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最美的姿態六年級作文（精選18篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的最美的姿態六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的姿態六年級作文 1
姿態代表著事物與生俱來的精神品質，自然萬物各有它們存在的方式，彰顯著它們各自的不一樣。每個人心中都有著最美的姿態，而我所欣賞的最美的姿態，就是山的沉穩。
山的沉穩，讓我們看到它的執著。沉穩的人往往不言其外，但在內心深處卻堅持著那一份堅忍。周恩來總理就是這樣一個人，在亞非會議上，應對不一樣國家的挑釁和猜疑，他卻沒有絲毫怯意，堅持自己國家的態度和觀點，提出了和平共處五項原則，讓所有的國家都表示贊同，亞非會議圓滿成功。對于周總理，我在內心深處很敬佩他，在他的身上我看到了他的`遇事沉穩，內心極為執著的姿態。
山的沉穩，讓我們看到了它的包容。善于原諒他人，善待他人，使自己的內心得到更好的升華。歷史上許多人都是這種很平實的，具有高尚品質的人。孔子，他的學生有三千多人，在應對這些學生提出的各種新奇的問題，孔子都會認真教化他們，用一顆沉穩包容的心來對待。在現代社會，也是具有這種姿態的教師們，這些無私的教育者，用他們的姿態時刻感染著我們。沉穩是一種處事的方法和態度，更是一種完美的姿態。
做到沉穩，需要我們練就一種遇事不慌，冷靜沉著的心態。項羽的浮躁，是導致他失敗的一個原因，一遇到事情就耐不住自己的性子，急功近利，不能冷靜作出確定。在現代社會中，要想真正取得成功，就必須注重每一個小的細節，而沉穩的人，往往是能夠發現每一個小的細節的。遇事不慌，冷靜思考的人容易接近成功，而那些自亂陣腳的人，怎樣能夠成功呢？此刻，對于我們來說就應當學會做一個沉穩的人。堅持著一種外靜內剛的，有技巧的人。
沉穩是山的姿態，更是我們處事的姿態。內心堅持，不缺乏思考，冷靜執著，不浮夸。這種姿態既能夠讓我們提高內心的修養，又能教會我們處事的方法。
子曰：仁者樂山。品質高尚的人喜歡山，也許正是源于山的沉穩吧沉穩，世間最美的姿態。
最美的姿態六年級作文 2
花兒一笑，便是最美的姿態。水流一笑，便是最美的姿態。你一笑，便是我心中最美的姿態。
空氣清香撲鼻，晨風暖暖拂過，曦陽嬌羞散光，鳥兒樹叢跳躍，這是多么愉快的一天啊
早啊，李大爺。我親切地向隔壁的李大爺打了招呼。李大爺是一個環衛工人。年已60出頭，無兒無女，歲月在他的臉上留下了深刻的印記，那雙深邃的眼中含著心酸與歡樂。如同干涸般溪流的嘴，卻添了幾分血色。那又破而又有味的手套，他依舊揣在兜里，不舍得丟掉。那雙手套是他當環衛工人時發下的第一雙手套，卻也是最終一雙了。
我走在公園的那條小路上，受著陽光的洗禮，是那么的開心，愉悅。咦，那不是李大爺嗎？他這么快就來工作啦，還真是閑不住。我本想悄悄的走過去給他一個驚喜，可我還沒有走到就看見了令人咬牙切齒的一幕。
一位長得十分標致的女孩兒，臉上濃妝厚粉，走起路來一扭一扭的，手里還叼著個剩半瓶的奶茶。她邁著緩慢的步子來到李大爺的身邊，把奶茶扔向他，奶茶倒到了李大爺的腳上，并給他一個白眼，連一句道歉的話都沒有說扭頭就走。嘴里頭還嘟囔著這么骯臟的一個人，切。李大爺卻一聲不吭，埋頭干活。我連忙跑過去拉著李大爺在路邊的墩子上坐下。李大爺，別人欺負你，那么不尊重你，你為什么不說句話呢？我心里頭帶著怒火提出了疑問。這份工作是我好不容易得來的，我不想因為一件小事而失去它。李大爺沉默了他的眼角放出了閃閃淚光。
他起身了，拿起掃把，弓著腰，彎著背。輕輕的揮舞著掃把臉上洋溢著笑容。頷首低眉是做人，昂首挺胸也是做人。與其這樣，倒不如活的開心一點，自在一點，看開一點。在他的`眼里，欺負又談如何？他只是在盡他自己的本分，保衛街道的干凈，即使他只是一名平凡而渺小的清潔工。此時此刻我覺得他才是最美的姿態。
晚上，我趴在了窗前看見李大爺推著他的小破車回家了。不知為何，我覺得他此時非常的歡樂。開心是一天，不開心也是一天。即使干著最卑微的活，每一天與臟物接觸，卻能樂在其中，或許這才是最美的姿態吧。濃脂撲粉，是最美的姿態；昂揚挺胸，是最美的姿態；那在我看來，樂在其中才是最美的姿態吧。
最美的姿態六年級作文 3
夢，恍若天際的地平線，縱使遙遠依舊，也引無數人追逐。追夢的人生方為最美的人生。
那個追名逐利的紛雜世界中，他悄無聲息地追尋著屬于自己的閑適的夢。諸侯并立，百家爭鳴，而荒山野嶺之中，一個不慕名利之士在道家與哲學的里程碑上輕輕寫下自己的名字莊周。窮鄉僻壤之中，他遠離市之滋垢，超脫于塵世之外，懷抱無限活力追尋自己的夢想，創造獨特的哲學。其夢之大，不知幾千里也，若垂天之云，是要徙于南冥吧。莊子的哲學是沖破一切桎梏，莫之天閼的哲學，其靈魂已飄然乎宇宙之外，人間之濁讓他摒棄，但人世之悲卻又讓他富于活力與同情心地心生憐憫。他一向向往著一種渺然與超脫，如諾瓦利斯所說：哲學就是懷著永恒的鄉愁尋找家園。莊子的一生都在追尋，百般困苦，終化作南柯一夢，在生死虛幻之中，迷離恍惚之中化為流浪的永恒，一種永恒追夢的最美人生。
不勝鄉愁的他依舊在追尋，像是超出宇宙塵世，渺無蹤跡，卻在文化傳承之中成為永恒。
南宋，江山，風雨，若痛。他是一個軍人，一個文人，一個苦楚時代之中莫大的.無奈。也許，浴血奮戰，金戈鐵馬，烽火硝煙，佛里祠下，神鴉社鼓應是他的歸宿，但命運讓他只能呆望夢想，眼睜睜地望著它墮入深谷，不見行跡。無奈的他只能以血為墨、以淚為毫，用軟筆涂抹成一闕闕遙不可及的夢，憂國悲己的吶喊，仰問蒼天的無奈。清秋時節，斷鴻依舊，落日樓頭，斜陽欲斷腸，休倚危樓，縱看了吳鉤，拍遍欄桿，知音亦難逢。他的夢被打破在芙蓉恩重之中，但他卻細心翼翼地把它們拾起，高掛于心間，如皓月當空，清麗皎潔，引人追尋。逐夢路上，必會躊躇無依，無限孤獨之中，他卻釋然，縱使無人相憐。愁緒只是生命的插曲，欲說還休，卻道天涼好個秋。夢想才是人生之依舊，領無盡心酸滋味，追無際人生之夢。稼軒無怨無悔，執著向前。
斯人已逝，引人喟嘆，而那追夢的身影則是斜陽中最美的剪影。
人生在世何所似，應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留趾爪，鴻飛哪復計東西。生命應在追夢中度過，在廣袤宇宙間盡情游蕩，只在身后無意留下點滴不朽，而那充斥著活力的靈魂則在縈紆浩渺之間跳動、飛躍。
追夢，是最美的姿態。
最美的姿態六年級作文 4
花的美麗，在于它的纖柔；樹的美麗，在于它的挺拔；山的美麗，在于它的沉穩；水的美麗，在于它的靈動……各式各樣的姿態，創造出一個繽紛的世界。
大千世界，姿態種種。讓我們共同尋找最美的姿態，使自己更加完美。
就有道而正，我們的姿態最美。近朱者赤就印證了這句話；敏而好學，不恥下問。孔子也提議我們向他人學習；物以類聚，人以群分。不正是這句話的最終體現？李世民的姿態很美麗，因為他善于納諫，敢于修正自己。以人為鏡，能夠知得失。他堅持最美的姿態，使百姓安其居，官吏安其做，使當時政治清明，樂意融融，到達歷的貞觀之治。
熱情專注，我們的姿態最陽光。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。拿著一把長劍，走遍大江南北。雖不能在朝為官，輔佐君王穩固江山，但他熱情奔放，自由灑脫，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。李白，他以最陽光的姿態，寫下屬于自己的詩篇。
寧靜致遠，我們的姿態最有內涵。他，曾一度躬耕于南陽，恬靜地生活，但他致遠。他眼觀四路，耳聽八方，天下大勢，他早已胸有成竹。搖搖蒲扇，捋捋胡須，片刻一個計策就出現了。孔明的'姿態最有內涵。他，曾是一個干部，種種原因，他回到家鄉。但他沒有停止為祖國做貢獻的人物，他培養樹苗，看護樹林，生活儉樸，卻從不抱怨；少言寡語，不愿過多上鏡。他的言行感動了中國，他的姿態鼓舞了我們所有人，他的姿態最美麗。
姿態千千萬萬，無論是劉備三顧茅廬的姿態，還是關羽重情重義的姿態；無論是鄧亞萍勤打苦練的姿態，還是姚明幽默詼諧的姿態；無論是錢學森奮力歸國的姿態，還是鄧稼先廢寢忘食的姿態……完美的品質下的姿態總是最美的。
姿態映射品質，我們90后會塑造完美自己，以最美的姿態迎接生活，創造最美的世界。
最美的姿態六年級作文 5
記憶中的事，多得像滿天繁星，有亮有暗。有的事也許終生都無法忘記，有的事卻在那一瞬灰飛煙滅。那件事，那個美麗的姿態，大概是這滿天繁星中最亮的那顆了吧。
一個夏日，我和媽媽來到了一家新開的飯店嘗嘗鮮。剛一進門，嗬只見每張桌子旁都擠滿了人我長吐一口氣，慢吞吞的走到一桌前，開始了漫長的等待……最終走了我在心里歡呼。可是，當我看到桌子上的殘羹剩飯時，我的心境一下子從天堂又墜入了地獄。
這時，一抹俏麗的身影從我眼前一晃而過。我定睛一看哦，是這兒的服務員。那服務員穿著樸素而整潔的工作服，長長的黑發干凈利索的被梳在了腦后，眼睛小小的，鼻子有點兒塌，下面還戴了個口罩。
我本不以為然一個服務員而已，沒什么好看的。但沒多久，我卻被她那動作所吸引了。她先將桌上的剩飯倒入垃圾桶，之后拿出一個小噴壺往上頭噴水，再拿出一塊白色干凈的抹布細細擦拭。這一系列熟練的動作做完后，她慢慢摘下口罩和手套，嘴角勾出一絲好看的`弧度：請問您需要什么？兩碗牛肉面。媽媽抬起頭，淡淡的說。好的那服務員轉身去到了柜臺。
趁著上菜的功夫，我又細細打量了其他桌子的清潔—那幾張油乎乎的桌子似乎與我們這干凈的直發亮的桌子構成了比較再看看其他服務員天哪肥大又臟兮兮的衣服裹在她們身上，亂糟糟的頭發披在腦后，嘴里還不停的打著困倦的哈欠……我吐吐舌頭：看來，我還挺幸運。兩碗牛肉面不知何時她已將面細心的放在了桌子上，輕快的說：用餐愉快她又一蹦一跳的走了。
她是我見過的最認真的服務員，她那清潔的樣貌令我久久不能忘懷。她很勤奮，是這個社會少有的榜樣
那最美的姿態，值得我們去學習。
最美的姿態六年級作文 6
采菊東籬下，悠然見南山。是陶潛最美的姿態。
且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。是李白最美的姿態。
寧搖曳于污泥，而不愿游于大河。是莊子最美的姿態。
豁達開朗，是他們所體現出來的最美的姿態，乃是我心中最美的.姿態。
那是陶潛嗎？五柳下，他昂首闊步，信步而來，田園中，他辛勤勞作，帶月荷鋤歸，縱使他失意于官場，受同僚排擠，但他豁達開朗。于是他種豆南山下，于是他心遠地自偏，采菊東籬下，悠然見南山，山氣日夕佳，飛鳥相與還，愜意地享受著生活的恬淡，好不快哉是什么能使陶潛擁有一顆超然之心？是豁達開朗。
這是陶潛最美的姿態。
那是李白嗎？仰天大笑出門去，他信心滿滿地進入朝廷，然而，他空有一番報國之志，皇帝只令他做個御用文人，供消遣之用，貴妃研磨，力士脫靴，仍不能化解他心中的怨憤。于是他想通了，何不豁達開朗一些吧？于是他要求賜金放還，去山水間尋找自己的價值，這才有且放白鹿青崖間，李白將他的豪情灑遍詩河，用他的文字生動了大唐山水。是什么能使李白擁有豪放的詩情？是豁達開朗。
這是李白最美的姿態。
那是莊子嗎？永遠一副天真歡樂的樣貌，無憂無慮。他的心能夠容納天地萬物，當他去拜訪友人，夜深時還未至，于是他就以天為被，以地為席。當他在半路上遇到一具骷髏時，他就問：你是餓死的嗎？你還是冤死的呢？你還是……是豁達開朗，使莊子看透了世間萬物，參透天地人中，自然為上的真理，給我們現代人很大的思想啟悟。
這是莊子最美的姿態。
豁達開朗地做人是我心中最美的姿態。僅有豁達開朗地做人，我們做事時才會處變不驚，才會有柳暗花明又一村的信息，才會收獲精彩的人生。
最美的姿態六年級作文 7
雛鷹被折斷翅膀推下懸崖，然后拼盡全力學會飛翔；梅花被掩埋在冰雪之中，幾經苦寒才得百里芬芳；蟲螢在泥濘中妖冶，最終擦亮了倉促的重逢。這些都是生命長河中所遇到的種種姿態最美的姿態。
最美的姿態，是影子噴薄的朝陽下被剪成向上而又淡然的模樣。
向上如抗金戰場上怒發沖冠的青年將軍，一身鎧甲，仰天長嘯，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。他是身背精忠報國的岳飛，是欲雪靖康恥，圖滅臣子恨的南宋將軍。
即使將相為國征戰，卻因功高蓋主而遭忌恨，即使最終將軍被安謀反的莫須有罪名，但他不曾悔。只嘆莫等閑，白了少年頭，空悲切。惟愿待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
結局如何？可是一死他已將生命中最美的姿態刻在了漫天黃沙的戰場上寫下一曲《滿江紅》，騎于立刻的青年將軍。
最美的姿態，向上而又淡然的模樣。
淡然似莊子，見泉涸，魚相處于陸，感嘆道：相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。他或許消極避世，但不可否認的是他另一面淡然處世的單獨，萬物均有兩面性，結果卻僅有一個，殊途同歸。莊子只是選擇了一種他認為更可取的態度，以同樣的`時間獲得更多的釋然和心安。
他將生命最美的姿態留在了自然淡淡地行走，淡淡地思考，淡淡地凝望，淡淡地微笑。納懷清風，憑欄眺望，攜手白云，低眉靜婉的逍遙散仙。
生命中的姿態太多，最美可是向上而又淡然的模樣。
雛鷹折翅，只在乎翱翔后廣闊的天空；梅香苦寒，只想留一抹清香給人間；腐草為螢，樂于用生命之光與星光媲美。它們也都在用自己最美的姿態為塵世添景。
其實，所謂最美姿態可是一場角逐，要的，也可是一種正確的努力與心態。
最美的姿態六年級作文 8
穿過茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進一小步，明天全省的語文教育就會前進一大步！
經過各位專家的悉心培訓。面對一個全新的研修話題，每個人學員都如履薄冰，誠惶誠恐。因為我們的`先行，將給全省萬千語文教師以示范以榜樣。運籌帷幄之中，指導千里之外。
為了實現美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準硬指標，萬千寵愛集于一課。高強度、高密度、高效率的勞作，相信最終會實現“提高課標貫徹的能力水平，學會做混合式課例研究，助推網絡研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標任務！
“備課絕對不是教參的轉移。備課要備到讓一個個躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去。”團隊成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認真研修各項接踵而來的任務。研修進行時，交流、爭鳴、否定、修正、完善。熱烈有序。每個組員互相勉勵，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾。“你要學生揚帆遠航，你就必須先揚帆遠航。”努力是生命最唯美的姿態，讓執著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
最美的姿態六年級作文 9
當夕陽的柔光將遠山映照出一個綿延的剪影，聳立是山的姿態，當溪水在山間或原野奔流，蜿蜒是水的姿態，他們是無邊的大自然創造的一種形式，是一種身影，也是一種姿態。也許消沉是一種姿態，而豁達卻是另一種姿態；也許喧鬧是一種姿態，而安閑又是另一種姿態；也許上進是一種姿態，而淡泊卻是另一種姿態；也許屈服是一種姿態，而抗爭亦是一種姿態。
人們一定還記得那個“舉杯邀明月”的謫仙吧，他一抬手，一舉杯，便將半個盛唐的光輝裝入杯中。但在此刻，你是否會想起生活在兩宋之交的那個女子，溫婉柔弱卻獨倚東籬，把酒沉醉。我們仿佛看見她那時的`姿態，凄美而決絕。戰火與喪夫的悲痛刺傷了她，而她卻用站立的姿態依然舉杯。我依稀讀懂，柔弱只是她外在的表現，而她內在的堅強卻是一種心靈的姿態。把酒東籬是一種姿態，而內心的曠達是一種美。人們也一定還記得，春晚上一支名叫“千手觀音”的舞蹈，讓多少人驚嘆，領舞者邰麗華，一名聾啞人，而她用優雅的舞姿將藝術的內涵詮釋。面對生命的不公，她沒有怨天尤人，而是用一種從容安寧的心融入藝術，融入生命。她說：“千手觀音有許多手，她要用這些手去幫助更多的人。”質樸的外表下，我們看到她一顆絢麗閃光的心。翩翩起舞是一種表現，而內心的愛是一種美。
最美的姿態適合我們用心靈撫觸，是把酒東籬，是翩翩起舞，因為這些姿態的背后是心靈深處的表現。
最美的姿態六年級作文 10
看著賽道上少年執劍，氣宇軒昂，翩若驚鴻，矯若游龍，行云流水般勾勒出火樹銀花般的風景，我不由自主地愛上了這項運動——擊劍。
“堅持住，不要偷懶。”自從開始學習擊劍這項運動，這句話便時常在我耳邊響起，有時我甚至對上擊劍課產生了恐懼，但一想到擊劍運動員那靈活的動作，交鋒時那清脆的擊打聲，我又暗暗下決心一定要學好擊劍，堅持下去。
暑假，天空在烈日的映襯下顯得格外藍，幾片云朵飄在湛藍的天空上。一切都顯得那么無精打采，像失去了活力一般。俱樂部里時不時就會傳來幾聲抱怨，好熱啊，好累啊，什么時候可以休息。面罩里悶熱得快喘不過氣來，汗水浸透了衣服，好想來一桶冰水從頭澆到腳。忽然，教練出現在我的身邊，說道：“不要放棄，你堅持的.姿態是最美的姿態。”教練的話激起了我的斗志，我拼盡全力穩住身體，使其不搖晃，把動作做到最完美。額頭的汗水不住往下流，朦朧了我的雙眼，我的手、腿也開始不聽使喚，顫抖著，我感覺我已經達到了極限。我皺緊眉頭，摒住呼吸，腦中一直堅持著一個信念“堅持的姿態是最美的姿態”
下課后，微風吹過耳邊，空氣中夾雜著花草的清香，撲面而來。小星星也調皮地眨著眼睛，仿佛在夸獎我今天的堅持。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”原來，堅持就是最美的姿態。
最美的姿態六年級作文 11
“綜上所述，這題選A。”“回答正確，不錯！”耳畔傳來老師贊許的聲音，我緊緊握成拳頭的手終于舒展。輕輕坐下，長長地呼出了一口氣，淡淡的喜悅涌上心頭。我終于展現了自己最美的姿態。
物理學到電學這一章我就成了“困難戶”。上課時，我常常聽得云里霧里。老師用粉筆在黑板上戳出聲響：“現在你們給我畫一下它的電路圖。”我不禁擦去額頭上的冷汗。失落、無奈交織在一起，源自心底對自己的失望和自卑，恨不得找個地縫鉆進去。于是，我暗暗發誓：我要搞定電學！
說到做到。一回家，我就一頭扎在房間里苦讀物理。捧起物理書，一個字一個字地讀，生怕漏下一個標點符號；又去網上搜索相關的教學視頻，看一遍沒懂就看第二遍、第三遍，遇到有用的'知識點就記在書上。最后，為了檢查自己是否真的掌握了，就找來相關練習題。
可面對試題，我腦中仍是一片空白，絲毫沒有頭緒，剛才的胸有成竹頓時灰飛煙滅。我不得不再次捧起物理書，把題目所涉及的知識點與書本一一對應，這樣我就花去了很多時間理清題目，又寫好步驟。有時我也會思路堵塞，完全沒有頭緒，這樣就可能和一道題拗上一整個晚自習，實在不會就只能去請教同學。于是，一方面有了老師和同學的點撥，另一方面有我自己的刻苦努力，我在電學上終于有了起色，不再看見電路圖就犯暈。
是啊，這里，不曾有過我的位置，但今天，這里，也是我的舞臺。
最美的姿態六年級作文 12
雄鷹翱翔藍天，俯瞰千里；蛟龍遨游綠水，視同四海；駱駝踏步黃沙，閱歷八荒，它們都展現了最美的姿態。自然界也如此，我們的人生亦應如此，只有展現自己最美的姿態才能詮釋生命的真諦，理解自信的姿態。
從我記事起，奶奶就一直在我的身邊照顧我。早上，奶奶先起床做早飯，再給我穿衣服。吃完飯，我們就去外面散步。每次，我走累可奶奶都會背著我走。那時的我非常高興，認為奶奶就是最好最美的.人。但我漸漸長大了，我不用奶奶給我穿衣服和背我了，和奶奶在一起反而有點不適應。我產生了逆反心理，自己要睡一張床，不用奶奶管了。但有一次在床上躺著，眼前浮現小時候奶奶照顧我的情景。當時，小跑去給看看道歉：“奶奶我錯了，我不應該產生逆反心理，要好好的孝敬您。”奶奶含著淚說：“只要你開心啊，我就知足了！”聽了這番話，我的眼睛不禁的流下了幸福的眼淚。因為我知道最美的姿態一直就在我的身邊，奶奶那般的慈祥、關懷一直感染著我。
最美的姿態或許并不偉大，并不難尋，只要你細心發現，用心靈去追求，你就會發現你心中最美的姿態！
花的纖柔是一種姿態，樹的挺拔也是一種姿態，山的沉穩是一種姿態；但是最美的姿態便沒有什么定義，只要這個姿態提現是一種心態，一種美的精神，所以最美的姿態便是你你自己的姿態、你的精彩！
最美的姿態六年級作文 13
晚霞逐日，變化的景色是天空最美的姿態。曉風殘日，夜黑風高，是暮晚最美的姿態。而人類呢？我無語。心中總浮現出花枝招展沉迷于化妝的少女，只注重了外表美，只認為外表美才是最美的姿態。殊不知心靈這堵姿態的.“展示墻”為何最美？我迷惑了。
那天，我見到了最美的姿態。
因補課壓力而滿載沉重步伐走向公交車站，只覺冷風習習，無聊之至。“嘿！今天公交車來的真快”一位旁人說道。但此時的我如勾魂一般，無精打采的走上了公交車，懶洋洋的坐下，隨即便無條件反射般站了起來，將座位讓給一位老人。
干枯的手，布滿皺紋的臉，銀白色的發絲，隨風飄蕩。是的，風燭殘年，夕陽西下，凄涼之美，無人以陪，人生如曇花一現，短暫劃過天際。
想著想著，竟發現一個五六歲的孩童以迅雷不及掩耳之勢搶了座位。不懂事的年齡，無人怪他，反而有的只是愛憐。無奈間，朝前擠了擠，只為給老人留空間。
“吱”公交剎車了，我下意識的抓緊扶手，卻發現后方有一股力量往下拉。我扭頭一看，剛才那位老人面帶羞怯，一雙枯黃滿是老繭的手拉住了我的胳膊。
我扭頭對她一笑，她更加堅定拉住我的胳膊。車到站停了，我離開了留下的只是一絲愜意的微笑。那一刻佇立在公交車上老人是最美的姿態。
我仍然過著三點一線的生活，時光讓我們歷盡滄桑，離開時什么也沒留下，只留那瞬間最美的姿態。
最美的姿態六年級作文 14
一陣風吹過，卷起幾片枯葉，低頭看到白色的鞋帶像逆風的蝴蝶一樣飛舞。
像往常一樣，爸爸來接我。到了冬天，刺骨的寒風吹起，吹在臉上，吹在手上，依然是那熟悉的臉龐，爸爸那雙深黑的眸子里映著我的影子，我那雙一樣深黑的眸子里劃過一絲溫暖的.光芒。
習慣性地，爸爸接過我的書包，放在他肩上，沉重的書包總是壓得我肩膀酸酸的，爸爸的肩膀在我看來總是那么板直板直的，可不知是不是夜色模糊了我的視線，爸爸的背竟有些彎曲，或許是書包太重了吧，爸爸把手搭在我肩上，和我一起向路口走去。
走著走著，不知什么時候，鞋帶掉了，而那調皮的鞋帶躺在地上，又被風吹起，我正準備蹲下系鞋帶，可是爸爸卻蹲下了身子。把書包放在地上，輕輕拾起掉落在地上的鞋帶，將鞋帶拿起，白色鞋帶流暢地從他手中滑過，旋轉著，沒想到，爸爸有力而結實的大手，竟會流露出如此的細膩，這種感覺，真切而溫暖，我從沒想到，總被我稱為“大老粗兒”的爸爸，此時是那么認真，溫柔。
白色鞋帶似乎真的很調皮，還未等爸爸系好，風一吹，又散落了，爸爸又不厭其煩地重新拾起，系緊……白色鞋帶迎著風轉了圈，最后在爸爸的手指間，又化作一只逆風的蝴蝶，在風中舞動、飛揚……我的目光在冷冷的夜色中模糊了，可爸爸彎腰的弧度，系鞋帶的姿態卻清晰地留在我心中。
那是最美的姿態，因為那是愛的姿態。
我的腳下有了溫度，邁出的下一步，更有力了。
最美的姿態六年級作文 15
什么是最美的姿態？在我的眼中，最美的姿態是勇敢的邁出去。
那燕子最美的姿態又是什么呢？細心觀察過的人肯定了解，燕子最美的姿態是在低空倏地向上，劃出一道漂亮的弧線，飛向高空。這就是邁出去，邁到一個自己以前從未達到的新高度。“邁”意味著向前進，“出去”意味著你掙脫了所束縛你的牢籠。這個牢籠就是舒適。
我們如果沒有那勇敢的一邁，就只能在低空飛翔，與蜜蜂、蝴蝶作伴。這就像老師所講的“不破不立”那樣，打破自己的壞習慣，打破自己的牢籠。只有這樣，燕子才能飛上高空，我們也才能夠“立”起來，擁有一個更加廣闊的世界。
燕子劃出的那道漂亮的弧線，有誰能說不美呢？奮斗的姿態是美的，邁出去的姿態也是最美的。我們不用懼怕他人的嘲笑，不用懼怕未來的不可知，邁出那個自己不滿足的小世界，享受這個超越自己的'過程。
我們在成長時期，更多還是要像燕子低飛時一樣去蓄力，將來才可以更好地飛上更高的天空。燕子低飛是在蓄力，我們的點點滴滴進步也是在蓄力。摘抄詞典是為了閱讀寫作蓄力；課間下樓跑步是為體育達標蓄力；每日講讀《西游記》是為提高文學素養蓄力。蓄力是為了更好的邁進，蓄力是為了“博觀而約取，厚積而薄發”，蓄力是為了以最美的姿態奔向理想的未來。
當然，現在我們又要為期終考試蓄力了。同學們，你準備好爆發沖向天空了嗎？
最美的姿態六年級作文 16
午后，陽光傾灑，縷縷金光流瀉，若一片靜美的微波。我趴在書桌前，靜靜地看書，思緒隨陽光曼舞，美好而愜意。“滴答，滴答……”秒鐘一點點移動，轉眼就到了兩點。
我站起身來，打開窗戶，發現外面沒什么人。我漫無目的地四處張望著，突然，馬路上的一個身影吸引了我的注意。此時他就在十字路口左側，我感到納悶，這個人在干什么？
我拿起了書桌上的望遠鏡，把縮放調到最大。原來是一位老清潔工，突然，他身上的'一樣東西吸引了我，便是他的那雙手——那是怎樣的一雙手呀？十指粗短，上面布滿了繭花，骨節突起。大概是好久沒剪過指甲了吧，長長的，里面還有一些黑黑的污垢。他賣力地清掃著路上的垃圾，而我靜靜地觀察著他。
正是夏天，天空在烈日的映襯下顯得格外的藍，只有幾片云朵飄在這湛藍的天空上，好似幾團熊熊燃燒的火焰。樹木都無精打采，懶洋洋地立在那里。蒼翠的樹葉也垂下了頭，像失去了活力一般。
我發現他的額頭已汗水涔涔，衣服也早已濕透，緊緊貼在背上，但他好像完全不在意這些。那雙歷經滄桑的手已沾滿了泥土和污垢，那布滿皺紋的古銅色的臉被曬得現出金光。他一直專注地清掃，那樣認真，似乎樂在其中。
很快，他為這座城市清掃了一片土地。再望那片土地，早已沒了往日的骯臟，變得一塵不染。此時，夕陽為他鍍上了一層金邊，像極了傳說中為世界帶來潔凈與整潔的老神仙。此刻，夏日蓬勃的氣息愈發濃烈如酒，令人微醺，讓人短暫地陶醉其中。
我的胸中一股敬佩之情油然而生。他是一位平凡的清潔工，卻也是一位了不起的城市美容師，是在這樣炎熱的夏天，仍然堅守崗位、默默付出的人。他們不息地奮斗著，將美麗留給他人，將豐盈留給歲月。
這就是最美的姿態。
最美的姿態六年級作文 17
正值秋日，我在鄉下散步。我蹲下身子，發現了一朵朵野菊，它們好似為秋天添上了一抹特別的色彩，一朵朵野菊錯落在柵欄旁邊，它們個個隨風搖擺、自由自在。一顆顆晶瑩的露珠隨意的點綴在菊花的花瓣上，它們在涼爽的秋風中輕輕搖曳著。我忍不住拿出小鏟子，想挖一朵回家種，奶奶卻制止了我，她道：“這野菊花可不能回家種，它會死掉的！”我不禁有些疑惑，可轉念一想：它們自由慣了，怎么會在沒有自由的溫室里獨自生長呢？它們總是勇敢的面對秋日的風雨，根連著根，手牽著手，一起擁抱著秋天。
臨近下午，奶奶睡完午覺，匆匆帶上草帽，拿起籃子，來到田間。飽滿的茄子紫得發黑；碩大的番茄紅得滴血；樹上的金桔小巧玲瓏……奶奶的大手包裹住番茄，輕輕一轉，“咔”的一聲，一個甘甜可口的番茄便落入籃中。不一會兒，幾個籃子都被各式各樣的瓜果蔬菜裝滿了。奶奶充滿溝壑的臉龐欣慰地笑了。我突然覺得，奶奶比任何時候都要美，那是從勞動中散發的，在這和諧親切的小村子里，到處都是人們忙碌的身影，這不就是最美的姿態嗎？
已是傍晚，我看見了一只刺猬，它的背上扎滿了不知名的果子，多得不能再多了，強烈的好奇心讓我“跟蹤”了這只刺猬。它發現我后跑得飛快，我窮追不舍，最后在一個小洞里發現了一兩只小刺猬。顯然，它是一位母親，看到我還在時，它毫不猶豫的擋小刺猬面前，背上的刺筆直的立起，警惕的看著我。它明知根本敵不過我，可還是義無反顧的'想攔住我，世上千千萬萬的母親不都是這樣嗎？我如它的愿，放下兩個果子，走開了。她，是一位偉大的母親。
最美的姿態其實就在我們的身邊，他們永遠是最偉大的存在！
最美的姿態六年級作文 18
我見過波濤洶涌的大海，見過紫禁城的皎皎明月，見過云霧繚繞的廬山，見過巍峨雄偉的泰山，可這些舉巨聞名的自然風景的美麗，不及經歷過風雨后、高傲挺立身軀的小草的姿態美麗。
那是一個大雨滂沱的上午，雨如傾倒一般，直瀉而下，風怒吼著，咆哮著，大有將萬物夷為平地之勢。
大雨終于喘息了，它如一個頑皮的孩子，哭鬧過后又平靜下來，我徐徐走過狼藉的花園，昔日美景不復存在，妖滴滴的桃花，在滂沱的大雨鞭韃下奄奄一息，粉嫩的花瓣被風撕扯在地上，支離破碎。正如紅樓夢中含淚葬花的林黛玉所吟的一般：“花飛花落花漫天，紅消香斷有誰憐。”想到這，我的心里不禁涌起一陣悵然，驚世紅顏，只不過是曇花一現而已。
而默默無聞的小草則給予了我莫大的驚喜，面對暴風雨的`鞭韃與打擊，它所呈現的則是另一番景象；我何曾沒看到它們受到鞭韃時的情景呢？滂沱無情的打在它們身上，碧綠的草尖上盈滿了淚珠，筆挺的脊梁被壓彎，哦，這仿佛看到它們在風雨中默默哭泣……
然而，在暴風雨停息之時，小草傲然挺起身子，被大雨沖刷過嫩綠的身軀，草尖上喜極而泣的淚珠，成了我心中最美的姿態！經歷過風雨，桃花和小草呈現出的截然不同的姿態引人深思，同樣是風雨的鞭韃，桃花褪下華麗的外表，滿目瘡夷；小草一改往日的沉默，傲然挺起身軀！那高傲的身軀成為我心中最美的風景。
人不也是一樣的嗎？在困難與挫折的打擊下，淪為碌碌無為的人，一定難成大器。在困難與挫折的打擊下，傲然挺立的身軀，吸引困難的經驗，定會步蟾宮折桂，走向成功。而那在困難中依舊高傲的抬頭挺胸，大踏步向前走的身姿，簡直是滿目瘡痍中最美的風景。
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