【必備】六年級的作文匯編四篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我喜歡啃骨頭。
要說我愛啃骨頭,要從那次媽媽買了10個雞爪說起,一回到家,媽媽馬上掏出雞爪,津津有味的吃了起來,我看媽媽吃的津津有味也順手拿了1個,說起那個好吃!啃骨頭要慢慢啃。
游泳就像啃骨頭。那次爸爸帶我去游泳,游著游著我的游泳圈掉了,這可怎么辦啊!我看見旁邊有漂浮球,馬上撲上去,靠著浮球順利拿到游泳圈。這次游泳圈又不聽話了,這次飄到沒浮球的地方,我連忙到浮球邊,我想如果我游出去,有可喝水,怎么辦,我決定撲出去,我撲出去了,喝了一肚的水,也真是這樣,我拿到了游泳圈,經過努力我學會了游泳。
學自行車就像啃骨頭,爸爸買了一輛自行車,決定教我騎自行車,我一上去就摔了一跤,好疼啊!我決定不學了,買了個雞爪啃了起來,我想雞爪要慢慢啃,自行車也要慢慢學,我決定繼續(xù)學,經過無數次摔倒我學會了騎自行車。
啃骨頭是一種品位,一種韌性,我贊賞啃骨頭
六年級的作文 篇2
我最喜歡的天氣是下雪天,因為下雪有很多好處。
首先是因為可以放假,放假能睡懶覺,睡到晚上也沒關系,還沒有作業(yè),在家里想要干什么就干什么。
第二就是可以隨心所欲地玩雪,在家里沒事干的時候就到樓下去堆雪人。我從草坪上抱來一大堆雪,在地上滾了一個巨大的雪球,作為雪人的身體,然后又滾了一個小點的雪球,放在身體上做為頭,再撿了兩根樹枝做手,又拿來一根胡蘿卜做鼻子,最后采來果子,做雪人的眼睛,還有它的嘴巴。做完雪人,就打雪仗。我躲在樹背后,只要一有人來,我就團一個雪球向他扔去,把他嚇一跳。
除了玩,還可以觀賞美景,我家門前有一棵臘梅,上面落滿了雪,再加上飄飄悠悠的雪花,更加具有獨特的風味,我還從不同的角度給它拍了好幾張照。
平時玩的時候不是弄臟就是弄傷,但是下雪就不同了。不論我在地上怎么打滾,都不會弄到泥,留下的只有一些水或者雪,而且不管人家用雪把我打的多厲害,也只會有一絲絲涼意,身上毫發(fā)無損。
下雪還可以跳舞呢,美麗的雪花加上一支天鵝舞,更是風度翩翩,別提有多美了,外公還給我錄了一段視頻。
下雪真好,能放假、觀賞美景、玩雪、睡懶覺、堆雪人、打雪仗和跳舞,可是雪只下了三天,要是能天天下雪就更好了。
六年級的作文 篇3
從一年級開始,我的心里一直有一個愿望:當上大隊委,為學校服務,為同學服務。
四年級的時候,我去演講。結果失望而歸。我并沒有喪氣,我堅信,我可以。
五年級,我精心準備了演講稿,可是……還是失敗。
從來沒有泄氣,從來沒有哭泣,我相信,是金子總會發(fā)光。
今天,我成功了。演講時我沒有像四、五年級的青澀,反而表現(xiàn)了六年級應有的成熟與穩(wěn)重。
在講臺上,我意氣風發(fā),不怕不怕,心里一直有一個聲音,安慰著我。
在老師念出票數時,我?guī)缀跻^望了,誰知,老師念道:“陳妍瀅,25票!”
什么?什么?我沒聽錯吧?
是的,我分明聽見了。是的,我,選上了。
如做夢般,一股叫做激動的滋味涌上心頭。
原來,當夢想實現(xiàn)時,你會覺得,一切的努力都是值得的。
我,成功了。
六年級的作文 篇4
“快看啊!”一位青年人感嘆道,“這是鴨子們過街嗎?”
隨著一聲呼喚,越來越多的人像潮水一樣沖了出來,一些坐在車子上的男女老少,看到這“景色”也驚得合不上嘴,他們紛紛議論著:“這是什么情況?它們這是怎么了?不知道!難道它們是上天請來的'嗎?”
而鴨子們才不理會他們的議論呢,依舊大搖大擺地趕它們的路。帶頭的是一只高大的母鴨,它昂著頭,明亮的眼睛閃過一絲驕傲,它每走一步,眼睛就亮一下,看起來就像一個嚴肅的教練。其它小鴨子們緊緊地跟在后面,似乎無論如何都不能甩掉他們。
就在這時,幾只小鴨看到了一個下水道,它們認為這一定是好玩的東西,就跳了下去,沒想到這水正是洶涌澎湃的時候,它像一頭憤怒的怪物不停地吞噬著小鴨們,小鴨們哇哇亂叫,尖叫聲響遍了天空。
鴨媽媽看見了這一切,不過它沒有慌張。它皺了皺眉,翅膀一張,露出銀光閃閃的毛發(fā),它低著頭,好像正在思索著什么。清風吹拂著它的白毛,它美麗得猶如一位仙子。突然,它拍拍翅膀,快步向路過的巡警奔去。
“咦?那好像是一只鴨子!币晃谎簿噶酥盖胺秸f道。
“是嗎?”另一位巡警問道,“那它是來干什么的?”
就在他們談話期間,鴨媽媽已經來到他們的跟前。它急切地叫著,小嘴輕輕地啄著他們的腳,眼睛里含著淚水,像一位焦灼而深情的母親。
“啊!我知道了!”一位巡警說道,“它在向我們發(fā)出求救呢!你沒看見它剛剛……”
它見巡警明白了它的意思,就轉身跑向下水道,巡警見罷,就跟在了后面……
當巡警們救出小鴨們以后,鴨媽媽又帶著小鴨們走在了街道上,同時也走在人們的心中。
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