【熱門】我的理想六年級作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的理想六年級作文7篇，歡迎大家分享。
我的理想六年級作文 篇1
我的理想是當一位科學家，為人們造福，創造自己國家武器，保衛自己國土，做出環保汽車來保護環境地球和大自然。
假如我當上了科學家，我會創造一種房子，別看它外貌不怎么好看，可是它卻有這一些奇特的功能。假如夏天天氣炎熱的時候它可以抵擋住炎熱，在冬天時它可以抵擋住寒冷，它還有著一個功能那就是防御功能，它能保證你在洪水，暴風雨時不被淹沒，能在臺風過來時不讓你受到傷害。
我還會做一輛環保汽車，它不像太陽能汽車那樣，只有陽光才能開動，它是用人們呼出的二氧化炭來做燃料，它把人們呼出二氧化碳吸進發動機里就能開動了，而排出的就是空氣，這種汽車真是一舉兩得啊！
除了這些發明，我還有一個超極發明。那就是大陽隔熱衣和大陽隔熱太空船。
首先，我來講一講太空隔熱衣吧！太空隔熱衣可以讓宇航員在三百萬度的情況下觀察十個小時，這能使宇航員能近距離觀察太陽。太空隔熱船也跟隔熱衣一樣，有著抵抗高溫的作用。它能送宇航員到太陽邊，讓宇航員免的走那么多路。
我要是當了一位科學家，我一定會給人類創造美好的生活和高科技產品。
我的理想六年級作文 篇2
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路，引你走到黎明。理想，是人類不可缺少的一樣東西。人有了理想，才會有奮斗的目標，一旦沒有了理想，前進的路就會一片迷茫。
我的理想是當一名設計師，然后一步步發展成一個出色的頂尖的設計師。我不管設計什么：衣服、褲子、大廈、櫥窗......什么都行，因為我喜歡。
你也許會問，為什么會有這個理想？其實，我自己也不知道什么時候會有相當設計師的理想？只是，每當我和媽媽一起逛街的時候，我看到一些很有特色的櫥窗設計和店內不同風格的切合總是很感興趣，不由自主的停下腳步觀賞一番。還有那些非主流的衣服、褲子，包括掛墜，雖然比不上百貨大樓中昂貴的名牌服飾，但是別具一格，非常具有設計感。每每這個時候，相當設計師的念頭愈加強烈。
通向理想的路很漫長，坎坎坷坷，一不小心就會摔得頭破血流，許多人在離線的路上退縮了。我們如果沒有實際行動和努力，再宏偉的目標、再遠大的志向也會在瞬間化為泡影。
為了實現自己的理想要付出努力和汗水。我首先要準備畫畫工具：鉛筆、橡皮、白紙，還有尺子之類的工具。幸好我有一點兒畫畫功底，不用從基礎做起，不過基本功可要扎實。然后嘗試著繪制一些簡單的設計稿。比如：服飾。這看起來容易，做起來可不容易。要從美感、上下搭配、視覺協調等多反面改良。
通向理想的路是遙遠的，是艱辛的。一個人沒有遠大的理想是萬萬不可以的，但是，如果你不付諸行動，那么理想就猶如一堆空話，一文不值。
我的理想六年級作文 篇3
理想與夢想是相互的兩個詞，夢想是理想的開始，而理想又是夢想的結束。然而，從一年級的夢想到六年級的理想，我卻經歷了太多太多。我不禁問我自己，還要堅持最初的那個夢嗎？
也不知道從什么時候開始，我愛上了教師這個職業。可能是一、二年級時看到老師在講臺上教課，覺得“老師”是個很風光的職業；可能是老師在批評同學的樣子讓我覺得很威風；也可能是老師在改試卷時的認真讓我向往……但不管怎么說，當時的我還太小，不明白要當老師所付出的代價。在這六年來，老師們的辛勞讓我感動，讓我的心更加堅定了，讓我明白了老師這個職業真正的含義。這不是風光，也不是威風，那是一種奉獻。于是，我決定把當初的一個“夢”，當作人生的目標，去奮斗、去努力。
既然決定了，就要不顧一切地去實現它。所以，我開始嚴格要求自己。想當老師，必須要有一手好字，這樣才能讓學生向你看齊，于是每天練字成了我的習慣。我的老師還告訴我，要多讀好書，汲取更多的知識，讓自己變成一個知識淵博的人。《簡愛》《紅與黑》等這些書在我手中不停地翻動，我的大腦也在不停的思考和理解。當然，在進行這些過程中，還有最重要的一項——學習。學習是每個人的必經之路。學習就要學得精，這樣才能考出好成績，才能向著我的理想更進一步。
理想與夢想其實并不遠，其實就在你的.一念之間。它決定著你的成功與否，也決定著你的理想會不會實現。我想：只要努力，就會成功！
我的理想六年級作文 篇4
去年寒假，我跟著媽媽一起去東北姥姥家過年。春節過后，由于媽媽要回來上課，我們就匆匆地趕赴機場，踏上了歸程。
這可是我有生以來第一次乘坐飛機，一種莫名的興奮感縈繞心頭。在候機的時候，我睜著好奇的雙眼，四處張望。一支整齊的隊伍進入了我的視線，一位身穿白色制服的叔叔走在最前面，后面跟著一群空姐，他那模樣簡直是帥呆了。看著他們遠去的身影，我的心中羨慕不已。媽媽似乎看穿了我的心思，就告訴我那領頭的是機長，航班的飛行員，就是他帶著旅客飛上萬米高空，駕著飛機翱翔藍天。
輪到我們登機了，坐在機艙里面，望向窗外，那感覺還真是不一樣。此時，一個宏亮的聲音在機艙里響起：“各位旅客，我是本次航班的機長，歡迎乘坐……”一聽到這聲音，剛才遠遠看到的那英姿颯爽的身影就又浮現在我的眼前。
不久之后，我們就起飛了。若不是看向窗外，還真感覺不到飛機正在快速移動，這不，杯子里面的水還紋絲不動呢。飛機就這樣平穩地飛上了藍天。從機窗向外望去，朵朵白云漂浮在我們的身邊，這種騰云駕霧的感覺，真是太奇妙了。此時，突然有個念頭在我的心頭閃現：長大后我也要當一名飛行員，天天以帥氣的面孔出現在飛機上，駕著客機，像鳥兒一樣，自由自在地在藍天上飛翔。
回家之后，我放下了行李箱，就走到電腦前。一番查閱之后，我才知道要當飛行員并沒那么簡單，需要淵博的知識、強健的體魄、精湛的技術，好的飛行員可謂是萬里挑一。
但是，我心中的那份念想沒有絲毫的改變。為了實現我的這個理想，我不能再像以前那樣。新的學期開始，我就確立了新的奮斗目標，學習勁頭比以前更足了，之前一直不怎么喜歡運動的我，現在也開始每天堅持鍛煉身體。因為我知道，唯有如此，我才有可能實現心中的這個美好的理想。
我堅信：只要我付出足夠多的努力，撒下足夠多的汗水，總有一天我也一定能夠在藍天白云之上留下我那颯爽的英姿。
我的理想六年級作文 篇5
人生沒有理想，就會在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活將會是一片迷茫。
我的理想是當一名老師，當一名好的教師。
小時候我總覺得當老師十分威風，總是夢想著當老師。當時的我是因為喜歡上了老師的語言，他們的語言總是那么的豐富，五彩繽紛、變化莫測。但如今我已長大，漸漸的明白了當老師的辛酸，可我不怕。爸爸常對我說：“當老師是很辛苦的，要備課，要批改作業，要寫教案，常常很晚才睡覺……”而我卻固執地喊道：“我不管！我一定要當老師！而且是一位好老師！”因為我想像老師一樣，站上三尺的講臺，繪聲繪色的將我所有的知識毫無保留地教給他們。教他們如何分辨善與惡、好與壞、是與非……讓他們感覺這不是學校，而是一個溫馨的大家庭，老師則是他們的第二個父母。
從小到大，我接觸過許許多多的老師，他們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；他們就像辛勤的園丁，無條件地培育著我們；他們就像春雨，把點點知識灑進我們的心田；他們就像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。但他們無怨無悔，因為他們常說：“或許我不是棟梁，但是我一定要把我的學生培養成對社會有用的人！”
無論前方的路多艱難，我都會堅持我的理想——當一名老師。
我的理想六年級作文 篇6
從小體弱多病的我，有一個很急切想立刻實現的夢想。那就是當一名救世濟民的醫生，一直天下所有的人，一定不讓他們和我一樣。
如果我是一個醫生的話，凡是來找我看病的人，我都會一視同仁，絕不會有貧富之分。對一些家境比較貧寒的人。我還會免費義診。讓病人早點擺脫痛苦。
如果我是一個醫生的話，我一定會全力以赴，努力拼搏，攻克世界上所有的疑難病癥，比如癌癥、先天性心臟病、中老年癡呆癥、中風、艾滋病······我要讓患上這些病的人，全都恢復健康，充滿生機與活力!
如果我是一個醫生的話，我會把我研制出來，攻克病癥的所有秘方，像居里夫人把鐳的提純技術告訴人們那樣，毫無保留的傳授給人們。我也一定不會像有些醫學家仗著自己有秘方，就去申請專利，從而使自己變得富裕。
如果我是一個醫生的話，我會辦一家大醫院，引進各個國家的醫藥和技術，讓全中國，乃至全世界的人得到健康。
如果我是一個醫生的話，我會在某個地區發生地震的第一時間，趕到那個地區，為那里受傷的人們免費義診，讓他們恢復健康，也希望他們等夠早日擺脫苦海，重建家園。
從現在起，我一定要發奮努力的學習，讓那些身患絕癥、而想治好的人的理想，不再是夢!
我的理想六年級作文 篇7
迎著明媚的春光，在小學的最后一個學期開學了。2月8日終于來了，想到又能和時隔一個月的好朋友們見面了，我的心里甭提有多高興了。
今天是我們學校的第二屆科技節。一進教室，同學們都在討論這個話題，紛紛議論著會有怎樣的實驗，會以怎樣的形式進行……大賽前的氣氛已經產生了。
9點到了，活動終于開始了，大家都蠢蠢欲動，爭先恐后的沖出教室。個個臉上都寫滿了興奮，迅速地排好隊伍沖下樓。
到了操場，升完國旗后，小主持人說一些名人科學家也穿越時空，來到了活動現場，進行科技活動。我心里頓時一陣激動，天啊，連科學家都來了，這次“科技節”一定很壯觀。一會兒，“科學家”們便來到了現場。他們陣容龐大：英國的“牛頓”似乎十分自豪，雙眼直視上方;美國的“居里夫人”端莊嚴肅;“蔡倫”則笑容可掬地望著我們似乎有話要與我們說……真邪科學家們是誰呀?他們是我們和藹可親的老師們呀!介紹完一位位名人后，活動便正式開始了。
拿著活動菜單，帶上兩個小妹妹，我向最近的一個活動地點飛奔過去，準備在正確的時間，有利的地點，同厲害的敵人，來一場實實在在的比賽。
剛跑到那里，不料，已經有人在那里排隊了，唉，早知道再快一點了，甚是可惜，不過，機會還是有的是嗎!做完這個溫度計的實驗后，我又迅速到了下一個活動地點，沒想到竟然是自己班的。雖然只是裝一個零件，而且又是同學，可傅昱成和張磊絲毫不馬虎，直盯著我，毫不留情地斷了放水這條路。弄得我手忙腳亂，本是同班生，相煎何太急呀!我慌慌張張地做好實驗后，又馬不停蹄地連奔了好幾個地點，活動章也不知不覺中變多，當我模模糊糊地看了一眼后，發現已經有九個章了，便欣喜若狂地跑到了四(二)班的場地，那兒的實驗是有兩根吸管插在一個裝有半瓶水的容器中，吹一個吸管，水就會從另一個吸管涌出來。我初看時，心里便想，這么容易，不就吹一口氣嗎!誰不會呀!太簡單了!可是好多選手都是因為將吸管插到水中使空氣沒有釋放的空間而失敗，可見任何實驗都有科學的道理而不容小視。