實(shí)用的六年級(jí)的作文300字匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文300字 篇1
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉灑在白云、湖水和畫(huà)家的笑臉上。火燒云映在湖水里，又增添了一份生機(jī)。
夕陽(yáng)灑在花兒身上，花兒變得金燦燦的，仿佛在宣告：“我是最美的。”在一旁的小草舞動(dòng)著身體，仿佛要和花兒比美呢！挺立著的老樹(shù)生氣了：“你們不要吵了，學(xué)著點(diǎn)！”
老樹(shù)將身子挺得老高了，它們各自展示著自己的美麗，構(gòu)成了一幅別有風(fēng)趣的背景，這時(shí)，在它們身后的湖水露出了笑容。
湖水紅著臉，像個(gè)頑皮的小孩做錯(cuò)了事剛被家人教訓(xùn)了一頓似的，又像一個(gè)多姿多彩的少女羞澀地笑著。湖中的魚(yú)兒歡樂(lè)地跳躍著，可湖水卻毫不介意，笑望著它們?cè)谒袣g樂(lè)地嬉鬧。
夕陽(yáng)、霞光、魚(yú)兒、花兒……又為小湖增添了幾份光彩，可小湖卻毫不張揚(yáng)，只是靜靜地“坐”在他的位置上，又像一位沉著冷靜的老者。
“轟隆隆——”大雨說(shuō)下就下，讓人躲閃不及，花兒、小草……都不得不低下頭來(lái)，可小湖卻容納了它們，讓它們有了棲身之處。
不一會(huì)兒，雨停了，天空中劃過(guò)一道彩虹，映在湖面上，這時(shí)的小湖像是一位和藹可親的母親，綻放出了笑臉。
畫(huà)家默默地收起畫(huà)筆、畫(huà)架，哼著小曲，扛著那副美麗的風(fēng)景，踏一條小徑悄悄地回家了……
六年級(jí)的作文300字 篇2
世界上有感動(dòng)的淚，有傷心的淚，而這次，我流的淚不是感動(dòng)的，也不是傷心。而是后悔的。那次我去沙灘玩，看見(jiàn)沙灘上光滑的貝殼和卵石忍不住拾了起來(lái)我抱著許許多多的貝殼走著。突然看見(jiàn)有一位小弟弟手上拿著一個(gè)五彩繽紛的貝殼，在陽(yáng)光下，照耀著金光閃閃的光彩。真是美麗又漂亮。我忍不住想去拿走它。可是我心里卻想如果我拿走貝殼那位小弟弟會(huì)不會(huì)生氣呢？他會(huì)不會(huì)責(zé)怪我偷了他的貝殼。我的心越想越混亂。
可是我還是不顧一切，偷偷地溜到放貝殼的巖石上。神不知鬼不覺(jué)的把它給拿走了。當(dāng)那位小弟弟轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。就大喊我的貝殼呢，我的貝殼呢，誰(shuí)偷了我的貝殼。我心里覺(jué)得酸酸的。當(dāng)他看見(jiàn)我手里有著他的貝殼時(shí)就說(shuō)你這個(gè)小偷快點(diǎn)貝殼還給我。我說(shuō)憑什么證明這是你的呢？小弟弟更生氣了，他坐在沙灘上大喊快把貝殼還給我快把貝殼還給我。許多人為過(guò)來(lái)。有的人站在我身后有的`人站在小弟弟身后。他們不分上下的吵了起來(lái)。她哭了說(shuō)你趕緊把貝殼給我，否則你再給我一個(gè)。我十分生氣的說(shuō)給你給你，誰(shuí)惜罕你的臭貝殼呀？說(shuō)著，我就把貝殼扔進(jìn)大海里。小弟弟哭著說(shuō)你賠我貝殼你賠我貝殼。我沒(méi)理他轉(zhuǎn)身就走了。回到家我就流下了后悔的淚水。我很想對(duì)那位小弟弟說(shuō)對(duì)不起。
六年級(jí)的作文300字 篇3
每個(gè)人都會(huì)和車(chē)產(chǎn)各種各樣微妙的情感或事情。
舅舅買(mǎi)汽車(chē)了，是一輛白色的東風(fēng)悅達(dá)起亞。買(mǎi)車(chē)這件事情，還是我們一大家商量了老久才最后確定買(mǎi)了這輛車(chē)。那天，舅舅說(shuō)要買(mǎi)悅達(dá)起亞，而其他人卻說(shuō)另外的，真是莫衷一是。說(shuō)起東風(fēng)悅達(dá)起亞還是有一段故事呢。
舅舅買(mǎi)的第一輛車(chē)——東風(fēng)悅達(dá)起亞時(shí)，天天開(kāi)著車(chē)到處玩，可以說(shuō)除了親人以外，這輛車(chē)與舅舅感情最深厚。那一次，舅舅將車(chē)子停在門(mén)口，誰(shuí)知沒(méi)多久，一個(gè)醉漢開(kāi)著一輛摩托車(chē)，直沖沖地“飛”向車(chē)子，就這樣，“砰”地一聲，舅舅車(chē)子一大塊都凹下去了，大燈也撞壞了，這名醉漢重新扶起車(chē)子，慢悠悠地又開(kāi)著車(chē)一走了之，再等舅舅下來(lái)的時(shí)候，車(chē)壞了，卻沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人。舅舅頓時(shí)大發(fā)雷霆，不停地?fù)崦?chē)子。再等到了買(mǎi)車(chē)的那兒，人家卻說(shuō)要花幾千元。舅舅說(shuō)：“只要修好，多少錢(qián)都愿意花。”從那以后，舅舅更加愛(ài)護(hù)車(chē)子了，可卻在一次飯局中，車(chē)鑰匙被偷了，連車(chē)子都被開(kāi)走了。所以這次買(mǎi)車(chē)，舅舅堅(jiān)持買(mǎi)東風(fēng)悅達(dá)起亞的原因。
人和車(chē)之間會(huì)有各種情感，就像兄弟一樣。
六年級(jí)的作文300字 篇4
從我剛進(jìn)校門(mén)到現(xiàn)在，我已記不清自己到底考過(guò)幾次試了，可是昨天的那次考試卻和往常的考試不同，那是一次“睜不開(kāi)眼睛”的考試。
昨天，教育局派人來(lái)進(jìn)行教育均衡學(xué)科抽測(cè)，我們考的是。試題不算難，我沒(méi)用幾分鐘就寫(xiě)好了。我又把考卷檢查了一遍，覺(jué)得挺無(wú)聊，就坐在座位上發(fā)呆。
大約過(guò)了十分鐘，我有點(diǎn)犯困，揉揉眼睛，又拍拍自己的臉，在心里告誡自己：不能睡呀！快醒一醒！盡管這樣，那個(gè)令我犯困的瞌睡蟲(chóng)似乎不留情面，一往如故地折磨著我。
不行了，不行了，實(shí)在受不了了，睡一小會(huì)兒吧。我一面想著，一面打了個(gè)小小的盹。大概過(guò)了十幾秒鐘，我想睜開(kāi)眼看一看，這一看呀，我發(fā)現(xiàn)監(jiān)考的就站在我的身旁。我嚇了一大跳，出了一身冷汗。我提醒自己可不能再這樣，要不然遲早會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的，快醒醒！
為了使我不再犯困，我對(duì)著自己的手狠狠地咬了一口，哇，真疼呀！這下，我被疼得清醒了。可惜，我才把瞌睡蟲(chóng)趕走了沒(méi)有一會(huì)兒，它又來(lái)了。沒(méi)辦法，我如法炮制，又在手上咬了三口，這下，不會(huì)再出什么“意外”了吧。
從我第二次咬手到下課鈴響了為止，我沒(méi)有感到一絲絲的困意。這個(gè)方法雖然挺好，只不過(guò)代價(jià)太大了：至今手上還殘留著一口牙印。
六年級(jí)的作文300字 篇5
理想是人生的船帆，沒(méi)有理想生活就沒(méi)有方向；理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為你照亮美好的未來(lái)！而我的理想則是當(dāng)一名知識(shí)的傳播人——教師！
我在一年級(jí)時(shí)便有了這個(gè)理想。我想：每個(gè)人都是在老師的指導(dǎo)下才獲得了寶貴的知識(shí)，老師將自己所得的知識(shí)都毫無(wú)保留的教給我們，老師是多么的偉大，是多么的無(wú)私！
我從小就喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲也許在別人眼里是個(gè)幼稚可笑的游戲，但對(duì)于我卻是非常重要的體驗(yàn)，從這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了當(dāng)老師的偉大及快樂(lè)，就這樣，理想的花朵在我心間悄悄的綻放了，我也時(shí)刻不忘為自己的夢(mèng)想而奮斗努力。
至高無(wú)上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無(wú)暇的杜鵑，代表了純潔；嬌艷欲滴的玫瑰，代表了美麗！
那時(shí)候，看見(jiàn)老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，看見(jiàn)老師在課堂上自由自在的走走停停，更加強(qiáng)了我想當(dāng)老師的欲望。就這樣，一株牡丹在我心中慢慢的成長(zhǎng)。
我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想需要走很長(zhǎng)的路，路上當(dāng)然也少不了困難坎坷。但是，就算這個(gè)路上鋪滿(mǎn)了荊棘，我也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。我相信，總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
六年級(jí)的作文300字 篇6
每個(gè)人的心中都有一個(gè)敬佩的人，可能是名人，可能是警察，可能是清潔工……而我卻敬佩一位老師。
我四年級(jí)的時(shí)候，由于身體不好，老是生病。有一次，我生了病，落下了很多課程。當(dāng)我重返校園上課時(shí)，別人都積極地舉手發(fā)言，而我卻似懂非懂地呆呆地坐在那里。下課時(shí)，我愁眉苦臉地坐在位置上，老師似乎看出了我的心思，便安慰我道：“韓琦，別擔(dān)心，你雖然落下了許多課程，但是還是可以補(bǔ)回來(lái)。”我有點(diǎn)高興地說(shuō)：“怎么才能將落下的課程補(bǔ)回來(lái)呢？”老師心平氣和地說(shuō)：“從今天晚上，別人放學(xué)回家，你留下來(lái)，我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)功課。”我聽(tīng)后，一下子喜笑顏開(kāi)，緊鎖的眉毛一下子舒展了開(kāi)來(lái)。老師見(jiàn)我不再愁眉苦臉的，便會(huì)心的笑了。
晚上放學(xué)，同學(xué)們回家了，老師用自己的課余時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)習(xí)功課，不知不覺(jué)已經(jīng)補(bǔ)習(xí)了一個(gè)多小時(shí)了，老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“今天就到這吧，明天再繼續(xù)。”我聽(tīng)了，立馬收拾書(shū)包，歡蹦著跑回家。
就這樣，老師每天都給我補(bǔ)習(xí)功課，我很快便將落下的功課補(bǔ)了上來(lái)。
老師是多么偉大，多么無(wú)私啊！讓我們都做一個(gè)為人民、社會(huì)、祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的人吧！
六年級(jí)的作文300字 篇7
我喜歡的美食有許多：香甜美味的蛋糕點(diǎn)心派，勁道柔滑的面條……可是我最喜歡吃的還是包子，因?yàn)榘臃浅５拿牢犊煽凇?/p>
雪白而又透亮的皮兒，小巧玲瓏，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃。湊近一看，皮光滑油亮。一股清香味撲鼻而來(lái)，使人垂涎三尺。輕輕地咬上一口，軟軟的，肉餡的味道非常的濃郁。
我的媽媽也曾做過(guò)幾次包子。
第一次，媽媽發(fā)好了面粉，可是忘了放酵母粉，做出來(lái)的包子特別的大，又黃又硬，不是不好吃，而是有點(diǎn)難吃。
第二次，媽媽照著說(shuō)明書(shū)，并且放好了酵母粉，可是因?yàn)榇笮『土Χ日莆盏貌粔蚝茫瑢?dǎo)致包子有的非常大，有的又特別的小。不過(guò)吃起來(lái)味道還真是不錯(cuò)！
第三次，媽媽吸取了前兩次的教訓(xùn)，發(fā)好面，搟成長(zhǎng)條，一段段掐下，做到大小一致，包好餡兒，放到蒸鍋里蒸了起來(lái)。俗話說(shuō)得好：失敗乃成功之母。這一次，包子達(dá)到了我們預(yù)期的效果——白白嫩嫩的，像一個(gè)個(gè)胖小子，又好似一個(gè)小巧可愛(ài)的小燈籠，白霧如煙似的向上冒。我和媽媽從緊張到期待，又從期待到喜悅。
我馬上迫不及待地嘗了起來(lái)，仿佛有一股暖流流進(jìn)我的心胸。雖然味道沒(méi)有外面買(mǎi)的那么鮮美，但是有媽媽的味道。
六年級(jí)的作文300字 篇8
生活中有許多各種各樣的橋。有回旋別致的九曲橋、巍峨雄偉的立交橋、雄偉壯觀的金水橋、引人注目的十七孔橋、遠(yuǎn)近馳名的玉帶橋……它們千姿百態(tài)，瑰麗多彩。但是我最喜歡的是想象中的橋。
我想象中的橋不是五彩繽紛的，它是一個(gè)彩虹橋，它不像雨過(guò)天晴的彩虹那樣，而是以關(guān)注、信任、諒解、誠(chéng)實(shí)、尊重、等構(gòu)筑起來(lái)的，它存在于人與人之間，國(guó)家與國(guó)家之間，民族與民族之間。
我想象的彩虹橋是咊諧可愛(ài)的，它并不漂亮，但是它能帶來(lái)咊平，它有七種顏色，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，它們分別代表祥咊、尊重、諒解、信任、咊諧、關(guān)注、誠(chéng)實(shí)，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊纳鐣?huì)才美好。當(dāng)我咊同學(xué)之間有了矛盾，我就用黃色來(lái)解決我們之間的矛盾。我咊老師之間要用橙色來(lái)互相尊重，當(dāng)我咊父母之間要用藍(lán)色來(lái)互相關(guān)注。
這樣的橋存在于人于人心靈之間，這樣的橋越多，我這個(gè)彩虹橋就越完美越漂亮。
六年級(jí)的作文300字 篇9
有這么一個(gè)人，一直陪伴在我的身邊，她曾用嚴(yán)肅的語(yǔ)言批評(píng)過(guò)我，也曾用溫柔的話語(yǔ)感染過(guò)我，她好像一本書(shū)，隨我仔細(xì)品讀，總能發(fā)現(xiàn)她不一樣的一面，她好像一幅畫(huà)潑墨綠染，意味深遠(yuǎn)，她用獨(dú)特的方式教會(huì)我以后的人生。
她有一雙杏仁眼，閃爍著智慧的光芒；她有一頭烏黑的頭發(fā)加雜著幾根銀發(fā)；她有一雙勤勞的雙手，粗糙而又美麗。她就是我最熟悉的人——媽媽
“看看你這一題這么簡(jiǎn)單，竟然錯(cuò)了，這題二年級(jí)的小朋友都會(huì)，羞不羞呀！”媽媽瞪著眼，叉著腰，指著題說(shuō)。我心想：哼！方程！二年級(jí)的小孩怎么會(huì)做方程呢？媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，嘆了口氣說(shuō)：“算了，下次再錯(cuò)，我可不會(huì)再放過(guò)你了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”我老實(shí)的回答：“聽(tīng)見(jiàn)了！”
媽媽也有溫柔的時(shí)候，記得又一次晚上的作業(yè)特別多，寫(xiě)到八點(diǎn)了，還沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽也不知道什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的，輕聲說(shuō)：“休息一會(huì)兒吧，別太累了。”，我對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，媽媽你回屋睡吧，我還早呢。”媽媽聽(tīng)了什么都沒(méi)說(shuō)，也就回屋了。我拼命的趕作業(yè)，終于在九點(diǎn)多的時(shí)候?qū)懲炅耍彝蝗话l(fā)現(xiàn)，媽媽們的屋里的燈依然亮著……
媽媽的愛(ài)猶如甘甜的雨水，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；猶如溫暖的太陽(yáng)，讓我身處美好；又猶如月亮每時(shí)每刻陪伴著我。
六年級(jí)的作文300字 篇10
“吃飯了，！”媽媽喊道，我坐到了餐桌前，望著桌子上的飯碗，不禁想起那件事來(lái)……
那是二年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)周末，吃完晚飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你都這么大了，也該鍛煉鍛煉了，今天晚上的碗，就你刷吧。”我聽(tīng)了，一臉的不高興，可是媽媽的話又不能不聽(tīng)，只好硬著頭皮干了。
刷完后，一肚子的委屈。心里不斷地怪媽媽?xiě)校瑒偵隙昙?jí)就讓我刷碗，別的小朋友在家里可都是小公主啊，就這樣，我?guī)е欢亲拥脑箽膺M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨，我剛睜開(kāi)眼睛，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在房間里吵架。爸爸說(shuō)：“她這么小就讓她刷碗，孩子心里能高興嗎？”接著媽媽說(shuō)：“都上二年級(jí)了還小，應(yīng)該從小培養(yǎng)她熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)的好品質(zhì)，不能讓她養(yǎng)成好吃懶做的習(xí)慣。處處以小公主的氣派待人處事，那還了得！
我聽(tīng)了爸爸媽媽的話，心里更不是滋味了。哦，我明白了，媽媽這么做是對(duì)我的另一種愛(ài)，她為了我將來(lái)能成為一個(gè)懂事的好孩子。媽媽呀，為了我你真是用心良苦啊！
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