿到題目的！我的信心打敗了傷心，它占領(lǐng)了上風(fēng)，然后謝暮又跳起了她自創(chuàng)的新疆舞，那一個(gè)個(gè)滑稽又夸張的動(dòng)作，是我開懷大笑。謝暮用她那雙小手牽起了我的小手，她說(shuō)：“我希望這是你最后一次流淚哦！”此時(shí)，我覺得是那么溫暖，這種感覺一直到我心頭。
在每個(gè)人成長(zhǎng)的旅途中，都少不了朋友的身影。生活中有了朋友，多一聲親切的問候，多了一份前進(jìn)的動(dòng)力，多了一盞照亮黑暗的明燈。珍惜友誼，與朋友手拉手，一起行走！
溫暖六年級(jí)作文3
溫暖，是一份難得的真情；是一份真誠(chéng)的關(guān)愛與呵護(hù)；可以是物質(zhì)上的；也可以是精神上的。當(dāng)我們用敏銳的雙眼去細(xì)心地觀察生活時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿溫暖和真情。
寒風(fēng)呼嘯的一天，我冒著傾盆大雨去補(bǔ)課。快要放學(xué)時(shí)，教室門外已站滿了家長(zhǎng)，他們都拿著花花綠綠的雨傘和雨衣來(lái)給孩子們的。現(xiàn)在同學(xué)們都換上了厚厚的棉襖，唯有我還只是穿著幾件單薄的衣服，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我連打了幾個(gè)噴嚏。爸爸說(shuō)不定現(xiàn)在正在廠里工作得滿頭大汗，媽媽或許也正坐在長(zhǎng)途汽車上享受著這僅有的一點(diǎn)兒寶貴的休息時(shí)間。怎么還有時(shí)間來(lái)為我送衣物呢？爸爸媽媽每天都早出晚歸，總是忙到深更半夜才回家，他們根本沒有時(shí)間來(lái)管我，更別談給我送衣服了。
“叮呤呤——”一陣清脆悅耳的鈴聲打斷了我的思路。噢，放學(xué)了。我匆忙整理好書包，背上就往教室外走。“等等，等等！”突然，背后有人叫住我。我轉(zhuǎn)過身，“哦，是你呀，有什么事嗎？”“你怎么只穿這么一點(diǎn)衣服啊！把我的外套穿上吧！爸爸給我送來(lái)這么多衣服，我穿上都要熱死了！”“不了，我不冷，還是你自己穿上吧！”“你就穿上吧，你只穿了這么點(diǎn)衣服，還說(shuō)不冷。”說(shuō)完他就把外套給我披上了。“哎，穿上我的棉背心，這個(gè)特暖和。”“穿上我的厚毛衣吧！”……
同學(xué)們紛紛把自己的衣服脫下來(lái)給我，剛才還冷得發(fā)抖的我，現(xiàn)在已經(jīng)熱淚盈眶，心頭涌起一股暖流。我被友情包圍著，激動(dòng)得好半天都說(shuō)不出一句話來(lái)。小芳見我沒有帶傘，便和小紅一起送我回家。路上，小芳和小紅總是把雨傘偏向我這邊，自己卻淋著雨。到了家，我全身都是干的，而小芳和小紅身上卻已經(jīng)濕漉漉了。我把衣服還給她們，便和她們告別。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，心中無(wú)比溫暖，目送她們離去的身影，我想：只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)明白，世界遍地有溫暖，人間處處有真情！
溫暖六年級(jí)作文4
秋天本身就是一個(gè)充滿回憶和淡淡憂傷的季節(jié)，九月初踏入初三的我不免有些受到秋的影響，變得憂傷起來(lái)。
記得那段時(shí)間的我，真的是我讀書以來(lái)的低谷期。不管是開學(xué)初老師讓我們最后一年好好備戰(zhàn)中考的尋常話語(yǔ)，還是家人對(duì)我付出的比平常更多的關(guān)心，無(wú)一不讓我感到壓力。但是好像功課在故意和我作對(duì)似的，我越比平常更努力的去學(xué)，測(cè)試的成績(jī)就越差。終于，我崩潰了，脾氣也隨之變得越來(lái)越暴躁！
終于，我平常刻意壓抑著的情緒忍不住爆發(fā)了。那天，我拿著試卷回去給家長(zhǎng)簽字，媽媽看著試卷上大大的“49”分，問了句：“這次考試怎么那么不認(rèn)真，比之前的差那么多？是不是該給你報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班了？”看著鮮紅的數(shù)字，我終于忍不住朝著媽媽大吼了：“分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)！你們就知道分?jǐn)?shù)！在學(xué)校里老師就天天在告訴我們分?jǐn)?shù)有多重要，要怎么去做題才能拿到高分。現(xiàn)在回家了，你們?cè)谝獾倪�是分?jǐn)?shù)，就沒有一個(gè)人真的關(guān)心過我！”吼完話的我一把扯過試卷跑回房間哭了起來(lái)，哭著哭著，也就睡著了。
等我睡醒的時(shí)候天已經(jīng)黑了，也許是哭過了，情緒發(fā)泄出來(lái)了吧。我開始后悔下午對(duì)媽媽的態(tài)度，我不該把自己的壓力發(fā)泄在無(wú)辜的媽媽身上，我應(yīng)該和媽媽道個(gè)歉！就在我想找媽媽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)茶幾上放著一張紙，拿起來(lái)一看，上面是媽媽寫給我的：寶貝，媽媽不知道你現(xiàn)在那么辛苦，你放心，以后爸媽都不會(huì)再逼你去做你不喜歡的事了，好嗎？別這么壓抑自己，媽媽希望能看到一個(gè)天天臉上充滿笑容的女兒。我和你爸有事出去了，你還在睡覺就沒告訴你，飯菜做好了放在冰箱，自己拿到微波爐里熱一下就吃飯吧！
我一邊吃著晚飯一邊看著紙條上的話語(yǔ)，暗自下定了決心：我不能再任由這樣的狀態(tài)繼續(xù)發(fā)展下去了！于是，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，按照科目的強(qiáng)弱制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，也開始學(xué)會(huì)了勞逸結(jié)合，不再逼著自己時(shí)時(shí)刻刻都去看書，而是看了一會(huì)兒書后聽聽音樂放松一下……終于，皇天不負(fù)有心人，我的方法見效了！我熬過了那段讓我迷茫的日子！雖然那段日子很迷茫，但卻讓我感到很溫暖，在我因?yàn)橐瓿勺鳂I(yè)，周末在房間里坐一整天的時(shí)候，媽媽會(huì)小心翼翼的問我愿不愿意陪她出去買東西，我知道那是媽媽怕我太累了，想換個(gè)方式讓我出門放松一下……
不知不覺的，本來(lái)我非常討厭的初三學(xué)子生活竟然變成了讓我覺得最溫暖的日子了。所以說(shuō)，難過也是過一天，開心也是過一天，既然如此，為何不把每一天都開心開心的過呢？愿每一天都能夠成為那段溫暖的日子。
溫暖六年級(jí)作文5
20xx年的冬天特別地寒冷，就連我的手指上也長(zhǎng)滿了凍瘡，原本纖細(xì)的指頭因?yàn)閮霪彽臋M行，腫得像胡蘿卜，一個(gè)個(gè)的大紅包又癢又痛，真難受啊！實(shí)在忍不住，我就用手指頭去按、去揉，可這種隔靴撓癢的作法一點(diǎn)用處也沒有，癢極了我就用冷水沖，冰冷的水把那一份癢沖得一干二凈，卻也讓我凍得哆哆嗦嗉，可怕的是，我的手指才沖了幾次，又長(zhǎng)出了一批新的凍瘡，真是舊傷沒好壓新傷，我數(shù)過我的一根手指上最多長(zhǎng)了大大小小二十幾個(gè)凍瘡。后來(lái)，媽媽買回來(lái)了好幾種凍瘡膏，瓶裝的、管裝的、袋裝的……應(yīng)有盡有，媽媽的意思是一個(gè)一個(gè)試，哪一個(gè)好用，就多買點(diǎn)讓我?guī)г谏磉呺S時(shí)用。可是，不論是哪種藥膏，剛擦上去的時(shí)候，都是涼絲絲的，可過不了幾分鐘，手又火燒火燎起來(lái)，我也曾狠狠抓撓過，可是一抓一撓，那些紅紅的凍瘡居然破了，流出了一些液體，破了的凍瘡更難侍候，手稍一伸展，傷口就會(huì)裂開、流血。當(dāng)時(shí)，我覺得20xx年的冬天太可怕、漫長(zhǎng)了，我都盼不到春天了。
為此，爸爸問遍了親朋好友，搜羅了一些民間偏方，記得有一次我回家，一進(jìn)門就看見爸爸正盡力地扭著頭，兩只手伸得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，那樣子仿佛他的手上沾染了什么難以令人忍受的東西。我很好奇，走過去，還沒開口，就聞到爸爸手上一股濃烈的洋蔥味，再仔細(xì)一看，爸爸正努力地用肩頭的衣服擦拭那不斷涌出的淚水。我拿了紙巾幫爸爸擦，邊擦邊問：“老爸，你這是演的哪一出
“你老舅的鄰居說(shuō)把洋蔥切細(xì)壓成汁涂在手上十分鐘，會(huì)減輕凍的紅腫。”爸爸邊說(shuō)邊眨著眼睛，縮著鼻子，看來(lái)真是辣得夠嗆。
“老爸，您又沒長(zhǎng)凍瘡，干嘛受這個(gè)罪啊？”
“這不是想給你用嘛，又怕效果不好有負(fù)作用，所以我就先試試，我皮糙肉厚的，起個(gè)反應(yīng)什么的也沒事。”
我的心頭立刻變得溫暖無(wú)比，我打來(lái)一盆清水執(zhí)意幫爸爸洗去了手上的洋蔥汁，邊洗邊打趣說(shuō)：“爸，您這樣的無(wú)敵金鋼都被熏成這樣了，我怎么敢試呢，您還是別試了，看春天也快到了，春暖花開之后，凍瘡就會(huì)好了，別折騰了。”
“我這不是心疼你嗎？你每次又蹭又撓得，看著我都心急，我恨不得那凍瘡都長(zhǎng)我手上……”
“爸爸，我已經(jīng)不癢了，您以后啊再也看不到我那心急火燎樣啦！”
多那以后，我在家人面前再也沒有抓撓過我的凍瘡，因?yàn)槲遗滤麄儞?dān)心，我知道他們的心里比我更急。說(shuō)來(lái)也奇怪，當(dāng)我漸漸減少抓撓的次數(shù)之后，那又痛又癢的凍瘡也逐漸安分起來(lái)，也許真的是家人那一份特別的溫暖幫助了我，讓我戰(zhàn)勝了自已。
溫暖六年級(jí)作文6
打開爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼簾，每次看到它，以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾……
二年級(jí)的一個(gè)下午，伴隨著下課的鈴聲，原來(lái)晴朗的天突然陰沉下來(lái)，“嘩嘩…”不一會(huì)兒雨點(diǎn)就象篩豆子似地落了下來(lái)，望著窗外陰沉沉的天，坐在教室里的我不禁嘆了口氣，爸爸媽媽去辦事了，我又沒帶傘，該怎么回家呀？看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被家長(zhǎng)接走，我悵然若失地站在教室門外的臺(tái)階上，心想：不管了，淋就淋吧，沖回家！正當(dāng)我縮起脖子要往雨里送進(jìn)去的時(shí)候，在朦朧的雨中，突然一個(gè)熟悉而又親切的身影出現(xiàn)在我眼前，“咦，這不是老爸嗎，他怎么來(lái)了呢？”
只見爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一臉驚訝的我說(shuō)“趕快跑吧！”說(shuō)著脫下他身上的外套，遮在我們的頭上，向他的車子跑去。在雨中，我不禁抬頭看了看爸爸，只見他掛著雨滴的臉蒼白了許多，也許是奔波了一天吧，那高高的額頭上很明顯地出現(xiàn)了兩三道深深的皺紋，這是以前一直沒有發(fā)現(xiàn)的。這時(shí)，爸爸又把外套往我的頭上移了移，好象生怕雨點(diǎn)淋濕了我，而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上，看到這一情景，我不愿讓爸爸那么累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回來(lái)，把整件外套遮住了我的頭，自己在外面被雨淋著，我看到這一幕，我心痛極了，不知哪里來(lái)的力，把爸爸手往一邊堆，遠(yuǎn)離了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服給我穿了上去，并用帽子蓋住了我的頭。……爸爸開著他的`車子，將我送到家門口，又將那件灰色的大衣遞給了我說(shuō)；“把爸爸這件衣裳遮雨，你自己回去，我還要去辦事。”說(shuō)完，便弓著腰，鉆進(jìn)了他的車子，最后消失在雨中……
我呆呆地站在原地，回想起爸爸的話目送著他的車子在雨水中漸漸遠(yuǎn)去的影子，滾燙的淚水夾雜著雨水流下了臉頰，那冰冷的天氣，冰涼的雨水，卻瞬間被一股暖流代替了。
溫暖六年級(jí)作文7
有人說(shuō)，家就好像風(fēng)雨中的一把傘，幫助我們抵擋外面的風(fēng)雨，在傘下，只有安全和溫馨；有人說(shuō)，家的模樣像清泉那般清澈，只有純潔和甘甜；有人說(shuō)，家就像那明亮的太陽(yáng)，照耀了我們幼小的心靈；有人說(shuō)，家就像那沙灘上的貝殼，只有在家的懷抱中，我們才能像珍珠一樣，發(fā)出耀眼的光環(huán)。
從小，我在家里就像公主一般，想干什么，就干什么。一天，在語(yǔ)文課上，老師布置了一個(gè)作業(yè)：回到家，給媽媽洗一次腳。
回到家，我站在家門口，忐忑不安地用鑰匙開了門，到了家中，我見媽媽還沒有回來(lái)，我的心里仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)。寫的作業(yè)完成了，可還是有一項(xiàng)作業(yè)，一直都沒有完成，那便是給媽媽洗腳。吃完晚飯，我偷偷溜到衛(wèi)生間，打開熱水器，放了一盆溫水。我把洗腳水端了出來(lái)，我低著頭，支支吾吾地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽……媽媽，我給您洗一次腳吧！”我紅著臉，真想把頭埋在地底下去。這時(shí)。媽媽哭了！媽媽欣慰地哭了！媽媽摸著我的頭，抽噎地說(shuō)：“好！”
我把媽媽的鞋脫了，把她的腳放入溫水中，我低著頭，羞澀地坐在椅子上，手輕輕地揉搓著媽媽的腳。我揉搓著媽媽的腳，鼻子一酸，我竟然很不爭(zhēng)氣地哭了！因?yàn)椋瑡寢尩哪_再也不像從前一樣細(xì)膩、光滑了，而是起了老繭，起了水泡的粗糙的腳。我下意識(shí)地抬起頭，看了媽媽一眼，媽媽的臉上又多了一條皺紋，就連媽媽那細(xì)滑的手上，也起了老繭，變得粗糙起來(lái)。有兩滴淚水，滴落在我的手上，我知道，有一滴是我的，但是我不知道另外一滴是誰(shuí)的。我下意識(shí)地抬頭望著媽媽，是的，這一滴是媽媽的，媽媽也哭了！
洗好腳，媽媽抽噎地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽真欣慰，你長(zhǎng)大了！你懂得給媽媽洗腳，孝敬媽媽了！媽媽真開心！”說(shuō)著，媽媽燦爛的地笑了！
家是風(fēng)雨過后的彩虹，給我們支撐起了一條成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。家給我溫暖，我永遠(yuǎn)也忘不掉！
溫暖六年級(jí)作文8
今年國(guó)慶節(jié)，我和媽媽回了一趟老家。老家很冷，但我卻被一個(gè)3歲的小女孩溫暖了。
下了汽車，我看到地邊上的老牛和牛糞，一臉嫌棄的拿了東西，迅速地跑到屋里。我放下東西，把鞋脫了，上炕打開被子，鉆了進(jìn)去。啊！好暖和。外面凍死了。說(shuō)著，我就在這熱乎的被窩里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
看我多可愛！看我的手長(zhǎng)的多好看！睡夢(mèng)中，隱約聽到這么一句自戀的話，我心想：說(shuō)這話的人長(zhǎng)得肯定不怎么樣。睜開眼睛，看到一個(gè)大約有3歲的小女孩被一群大人圍著，大人們輪流給他好吃的、好喝的、好玩的。我心里不由有些羨慕。媽，他誰(shuí)啊？媽媽轉(zhuǎn)過頭，看向我：她是你侄女，依依。我聽到這話，嘴巴都可以塞下一個(gè)雞蛋了：不是，我什么時(shí)候又多出一個(gè)侄女啊？哪個(gè)哥哥家的？當(dāng)然是你寶玉哥家的了。你看依依長(zhǎng)得多可愛！媽媽說(shuō)著說(shuō)著，就轉(zhuǎn)過頭，沖著依依說(shuō)道，是不是，依依？是—一個(gè)稚嫩的聲音傳來(lái)，讓我不由自主地走過去看看我那所謂的侄女。
不看還好，一看嚇一跳，我瞪大了眼睛，小聲嘟囔著：好可愛！和我小時(shí)候有六分象！哎呦，萌化了啊。我忍不住去捏他的小手，捏著捏著，突然發(fā)現(xiàn)，這樣好像不太好吧，她會(huì)不會(huì)嚇到？一抬頭，呦，這小孩完全沒有嚇到，連怕都沒有怕！依依，你該叫我啥？姑姑！恩。那依依，姑姑問你幾個(gè)問題啊，你覺得是叔叔好還是姑姑好？我伸手指向站在旁邊的弟弟。都好！姑姑好，叔叔也好。我聽了，那叫個(gè)高興啊：依依真乖！嘻嘻。一陣開心的笑聲傳來(lái)，我心想：這小丫頭，高興了。不過，這六天我可有事兒干了！
第二天，我還沒有起床，就聽見一聲響亮聲音：姑姑！我迷迷糊糊爬起來(lái)，看到依依笑著站在我身邊，高興的說(shuō)：‘呦，依依來(lái)了！來(lái)，姑姑抱！我把依依抱上炕，然后準(zhǔn)備起床。剛一出被窩，就感覺有一陣涼風(fēng)襲來(lái)。唉呀媽呀，凍死我了！我可憐巴巴地望著依依，乖侄女，給你姑姑我點(diǎn)溫暖吧！姑姑，溫暖是什么？小丫頭一臉茫然地說(shuō)。我想了想，從被窩里拿出手來(lái)，在嘴邊吹了口氣，捂在她臉上：這就是溫暖。依依好像突然懂了什么，連忙拿起手，在嘴邊吹了兩口氣，天真地說(shuō)：那姑姑，我也給你溫暖，這樣姑姑就不會(huì)再冷了。我的內(nèi)心不知被什么攪了一下，全身翻騰起一種暖暖的液體：好溫暖……依依聽了我的話，高興極了，又蹦又跳的。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六天就過去了。我回頭望著姥姥家，心里突然有種不想走的感覺。上了車，我悄聲說(shuō)道：依依，再見。
溫暖六年級(jí)作文9
春天來(lái)了，我用愛心溫暖了一只鳥兒恐懼的心。
一天中午，奶奶把剩掉的飯菜倒在了院子里的一片泥土里，我在屋子里寫作業(yè)，突然聽見“嘰喳嘰喳喳……”的鳥叫聲，輕脆而尖細(xì)，叫的我心神不寧，寫不進(jìn)作業(yè)了。因?yàn)樗鼈兊慕新暎呀?jīng)把我的心完全給拉出去，拉到了院子里。
走出屋門，只見院子里那墻角的一小片土地上，站滿了小鳥，一張張小嘴都在吃著奶奶倒掉的飯菜。它們吃東西時(shí)，竟然也和它們的叫聲一樣，有節(jié)奏。一會(huì)兒一只鳥頭去啄食物，剩下的幾只鳥站立不動(dòng)，一會(huì)兒剩下的幾只鳥去啄食物，剛剛啄過食物的鳥站在那里不停地叫著，它們吃得津津有味，并且不爭(zhēng)也不搶，很有秩序。
春天柔和的陽(yáng)光照在小鳥們光滑的羽毛上，顯得異常漂亮，它們是那么的有規(guī)矩、有秩序，每只鳥都能吃到，難道這就是互相謙讓？
我走過前去，想伸手撫摸小鳥們光滑而油亮的羽毛，可我正準(zhǔn)備上手時(shí)，其它小鳥開始瘋狂的亂叫，只見那只鳥忽然身體一抖，嚇得我拔腿就跑進(jìn)屋里，坐在屋子里，心還是“怦怦”直跳。
第二天中午，幾只小鳥又來(lái)到那片土地里，享受著美食的世界，我走進(jìn)前，大叫一聲，這次受驚嚇的不是我，而是正在吃食物的鳥兒了，它們開始狂叫，然后撲楞著翅膀飛走了。
又是一天中午，眼見那幾只小鳥在房頂上不下來(lái)，我便進(jìn)了屋。可就在我關(guān)上門時(shí)，幾聲鳥叫驚到了我，我打開門一看，鳥兒們正在吃食物。我慢慢靠近，那幾只鳥一轉(zhuǎn)身，看到我，居然全部又飛走了，我感到十分奇怪，難道是因?yàn)樯洗挝殷@嚇了它們？
于是，我選擇了讓它們對(duì)我不再恐懼的做法，那天中午，家里沒有剩飯，我想到了小鳥們，于是，我端著自己的飯，讓小鳥們來(lái)吃，小鳥們太餓了，就飛到我面前，開始吃。后來(lái)，小鳥們不再懼怕我，放心地落在我的腳下，和我關(guān)系可好了。
春天來(lái)了，溫暖柔和的春風(fēng)吹向大地，吹化了鳥兒恐懼的心，吹醒了人們，要愛護(hù)動(dòng)物。那年的春天，春天的院子里，小鳥們?cè)跉g快地吃著食物……
溫暖六年級(jí)作文10
四年級(jí)上學(xué)期的那個(gè)冬季，一件事驅(qū)散了我在冬季里的寒冷。
記得那天，天氣還是很冷，天空一直保持著陰沉的灰色，讓人見了會(huì)不由自主地?fù)?dān)心會(huì)下雨。寒冷的風(fēng)吹在我身上，似乎想要帶走我身上的絲絲溫暖。我們把各自都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕不夠暖和。說(shuō)話時(shí)，嘴里呼出的氣變成了白色，然后漸漸消失在干燥的空氣中。
“叮鈴鈴——”同學(xué)們期待已久的下課鈴終于響了。
課間，我和幾個(gè)好朋友一起在操場(chǎng)上玩抓人游戲。我們跑來(lái)跑去，玩得十分起勁，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂甜美的笑容。突然，“啪”的一聲，我摔倒了，膝蓋承受著全身的體重，重重地摔倒在冰涼的地上。頓時(shí)寒冷從膝蓋上瞬間席卷至我的全身，膝蓋像有千萬(wàn)根針在刺一樣，痛極了。不能哭，一定不能哭！我在心里暗暗地想。可是，我還是沒忍住，眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。
大家見我摔倒了，趕緊圍過來(lái)，擔(dān)心地問我：“怎么樣？沒事吧？”我輕輕地?fù)u了搖頭。“那就好！那我們不玩了，咱們回教室吧！”她們說(shuō)完，就小心翼翼地把我扶回了教室，讓我在教室的椅子上坐好。這時(shí)，上課鈴響了。這一整堂課，我的膝蓋都在痛。
一下課，同學(xué)們趕緊過來(lái)問我：“怎么樣，膝蓋好點(diǎn)了嗎，還疼不疼？”“嗯，現(xiàn)在好多了，沒有剛開始那么疼了。”我看著那隱隱作痛的膝蓋，又看看她們，心里涌上一股暖流，眼睛里蒙上了一層淚花，“謝謝你們剛才幫我，還這么關(guān)心我。”“哎呀，我們是同學(xué)嘛，本來(lái)就應(yīng)該互相幫助啊！”她們笑著說(shuō)，“以后我們遇到了困難，也需要你的幫助，到時(shí)候，你可不要忘了我呀！”我們相互看了看，齊聲笑了起來(lái)。
在這個(gè)寒冷的冬季，我感受到了比夏日更為熱情與溫暖的東西——關(guān)愛，這是人與人之間情誼與愛心的傳遞。它就像大雪中的一個(gè)火堆，火焰雖小，但給我?guī)?lái)了溫暖與幸福！
溫暖六年級(jí)作文11
我真的不敢相信……在那個(gè)清明節(jié)，在我最難過的時(shí)候，她竟然沖我笑了笑。我們一向不和，而且我對(duì)她還有那么多成見，她會(huì)在這個(gè)時(shí)候幫助我？
那是三年前的事了，六年級(jí)快畢業(yè)的那個(gè)清明節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們畫一幅畫留作紀(jì)念，所以同學(xué)們對(duì)這個(gè)作業(yè)積極性都很高。回到家，我把其他作業(yè)都做完以后夜已經(jīng)深了，我只好連夜趕工，把畫的問題解決了。“哈，終于完工了！”我自言自語(yǔ)，不知不覺我已經(jīng)爬在書桌睡著了。第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的畫上有一大灘墨水，還有幾個(gè)貓爪印，沒辦法，只好拿起筆在畫上添了幾筆，倒還是有三分像梅花，也管不了那么多了趕緊收拾好了去學(xué)校吧！
上課了，老師叫我們把作品拿出來(lái)，同學(xué)們都拿出了自己滿意的作品，只有我磨磨蹭蹭的。一拿出來(lái)就被同學(xué)笑話了，老師還把我的畫拿到講臺(tái)上看了看我說(shuō)：“你這畫的是什么啊？”“是梅花”我漲紅了臉說(shuō)，同學(xué)們哄堂大笑，有個(gè)人還說(shuō):“你不是自稱小畫家嗎？哈哈哈……”當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去.
放學(xué)后，居然下起了小雨，同學(xué)們都回家了，只有我孤身一人漫步在操場(chǎng)上，任由雨水打在我身上。我的心隨著雨在融化，于是，再也忍不住，坐在草坪上放聲大哭。突然，我感覺雨停了，抬頭一看，是一把小花傘，傘上有幾個(gè)用水彩筆寫的字，筆跡還沒有干，顯然是剛寫的，上面寫著：“可以不做敵人，做朋友嗎？”我很驚訝，回頭看這傘的主人。我臉上寫滿了驚訝，她竟然沖我微笑，她說(shuō)：“我很欣賞你的畫，很特別，很有新意，可以送給我嗎？我們可以做朋友嗎？”我又一次濕潤(rùn)了眼眶，一邊用力點(diǎn)頭說(shuō)了聲∶“嗯”，一邊從書包里拿出那幅畫送她，她接過畫拉起我的手說(shuō)∶“我們回家吧！”就這樣，我們從敵人變成了朋友……
正是她那個(gè)微笑，在我最無(wú)助的時(shí)候，給了我邁向未來(lái)的勇氣，正是她那個(gè)微笑，讓我多了一份真摯的友誼，正是她那個(gè)微笑，帶我走過了一個(gè)特殊的清明節(jié)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)溫暖的表情！
溫暖六年級(jí)作文12
我在家里算得上是一位小公主，總是有求必應(yīng)。因此，父母給了我無(wú)微不至關(guān)懷和愛護(hù)，使我時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖。其中一次更是讓我終生難忘！
二年級(jí)的時(shí)候，我要學(xué)鋼琴。可是，家里卻沒有鋼琴，我為此感到不滿意．我想讓爸爸給我買一架，便對(duì)他說(shuō)了．“什么？”爸爸吃驚地問，“你讓我給你買一架鋼琴！”我膽怯的說(shuō)：“是的，如果沒有鋼琴，我就練習(xí)不了曲子。“”可是，你可以先用如今的電子琴代替著呀！“我乞求爸爸：“電子琴的效果不如鋼琴。”爸爸琢磨了一會(huì)兒，為難地說(shuō)：‘讓我考慮一下。“我聽后，便失望地踏出房間。
從此以后，爸爸媽媽每逢下班后，便拿著幾袋沉甸甸的文件回家，吃過簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飯，便埋頭苦干起來(lái)。夏天是多么炎熱，他們還是干得汗流浹背，專心致志。我看在眼里，痛在心里，真恨不得把爸爸媽媽手中的文件拿過來(lái)，幫他們分擔(dān)一下。要是我會(huì)做一些有營(yíng)養(yǎng)的食物給他們補(bǔ)補(bǔ)身子，該多好！幾個(gè)月后的一天，我無(wú)意在房間外聽見爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：這幾個(gè)月的收入比以前幾個(gè)月多了兩倍，給樂樂買鋼琴的錢快攢夠了！媽媽說(shuō)：“哎，辛苦了幾個(gè)月，這都值得的嘛！”我聽后，內(nèi)心涌起一股暖流，不禁熱淚盈眶，父母為我買鋼琴付出了多少血汗！我想：如果有了鋼琴后，考級(jí)不及格，怎么對(duì)得起父母？
又過了幾天，我看見一輛汽車載著一駕鋼琴開到樓下。６位工人費(fèi)盡力氣把鋼琴抬進(jìn)我的房里。工人們安頓好鋼琴后，我便迫不及待地彈奏起我最拿手的曲子“可愛的家庭”。頓時(shí)，屋里洋溢著悅耳的琴聲，洋溢著父母對(duì)我的愛，洋溢著家庭的溫暖。彈奏完畢，父母贊我彈得好，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力！
幾年過去了，鋼琴一直在我房間里默默地陪伴著我，時(shí)時(shí)提醒我。四級(jí)鋼琴證書我已經(jīng)獲得。現(xiàn)在高年級(jí)學(xué)習(xí)忙，彈琴的機(jī)會(huì)少了，但是我一看見鋼琴就會(huì)想起父母對(duì)我的關(guān)愛和期望......
溫暖六年級(jí)作文13
終于放暑假了，我盼望已久的北京之游就要實(shí)現(xiàn)了。故宮、天安門、長(zhǎng)城、頤和園……這些課本上曾經(jīng)領(lǐng)略的風(fēng)景名勝，終于可以身臨其境了。
暑假的第二周，媽媽答應(yīng)帶我去北京的諾言要兌現(xiàn)了。這天一大早，我們背上早已準(zhǔn)備好的行囊坐汽車去高密火車站。汽車上人很多，我和媽媽只能在走廊站著。我站在一位中年阿姨的座位旁，只見這位阿姨皮膚黝黑，穿著樸素而整潔。汽車進(jìn)入市區(qū)，在一處拐彎的地方，車子一巔，車身一傾斜，我的身子一晃，就倒在阿姨的身上。阿姨不但沒有責(zé)怪我，還把我一摟，讓我坐到她腿上。我馬上站起身，抱歉地說(shuō)：“謝謝阿姨，我還是站著吧，會(huì)壓麻你的腿。”阿姨親切地說(shuō)：“沒關(guān)系孩子，就坐我腿上吧，一會(huì)就到了。”我望著阿姨和藹的笑臉，感覺心里熱乎乎的。抬頭看到車上的乘客，他們正用那種柔和的目光看著我們笑。
我和媽媽下了汽車，來(lái)到火車站的候車室，還有半個(gè)多小時(shí)火車才能進(jìn)站，于是我們?cè)谝惶幙瘴簧献隆Ｎ覐陌锬贸鲆还蕖巴信Ｄ獭贝蜷_，先給媽媽。媽媽喝了一小口就不喝了，我接過來(lái)一揚(yáng)脖子，“咕咚咕咚”幾口喝光了，真涼爽！這時(shí)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)候車室盡管有好多人，可依然保持得干凈整潔，地上連一片紙屑都看不到。有人在喝汽水，有人在吃瓜子，還有小朋友在吃雪糕，可無(wú)論是大人還是小孩，都自覺地把垃圾分類放到垃圾箱里去了。我是少先隊(duì)員，更不能落后呀，于是我把易拉罐投進(jìn)可回收垃圾箱里。剛一轉(zhuǎn)身，一個(gè)兩歲左右的寶寶拿著一個(gè)“娃哈哈”空瓶，話還說(shuō)不太清：“姐姐放瓶瓶。”我明白他是讓我?guī)椭哑孔臃胚M(jìn)垃圾箱里，于是高興地抱起他，和他一起把瓶子投進(jìn)垃圾箱。
“嗚——”一聲長(zhǎng)鳴，火車進(jìn)站了，我和媽媽隨著秩序井然的隊(duì)伍上了開往北京的火車。坐在裝有空調(diào)的動(dòng)車上，欣賞著車上優(yōu)美的音樂，享受著列車員優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，一路溫馨到達(dá)我向往的首都。可愛的北京，我來(lái)了！
這一路，我親身體驗(yàn)到文明之花在祖國(guó)大地盛開的美好，體會(huì)到中華民族的精神文明素質(zhì)在物質(zhì)文明高速發(fā)展的同時(shí)在不斷提升。如今，踏上北京的土地，我感到異常激動(dòng)和自豪。我相信，這必將是我永生難忘的溫暖之旅。
溫暖六年級(jí)作文14
早讀時(shí)，教室里書聲瑯瑯，同學(xué)們都在專心地讀書。我站在講臺(tái)上看著這些生機(jī)蓬勃的孩子，猶如一個(gè)老農(nóng)站在田間地頭看著綠油油的正在拔節(jié)的麥苗。這樣的感覺真好！
這時(shí)，我看見宣君的手悄悄地舉了起來(lái)。我快步走過去，微微俯下身，用詢問的眼光看著他。許是怕驚擾了其他同學(xué)，他像說(shuō)悄悄話一樣對(duì)我說(shuō)：“老師，請(qǐng)您幫我修改一篇作文，這是我的第三稿了。我想聽聽您的意見。”我欣然接過他的手寫稿。在厭學(xué)成風(fēng)的現(xiàn)在，這樣的孩子應(yīng)該算是比較少見的。這樣的孩子怎能讓人不喜歡？
課間，我走進(jìn)教室，來(lái)到宣君的座位旁，我說(shuō)：“你的這篇作文較以前有很大進(jìn)步。立意深刻、材料充分、條理清晰、語(yǔ)言豪放，整篇文章讀來(lái)很大氣。只是，我覺得第三個(gè)材料的基調(diào)和前兩個(gè)不一致。前兩個(gè)材料的基調(diào)是高昂的、悲壯的，而第三個(gè)材料的基調(diào)猛一下轉(zhuǎn)成了婉約的、溫柔的，這就形成了巨大的反差。倒不如把第三個(gè)材料換一下，也選豪放悲壯的。這樣就渾然一體了。當(dāng)然，這三個(gè)材料應(yīng)選不同時(shí)代、不同方面的，這樣才沒有雷同感。同時(shí)，建議你的題目中加個(gè)‘壯’字，就是《壯歌蕩漾在我心中》。一家之言，僅供參考哦！”
宣君一邊認(rèn)真地聽著，一邊頻頻點(diǎn)頭。最后，他說(shuō)：“謝謝老師！”
我微微一愣，因?yàn)槲矣X得修改習(xí)作、探討交流都是我理所當(dāng)然該做的事情。這聲“謝謝”讓我感覺有點(diǎn)意外，當(dāng)然更多的是溫暖。
也許，太陽(yáng)普照萬(wàn)物，從沒想過要哪棵樹、哪株草感激自己。但向日葵說(shuō)了，它仰著臉那么熱烈地對(duì)太陽(yáng)說(shuō)謝謝，于是太陽(yáng)心里便暖洋洋的。
這時(shí)平常的“謝謝”讓我下樓的腳步格外輕盈。“老師！老師！”一個(gè)急急的聲音在我身后響起，止步，回頭。原來(lái)是亞楠。她說(shuō)：“老師，今天秋陽(yáng)沒來(lái)。”“我知道，他爸爸一大早給我打電話請(qǐng)假了。”我說(shuō)。我安排亞楠負(fù)責(zé)考勤，她雖學(xué)習(xí)不好但確實(shí)是個(gè)極認(rèn)真的孩子，哪節(jié)課少了誰(shuí)他都會(huì)及時(shí)對(duì)我講。她“哦”了一聲準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回班，我說(shuō)“亞楠，謝謝你哦！”她愣了一下，旋即羞澀地一笑，跑開了。我想：或許宣君給的溫暖，我又悄悄地傳給了亞楠。而這溫暖會(huì)在我們的傳遞中愈來(lái)愈暖。
有時(shí)，一聲謝謝會(huì)像一縷陽(yáng)光帶來(lái)溫暖，真的！
溫暖六年級(jí)作文15
母親，總不知不覺地締造親情。某天，我亦給予母親愛。
傍晚，鐘“滴答”在屋內(nèi)盤旋，我不由提議道：“不如步行去商場(chǎng)購(gòu)物吧？”“好呀！”
哪知一番采購(gòu)后，天空好像墨水釅釅沉淀。天色不早，兩個(gè)包猶似圓鼓鼓的皮球。想到坐三輪車回家，一問價(jià)格稍貴。平時(shí)一貫節(jié)儉的母親就要取出錢包，被我一只手徑直攔住。
“算了，走回家。”我爽朗答道。一把搶過笨重的包，仿若提著個(gè)大水桶，吃力地走了起來(lái)。
起初，我還可以信步行進(jìn)。走了大概三、四百米路，路途似乎漸漸地變得坑坑洼洼。我使勁拎著碩大的包，在道路上踉蹌前行。力不從心的步伐深一腳淺一腳，窄窄的肩不斷用力朝上挺，縱使我用出吃奶的勁，也無(wú)法輕松拎包。母親疼愛地開了腔：“安琪，把包給我吧！”說(shuō)著，手快速地伸了過來(lái)，就要接過包。nonono！我漲紅了臉努力裝成若無(wú)其事的姿態(tài)往前走，講道：“媽，這不是好好的嗎？”話畢，硬著頭皮繼續(xù)走了起來(lái)。母親眉間透著欣慰，卻摻著心疼，再一次發(fā)話：“給……”“好啦，我很好！”我連忙搪塞過去。
路程過了大半，走路變得像上山坡似的吃力。我“咝咝”喘著氣，纖長(zhǎng)的手指勒出猩紅色的印。淺薄的繭硌得生疼，仿佛一粒無(wú)形的石頭夾在指間。我咬咬牙，堅(jiān)持道：沒事，不疼。抬起腿拖出又一步。
“安琪，來(lái)給媽媽捂手！”母親突然將手探向我，“快，好冷！”我知道，母親是想以此拎去包。我把袋子套上瘦小的左胳膊，輕輕靠近母親。
我的手，很小。我盡量岔開五指，攥緊母親的手。希望能迸發(fā)出一團(tuán)熱量，溫暖母親的手。
母親享受地瞇著眼，陶醉著，陶醉著。我則握著她的手，一聲不吭地傳遞心扉那抹溫暖，像持著一件珍寶似的珍惜。濕潤(rùn)的空氣，漸漸潛伏到手背。可手心卻好似蒸騰著一股溫暖，那是我充滿愛的心房，我與母親用幸福在里面說(shuō)著悄悄話：
“有我，你溫暖嗎？”“暖，很暖！”頃刻，無(wú)言……
那些親情，沒有盡頭。
因?yàn)閻蹮o(wú)保質(zhì)期。