六年級的作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
如今汽車來來往往，不但有很大的噪音，還會放出許多尾氣，時不時還會車毀人亡。這樣不但有財產損失，還有生命安全。
我想制造一輛汽車，來避免這些事情的發生。
首先，這輛車不會發出噪音，車身的上上下下都有隔音板。當然，如果不是噪音才可以穿過隔音板。它還可以放出優美的音樂來放松神經。
其次，這輛車的防滑性能十分好，就是開到石油倒滿的地上，你在那里剎車不會有一點點打滑的化現象，更不用說翻車了。
還有，它的防撞性能是世界頂尖的，就算撞穿一座摩天大廈都不會有事。
它的燃料不是不可再生能源，而是用人們放出廢氣作動力。放出來的是些氧氣，它還能積累臭氧，到時候就放到空中，這樣還能改善環境。
這輛車的計算機方面也很好，對自己車、方車的距離、速度、過一會兒怎么開，都會傳給主機，這樣可以防不備。在高速公路上還可以預報危險和通報對方。
這就是我想象的汽車，怎么樣不賴吧?如果世界上的汽車都成我想象的汽車。財產、生命、環境都有了保障，生活會么好。不是嗎？
六年級的作文 篇2
樂于助人的我
小時候我很喜歡幫助別人，有時甚至還會去大街上尋找一些需要幫助的人。
我小時候的一天，這一天非常炎熱，驕陽似火。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍。突然，我看見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說：“好了，好了，男子漢哭什么，有話慢慢說，有什么困難我來幫你�！彼阃Ｏ驴奁�，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。”說到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊說：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧�！眲偘咽址诺娇诖切南�:“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎么辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什么大不了的�！庇谑俏野奄u冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。
還有一次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時，我正順路通過。她便把我擋住了，讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鉆過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的`防盜網，再看了看我的身材，應該能過去。我側著身子，先把腳伸進去，然后，同時把頭與身子鉆了進去。最后順利的取出了鑰匙，張大媽直夸我是好孩子。
從以上兩件事來看，我還是挺樂于助人的嘛，怪不得別人都夸我是“小小活雷鋒”。在和諧的社會里，讓我們人人獻出一片愛，讓我們肩并肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創美好的生活，共創美好的未來。
六年級的作文 篇3
安慶的四季是美麗的，絢麗多彩的，生機勃勃的。
安慶的初春，天氣開始漸漸變暖了，蓮湖公園里的柳樹垂下嫩綠的柳絲。鳥兒唧唧喳喳地叫著，好像在歡迎春姑娘的到來�；▔锸㈤_著各種艷麗的花兒，它們互相爭艷，湖中，微風輕輕掠過湖面，水面泛起一道道淡淡的波紋。像老奶奶的臉。
安慶的夏天，火球似的太陽照著蒸籠一樣的大地，蟬不知疲倦地在樹上“知了-----”地叫，好像在訴說著夏天的故事。街上的行人越來越少，都躲在家里吹空調，偶爾還有一些頑皮的小孩子，在街上跑來跑去。
不過天氣說變就變，忽然電閃雷鳴，閃電劈開了天空，雷聲“轟，轟”，不一會大雨就從天而降，不久，雨停了。空氣變新鮮了。
安慶的秋天，天氣漸漸涼爽起來。天空是那樣藍，晴空萬里，萬里無云。
馬路邊，一片片金黃的落葉象一只只美麗的蝴蝶。地上，鋪滿了一層層金色的地毯。春天和夏天的花都枯萎了，可高雅的菊花卻開得美麗，漂亮。
安慶的冬天，天越來越冷，冷得讓人發抖。行人都穿穿著厚厚的棉衣。所有的樹都只剩下光禿禿的干枝了。小草也沒有了往日的光彩。只有幾季棵松柏仍翠綠地挺立在路邊。在枯黃植物的襯托下，顯得更綠了。寒風呼呼地吹著，人們都把手放進了口袋里。20xx年尾20xx年頭，下了一場大雪，這是安慶變成了一個粉妝玉砌的世界。
安慶的四季都那么的美麗，我愛安慶的四季�。�
六年級的作文 篇4
一串清脆的笑聲輕盈地越過窗臺，跳到戶外，隨朝陽一起升騰。向笑聲飄來的方向追溯，你會發現六年（8）班一個桃花源般的世界在向你招手，一群活潑可愛的孩子正向你走來。
阿貓
徐琳，愛吃奧利奧，愛喝鮮橙多，愛啃大面包，好似一只大饞貓，故戲稱阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓當然得帶水，可她竟帶了一只小小的奶瓶，裝著橘汁，口渴時便喝幾口，我們一見就笑暈了，而她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書包，你就會發現里面塞滿了零食。課間，她經常低下頭去吃東西。即便如此，她老爸還時常鼓動，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，阿貓吃的零食更多了。但阿貓慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對我更是照顧有加。此人還有一大特點就是寫作業速度頗為驚人，每天在校就要把作業做掉大半，回家之后，很早便把作業給K了，讓同桌嫉妒得眼紅，卻無力相比，真所謂可望而不可即也。因此，阿貓總是優哉游哉，連上學路上都不忘吃根冰糖葫蘆或棉花糖。
長頸鹿
梁啟路，吾“友好鄰邦”，因其名讀時甚似“長頸鹿”，所以以此命名之。長頸鹿性格類型，我至今未能測出，她時而樂觀，時而悲觀。歡呼雀躍時，我覺得她屬馬；沉默寡言時，又覺得她應屬兔。我覺得她應是射手座，熱烈而沉靜，令人容易接近，不像那種一碰就炸的大氣球。長頸鹿亦擅長畫畫，出黑板報時，此人總為主角。一次與蘭子共畫一大魚缸，滿缸皆是魚，正所謂“千魚縱橫”，令吾嘴成“O”形，差點兒以為今年是魚年。罷、罷、罷！雖說吾認為畫得不是很對，但其畫技令吾深表佩服。
天才
嚴為全班公認的“天才”！成績更是穩居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認為他做不出的題目，八成是錯題。據說，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我認為此人聰明為遺傳的。但高爾基與郭沫若一起反對，高爾基說：“天才出自勤奮！”郭沫若說：“形成天才的決定因素應該是勤奮！”后經我數次精心觀察發現，此人學習也沒少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩宋詞、知曉眾多明清小說。可見天才是聰明加勤奮塑造出的人才。
此人雖成績特好，但貪玩搗蛋，未能登上班長寶座�，F謀得組長一職，實為可惜。我班還有愛說愛笑的蘭子、一直與我作對的柱子、愛煲電話粥的徐蒙……可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學們！我們同乘一只滿載希望和友愛的小船，將在學海中繼續乘風破浪。
六年級的作文 篇5
秋天，一個金色的季節，大自然都染上了秋的氣息。
我漫步在樹林間，整個樹林充滿了葉子的清香。一只穿著金黃色大擺裙的精靈引起了我的好奇，那是什么？我抬頭一看，是一棵粗壯的銀杏樹，樹上的葉子全都黃了，金燦燦、亮閃閃的。我輕輕地拾起一片銀杏葉，它長的像一把玲瓏精巧的寶扇，它邊緣已經開始漸漸泛黃了，是一種深沉的黃色，這黃中還摻雜著零星的綠色，好似寶扇上的裝飾品。前面有幾只黃蝶在林間飛舞著，旋轉著……我用手接住了它，摸了摸它的葉片，手感十分舒服，如絲綢一般潤滑，聞上去有著一股泥土的芬香，我對它輕輕地吹了口氣，它便順著我的手滑下來了，回到大地媽媽的懷抱里。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
看那紅楓，紅的像火，燃燒出一股蓬勃向上的動力，秋風習習，帶著冷氣，吹到紅楓時，卻化作一股暖流，流到它的心中，楓葉踮著腳尖，悄悄地離開了楓樹，伴隨著風聲，鳥鳴聲，跳起了美麗的回旋舞，我仔細地觀察，它真像小孩的手掌，只是每一個“手指”都微微上翹，好似少女跳舞時的蘭花指一樣，片片楓葉玲瓏嫣紅，好像害羞的少女。這時，一陣微風吹拂過，葉片猶如天女散花般飄落下來。
我踩在用許多樹葉編織的地毯上，發出了“嚓嚓”的聲響，譜寫出一支屬于秋天的樹葉交響曲，那一片片銀杏葉，像一個個快樂的音符，那火紅的楓葉像跳動的火花在樂章上盡情地跳躍。
我愛秋天，更愛那各式各樣、絢麗多姿的樹葉！
●作文點評：
小作者把目光聚焦在秋天的樹葉上，對銀杏、楓樹兩種樹葉作了精雕細刻的描寫。作者為什么喜歡秋天的樹葉？文中提到了一點，但不多。把喜歡秋葉的原因寫好、寫透，說明小作者從秋葉中獲得了那些啟示，從中產生哪些聯想，是揭示本文主題的關鍵，作文在這方面雖有但還不夠。全文語言流暢優美，但第一段寫銀杏時引用的詩句不妥。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，不是寫樹葉，而是寫花的。
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