【熱門】我的老師六年級作文匯總六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的老師六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級作文 篇1
我們的班主任董老師是個經驗十足的老教師，不高不矮的個兒，一張慈祥的面孔，總是面帶微笑。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯出溫柔的目光。
她相貌平平，很溫柔，心地善良，對人也和藹可親，她那種平易近人的性格，大家都愿意接近她。每天早晨晨練時，董老師只要有時間，都會下到操場跟我們一起活動。當她和同學們跳大繩，運動時，真分不出哪個是我的老師，哪個是我的同學了！董老師，還特喜歡這句話：“玩歸玩，學歸學一定要玩學兩不誤。”這也不知道是哪位名人大家說的，不過還是挺有道理，董老師，也按照這種規(guī)定去執(zhí)行了！還記得有一次我們班的足球小王子劉聞多剛去打完比賽，得到冠軍之后跟董老師分享比賽的心得和感受，董老師，很高興。第二節(jié)上課，因為劉聞多的作業(yè)沒有寫完，被董老師嚴厲教育了一番，這課上課下的態(tài)度真是截然不同啊！這個急剎車時，劉文多摔了個跟頭啊！
說到平易近人，那就是那次白云山之旅了。那個暑假董老師帶我們去白云山玩，一路上歡聲笑語，跟課堂上嚴肅的，她是真是有了360度大轉變啊！路上有些同學的水喝完了，董老師，還給每人買了一瓶運動飲料呢！喝著著冰涼的飲料，心頭有著萬分感激啊！
老師是什么？是，人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。
一轉眼，六年啦！回想起往事就如昨天，依舊歷歷在目，六年啦！千言萬語匯成一句話：董老師您辛苦了！
我的老師六年級作文 篇2
在我和同學們的心中燃燒著一根永遠也不會熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火。點亮自己照亮我們，上課時她給我們悉心地講解道理，在下課的時候她又如一個孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。
如果我能搏擊藍天，那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮，那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。
記得剛開始我們對老師并沒有什么好印象，我們討厭老師那孩童般的性格，武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發(fā)生了兩件事，讓我對老師的看法完全改變了。
那是一盞幸福的燈。記得那是一個下午，天空陰沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的，一點兒也好不起來。這時，吳老師氣喘吁吁地沖了進來，大喊說：“告訴你們一個好消息。”聽到這句話，我們無神的眼神中透露著渴望，好奇的看著老師。老師激動地說：“咱們這次作文比賽全級第一！”聽完這句話，同學們都歡呼起來。老師說：“這次得第一，全都是同學們勤奮刻苦地學習才得到的結果。”同學們齊聲說：“不不不，這都是老師的功勞！”老師笑了，笑得那么甜，臉上掛著一盞幸福的燈。
還有一次，我因為晚交作業(yè)，在同學們都如同駿馬飛向自己的家，我只能無奈地走向教師辦公室。我只能無奈的走向教師辦公室。樹木在“跳舞”，四周靜寂一片，晚霞透過窗戶照了進來，雖沒有陽光般溫暖熾熱，但卻有著玉石般閃耀的光邊，照進了我的內心。
伴隨著那清脆的腳步聲，我來到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書”，“奇怪，老師怎么還不走？”一個疑問冒了出來，我走近辦公桌，原來是老師正在批改作業(yè)，“老師，我……”“沒事，下次早交呀。”老師微笑著接過作業(yè)本，這時，一種敬佩之情油然升起。
我的老師就是一盞永不熄滅的燈！能夠讓我為之贊嘆的燈，我要記住吳老師，直到天荒地老……
我的老師六年級作文 篇3
我有一個特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。
記得那個烏云滿天的日子里，同學們都在課堂里，專心致志的聽講著。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說了幾聲，同學們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運，卻要掃地，身體嬌小的我卻經不住這寒風，我不知道什么時候，頭開始頭疼了。但是，我沒有被這寒風打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么帶領人家呢？于是，我又繼續(xù)掃著地，掃了一半的時候，小玲老師她來了，她是來檢查衛(wèi)生的。她走過來，搭了搭我的肩，問：小玟，掃好了沒有？沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經叫了起來。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時候，她拿了一根探熱針，插進我的胳膊肘里，她對我說：小玟，你在這兒好好坐著，不要亂動，我給你拿水去。恩！我笑著回答她。沒過一會兒。小玲老師就給我端來了熱水，并小心翼翼地對我說：小心，燙啊！我一小口一小口的試著喝，終于，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說到做到，開起了摩托車就把我送回了家。到家的時候，她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛你——小玲老師！
我的老師六年級作文 篇4
謝老師，已經教了我們快五年的語文了。
謝老師，一位個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，比較幽默的老師，我們班上的'同學都很喜歡她。
謝老師，可大方了！
每次我們班上的同學考試考得好，謝老師都會自己“掏腰包”拿錢獎勵我們！有“進步獎”、“80分以上獎”“90分以上獎”等等。
謝老師，可幽默了！
有一次，我們在學“趕鴨子上架——強人所難”這一句歇后語，謝老師就打比方說：校長要派謝老師去參加耒陽的一個比賽，謝老師既怕自己會得不到好的名次，給學校丟臉，又怕得罪了校長，校長這不是“趕鴨子上架——強人所難”嘛！當然，要派也是派陳老師嘛！
謝老師還給我們講過她小時候的故事呢！她說：她有1個哥哥，4個妹妹，小的時候，她是最受欺負的，有時和哥哥、妹妹吵架了，因為她家只有哥哥一個男生，所以媽媽偏愛哥哥，又因為她是姐姐，又要讓著妹妹，所以她的媽媽老是打她。
謝老師還是個熱心腸的老師。
有一次，因為陳老師要很早上課，所以有很多同學都沒有吃早餐，他們沒吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發(fā)現(xiàn)了！謝老師讓沒有吃早餐的同學舉起手來，有許多同學都舉起了手，謝老師就自己跑到學校外面給他們買早餐，有的同學給了謝老師買早餐的錢，可是謝老師把錢都還給了他們。
謝老師，我最喜歡的老師！
我的老師六年級作文 篇5
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“屈金博”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
李老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，同學沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
我的老師六年級作文 篇6
“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來有聲有色的讀書聲，我又被深深地感動了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。
她不僅工作認真、講課生動，又風趣幽默，還無微不至地關心著我們。 張老師講課十分生動。尤其是朗讀課文時，我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚頓挫，有時還加重讀音，告訴我們這是重點詞語。每當我的心思又飛出窗外時，都會被張老師親切的話語拽回來。
記得有一次，老師講第三課《走遍天下書為侶》的時候，讓我們討論，如果你去旅行會帶什么東西。同學們紛紛發(fā)言，張老師不住地微笑點頭。忽然有一位同學說：“如果是我，我會帶上一些紙，把它們做成煙牌玩。”我心里一緊，又是我們班的搗蛋鬼！他專門給老師出難題，每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風雨來臨，誰知張老師聽了，只皺了皺眉頭，想了想說：“你把自己的‘小伙伴’給殺了，旅行還能快樂嗎？”她的一句話把全班都逗笑了，那位同學臉紅了，不好意思地摸了摸頭，也覺得自己的做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來了快樂，也讓我們明白了什么是正確的做法。
她還是關心同學的好老師，哪個同學病了，哪個同學受傷了，她總是第一個跑過去。住宿的同學挑食，有時吃不飽，張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒有血緣關系，人與人之間也要像親人一樣。 張老師謝謝您！是您讓我從您的第一節(jié)語文課開始，就漸漸地喜歡上了語文。您的精彩話語常常在我的耳邊回響，指引我飛向更高更廣闊的天地中。
這就是我最崇拜的張老師。
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