【推薦】我的六年級(jí)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的六年級(jí)作文 篇1
眼之間，二十年就過(guò)去了，我在小時(shí)候就想成為一位宇宙的探險(xiǎn)家，探險(xiǎn)宇宙各地的寶藏，讓地球成為一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的地球。
二十年后的我，早已經(jīng)是一位世界有名的探險(xiǎn)家，走在大地上有孩子們的歡笑聲，在海洋里有小魚(yú)們的議討聲，在天空中有小鳥(niǎo)的夸獎(jiǎng)聲…。。走在哪里都有人在夸我。
一天我乘著私人飛船來(lái)到月球，發(fā)現(xiàn)月球的地底下有不明物體，我馬上拿著自動(dòng)挖掘機(jī)，一步步慢慢的小心翼翼的挖，一不小心就可能是爆炸，又怕把那個(gè)不明物體弄壞，所以就用這個(gè)自動(dòng)挖掘機(jī)，挖了幾分鐘后到了四米時(shí)，發(fā)現(xiàn)離那個(gè)東西越來(lái)越近，一瞧，原來(lái)是幾個(gè)箱子，我用鑰匙把他們?nèi)慷紟Щ亓说厍�。但到地球后校長(zhǎng)說(shuō)；“你為地球做了很大的奉獻(xiàn)在此我表?yè)P(yáng)你�！�
晚上我回到自己的花園里美美的睡了一覺(jué)。
我的六年級(jí)作文 篇2
我喜歡畫(huà)畫(huà)、做手工、打羽毛球、籃球、游泳和拉小提琴。但我最喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)各種各樣的房子。
五歲時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)，我想當(dāng)一個(gè)名人。媽媽笑著問(wèn)“哪方面的”�！耙粋�(gè)著名的建筑師”我堅(jiān)定地回答。在我的印象中，周?chē)姆孔哟蟛糠挚雌饋?lái)一個(gè)樣，它們?nèi)狈Κ?dú)特的美。所以我想如果我設(shè)計(jì)房子的話(huà)，第一，要使用；第二，建筑是一種藝術(shù)，要美；第三，建筑要讓居住者感覺(jué)舒服、幸福和平安。從那時(shí)起，我就癡迷于畫(huà)房子：小提琴房子、望遠(yuǎn)鏡房子、鋼琴房子，羽毛球房子、水果房子、螺旋槳房子、薩克斯房子、馬桶房子等。當(dāng)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我總是沉浸在想象中，任思想自由飛翔，我仿佛看到了我設(shè)計(jì)的房子。每畫(huà)完一幅畫(huà)，我會(huì)有一種成就感，急著讓媽媽看，媽媽總是驚呼于它的獨(dú)特。我很開(kāi)心，幾乎每天都能給媽媽一個(gè)驚喜。除了畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)上了手工，用五顏六色的卡紙和家里不用的盒子，我畫(huà)、剪、粘貼、縫，做成了塔吊，能旋轉(zhuǎn)，能把東西吊上去和前后移動(dòng)。在制作手動(dòng)泄洪大壩時(shí)，我做了三個(gè)精致的小門(mén)，當(dāng)洪水來(lái)時(shí)，把三個(gè)小門(mén)往上一拉，就可以泄洪了。投石器的制作花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)過(guò)這種武器，只是聽(tīng)一個(gè)圣經(jīng)故事：大衛(wèi)用投石器擊殺非利士人，便好奇它的威力。于是就想做一個(gè)投石器，這里我用了杠桿原理，還真能把石子投出去。
我查了一些資料，要成為一名建筑師，必須具備以下技能：創(chuàng)造性，這個(gè)我具備；科學(xué)的頭腦，把數(shù)學(xué)和物理學(xué)好，這個(gè)我會(huì)努力做到；做一個(gè)很好的溝通者，以便于把自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想和客戶(hù)有效地溝通；學(xué)一些木工知識(shí)；大學(xué)期間，去建筑公司實(shí)習(xí)。
我相信，我能設(shè)計(jì)出美麗又安全的房子。這就是我，一個(gè)會(huì)給大家創(chuàng)造美、帶來(lái)美的男孩，一個(gè)特別的、與眾不同的我。
我的六年級(jí)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我從一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生變成了六年級(jí)的學(xué)生。而班主任也換個(gè)不停。其中，我最喜歡的是六年級(jí)的 趙老師。
幽默
六年級(jí)的課文以科普類(lèi)文章，文言文居多。以前也接觸過(guò)文言文，課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。可是這些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變，背誦起來(lái)那簡(jiǎn)直是“小菜一碟”！。因?yàn)橼w老師在講的時(shí)候習(xí)慣把白開(kāi)水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽(tīng)！趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩！“同學(xué)們，你們是想當(dāng)窮和尚還是富和尚呢？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“窮和尚！”“那誰(shuí)想當(dāng)富和尚呢？”我們聽(tīng)后，哈哈大笑起來(lái)……
嚴(yán)厲
有一天早上，因?yàn)樨澦鹜砹�，我抓起�?shū)包就像學(xué)校跑去。殊不知，我那語(yǔ)文白皮同步還在我那可愛(ài)的小床上“睡覺(jué)”呢！一進(jìn)班，我立刻著急起來(lái)——組長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了！我馬上放下書(shū)包，翻找起作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)……咦？我的語(yǔ)文白皮同步呢？難不成落在家里了？不可能！堅(jiān)決不可能！我把英語(yǔ)，品德書(shū)都翻了一遍，整個(gè)書(shū)包都被我翻了個(gè)底朝天，可就是不見(jiàn)語(yǔ)文白皮同步的身影。唉！肯定落在家里了！抬頭一看，趙老師正埋頭判白皮同步呢！完了，這下死翹翹了，趙老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的！算了，誰(shuí)讓人家忘帶作業(yè)了呢？我只好硬著頭皮走上前去，小聲對(duì)老師說(shuō)：“趙老師，我語(yǔ)文白皮沒(méi)帶�！薄盀槭裁�？”“我昨天晚上趴在床上看短文，結(jié)果落在床上了。”“我昨天提醒了幾次？！一定要帶著，我課上要用！你說(shuō)的都不叫理由！”趙老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校，趙老師才說(shuō)：“下次不許在這樣了！聽(tīng)到了嗎？！”“聽(tīng)到了！”我調(diào)皮地走回座位。
趙老師是我小學(xué)生涯里最后一名班主任。我深深地愛(ài)著趙老師，愛(ài)著這個(gè)給予我無(wú)限回憶的校園。
我的六年級(jí)作文 篇4
荷花出淤泥而不染的品格讓我無(wú)比佩服。
在家鄉(xiāng)的池塘里養(yǎng)著一些荷花。那小小的荷葉就像一把把的小綠傘浮在水面上，雨過(guò)天晴，一滴滴的小水珠躺在荷葉上，就像是一個(gè)個(gè)孩子在一張綠床上打滾兒。夏季，也就是荷花盛開(kāi)的時(shí)候，那才叫美呢！想象著，一朵朵荷花呈現(xiàn)在我的眼前，有些小花苞并沒(méi)有完全開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，似乎不敢露出頭來(lái)……
當(dāng)爺爺帶我來(lái)到荷花池的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信，我驚呆了。哇！太美了吧。看著那里面的花蕊，挨挨擠擠，似乎在搶鏡頭。我跑過(guò)去，蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察著荷花，我剛掀起荷葉，下面乘涼的小魚(yú)兒被我嚇跑了，夏季的陽(yáng)光照耀在荷葉上，魚(yú)兒就來(lái)荷葉下乘涼！有時(shí)風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來(lái)了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫(huà)卷。
荷花的姿態(tài)各不相同，有的像是在睡覺(jué)，躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽(yáng)公公問(wèn)好；還有的挺直細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽(tīng)著大自然的聲音。
荷葉的用處有很多。荷葉可以用來(lái)做荷葉飯；荷花還可以做藥，也可以泡茶。在開(kāi)水中放入幾片荷花，過(guò)幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就好了，喝上一口，讓人神清氣爽。荷花不但美麗，它卻具有了我所喜歡的特點(diǎn)。它不但是荷花，它還是水芙蓉。聽(tīng)這名字就一下子吸引住了我，讓我完全陶醉于它……
我愛(ài)荷花，她的美不僅來(lái)自于外表，更代表了一種品質(zhì)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，喜歡荷花就成了我的愛(ài)好，我每天都會(huì)去池塘邊玩一小會(huì)。我的生活中無(wú)處不是荷花。所以，我的愛(ài)好與其他人與眾不同，我喜歡荷花，喜歡它的香氣，喜歡它的品格，喜歡它的很多，很多……
我的六年級(jí)作文 篇5
教室里空了一個(gè)位置
我的的朋友佳佳生病了，她已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)來(lái)了�？粗�，這張坐子，空空的，我的心也有些失落。我仿佛看見(jiàn)了那張笑臉，但又像泡泡一樣“啪”地炸開(kāi)了。
沒(méi)有了她，我的生活變得枯燥乏味，單調(diào)極了。
趁著中午休息，我溜了出來(lái)，急速的向她家跑去。刺骨的寒風(fēng)刀割般扎著我的臉，但我的內(nèi)心卻溫暖如春。心里只有一個(gè)目的：我要去看看她。因此我的腳步更急促了。
我穿過(guò)一棟房子，熟門(mén)熟路地找到了她家。
一進(jìn)門(mén)，一股濃烈的中藥味撲鼻而來(lái)。我輕輕地咳嗽了一下。來(lái)到了她的小房間�？赡苁沁�沒(méi)有適應(yīng)的緣故，視線(xiàn)有些模糊。在房間的角落里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)消瘦的背影。讓我吃驚的是：她竟然還握著一支筆，在本子上寫(xiě)字！她吃力地寫(xiě)著，寫(xiě)的很投入，似乎絲毫沒(méi)有受到外界的影響，連我走到他身邊都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了拍她的肩膀，“佳佳！”聽(tīng)到叫聲，她抬起頭，臉上的神情頓時(shí)燦爛起來(lái)。
“做夢(mèng)也沒(méi)有想到你會(huì)來(lái)看我，謝謝。”聽(tīng)得出來(lái)，佳佳有些意外，但更多的是欣喜和感動(dòng)。
“這是應(yīng)該的！”我一時(shí)也受到了感染按，眼里濕潤(rùn)起來(lái)。
接著，我倆就打開(kāi)了話(huà)匣子，像往常一樣，滔滔不絕地聊了起來(lái)。
從她的空中的知，生病期間，她并沒(méi)有忘記創(chuàng)作，連打吊針的時(shí)候，還艱難地寫(xiě)著。
我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，連忙翻開(kāi)了她的本子，這一番，著實(shí)把我驚呆了——佳佳已經(jīng)快寫(xiě)完一本了！里面的文筆都非常優(yōu)美，字字剛勁有力，敬佩之情油然而生。我一業(yè)一頁(yè)地翻著，翻著，眼前仿佛出現(xiàn)了一幕幕佳佳埋頭創(chuàng)作的情景。
“你生病了怎么還動(dòng)筆呢？我知道你有文學(xué)夢(mèng)想，但你也要病好以后在創(chuàng)作，不然，會(huì)累垮身體的，你知道嗎？”我有些心疼，嗔怪著。
“我知道的，”她的眼里沒(méi)有病魔折磨的陰霾，而是充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬，“我最大夢(mèng)想就是當(dāng)一名作家，無(wú)論在什么時(shí)候，我不會(huì)放棄的。胡老師不是在陽(yáng)光文學(xué)社說(shuō)過(guò)嗎？一個(gè)人只要有毅力，總會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近！”
“嗯，也對(duì)吧……”說(shuō)這話(huà)時(shí)，我竟有些無(wú)地自容。
在回來(lái)的路上，我神情黯然，腦海里總浮現(xiàn)出佳佳的背影。佳佳說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)人只要有毅力，總會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近！我使勁地琢磨著這幾個(gè)字，內(nèi)心有些愧疚和不安。想想自己，一碰到困難就退縮，哎，自愧不如！
我離我的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)呢？
我的六年級(jí)作文 篇6
在21世紀(jì)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，家家都有了輛小汽車(chē)，而我夢(mèng)想的小汽車(chē)是與眾不同的、是十全十美的、是有著普通汽車(chē)沒(méi)有的功能。
你們想知道我夢(mèng)想的小汽車(chē)是什么樣子的嗎？下面，就由我來(lái)為大家介紹一下吧！
新型的汽車(chē)沒(méi)有車(chē)輪，它不需要在馬路上奔馳而是在蔚藍(lán)的天空中翱翔、在一望無(wú)際的大海里游動(dòng)……汽車(chē)的顏色任你選，如果你想換色的話(huà)，只要對(duì)著汽車(chē)說(shuō)一聲就ok了。它還會(huì)在漆黑的夜晚發(fā)出彩色的光芒，為你照亮前去的方向。新型汽車(chē)還可以隨著主人的心情來(lái)變化，假如主人工作十分勞累，它會(huì)變成如草原一般的綠色，主人坐上去眼前就展現(xiàn)出一個(gè)遼闊的大草原，草原上有著奔馳的駿馬和正在吃草的牛羊還有一個(gè)牧童在唱歌。你如果說(shuō)一聲“stop”它就立馬恢復(fù)原來(lái)的樣貌，這樣就減輕人的疲勞，從而有效的提高工作效率。
但是，這種新型汽車(chē)的妙處還不止于此。汽車(chē)?yán)锟臻g很大，有廚房、客廳、臥室、游戲廳、酒吧等，吃住完全不用愁，在車(chē)?yán)镞�有一個(gè)巨大的游樂(lè)場(chǎng)，在這里你可以盡情的玩耍，你們肯定會(huì)擔(dān)心在玩耍時(shí)無(wú)人駕車(chē)會(huì)不會(huì)發(fā)生事故？這倒不用擔(dān)心，你可以按一個(gè)“自動(dòng)開(kāi)車(chē)”的.按鈕，車(chē)就能自動(dòng)行駛，還會(huì)敏捷地躲過(guò)各種障礙物。
我相信，終有一天，我夢(mèng)想的這種新型汽車(chē)會(huì)出現(xiàn)的。
我的六年級(jí)作文 篇7
書(shū)，是知識(shí)的殿堂；書(shū)，是智慧的寶藏；書(shū)，是通向真理的道路；書(shū)，是遨游知識(shí)海洋的方舟；書(shū)，是我最好的朋友！讀書(shū)給予我無(wú)比的幸福！
有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書(shū)時(shí)苦思的剎那；世界上最快樂(lè)的一刻，是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。
幼時(shí)的我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言教育了我。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間長(zhǎng)了，更是讓我受益匪淺。
與書(shū)牽手。不僅讓我獲得知識(shí)，還讓我從中體會(huì)到不一般的快樂(lè)與幸福，就如：《愛(ài)的教育》讓我懂得了兒童有著美好的心靈，樂(lè)于助人的習(xí)慣是非常高尚的；《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我懂得了心靈的美是無(wú)止境的；《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我認(rèn)識(shí)到外面的大千世界；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷……
與書(shū)牽手。書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野上奔跑；書(shū)是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由的飛翔；書(shū)是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫(huà)；書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸著我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭；書(shū)更是我最好的朋友，他把我?guī)нM(jìn)快樂(lè)的游樂(lè)園，帶進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國(guó)，帶進(jìn)科幻的童話(huà)世界，帶進(jìn)充滿(mǎn)奧秘的宇宙空間……
書(shū)給我們帶來(lái)了太多的幸福了。放學(xué)回家，放下沉重的書(shū)包，坐在軟綿綿的沙發(fā)上，拿一本小說(shuō)充實(shí)自己，這何嘗不是一種精神上的享受呢？
書(shū)是我最好的朋友。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)給予我無(wú)比的幸福！
我的六年級(jí)作文 篇8
未來(lái)的我是一名天文學(xué)家，科學(xué)家，設(shè)計(jì)師等。真是忙死我了！我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器電腦屋，屋子外面看起來(lái)很簡(jiǎn)樸，其實(shí)里面卻很漂亮，屋子里面的安裝系統(tǒng)很復(fù)雜。如果是陌生人進(jìn)來(lái)的話(huà)，在很不明顯的地方有一個(gè)攝像機(jī)可以告知正在操控著整間屋子的機(jī)器人，它不像一般的機(jī)器人，它跟一般的機(jī)器人的運(yùn)作速度快一百倍。它得知這個(gè)消息后，整棟樓就會(huì)變成戰(zhàn)斗型的了，戰(zhàn)斗也要分強(qiáng)弱，機(jī)器人先會(huì)查敵人的戰(zhàn)斗力，再打算進(jìn)行按弱、中、強(qiáng)、超強(qiáng)的這幾個(gè)按鈕。
機(jī)器人可不跟我客氣。我經(jīng)常懶床，但是機(jī)器人它每天每夜都在監(jiān)視著我，給機(jī)器人知道我懶床的話(huà)，它就開(kāi)始行動(dòng)了：它按一按按鈕，一會(huì)兒就幫我穿好衣服，幫我收拾好東西，那床突然把我彈了出去，我才醒來(lái)，我在摸著自己的屁股，唉聲嘆氣地說(shuō)：“怎么那么絕啊！哎喲！疼死我了。”機(jī)器人回答說(shuō)：“快去上班吧！也不能怪我，我也是按照你的生活日程來(lái)辦事啊，我?guī)湍阕龊帽惝?dāng)了，快去上班啊—！”真氣人！那么大的口氣。哼！
不過(guò)它也會(huì)有體貼的一面。下班了，我回到家，機(jī)器人早以按食譜做了幾道香香噴噴的飯菜，等我回來(lái)吃，還燒好了熱水等我回來(lái)泡浴，還幫我做好了我準(zhǔn)備要溫習(xí)的資料等。機(jī)器人它還會(huì)教我學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)......機(jī)器人它有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)體貼，雖然它性格古怪，但是我還是很“喜歡”它！
我的六年級(jí)作文 篇9
我理想的學(xué)校是一所非�，F(xiàn)代化的學(xué)校，但在學(xué)校中，又不失童趣。
從學(xué)校的自動(dòng)大門(mén)進(jìn)去，有一個(gè)噴水池，它很獨(dú)特，噴出來(lái)的不是水，而是泡泡。這些泡泡五顏六色，絢麗多彩。而這些泡泡組成了四個(gè)大字：歡迎大家。
噴水池的四周是一至六年級(jí)的教學(xué)樓，它們的外形也很奇特：一年級(jí)是菠蘿形的，二年級(jí)是蘋(píng)果形的；三年級(jí)是星星形的，四年級(jí)是月亮形的；五年級(jí)是橡皮形的，六年級(jí)是鉛筆形的。
走進(jìn)教學(xué)樓，更有科技化的教室。每個(gè)教室、辦公室、綜合樓的門(mén)都是用夾絲網(wǎng)防盜玻璃置成的，門(mén)的旁邊有一個(gè)鎖，這個(gè)鎖是按指紋的。這個(gè)鎖里面存有全校師生及家委會(huì)成員的指紋。教室里的每一張課桌上都有一個(gè)銀屏，同學(xué)們可以不用帶書(shū)，銀屏上會(huì)顯示知識(shí)。而考試也都是在銀屏上操作的。教室四周的墻壁，可以根據(jù)上課的內(nèi)容調(diào)整圖像。而這些技術(shù)都是沒(méi)有輻射的。
午餐是在一座有著三明治外表的建筑里享用的。食堂里有許許多多座位，每個(gè)座位的桌子上都有一排花花綠綠的按鈕。這些按鈕上標(biāo)明了各種口味。按鈕前有一根自動(dòng)消毒的吸管。按一下你所選擇的按鈕，就可以吸出這種口味的營(yíng)養(yǎng)。
這就是我理想的學(xué)校，相信以后的科技會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的！
【【推薦】我的六年級(jí)作文9篇】相關(guān)文章：
【推薦】我的六年級(jí)作文03-12
【推薦】六年級(jí)我的媽媽作文3篇04-01
【推薦】六年級(jí)我的家作文四篇03-29
【推薦】六年級(jí)我的老師作文4篇03-29
【推薦】六年級(jí)我的家鄉(xiāng)作文三篇03-26
【推薦】我的六年級(jí)作文合集8篇03-24
【推薦】六年級(jí)我的心愿作文五篇03-18
【推薦】六年級(jí)我的心愿作文3篇03-16
【推薦】我的小伙伴六年級(jí)作文03-16