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我的老師六年級作文

時間:2021-03-28 09:23:43 六年級 我要投稿

有關我的老師六年級作文六篇

  在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的我的老師六年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關我的老師六年級作文六篇

我的老師六年級作文 篇1

  今天我去英瑞特上英語,剛想給魏老師打個招呼,沒想到她對我擺擺手說:“我已經不給你們講課了,新來的蔡老師要接替我的工作。”我一下子惆悵若失,心里空蕩蕩的,打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。

  上課鈴響了,我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門口,想見識見識新來的老師。不一會兒,門吱嘎一聲開了,應聲而來的是一位女老師。她的體形有些發福,兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺自我介紹:“我叫蔡媛媛。”只聽見大家直呼一聲“菜園子”大笑起來,蔡老師也笑著說:“我好有魅力呀,剛出場就迷倒了一半觀眾”。這下可好,房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見鎮不住我們,突然眉頭一皺,計上心頭,說:“前幾天我得了感冒現在還沒好……”老師的話音未落,我們便一下子閉上了嘴巴,俗話說病從口入,誰也不愿意當病毒犧牲品。

  課上了一半,枯躁無味的新概念把我們帶到了一個乏味的世界,當教到case(盒子)這個單詞時,我們再也沒有興趣繼續學習了。老師看了看我們痛苦的表情,靈機一動,說:“我給你們講個故事吧。在我讀大學時,給我們教英語的是個男老師,在學case這個單詞時,他問:“Who can give me a case?(誰能給我一個盒子)”,但我們都把case聽成了同音詞kiss(吻),老師看沒人舉手,便走到一個女生面前,問:“Can you give me a case?(你能給我一個盒子嗎)”,只見她慢慢站起來,臉比蘋果還紅,然后不好意思地親了一下老師,捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦,莫名其妙地把嘴張成了O型。”蔡老師的話音還沒落,全班同學早已笑成了一鍋粥。

  人不可貌相,海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍,我希望所有的老師上課都這么幽默,讓我們在輕松愉快的氣氛中掌握知識。

我的老師六年級作文 篇2

  有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲,至死不休;有人說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨;去照亮那漆黑的夜空;有人說:你是朝霞,常在黎民到來之前,默默滋潤著大地萬物。

  老師是一個多么神圣的字眼,在我的心中有一個就是這樣————陳老師。陳老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上帶著一幅金邊眼鏡,眼眶后是一雙亮晶晶的眼睛,有時又溫柔,一笑起來就露出兩個深深的酒窩,還有一張能說會道的嘴巴。

  一年級時的一節語文課,讓我格外印象深刻。你然我們用“飛”組一個詞,班上很多同學活躍積極,爭先恐后的舉手發言,而我卻靜靜地聆聽著同學精彩的發言,忽然一聲“張明浩”當時您沖我微笑,頓時我體內的寒冰悄悄地融化了,我戰戰栗栗的站了起來艱難的說出來我第一次的發言“飛翔”頓時您向我投來贊許的目光鼓起了掌,不知不覺中全班同學也被帶動了起來,響亮的掌聲久久不能停息。

  最后我由衷地發出一聲敬意:”老師您辛苦了“!

我的老師六年級作文 篇3

  在嘻嘻哈哈的歡笑聲中,我,和我的小伙伴們度過了長達六年的小學時光,就將畢業了,我們要離開母校了。可是誰還留意著大家的老師們呢?

  交過我的老師有二十幾個吧,她們各有各的特征,雖然教的學科不一樣:語文、數學……但是她們留給大家的記憶永遠是深刻的——

  [一]張老師

  “上課!起立!小朋友們好。老師您好。請坐!”這句話想必在座的各位都不陌生吧。每天上課,老師和同學們都要講的“口頭禪”。雖然只講一遍。但是到了張老師這里,總是會精益求精,有一點拖音就要再來一次流程,甚至有時還要來上個五六回呢!

  “啪,啪,啪!”張老師又發威了,也不知是哪個倒霉鬼又在上課開小差了,他肯定又沒把該記的筆記給記下去,才招來這“飛來橫禍”。大家也被嚇了個膽顫,時不時望望他。

  [二]朱老師

  一開門,一陣“殺氣”馬上順著風,席卷了整個教室。原來是朱老師“大駕光臨”了呀!她手上拿著一疊試卷,表情也很嚴肅。細心觀察的.同學馬上知道,這回考試肯定很差,便立刻坐好。而一些調皮的同學卻一直沒發現這個細節,還在做小動作。我可真為那些同學擔心呀!也不知道什么時候,他們的“小命會不保”。

  結果,我還真猜對了。試卷考的不好,而下課后,那些做小動作的同學也被老師賞了“辦公室免費一日游”和大大的“巧克力”。

  唉~下面,他們的結果請自己猜測吧!

  [三]藍老師

  哈哈,又到體育課了!

  大家像一陣風一般沖向操場,互相玩了起來。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鈴聲響了。“快站好!老師就要來了!”“老師呢?來了嗎?”“我看見老師了,快快快。趕緊站好。”一陣又一陣聲音傳來傳去。最后,老師拖著拖鞋,唱著歌,慢悠悠的走到操場上。聽見他的“天籟之音”,同學們都“噗嗤”一聲的笑了……

  ……

  我有個性不同的老師,也有個性不同的同學。可是,明年就要離開他們了,真舍不得。所以,請珍惜現在與她們相處在一起的時光,或許,以后再也不能見面了……

我的老師六年級作文 篇4

  “恩師鞠取天池水,撒向人間育新苗。”在我們的學習生活中,老師是一個不可缺失的人。唯有在老師的諄諄教誨下,我們才能更快樂的學習,更茁壯地成長。在我心中,我的好老師便是我們的老班——陳靈俠老師。

  在我眼里,陳老師是一位嚴師。課堂上,陳老師威嚴的眼神令我敬畏,每每看著老師的眼睛,我心中便一直警示自己要嚴格要求自己;做題時,嚴格的要求令我膽寒,可我深知,嚴師出高徒。老師的嚴格,換來的是同學們優異的學習成績。

  在我心里,陳老師又是一個和藹可親的人。天一冷,就響起了老師關切的話語:衣服穿厚點,注意保暖……這一句句話,溫暖了我的身體,更溫暖了我的心靈;上學遇見陳老師,陳老師總是面帶微笑。這笑容融化了寒冷的天氣,更融化了我的心。

  “師恩深似海。”在近兩年的相處下,更加深了我對陳老師的了解。而有一件事更讓我覺得陳老師是一位好老師。在一次期中考試中,我的成績“飛流直下三千尺”。自己也因失敗而停滯不前。其他同學的嘲笑,耀武揚威的姿勢……這種種事情令我偷偷哭過許多次。自己信心大減,希望渺茫,不知道自己該何去何從。正是陳老師的一句話激勵了我:‘我相信你有實力成功,這次只是沒發揮好,只要努力,下次就會成功。“認真思考這句話,我深深明白了”失敗之后不氣餒“的道理。于是,臉上又浮現出久違的自信。后來,在陳老師一次又一次,反反復復的鼓勵下,我終于又坐上了年級第一名的“寶座”。

  陳老師的出色,在教學方法中也表現的淋漓盡致。“好記性不如爛筆頭”,陳老師本著多寫,多讀,多看的教學理念,讓同學們在作業中鞏固,從作業中記住重點、難點。每天晚上,陳老師都會提醒大家課外閱讀,本著迎合老師的提議,我買了許多課外書籍。在日積月累下,我的寫作水平更是突飛猛進。真是“聽師一席話,勝讀十年書啊!”正是這獨特的教育風格,使陳老師獲得了“洛陽市優質課獎““宜陽縣優秀教師”“宜陽縣模范班主任”“宜陽縣骨干教師”“宜陽縣教學標兵”“書香教師”等榮譽稱號。

  您,就像和煦的陽光,照耀著我;您,就像夜空中最亮的星,指引著我;您,就像溫暖的春風,撫慰著我。您就是我的好老師———陳老師!

我的老師六年級作文 篇5

  從小到現在,我經歷過許許多多的老師。其中有的善良、有的厚道、有的敬業、有的大方、有的溫柔……在五年級的時候,出現了一位非常讓我難忘的老師。

  他是我課外輔導班的老師,他有一張非常圓的臉,個子矮矮的,肚子大大的。他有著一張能言善變的嘴巴,課堂上他幽默、風趣,經常使學生笑得下巴都要脫臼了。

  有一次,老師讓我們想像他是做什么工作的。有的說:“像大酒店的大肚子大老板。”“為什么呢?”老師問。他說:“因為你的肚子很大,個子又挺矮,我見過很多飯店的老板,幾乎肚子都很大。”老師說:“那你說我像大酒店的大肚子大老板,中間有三個大,那你下次就喊我大大大老師吧。”全班都哄堂大笑。他的教學很有方法,有一次,老師讓一位同學說黑板上的一個句子有沒有毛病。那位同學說:“不應該加東西這個詞。因為你不是一個東西。”老師立即說:“你才不是一個東西呢。”已鴉雀無聲的教室立刻傳來了震耳欲聾的笑聲。

  老師不僅教學認真,對自己的孩子也很盡責。他已經有五年沒有看電視了,因為他和兒子立規矩,約定在他沒考取大學之前,父子倆都不能看電視,所以老師最大的愛好就是聽廣播,收聽國家大事。這可是他告訴我們的小秘密哦。

  老師還有很多才藝,他唱的歌十分好聽,聲音洪亮,氣勢磅礴。前幾天才給我們帶來一首《三國演義》的主題曲,那聲音可真有氣派。一百年也聽不到那嗓音啊,我們聽了都不禁拍起了牚。

  古人曰:師者,傳道授業解惑也!我看老師不僅是傳道授業解惑,他還給我們帶來了開心和快樂。

我的老師六年級作文 篇6

  在我生命這一小部分時間里,也是在這六年的小學生活里,每一次的相遇又離開。現在我上六年級了,就要離開我的母校了,也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個蠟燭,照亮了我們自己一點點熔化。這一次,我不知道我們會再見面不會,但你永遠在我心里,永遠是我心中偉大的老師。

  您雖然和我們在一起的時間不長,但在六年中你是我見到的最好的老師。你每一次給我講道理,都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什么都不會寫,是你來了以后,一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽,你是一個好老師,你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我,讓我懂得了是非,我是多么渴望上初中時你還教我呀!

  但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級,我會更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩,你帶著我們,在那快樂的時間里多好呀!

  時間是來也匆匆去也匆匆,一分一秒的過去了,我想你一定能教出更好的學生。

  就象歌里唱的一樣,時間一去不再有,但我要謝您我的老師。

  這是我最喜歡的學生之一。

  記得剛接這個班的時候主任就告訴我,這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒少給我惹事,不過還好,也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了,讓所有知道他大名的人,雙目圓瞪。說真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。

  看著他語句不太通順的文字,真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來,想起自己的不好,當初怎么對人家那么猙獰呢?畢業了,最舍不得的還就是他呢。可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。

  不過,孩子,老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼,能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。

  最后,老師也謝謝你,謝謝你帶給我的快樂和感動。

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