【實用】六年級的作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
消防安全與我們的生活息息相關。假如我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設想，但是假如遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設法逃走，假如來不及逃走，要到窗前大聲呼救。
就在上個星期天，我們小區附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人，一個大人與一個小孩由于及時發現并逃出，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119、但由于地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發現火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠離煤氣等易燃物品，鎮靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。
那么為什么他們能脫離險境，而在其它火災發生時，就有許多人員遇難呢？因為這兩名學生在發生火災時臨危不亂，十分鎮靜，并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據不完全統計在發生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品，假如被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發生自爆，從而導致被困者受傷，甚至死亡。
我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能與我一起，做一個消防意識極高的小公民！
六年級的作文 篇2
老家在偏僻的鄉下。據爸爸講，上個世紀七八十年代，通往老家的路還是泥土路。那時候出門全靠一雙腳板，晴天一身土，雨天一身泥。一到下雨天，經常看見赤著腳擰著鞋的鄉親們，一步三滑地摸索前進，還經常摔得個四腳朝天，搞得滿身泥巴。就算是晴天，要到7里外的集鎮也得走一個多小時，如果想到25里外的臺城，非得一天才能打個來回。哪像現在，出門就是汽車，去集鎮就像上趟廁所，去臺城半天也能打幾個來回�？赡菚r的村民啊，難得出一趟遠門，到過臺城的就算是見過世面的人，偶爾有去過省城的人，在鄉親們的眼里可就是了不起的大人物了。
六年級的作文 篇3
歲月的年輪已經轉動了十二載，在這十二年的光陰中，發生了許許多多的事情。有的已隨時間的流逝慢慢變得模糊了，而有的卻深深的印在了腦海里。
記得那是剛過完年的一天，我用積攢的壓歲錢買了一個游戲機，便迫不及待地邀請同學們一起玩。在同學們的羨慕聲中，我的虛榮心得到了極大的滿足。下午，我最好的朋友來向我借游戲機，我沒舍得借給他。等到晚上我準備再拿出來玩的時候，卻發現游戲機不見了。我驚出一身冷汗，覺得一定是同學偷拿走了。
第二天，我向他要我的游戲機，他卻說他沒有拿，我十分不高興：你拿我的游戲機，不還我還強詞奪理。我氣的和他大吵了一架，我們的友誼也戛然而止。
開學后的一天，我在整理我的書柜，突然摸到了一個十分堅硬的東西。拿出來一看，正是我失蹤的游戲機。我突然想起來了：那一天，我們找書的時候將游戲機放在了書柜里。那一刻，頓時后悔不迭，我冤枉了他失去了友誼。
我一直在想如何彌補。終于機會來了，在一次活動課上，我很幸運的和他分到了一組。在交流時間，我鼓起勇氣走到了他的跟前，真誠的說：“對不起，我不小心將游戲機放在書柜中忘記了，卻誤以為是你拿走了，錯怪了你！”“沒關系，只要你找到了，證明了我的清白就行了�！彼⑽⒌匦χf。“那我能和你和好嗎？”“當然可以！”他愉快的伸出了手，我們的手緊緊的握在了一起。后來我把游戲機送給了他，我們又成了無話不說的好朋友了。
有了矛盾并不可怕，我們要正確的去面對它。
六年級的作文 篇4
送走了涼爽的秋，我們緩步跨進了冬的包圍圈。
在北方，人們一提到冬天，每個人的眼前就會浮現出銀裝素裹，白雪皚皚的情景，似乎這就是冬的取代詞�？墒悄阒绬�？我們南方也會下雪。今年冬天，那些雪白可愛的小精靈們，不遠萬里來到上海了！
看！天空變成了一個巨大的刨冰機，一片片雪花向刨冰花一樣從天而降，地上身著五顏六色冬裝的人們，就像是刨冰碗里的紅櫻桃、綠橄欖、紫藍莓……我真想撲到大地這個大碗里飽餐一頓呀！于是我伸出舌頭，任雪花輕輕落到我的舌尖，再慢慢融化。我真想把那涼絲絲的感覺留到夏天呀！
雪不停地下著，放眼望去，四周已是白茫茫的一片。樹木都變得雪白雪白的，說它們像“冰雕”會更美一點。好多好多的樹站在一起，就像冰雕的海洋。原先細小的樹枝，被大雪覆蓋后，似乎變得粗壯多了。如果你碰碰他們，哪怕只是輕輕一碰，那可不得了了！一大片雪花會一下從樹梢上灑落下來，如果掉進你的脖子里……哈哈！舌頭吃冰淇淋的滋味很美妙，脖子吃冰淇淋的滋味可不好受！
雪花還在隨著風兒輕輕搖擺，我似乎聽見它們正在輕輕的說：“快看呀，我們多美呀……”
六年級的作文 篇5
在我們的校園生活中，有許多許多使我們難以忘懷的事。其中有一件事給我留下了永遠也抹不去的痕跡。
記得那時是六年級的時候。正好是夏末秋初，突然有一天晚上下起了大雨，雨一直持續到了隔天早上。當我們早上到學校的時候，驚奇的發現我們學校的花壇里有成千上萬只小蝸牛。他們有的黏在樹葉上，有的還在樹枝上慢慢地移動。等我們第一節下課時，同學們都去花壇邊捉蝸牛，當然我也不例外。我摘了一小片葉子，把我捉到的兩只蝸牛放在葉子上。有的同學捉的太多了，并且還把那些小蝸牛抓在手里。
叮鈴鈴叮鈴鈴！!隨著一聲上課鈴，同學們紛紛跑進了教室。上課時，我還是把我的兩只小蝸牛放在樹葉上，然后藏在課桌的一個角落里。有的同學捉的太多了。沒地方放，也不舍得把小蝸牛扔掉，實在沒辦法，就把小蝸牛放在自己的文具盒中。等下課時，班里的同學都把自己的小蝸牛拿出來玩，有的同學還把各自的蝸牛拿來比賽。我們班編了一種游戲非常好玩，名字叫“順桿爬”。就是把各自的蝸牛拿出來，分別放在兩支筆上，看哪只蝸牛先爬到終點哪只蝸牛就獲勝。如果自己的蝸牛不聽話在中途不動了，那可就算自動棄權嘍！如果兩只參賽的小蝸牛都不動了，那就看誰跑的遠誰就算贏。等第三節課上課時，我們還是把小蝸牛放在“老地方”。但下課后我們發現自己的蝸牛都不翼而飛了！我們都在桌子上到處找，他們肯定是在上課時自己跑了，不過以它們的速度應該跑不了多遠。更令人可笑的是，那些把自己的蝸牛放在文具盒里的同學。蝸牛爬的滿文具盒都是，每爬一會都會爬出一條路來。因此，這些小蝸牛們又創造出了世界上的第二條“絲綢之路”······隨著一陣陣笑聲，這件事就告于段落了。
其實在我們的校園生活中，還有許多類似的趣事。我們不就是因為這些簡單的趣事，而一點點長大，一點點成長嗎？
六年級的作文 篇6
古往今來，不知道有多少仁人志士吟誦過四季的詩篇，他們各自描繪著自己所見到的四季。我的家鄉四季有著獨特的美，我愛我的家鄉。
春日，蔚藍的天空中，鑲嵌著一朵朵美麗無瑕的云朵，云淡風清。它們沒有線條，甚至沒有顏色，就像只用顏料渲染一般，在空中勾畫出一幅夢幻般的水墨畫。當冬天最后一抹雪還在山頭，你就在已融化的雪水里開始發芽，不顧雪水殘留的這一絲冰涼，不懼夜晚里殘風的怒吼。春天，雪水里孕育的春天，清新的露出你的笑臉，化作柳葉，吐出一絲絲綠；化作春風，吹醒一顆顆心；化作一縷陽光，花朵迎光盛開�；t柳綠是春天，姹紫嫣紅是春天，萬物復蘇是春天。孩子們在春天里歌唱未來，農夫們在春天里播種希望，同學們在春天里努力拼搏。
夏日，窗外樹的影子一天比一天濃了，漸漸的成了一片濃陰，密密麻麻的蓋住了屋頂，陽光從密密層層的樹葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的粼粼光斑。春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋養著一棵棵柳樹，一池池春水，一團團花朵。樹陰越來越濃，給人以涼爽，花朵以最燦爛的笑容謝幕，一個個青果掛滿樹間。
秋日，空中彌漫著豐收的香氣，秋天給我金色的收獲。稻田里，水稻早已成熟，金燦燦的像陽光一樣，果園里，各種水果掛滿枝頭，金黃的油菜花謝了，結出一顆顆豐碩的種子�；鸺t的楓葉，金黃色的落葉紛紛飄落，像翩然起舞的蝴蝶，當覆蓋大地，好像一張金色的毯子。秋日的夜晚，望著天上這一輪圓月，總會讓人引起思鄉的愁緒。
冬日，一片片雪花落下，樹木白了，山峰白了，田野白了，村莊也白了。重霜涂白了路上的枯草和落葉，晨寒時分的白霜在圖案般的樹葉上閃閃發亮，晶瑩的雪花為人們打造了夢幻的世界。冬天是一個智者，白色是純潔的世界，嚴寒只留在冷凍的心里。冬天萬物沉寂，用生命孕育來年的勃發，冬宵，是一個適合于看書，寫信，懷想過去，暢想未來，與朋友閑談的好時光。
四季的色彩，光線，音樂，旋律，夜晚，白晝，都是有生命的，都是有感情的，可以蔚籍你疲勞的心靈，可以帶給你快樂的情緒，春天是愛的季節，夏天是給人以汗水的.季節，秋天是給人以夢想的季節，冬天是給人以溫暖的季節，有希望就永遠沒有冬天。四季給人以奮發，給人以朝氣蓬勃的力量，給人以綿延不息的動力。家鄉的一切是值得我們懷念的，值得我所珍藏的，無論將來你身在何方，只要想到家鄉，想到遠在家鄉的親人，就會給你一種永不言棄的力量，因為他們是你的動力，是你努力拼搏的追求。家鄉的四季是美的，是夢幻的，是天地間的一種特色。
我愛我的家鄉，這是我出生的地方；我愛我的家鄉，這兒留下我童年美好的回憶；我愛我的家鄉，這兒山清水秀；我愛我的家鄉，如詩如畫的家鄉，給我帶來無窮無盡歡笑和樂趣的地方。
六年級的作文 篇7
為思想注入智慧，并投入勇氣的光華，這就是信念。
它是生命畫卷上一抹靈動的色彩，并不一定時時洋溢著激情，卻總能在躊躇彷徨時閃現靈性。無論是決勝千里還是舉重若輕，人生的長河里，它掀起的永遠是澎湃的浪花，獻給世界的總是激越的詩行。
托起信念，就是在無盡的黑暗里托起一輪明月。
托起信念，就是在滿路荊棘中擎起一把利劍。
精彩的人生不僅需要成功時的泣涕漣漣，更需要失落時執著地托起信念。
就像滋潤石縫中一粒種子的雨滴，在絕望中啟迪我們頑強。
就像迷霧中遠洋海輪的羅盤，在混沌中給予我們方向。
總有一些風雨我們必須經歷，總有一些希冀，我們必須尋覓，命中注定需要信念的承載，才能果敢地踏上征程，不去回首蒼涼的過去。
也許，我們會在深夜驚起，慨嘆逝去的歲月，也許未來仍舊迷離，而我們仍缺少心靈的依托，那么就試著在僻靜中獨行，在沉思中試著找尋遺失在浮華中的勇氣。那是信念在呼喚，呼喚我們“未來屬于自己，晦澀的日子終將過去，而拼搏才是生命永恒的主題�！�
信念是一股涌動在心中的清泉，總會在我們迷惘時洗去煩躁，留給我們的是心中那一片凈土，那是一種笑傲人生的灑脫，一種直面人生的豁達。
魚群奮力游向大海，因為他們有對波瀾浩瀚的憧憬；雨中的紫羅蘭百折不撓，因為他有對雨后陽光的渴望；真正的強者勇于創造生命的奇跡，也是因為他們有堅忍不拔的信念。
托起信念，便托起了希望之光，推開憂郁的天窗，迎接那一縷縷金色的曙光！
六年級的作文 篇8
下課了，下一節是體育課，那些愛好體育課的同學們，早已飛奔下樓，踢起了他們喜愛的足球。
下課期間，他仔細盯著書中的內容，細細品讀著，有時開心的笑著；有時眉頭緊皺，好像要哭的樣子，有時有深深的嘆氣，令人捉摸不透。他好像已經與書中的世界容為一體了，書中的每一件事、每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中。讀完一篇后他輕輕的合上書本，閉上眼陷入了沉思，似在回味書中的那片世界。其他同學看了，忍不住會說：“你腦子里是豐富的表情包嗎？怎么那么多表情？是你的書附帶著時空穿梭嗎？一會兒一個場景嗎？”
“叮鈴鈴”他猛地抬起頭，張開眼，眼光急速掃視了一圈：“人呢？哪去了？”他嚇了一大跳，目瞪口呆，一臉驚訝的表情，心里暗暗說道：完了、完了、完了，是體育課，我快遲到了，快跑！他打破世界紀錄，用神仙一般的速度“飛”下樓，百米短跑冠軍，最后一層樓梯，他一個漂移……呃，他滑到了，但他沒有停息，顧不上疼痛，心里不停的念叨：快點、快點、快點，再不趕緊，就要疼上疼了。他一個箭步插進隊伍，滿頭大汗，面部繃的緊緊的，緊張還是表現在他的臉上，方才那份疼痛還未消失，但心里總算有了緩和……
再一次下課了，他腦子一半回憶著方才的緊張時刻，一半還在思考著書中的問題。
上了教室，他重新帶著探索奧秘的問題，再一次輕輕翻開書，回到似曾相識的世界，漫游在書的海洋中！
“叮鈴鈴”上課了，又一個緊張、急迫的時刻要開始了……
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