竹子六年級作文450字（精選6篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的竹子六年級作文450字（精選6篇），希望對大家有所幫助。
竹子六年級作文1
星期六，我獨自漫步在北土城公園銀波得月餐廳旁的林蔭小路上，看著身邊挺拔的勁竹，我贊嘆不已，但是總覺得其中一桿竹子有點不對勁，停住腳步，細細一看，發現那桿竹子居然開花了。
那花長在竹子突出的枝杈頂端，大約有小拇指那么長，粗看似剛出生的筍芽，但芽的尖端卻帶有一些不同尋常的淡紫色，不顯突兀，是逐漸由淺綠過渡到淺紫，還帶一點光澤，從這芽苞里面擠出一束纖細的花蕊，共三枝，它們頭上各頂著一朵毛絨絨的淡黃色小帽，纖莖隨風搖曳，是那樣的小巧玲瓏，清雅脫俗。我還是第一次看到竹花，不由得一陣欣喜。
但是，我突然想到竹子開花意味著它生命的終結，心里不免有些難過，替這桿細竹短暫的生命而悲哀，接著一個更可怕的念頭在我的腦中浮現——我從一本園藝書上讀到過：“如果不把開花的竹子與其他健康的竹子隔離，那么整片竹林都會被傳染一同開花，后果不堪設想�！毕胫@片竹林即將枯萎凋零，我有說不出的難過，隨能幫幫這些可愛又可憐的翠竹呀！
竹子六年級作文2
在寧波的小山村，竹子是非常常見的一種植物。無論在山坡上，平地上，處處可見它們的身影……
外婆家后面的小山丘上，就有一大片的竹海。黃綠相間的竹林被風一吹，立馬蕩起了層層的竹浪�！吧成场钡母杪曈茡P悅耳，此起彼伏。一到春天，下過幾場綿綿細雨之后，小竹筍們就破土而出，紛紛探出頭來，呼吸雨后清新的空氣。陽光撒在新綠的竹葉上，斑斑駁駁，仿佛一個個發光的小精靈在舞蹈。
這時候，村里的人們呼朋喚友，一起上山去采挖這些鮮嫩至極的美味。外婆告訴我：當筍露出地面十公分左右，就不要去挖了，這個筍太老了，我們應該讓它有一個偉大的“前程”，讓它長成一棵筆直挺拔的翠竹，最好吃的，是剛剛從土里冒尖的。勤勞的人們，將竹筍曬成筍干，腌成咸筍，儲存起來，一年四季慢慢享用。
夏日炎炎，每當茶余飯后，竹林中涼風習習，勞作一天的人們在竹陰下聊天話家常。但是守林人可一點不閑著，在竹林里尋找成年的竹子砍伐下來，削去枝枝叉叉運進工廠，加工成竹籃，竹席，竹工藝品等各種竹制品，行銷國內外。
秋風吹，厚厚的竹葉鋪滿竹林，孩子們坐在竹葉地上，從上坡滑到下坡，玩得不亦樂乎。當白色的雪花鋪滿竹林，這里又成了孩子們的天堂，打雪仗，堆雪人，運氣好的話，還可以看到野山雞出來捕食。竹林里到處洋溢著孩子們的笑聲……
竹子六年級作文3
我是一顆竹子。在竹林中，我和伙伴們一起茁壯成長，供人們觀賞。
我是一顆竹子。一天，我從睡夢中醒來，驚奇地發現我的身軀早已不在泥土中，卻在一輛運貨的卡車上。車上還有我的兄弟姐妹們，它們都哭哭啼啼，我卻隱隱感到，我的一生要從此而改變。
我是一顆竹子。我被人們做成了橫笛。一位漂亮的小女孩拿起了我，吹出一首首美妙的曲子，我聽著那令人心魂動魄的音樂，仿佛掙脫了生命的束縛，在云中翩翩起舞……
我是一顆竹子。我被人們做成了晃椅。我的主人是一位慈祥的老奶奶。她坐在我的身上，輕輕地撫摸著我，輕輕地晃動著我的身軀，我仿佛像是和媽媽在一起，我享受著這種感覺，慢慢、慢慢睡著了……
我是一顆竹子。我被人們做成了工藝品，擺放在工藝品博覽會上。觀賞的人們都對我贊不絕口。我注視著他們，欣喜若狂地想：“原來我們竹子的一生也可以這樣輝煌！”正當我驕傲地掃視著整個展廳時，我驚奇地看到了同樣引人矚目、倍受歡迎的我的兄弟姐妹們。我驚疑地問他們：“哎，你們怎麼也會來到這里？”它們異口同聲地說：“自從我們進了工廠，就哭哭啼啼，惶惶不可終日。直到有一天，一位雕刻大師把我們買了回去，我們成了大師的”寶貝“，大師左一刀、右一刀，把我們雕刻成了各色各樣的工藝品……”它們還對我說；"我是一顆竹子，但我卻是一顆不平凡的竹子�！�
是的，我是一顆竹子，一顆為人類作出貢獻的不平凡的竹子。
竹子六年級作文4
有人喜歡花，是因為花的嬌艷；有人喜歡楊柳，是因為柳樹的婀娜；比起鮮花、柳樹，我確乎是更喜歡竹子。
竹子很平凡，它既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它的身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，好似一位少女在翩翩起舞，舞姿瀟灑而又柔美，又如一個綠色的精靈在玩耍嬉戲。
我欣賞竹子，是因為它取之于人和自然這樣少，而報答人和自然的卻那樣多。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴；翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物；細細的竹枝是人們用來做扇子的好材料；竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品。
我贊美竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間。那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。古代詩人鄭燮曾用詩句稱贊竹子：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！本褪切稳葜褡酉駧r石般堅強。
竹子，簡單樸實中藏匿著無私的品質與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
竹子六年級作文5
“親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師�！边@句經典的臺詞對于每個看過他視頻的`同學來說，一定并不陌生。他是誰？沒錯，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經綸。竹子老師上課活靈活現，妙語連珠，語言風趣幽默，時常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開后的面積？竹子老師把它聯想成了一卷廁紙，并說要把它“拉”出來，這使同學們不約而同的聯想到了“拉”的另外一個意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個自戀狂，上次講“計數”時，他出了這樣一道文字計數題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說：“這句話一定深深的存在你們的心中�！�
竹子老師還有一個稱號——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時，有同學問老師現在幾點了，老師給出的答案總與實際時間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時，竹子老師還會風趣地說：“今天就拖到這里，我們下次接著拖�！保ㄆ鋵嵨覀兌济靼�，老師拖堂是想讓我們多學一點知識）
看！這就是我獨一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！
竹子六年級作文6
我們的教室里有一盆竹子，這盆竹子給我們班帶來了生機和活力。
竹子一共有三棵，遠遠看過去，它們就像一家三口，緊緊依偎在一起。走近看，它們的根莖雖纏繞在一起，卻是獨立生長的，除了棕褐色的根外，它們的葉子是綠色的，莖也是綠色的，散發出勃勃生機。
這盆竹子的根須很亂，像一個散亂的毛線球，又像一個鳥巢，還很像一大把玉米須。他們的莖跟大拇指一般粗細，筆直筆直的，像釣魚竿一樣。竹子下面的葉子是深綠色的，越往上，葉子的顏色越淺，到了頂端，葉子就變成了黃綠色。一片片的小葉子很像一個個綠色的小橄欖球。湊近了，聞上去有股淡淡的竹子特有的清香，令人心曠神怡。如果你用手摸一摸它的莖，就會發現，它的葉子是沿著莖，一片包著一片向上生長的，這樣，莖就越來越細，一直長到頂端。
竹子有很多品種，有些可以種在室內供人們觀賞，有些則有更多更大的用處。細的竹竿可以用來做毛筆桿、釣魚竿，較粗的竹子可以用來做扁擔，韌性十足，能擔很沉的貨物。有些地方還用竹子來蓋房子。剛冒出土的嫩竹筍可以食用，營養豐富，是一道美味佳肴，也可以把竹子砍下一段，開一個口，裝入米飯、蔬菜和各種肉類，蒸熟了便是竹筒飯，真是想想都讓人流口水呢！
竹子被古人稱為“四君子”之一，寓意品德高尚，象征著堅韌挺拔，寧折不彎的精神。難怪連著名文學家蘇軾也曾言之：“寧可食無肉，不可居無竹！”
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