六年級的道別作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級的道別作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的道別作文1
在匆匆度過的六年時光里，有哪些人值得我們去珍惜，又有哪些人值得我們去回憶。
六年級下學期，是一個鋪天蓋地滿是試卷的生活，我們如木偶，被老師操控著。但，等操控回憶的那根弦被我們掙脫時，眼里，卻是滿滿的淚水。對老師同學的不舍，卻裝作嘻嘻哈哈。這種感覺令我窒息，令我難受。
在同學錄之間，來會游走的視線，都是些虛假的，肉麻的話。什么我愛你，什么別忘記我，這一切，都令我虛假，作嘔。可，我知道。里面買一個個工整的字體，都將是我們上了中學以后唯一的回憶。我不禁傷感起來，即使是作對的死對頭，也會在分別時刻安靜的和你說再見吧。
道別，霎時間成為了即將分別的六年級的熱門話題。什么聚會，什么ktv，在此刻，所有能熱鬧的話題都一股腦的說了出來，但又一下子安靜了，沉默了。誰都知道，分別以后見面都是一個大問題。不論男生女生，能考上同一所中學，能夠分在一個班的幾率是少之又少的。一時間，不知道說什么，氣氛降到最低點。沒有人愿意打破這份寧靜。沒有人。
一時間，六年級的道別成了最敏感的話題。成了最青苦的橄欖，成了最唯美的回憶。
六年級的道別作文2
小學生活即將結束，我跟你只做了半年的同班同學，可是我覺得很開心，在這半年里，我們一起歡樂，一起進步，一起成長。同學們都說我們倆像姐妹一樣，一樣的性格。對呀，我們倆都是性格內向的`女孩子。當我或你遇到困難，對方都會伸出熱情的手。就這樣，我們結下了深厚的友誼。
患難見真情。上一次，我感冒發燒了，硬撐到學校上課。課間我頭暈的不得了，你見狀，便端來一杯熱氣騰騰的熱水，雖沒有說什么，可你的眼睛好像在說：“王依，喝了這熱水可能會好些。”這時，我心底冒出一股暖流，眼睛也濕潤了。我對你可從來沒有這樣過，在關心別人這點上我沒有你好，我很慚愧。上課時，我無精打采，昏昏欲睡，你發現了，不時用手臂輕輕地推推，提醒我，鼓勵我再堅持一下。這樣的關心和鼓勵永遠留在我心里。
朋友共同進步。記得有一次，我和你在一起閑著沒事，于是就比起記憶來，看誰先背出五個單詞，我倆都搶著先背，你捂著我的嘴，我捂著你的嘴，可捂不住我倆的笑聲。現在想來真美好，我們以后還會有這樣的時光嗎？
現在回憶過去的事，只覺得自己太不珍惜時間，俗話說“寸金難買寸光陰”啊！姚宇，在這臨別的時刻，讓我們珍惜光陰，讓我們的友誼成為最美好的回憶。
六年級的道別作文3
今天，我們的校長給我們上了一節特殊的課——以道別為主題講的畢業課。
郭校長讓我們成為一個愛讀書的人，讀書的好處很多：讀書，可以使自己的世界日漸豐富；有時候讀書并非奪取功名，不過可以使自己的內心安靜，充實；多讀書，也可以使自己的寫作水平提高很多。
郭校長要求我們做事能腳踏實地、竭盡所能，學習“工匠精神”，我覺得所謂的工匠精神，第一就是熱愛自己所做的事；第二就是精益求精，精雕細琢。做到你認為的極致。
郭校長要求我們養成不怕困難和挫折的精神，遇到困難要挑戰他，想辦法解決它，永遠不要逃避。
“讓青春因夢想而激揚。”聽了這節課，我的感觸很深，我在以后的生活中，要成為一個對社會，對大家有用的人，要做一個誠實，守信的人，每天做最好的自己！