【熱門】我的六年級作文十篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的六年級作文 篇1
生活中，我們遇到的有許許多多的人，有的人只為自己，有的人卻總為別人著想。每個人都有自己最敬佩的人，而我最敬佩的人是我的班主任——李巍老師。
李老師既關心我的學習又關心我的成長，既像嚴厲的爸爸又像慈祥的媽媽。當我淘氣懶惰、學習馬虎時，她就諄諄教導我“業精于勤荒于嬉”；當我害怕難題，退縮不前時，她又循循善誘，教我“只要功夫深，鐵棒磨成針”，要有“愚公移山”的精神。她時常要求我學習嚴肅認真，不能浮躁馬虎，要牢固掌握知識。在李老師嚴格的督促和引導下，我的學習有了很大進步。這方面她最像我的爸爸。當我感冒、拉肚子、身體不舒服時，李老師總是對我關懷備至，特別是她輕輕撫摸我的額頭，看看我是否還發燒時，那么溫柔而又細心，讓我感到她太像我媽媽了。
在我二年級時，我眼睛要做手術。上北京去做，耽誤了許多課程。可是我的老師任勞任怨的為我補課。有時我看到老師流汗真想去擦一下，可是我不敢；有時我看到老師露出欣慰的笑容，我也笑了。老師您晚上還要備課但是您還會給我補課。老師我在這里深情對您說一聲：“老師您辛苦了！”直到考試時老師您還對我說：“相信自己能行！”因此我考出了好成績！
有一次，我在學校突發高燒。那時我的媽媽和爸爸都沒在家，老師帶我去買藥，走到診所時老師還摸了摸我的腦袋，問我還難受嗎？第二天，我到學校老師還問我好點兒了嗎？我回答到：“好多了！”這時我感到心里熱乎乎的！頓時心里涌上一股暖流！老師你對我真好。這時我的心里感到老師是那么地細心，這時的老師太像我的媽媽了！
我在這里代替所有的學生向老師說：“老師我們愛您，您永遠是我們的老師！”
我的六年級作文 篇2
我最敬佩一個人了，他長著一張黑臉，像包公，他戴著一副眼鏡，哎！這可不像包公，包公可不戴眼鏡。他說起話來聲音比較沙啞。
他很關心集體，也很熱愛我們班集體，總是拼命為我們班爭光。有一次，我們學校舉行運動會，當天，他在學校里摔了一跤，正好在膝蓋破了一塊皮。舉行運動會時，老師知道了他摔了一跤，便讓他休息，不再讓他跑800米了，可他堅定地回答了一句：“不，我一定要跑。”老師也不再阻止了，只好讓他去了。比賽開始了，他一下子沖了出去，可還是在第六名。在第二圈時，他的腳突然扭了一下，速度一點一點的慢了下來，可他還是不放松，猛的一用力，追上了前面一個人，可過了一小會兒，他又被后面那兩個人追上了。我的心里緊張極了，默默地為他加一把勁。這時他已經變成了第七名了。在第三圈時，他想加速，可是力氣在第二圈時已經消耗得太多了，一點也快不起來了，反而更慢了，仍然排列在第七名。可在第四圈正當大家都覺得沒希望時，奇跡出現了，他來了一個猛沖追了兩個，排在了第五名了，在快要到終點時，他又追了一個。最后，他在十二個人中獲得了第四名。跑完后，我問他為什么最后反而有力氣了，他說當時心里只想著：我一定要加油，為我們班爭光，于是就猛一加速，咬著牙，忍著痛，沖了起來。我們全班都對他刮目相看，就連我這個第一名也對他敬佩不已。
你們想知道他是誰嗎？他就是我們班的班長。
我的六年級作文 篇3
從小到大我收到過很多禮物，有父母送的，有長輩送的，還有好伙伴送的。但是在我心目中，有一件禮物是最最珍貴的。那件禮物是這樣的：一只灰色的小松鼠和一只棕色的小松鼠，其樂融融地生活在一個樹洞里，雖然不言不語，但卻栩栩如生。每當我看見這對小松鼠，我便想起了我的好朋友。
那是一個星期天的下午，王慧賢打來電話：“你出來一下，我想和你說說話，一定要來哦。”我有些莫名其妙，下午突然約我，還一定要去，有什么事呢？為了不使好朋友失望，我還是答應了她的請求。（小學生作文）
我來到公園，在湖邊找到了她，她一個人靜靜的坐在湖邊，手上好像拿著什么東西。我快速地奔到了她的身后，大叫了一聲，她拍了拍胸脯，站起身來說：“死丫頭，你想嚇死我呀？”我朝他做了個鬼臉：“說吧，今天下午突然約本公主出來干什么？本公主可是大忙人，沒時間跟你啰嗦。”她笑了笑說：“你呀……”她欲言又止，我感到更奇怪了，連忙追問道：“怎么了？你今天怎么怪怪的，是不是有什么事情？快說。”她支支吾吾地說：“我……我可能要走了。”“走？去哪兒？”“我要轉到南京去了，明天早上就走。”“你真的要走啊，能不能不走？”她輕輕地搖了搖頭，眼睛里溢滿了淚水，我們倆都沉默不語了，風輕輕地吹著，仿佛在替我們傷心，草彎下了腰，仿佛不想見到這讓人難過的一幕。
時間過得很快，一眨眼就到了第二天早晨，天在下雨，但我們一家人還是在車站為王慧賢一家送行，王慧賢象變魔術一樣拿出昨天在公園里看到的盒子，眼睛紅紅地說：“我把這個送給你，你看到它的時候就會想起我的。”我接過那個盒子，緊緊地抱在懷中，雨依然靜靜地下著，仿佛在訴說著什么。
回到家里媽媽看到我很難過就對我說：“雖然你和王慧賢不能象以前一樣經常在一起，但只要你好好珍惜這份禮物，見到它你就會想起你的好朋友的。”聽了媽媽的話我打開盒子，這是兩只特別有意思的小松鼠，旁邊還有幾張照片，內容全是我們在一起嬉戲的情景，所有的照片后面都寫著同樣的一句話：我一定會回來的！現在這些照片被我貼在最顯眼的地方，而那兩只小松鼠，我每天都會看上它們幾眼。
這是我收到的一份厚禮，它見證了我和王慧賢之間純潔的友誼，我會珍藏著它，直到永遠。
我的六年級作文 篇4
我心中的家園是怎么樣的呢？懷著好奇心的我一直都想著這個問題。就決定出去溜達一下，尋找這個問題的答案。來到大街上，看到的并不是人們想象中的那么美。空氣不清新，時而還有汽車排出的尾氣，工廠煙囪冒出滾滾黑煙；人口又多，連上下班都要堵車1——2小時；不僅人口多，連買菜、擺地攤和推銷產品的也來湊熱鬧了，賣菜的鄉下人來到菜市，沒有地方擺攤了，就在大街上亂擺亂擺，行人走路的地方都被擋住了，擺地攤的也是這樣，而推銷產品的年輕小伙子和小姑娘，拿著要推銷的產品，街頭串巷的去推銷，別人不要也要逼別人買，真是煩人！現在人們的衛生水平越來越差，在街上垃圾隨地可見，都舍不得扔進垃圾桶里，有些人更缺德，經常把一大袋或一小袋的垃圾扔進小河里，弄得小河臭氣熏天。“我心中的家園不是這樣的，我想要一個美好、幸福的家園。我會······”躺在床上的我自言自語地說。
如果給我建造一個心中的家園，我就要坐上飛船離開這個地球，來到太空上，在水星或火星上建造一個城市，你可能會問我為什么不在地球里建造呢？我來告訴你吧，因為在地球里買地皮需要上百萬，如果用完了錢，就沒辦法建房子之類的東西了，所以在太空上建房沒人收你這塊地的錢，這樣我就節省了一筆錢，可以留來建一些公園和大建筑等。我要把這城市建在這里是為了什么呢？
你想知道嗎，我來告訴你，因為這太空不像地球一樣，它空氣非常好，在水星和火星中間，可以去這兩個星球游玩，我會在這個城市的兩邊安兩個纜車，這樣去水星和火星就方便多了，你別以為水星和火星不好玩，我會在水星和火星建一些娛樂場所，如果那些外星人不同意的話，我會去“百度”查找一些外星語了，把我想說的話學一遍，再去向他們問個清楚，直到他們同意，這樣你就可以看見外星人和聽見外星語了，是不是很有趣呢！我還會在城市里建許許多多的樓房，但不一定要住滿；人口也要減少，規定200人口就可以了，我不想聽到有太多人口的說話聲；汽車也要減少，不然太污染環境了，我城市里的汽車是不用油的，全都是靠太陽能來充的，這樣才不會把太空污染了；我要讓大家都騎自行車，這樣既環保又方便。賣食物和賣菜等小地攤我也會讓他們匯集起來在一個大市場賣，在市場一定很吵，我要給附近的樓房安上吸音玻璃，這樣，原本40分貝的吵雜聲變成了20分貝，減少了吵雜的問題。
在每家每戶用的自來水和自來火，不適像地球一樣的哦，我會去水星進一批自來水，放在水庫里，又去火星進一批自來火種，放在水庫里，用大自然的才有用嘛；我們的工廠不用任何添加劑、色素和不衛生的產品，我都是要安全的食品給大家服用的，工廠也不會冒出不衛生的煙塵；現在唯一最大的兩個問題出來了，一是：解決掉人們亂扔垃圾的習慣，我會在大街上每隔10米放一個環保垃圾桶，如果這樣還有人不扔垃圾桶里的話，我會發明一個機器人，讓他把沒把垃圾扔入桶里的人，抓來檢討，罰他做幾天清潔。第二個問題是：讓那些沒工作的青年小伙子和少女找到一份工作。我會建一個招聘公司，讓他們去面試，按照他們的簡歷的家庭條件和文憑分配工作，讓他們找到自己合適、屬于自己的工作，讓他們有一個幸福和滿的家庭。除了這些以外，我還會建造幼兒園、小學、中學、大學等各種娛樂場所。我相信，在未來的世界里，我們心中的家園一定會非常繁榮的，我們的夢會實現的，讓我們把這美好的家園建設起來吧！
我的六年級作文 篇5
烏黑的頭發像刺猬似的尖尖的，前面還有一個貌似三角形的劉海，大大的'頭跟西瓜一樣，別人都說我是大腦袋大智慧。濃濃的眉毛配上有神的小眼睛，是不是非常搭呢?我的鼻子上有一顆痣，我非常喜歡，因為它就是我的“身份證”，只要記住它，每個人都會認識我。
我是一個熱情活潑的小男孩，無論誰不高興，我都能把他逗笑，我覺得我自己就是一位名副其實的開心果，我喜歡運動，有籃球，足球，乒乓球等等，其中我最喜歡打乒乓球，只要有時間，我都會約同學來打幾球，不僅在學校打，在家時也會自己練習，墻就是我永遠打不敗的對手。
有一次，我把我自己關在車庫里打乒乓球，才一會兒，我就起勁了，無論外面多吵，我都聽不到，因為乒乓球的聲音一直在我耳邊回蕩，自己像發了狂似的，一直用力抽，等發現自己筋疲力竭的時候，球已經壞了。
我還喜歡打籃球，在學校我都是第一個沖向前打球，無論是拍球，帶球，傳球，投籃我都樣樣厲害。雖然我矮，但我只要用力一躍，還是能發揮出色。有一次，我和同學王錦搶球，他左轉右轉也不是我對手，趁他沒注意，我一拍，球搶到手了。
這就是我，一個愛運動的我。
我的六年級作文 篇6
回憶，讓人充滿甜蜜，展望，使人充滿希望。20年后的我是什么樣的呢？此時的我已不再是那個小不點了。回憶起我的童年，那真是一段美好的日子。
20xx年后的一天，我已是一位光榮的人民教師了，在泉州師范附屬小學教學，這時候的我已經是一個小有名氣的教師了。站在光榮的講臺上給同學們上課，這是我最開心的一件事。
這天，我習以為常的夾起教案，邁著大步朝六年二班教室走去，才剛走到教師門口，那群天真可愛的學生們便齊刷刷的站起身來，我走進去，對他們說了聲：“同學們好！”，同學們也異口同聲地說道：“老師好！”我揮揮手，示意他們坐下，他們便慢慢地坐了下來。
我讓每個同學打開電腦，和同學生們一起學習課文，電腦里的知識真是應有盡有，在電腦上，同學們領略到了課外的知識，當然，我的這群學生們都是十分積極的，他們會為一道題而辯論得面紅耳赤，會為一個答題權而喋喋不休，會因為一個不和的答案而爭論不停，正因為這樣，他們的課堂總是十分活躍的，不會猶如死水一般寂靜，短短的40分鐘過去了，可學生們仍對課堂十分留戀。
第二節是自選課，這節課可讓同學們自由挑選，這群文學迷們便挑選他們最喜歡上的作文課了，于是，我便寫了一個題目——《20年后的 》讓他們自由發揮想象去寫，而我則趁著空閑時間，到學校轉了轉，20年過去了，學校也舊貌換新顏了，此時已不同于20年前：以往的教學樓早已無影無蹤，屹立在我面前的是一座28層的大樓，整個建筑是由納米材料，通過激光技術建造而成。這里不僅有可供學習的各種教室，還有老師和同學休息的宿舍。
每個學生都配備有一臺電腦，設備都是數一數二的，這樣，學生們可以在課堂中通過網絡學習到課本上沒有的知識。
最后我欣賞了學校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學生們徜徉其間，仿佛置身于大自然中，愜意、舒暢極了。
“這二十年來學校的變化真是太大了！”我情不自禁地大聲叫出來
漸漸地，下課鐘敲響了，我走回教室，同學們一擁而上，交上了一份份滿意的答卷，大家都寫出了他們20年后的變化，真是太美妙了。看了看他們，我也露出了欣慰的笑容……
我的六年級作文 篇7
小時候，我眼中的春天是多彩的，快樂的；長大后，我眼中的春天是灰白色的，單調的。
“等等我”我在后面追著喊著。“你看，我的風箏飛得比你高，你認輸吧？”說著，哥哥更是加快了腳步。不認輸又要強的我更是拼命的。追著哥哥，可是，我總是追不是。我跑啊跑啊，一切都不在乎了。突然，腳下的一顆小石子把我摔個跟頭了。哥哥回頭看見了，趕忙跑過來，安撫的問：“沒有傷到哪吧，疼嗎？”我暗笑了一下，立刻爬起來，快速向前跑去。邊跑邊回頭說：“哥哥，一點都不疼。不過，我的風箏飛得比你高哦。”“你個小賴皮，我的飛得才高。”“不是，我的更高嘛”……
那一天，在爭執聲中度過，在歡樂聲中度過。
還記得，那年的我七歲，那年春天是多彩的，是充滿歡樂的。心中曾堅信，這樣的春天不會褪色。歲月的流逝，人都會長達大，老去。何況是那童年的春天……
我走出考場，感覺如釋重負，但一想到，分數過不了幾天就會出來，要是考的不好怎么辦，此時，我又是百般的無奈。回到家，迎面而來的是父母慈祥的面孔：“考得怎么呀，好不好？”父母異口同聲的問。面對此時父母的默契，我真是哭笑不得。“考的怎么樣，得等分數出來了才知道呀，你們現在問我，怎么會知道呀，行了，我累了。”我心里明白，我這樣對父母是很不禮貌的，但我又能怎么樣了。抬頭看著墻那四個粗黑的毛筆字--學海無涯。本想是用來激勵我學習的斗志。可曾想，現在學習上卻成了一塊無形的絆腳石。我的視野又被桌子上那一大堆的作業牽了過去。誒！這個假期看來又……我坐下來，繼續埋頭寫著我的作業。
今年，我12歲，今年的春天好似一個紅燦燦的分數。在我看來，它是灰白色的，是單調的。
心中的堅信變的渺茫；眼中的春漸漸的褪色。我童年的春天啊，回來吧！
我的六年級作文 篇8
我眼中的美有許多：心靈美、人性美；一處風景、一副畫、一首詩、一曲歌，一份情和一個人，都會讓我覺得美，但最讓我感到美得是一處美景。
有一天，我和家人一起到嶗山金水灣游玩，剛到那里，我就被那兒的美景吸引住了：湖水清澈，在陽光的映襯下顯得波光粼粼，像一顆大珍珠，閃爍著迷人的光亮。湖邊有一排排柳樹，柳樹是金黃色的，遠看像一個大大的元寶。這里青山環繞，郁郁蔥蔥，仿佛是片綠色的海洋。我們向山上走去，一路上花草叢生、鳥棲蟲居，各種各樣的鳥飛來飛去樹葉在微風的吹拂下，發出“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，好像在歡迎我們的到來在給我們唱歌跳舞呢！一路上我們有說有笑，高興的不得了。地上奇怪的石頭也隨處可見，圓的、方的、短的、寬的、細的、長的，各種各樣豐富極了。走著走著，我們聽到了一陣流水聲，我們趕忙往上走，一看，呀！是一股清泉，泉水正“嘩啦啦”的躺著。
我們走得越遠，山路也越來越難走。不一會兒，我們爬到了山頂，從山頂向下看，一派漂亮的美景，好漂亮啊！
這就是我眼中的美！
我的六年級作文 篇9
星期六，風和日麗，艷陽高照。媽媽把一輛布滿灰塵的“新”自行車從車庫里推出來，拿到水池邊沖洗。我看見了問：“媽媽，這是什么時候買的自行車呀？怎么有了摩托車還用自行車？”“這自行車是你小時候買的，是給你準備的呀！等你長大了要用。”我一聽樂了，現在我不是已經長大了嗎？我可以學自行車了。
下午，我便纏著媽媽去教我學騎車。在媽媽的幫助下，我好不容易爬上了自行車，雙手緊握著自行車車頭，雙腳勉強夠著踏板。媽媽讓我用力踩腳踏板。我雙眼緊盯著踏板，右腳用力一踩，嗨，車子動了，可是當踏板到了下半圈時，我的腳不夠長了，怎么辦，我只能將身子向右邊傾斜，這下可壞了，那車子也跟著我斜下了身。還好，媽媽早有準備，費了好大的勁才沒讓我摔倒。媽媽說：“騎車要眼、腳、手并用，還要注意身體的重心。”聽了媽媽的話，我又一次坐上了車子。
真是看起容易做起難哪，沒想到騎自行車也這么難。我不停地上車、摔倒，上車，摔倒……沒過半小時，媽媽已經累得滿頭大汗了。看著媽媽氣喘吁吁的樣子，我對著自行車說：“自行車老兄，多少給個面子我嘛！下次可別再倒了，不然我跟你拼命。”“加油，姜月濤。這次一定要成功。”我抹去頭上的汗珠又一次跨上了車。這次，我終于踩了好幾下踏板，自行車平穩地向前進了好一優路程。媽媽悄悄地松開了手，我的心里更是樂開了花。可正當我開心時，車頭不聽使喚了，“啪”的一聲，我是連人帶車一齊重重地摔在了地上。我的腳被車輪子壓紅了一大塊，第二天就腫了起來。但是我沒有放棄，我相信，終有一天我會學會騎車的。
幾天后，我的腳好了許多，于是又開始了“騎車訓練”。這次，我又遇到了許多困難：手有時會起泡，腿常會被劃傷，腳三天兩頭會被壓到……總之，我付出了汗水，會出了心血，付出了艱辛，但我還是堅信，總有一天我會成功的。
果然，功夫不負有心人。幾個星期后，我終于可以輕松地溜達好幾圈，我成功了！我的心中有一種絲毫掩飾不住的喜悅，是成功的喜悅，是品嘗到自己勞動果實的喜悅。
第一次學騎自行車，讓我學會了堅持，學會了忍耐……我們的人生道路中，還會有許多的“第一次”，但是，我們不管做什么事情，都要持之以恒，不要遇到一點小困難就退縮。只要堅持，有恒心，就一定能走向我們金色的未來。讓我們更多地去品嘗生活中“第一次”的滋味。
我的六年級作文 篇10
我眼中的諸葛亮我眼中的諸葛亮直到今天，人們還深深地懷念諸葛亮這位名相和哲人，把這位中國歷史上家喻戶曉的傳奇式人物，視為智慧的化身、清廉的典范、愛民的賢相、正義的衛士。
古往今來，人們對于諸葛亮的頌詩贊文多得無法詳細統計：唐朝著名詩人杜甫曾作過多首贊嘆諸葛亮的詩，其《蜀相》中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”就是最好的贊詩。諸葛亮他有通天徹地的才干，深謀遠慮，有扭轉乾坤的力量，呼風喚雨。他神機妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，巧借東風赤壁之戰。六出祁山，七擒孟獲，司馬懿面前擺空城。威鎮八方，“真乃神人也。”他調兵遣將，知人善用。諸葛亮不但計謀多端，且口才了得。罵死王朗便是最好的例證。王朗本欲使諸葛亮拱手而降，不戰自退。誰知沒有說退蜀軍，自己反被諸葛亮說得理屈詞窮，最后甚至被諸葛亮罵死，真是搬起石頭砸自己的腳。后人說得好：兵馬出西秦，雄才敵萬人。
輕搖三寸舌，罵死老奸臣。諸葛亮在有生之年為蜀國立下無可比擬的功勞，甚至在死去之后，還能以木偶退兵，用錦囊計殺死魏延，其洞察天機的能力有如天神，怪不得魯迅先生說狀諸葛多智而近妖呢。
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