【熱門】我的六年級作文5篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的六年級作文 篇1
文明美德很重要，是一個國家人民素質的體現，我們要讓文明美德伴自己成長一生。
我們的祖國是世界文明的發源地之一，被稱為世界文明古國，我們要將文明傳承下去。
我們要讓文明美德伴自己成長，就必須從細節抓起。
有一位同學向我借筆，他一邊說著：“借支筆！”一邊打開我的文具盒找筆。當時，我有些生氣，而他卻渾然不知。另一位同學向人借筆，他說：“能借支筆給我嗎？”我非常樂意地拿了支筆給他。
文明與不文明能給人不同的感覺，細節上的文明，更能給人留下好印象。“請”“您好”“對不起”“再見”“謝……”這十個字要掛嘴邊；向別人求助要用懇求的語氣、禮貌的用語；在公共場所要安靜……
文明是外在美，美德是內在美。
尊重每一個人，每個人都值得尊重；孝敬長輩，他們養育了你；勤儉節約不浪費，每一分收獲都是用汗水換來的，要珍惜……
說了這么多，我們為什么要讓文明美德為伴自己成長呢？
因為文明美德能讓你在人際交往中更加順利，它是一個優秀的人不可缺少的東西，它更是人民素質的體現！
大家一起讓“文明美德，伴我成長”吧！
我的六年級作文 篇2
“主人，主人，起床啦！”你們猜，是誰在叫我？嘿嘿，告訴你們可別驚訝。是我的悅達起亞k55。想不到吧！現在的小學生都能開汽車，而且還是k55？告訴你們，k55比普通的汽車簡單多了！只需告訴它地點，其余的全由它來負責。
k55是我的心情調節劑。它的外形和顏色會隨著我的心情而變！今天心情很快樂、很輕松，k55就會變成樹葉形的，從里到外，所有的東西都變成了綠色，連排出的尾氣都是綠色的。
k55屬于環保型汽車。它不是“喝”石油，而是吸收空氣中的無用或有害的物質。這些有害物質一旦被k55吸收，就立刻轉換成了它的燃料。這種燃料經過燃燒、變化后排出尾氣——氧氣。排出的氧氣會隨著天氣及氧氣含量的高低，變化顏色、變化氣味。k55不僅可以凈化空氣，而且可以減少聲音的環境污染。走在路上，如果不是你親眼所見，你肯定不會發覺駕駛k55到來的我。因為我的k55是借助地球的引力而浮在路面上的，不會損壞路面，更不會發出令人煩躁的發動機聲和鳴笛聲。
現在，k55已經成了我的保姆。它有著人一樣的思想、人一樣的行為。需要做家務了，k55就變成人的模樣，幫助我打掃地面、收拾整理屋子……買菜、燒飯、洗衣等家務它無所不能。
這就是我夢想中的新型汽車！
我的六年級作文 篇3
我不知在什么時候迷戀上了照鏡子，出門時，總會在鏡子前擺弄一下，回家后看看發型有沒有被風吹散了。早上起床去洗漱時，又在洗手間里照鏡子，直到家人在門口排隊，我才肯出來。“豬八戒照鏡子！”“長得丑要多照鏡子！”“臭美！”一串串嘲諷我的詞從哥哥嘴里冒出來。
鏡子里的我，雖然是單眼皮，可我自以為還算長得標致。我很想有雙眼皮，看那些明星，長得帥的都是雙眼皮。我每天照鏡子，眼皮就像是一處焦點，我會看看它有沒有在一夜之間變成兩層，可它總是沒有變化。漸漸地，我看慣了，覺得單眼皮也沒什么不好看的。
我的鼻子不扁，因此我又找回了信心，有單眼皮算是一次過失，高鼻梁又像是一種補償。媽媽常說：“你知道你鼻子為什么那么高嗎？以前你鼻子很扁的，后來我每天幫你捏，捏成這么高的。”這算是“手工隆鼻”嗎？
從六年級開始，我的臉上開始長痘痘了，我懷疑這是我哥傳染給我的。我一直以為痘痘長一陣子就消了，結果卻見長不見少。我有強迫癥呀！看著那顆顆飽滿的痘痘，真想摳摳掉算了。但我聽說哥哥因為摳了后感染至滿臉的痘印，給我敲響了警鐘，所以我一直不敢動手。
以前我是水桶一個，又矮又胖，小圓臉，雖說很萌，但其實是很丑的，看起來呆呆的，很沒精神。現在呢？臉尖起來了，身體不斷地增高，雖說體重還在增長，但體重與身高成黃金比例。以前在班里不算高，算最胖的。但現在是班里最高的，不算最胖，感覺現在照照鏡子，自信了許多。
在鏡子前“欣賞”著自己，的確是“欣賞”呀，整體還不錯。世上丑男那么多，我當然不在其中。不過，外表只是視覺上的感知，日久見人心嘛！外表也許只是評價一個人的三分之一，畢竟男孩子不僅僅是靠臉吃飯的。
我的六年級作文 篇4
我小學一年級時的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個子，胖胖的，頭發略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。
記得那時我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問題，我站起來連話也不敢說，久而久之，我的表達能力很差。可是，胡老師教了我之后，我卻變得和以往不同了，她的`語文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時總是一只手端著書，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來回地走。有一次，剛上課，胡老師對全班每位同學說：“誰來讀今天我們要學的課文？”說完，很多同學都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的我，頓時，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來。胡老師用鼓勵的目光看著我，我拿起書讀了起來。讀完，老師表揚了我，班級里也響起了一陣掌聲。
您這樣關心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報答您。
上小學四年級時，胡老師走了。我現在已經上六年級，但她那和藹可親的形象永遠記在我心中。
我的六年級作文 篇5
他，有一雙大大的明亮的眼睛，高高的個子，穿著一身西裝，看起來帥極了。你猜他是誰？哈哈，他就是我們的數學老師——王瑞鋒老師。王老師知識淵博，還是個高材生呢！
還記得剛升入五年級的時候，我們班的一位同學突然發燒了。王老師二話不說，背起他就向衛生室跑去。醫生給那位同學打了退燒針，說沒有大礙之后，王老師這才松了一口氣。等王老師重新回到教室給我們上課時，我們才發現他的上衣已經被汗水浸濕了。這足以表明王老師是個關心學生的好老師。
王老師不但關心我們，而且還很幽默風趣。有一天下午的數學課上，同學們都無精打采：有的用雙手捂住臉，有的靠在墻上，有的直接趴在桌子上……看到這情形，王老師非但不生氣，反而唱道：“對面的同學看過來，看過來，這里的數學很精彩……”同學們一下子就都被王老師逗樂了，注意力也立刻集中起來，接下去的課同學們聽得可認真了!
怎么樣，我們的王老師不錯吧？在我心中，他是我最敬佩的老師，是世界上最好的老師。
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