【精品】身邊的藝術六年級作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的身邊的藝術六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的藝術六年級作文 篇1
“沙沙沙”教室傳來一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。瞧!同學們正一個個按著主持人的要求，寫一個關于藝術方面的問題，有的同學抓耳撓腮，眉頭急皺著，仿佛絲毫不知寫什么;有的同學便裝作一副可憐巴巴的樣子，像同桌請教幾個，飛快地抄在紙上;還有同學嘴邊揚起得意的笑，似乎出了什么難題想要考倒我們呢!經過一番折騰后，競答正式拉開了序幕。
廖濤同學代表他那組首當其沖，邁著小碎步上了講臺，抽紙條前，還特意把手搓搓，用嘴對手哈哈氣。想拿到一個比較簡單的問題，好不讓自己在同學的面前出丑把。準備動作完成后，他把手伸進紙盒里，在里面拿了一個問題。展開紙條一看，他同學大吃一驚，連連搖頭，支支吾吾地回答不出來。主持人把問題報出后，教室的同學們一個個絞盡腦汁地思考著，都不知道古希臘的五大悲劇家是誰。主持人無可奈何，只好請提問題者報出正確的答案。
我也把手舉得高高的想試一試運氣。主持人報到了我的名字，我深吸幾口氣，如軍人一般大跨步地上了臺。我的手在盒子里快速翻動，希望找到自己的題目，為組爭光。時間一分一秒的過去，站在我身旁的主持人看同學們等急了，便連聲催促我。我只好胡亂拿了一個。我不敢展開，生怕看見了難題目，果不其然，還真是!電子琴有多少個鍵?多少個黑鍵?多少個白鍵?我頓時啞口無言。心里想：天哪!這是什么題目?我又不學電子琴，怎么可能知道呢?便灰溜溜地下臺，把機會讓給別人了。
不過，同學們上臺的表現可謂是千奇百怪啊!江子彤背對著箱子反著抽。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來。張晨還一邊抽一邊打自己以使自己不緊張呢!
這次的藝術競答，讓我了解了許多的課外知識。希望下次班里舉辦更多的活動，使我們開闊眼界。
身邊的藝術六年級作文 篇2
花香四溢的五月天，廣闊的天空無限藍，空中的云朵異常美。校園灑滿陽光，處處歡聲笑語，我們在陽光下快樂成長。
你知道，我為什么如此高興嗎？因為我要參加藝術節中的百米畫卷比賽。一進賽場，我看到了一條長長的畫卷躺在走廊上，在等待著我們盡情發揮。我來到畫卷前，蹲下來，開始創作我的畫了。
我在畫布上認認真真地畫了起來：先在畫布的右邊畫了一顆高大粗壯的大樹立在那里。還從土里探出幾根大大的樹根，樹上長著茂密的綠葉，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。樹枝上有幾只小鳥在嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌謠。畫下面是一大片綠綠的草地，草地上面長著鮮明可愛的雞冠花和美麗大方的鳳仙花。它們在微風的吹動下，托著綠葉翩翩起舞。草地前面是一片大大的灌木叢，灌木叢中摻雜著鮮艷的野花，它們色彩各異：有燦爛的紅色，有大方的藍色，有亮麗的黃色，有亮晶晶的白色……然后我又在畫布的上方畫了幾朵懶洋洋的白云和幾只展翅高飛的小鳥。我描繪的是一幅生機勃勃的森林風貌。畫完了之后，我看了看其他小朋友的作品，個個畫得都栩栩如生，漂亮極了！有嬌媚的荷花，有涼爽的大海，有歡樂的游樂園，有忙碌的機器人家園……
通過這次百米畫卷比賽，讓我明白了比賽的輸贏并不重要，只要你努力了，就會很開心。
藝術讓我們在歡樂中成長，讓我們一起去熱愛藝術吧。
身邊的藝術六年級作文 篇3
有人說，藝術是一首歌，悅耳動聽，美妙的歌;也有人說，藝術是一幅畫，畫筆均勻，淡雅著色;還有人說，藝術離我們很遙遠，因而我們對它一無所知;而我想說，藝術就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。
藝術就在我們身邊。聽啊，聽!“嘀嗒嘀嗒——”，小鬧鐘一刻不停的聲音，難道是不藝術嗎?“嘟嘟嘟嘟——”，小轎車發出的鳴笛聲，難道不是藝術嗎?還有那些神秘的音樂符號，經過不同的排列所奏出的優美樂曲，難道不是藝術嗎?
藝術就在我們身邊。看啊，看!這幅《松鶴圖》，紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松，還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石，以及金燦燦的太陽，這難道不是藝術嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻，難道不是藝術嗎?那窗戶上五顏六色的花剪紙，難道不是藝術嗎?還有那皎皎明月光，清清石上泉，不都是藝術嗎?
藝術就在我們身邊。瞧啊，瞧!那桌上古色古香的茶具，難道不是藝術嗎?那柜里陳列著的金銀首飾，是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個棱角，一個小裝飾也都那么精致，這難道不是藝術嗎?那花瓶，上面涂畫的每一根線條都那么柔美，每一種顏色都那么純正，每一個人物都刻畫的那樣別出心裁，每一種景物都恰到好處，這難道不是藝術嗎?
藝術就在我們身邊。藝術就像星空，仰仰頭就能望見;藝術就像大海，踮踮腳就能看見;藝術就像小花，彎彎腰就能摸見;藝術就像終點線，跑一跑就能瞧見;藝術就像果實，伸伸手就能摘見。藝術無處不在，它，就在我們身邊······
身邊的藝術六年級作文 篇4
我的身邊有很多朋友，可我仍然覺得孤獨。
記得初中有一同學，我跟他因為都喜歡打乒乓球而成為了很好的朋友，我們每天一起吃放，一起上下課，一起在周末的時候打乒乓球，一起面對生活學習上的種種困難。我不善言語也不怎么會安慰人，朋友難過的時候我不說話就陪在他身邊。可是有一天，不知怎么的，他突然就疏遠我了，是突然，前天還因為天冷蓋同一床被子，第二天他連說話都不屑跟我說了，是不屑。
如今七年時光過去，我仍不知道自己當初做錯了什么，大概我的人品不怎么好吧。那之后我也沒怎么去糾結這件事了。
所謂身邊朋友，能用一時便是一時，用完之后就扔掉。
無論是酒肉朋友，還是知心朋友。
把酒喝完就走，把話說完就走。
還記得一同學開學不久就跟我搭話，說要認識我和我成為朋友，我答應他了。過不久我倆熟悉了之后，他有一天找我借錢，我毫不猶豫地給了他十塊錢。
后來，他沒再跟我說過話，是突然。
我一向不喜歡用錢來買經驗教訓，可有時候卻為了看透人心不得不這樣。
如今我身邊還是有許多朋友，有所謂的酒肉朋友，有所謂的知心朋友，可我仍然覺得孤獨。
你很容易地擁有很多朋友，可你身在其中，當局者迷了眼迷了心，太多人心不知該如何選擇了，擇錯，便錯。
所謂身邊朋友，我仍希望伯牙與子期的故事長存于世，教會世人真正的友情。
所謂身邊朋友，祝你找到你的友情，和真情。
身邊的藝術六年級作文 篇5
在我6歲的時候，便向郭老師學習鋼琴了。
剛開始學習彈鋼琴的`時候，我心里是很害怕的，每節課都是哭哭啼啼走進教師。上課的時候，老師每教一個動作，我都畏畏縮縮的，恐怕老師說我。慢慢地我的膽子變得大了些，感覺不怎么害怕了，也喜歡上了彈鋼琴。
記得有一次，練習得非常久。我感覺很累很累，就對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了，我好累。”媽媽看著我，對我說：“寶貝，做事情一定要堅持，努力付出總會有收獲的。”聽了媽媽話，我只能硬著頭皮堅持下去。
慢慢的我終于體會到彈鋼琴的樂趣了，這時郭老師鼓勵我去考級。經過刻苦的訓練，終于到了考級的那天。進入考場時，我的大腦當時一片空白，感覺自己什么都不記得了，這時候又發現自己沒有帶書來，心想：這可怎么辦啊？突然，聽到有人叫我上場了。我小心翼翼地走進去，坐在凳子上。當我的雙手放到鋼琴上的時候，靈感突然就來了，我的心也不緊張了，就這樣考級曲彈完了。走出考場時，心想：要是考不過，老師不會說我吧？不一會兒，老師走了過來，面帶微笑地看著我說：“恭喜你，通過了。”我開心極了，好像喝了蜜似的。我驕傲極了，媽媽看著欣慰地笑了。
我體會到彈鋼琴的樂趣，也收獲了成功的喜悅，未來我將會更加努力，因為我相信努力付出總會有收獲的！
身邊的藝術六年級作文 篇6
每個人都有自己喜歡的一門藝術，當然我也不例外，下面就讓我給大家講講我和藝術的故事吧!
那是我上四年級的一個風和日麗的星期六，媽媽帶我去廣濟街玩，忽然我聽到了一陣陣悅耳動聽的樂聲，那聲音時而高昂，時而低沉，我和媽媽順著那聲音走到一家琴行門口，映入眼簾的是一位阿姨長發長裙，手中抱著一個半梨形狀的東西，而聲音正是從那東西中傳出來的。我不解的問媽媽：“媽媽那是什么琴呀?”媽媽說：“那是琵琶，至今已有20xx多年歷史了。”我聽了之后，一個想學琵琶的想法在我的心頭萌生了，媽媽好想看透了我的心思說：“想學嗎?”我聽了使勁點了點頭，于是，媽媽給我報了一個琵琶班，并為我買下了琵琶。
第一次帶上指甲，第一次抱住琴，一切都覺得很新鮮，可是不久第一道攔路虎向我沖了過來，那就是抱琴，老師告訴我大拇指要抓住琴扶手，另外4根手指頭按住琴弦，可是我一抱琴，琴就好像一個不聽話的孩子一樣從我手中滑落。漸漸地我心想：“既然抱琴都這么難，今后的內容就更不容易說了。”我正想打退堂鼓，突然我想起了媽媽常說的一句話：“只要你用心去做了，那再大的困難也一定能戰勝。”想到這里我又一次抱起了琴開始練習，果然兩個星期后我終于能抱住琴了;可是不久第2個攔路虎又向我奔來了，那就是識譜，如果要彈一首曲子必須在一秒鐘內分辨出音高，在哪個把位，于是在課余時間我更努力的識譜了，一有不會的就打電話問老師，每天寫完作業媽媽經常監督我識譜。終于功夫不負有心人，在老師的指導下，在我的刻苦努力下，我終于能彈幾首簡單的曲子了，正當我沉浸在成功的喜悅中，媽媽笑著對我說：“不論有多大的困難，只要你努力克服，就一定能戰勝困難。”
經過學琴;讓我懂得了一個道理：“不論你遇到多大困難，都不能放棄，貴在堅持。”
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