【必備】六年級的作文匯總十篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
盼望已久的春游終于到了。我們跟這老師，踏上了”房縣“這個旅游勝地！
我們的目的地是”野人洞“、”野人谷“。光坐車就要快三個多小時！一路上，大家的情緒都很差勁，幾乎全班的同學都吐了，只有個別幾個同學還在昏昏欲睡。這三個多小時是多么難熬啊！大 家左盼右盼，盼了又盼，”野人谷“終于到了。
野人谷主要就是爬山。有許多樓梯等待著我們。爬上又爬下，爬完這節樓梯，又緊接著爬另一節樓梯。中途還有一段”斷橋“。所謂的”斷橋“，也只不過就是用一塊塊木板搭成的稍微危險一些 的橋罷了。不過，我們在過這座”斷橋“的時候，還是有一點驚險的！這橋下是一潭湖水，橋梁又因為長久的風吹日曬，已經有一些木板松動了。我們大家可都是把心提到了嗓子眼兒里過這座橋的！還 有一座橋，是大家伙兒俗稱的”名不虛傳“的”吊橋“。我們是一個個緊接著過的。當我跑上吊橋的時候，心里閃過一絲恐懼和驚慌，這橋搖搖晃晃的，太難走了！真險！除了這些，還有許多美麗的景 色。瀑布、山泉，以及那些高大的石塊，就像一位位巨人守護著野人谷。隨后，老師選擇了一塊有些溪水、又相對平緩一些的坡地，讓我們美美的享受完了這頓豐盛的午餐。當我們游完野人谷，走下最 后一級石梯時，心里充滿了輕松與愉快，竟情不自禁的哼起了小曲兒來！
游完野人谷，下一個景點是——野人洞。客車早已等候我們多時了。我們歡快的上了車，在車上嬉戲了幾分鐘后，目的地野人洞到了。走了一會兒后，野人洞洞口呈現在我們的眼前。好多個班的 學生排成一隊正焦急的等待著。不久后，我們進洞了。里面很黑，但有些彩色的燈光照著我們前進的路。帶了手電筒的同學們紛紛拿出手電筒來照明。里面由很多部分組成。絕壁之吻、野人蛋、野人寢 宮····其中還有一項最危險、最累的——爬天梯。起初我們都認為沒有什么難度，但是后來就越來越陡、越來越高了。我們最后爬上去的時候，各個都累得氣喘吁吁。
時間過得真快， 該告別房縣了。我們坐著客車，踏上了回家的路。一路上，我們歡聲笑語，比來的時候的情況好多啦！我們又聽歌、又唱歌；又欣賞風景、又睡覺，這一切的一切是多么令人難忘 啊！真是開心又快樂啊！
六年級的作文 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
五十載櫛風沐雨，五十載桃李芬芳，五十年滄桑巨變，五十年春華秋實。不知不覺間，我們的母校已經成立五十年了。在不經意間，我們也在實驗小學走過了差不多六年的小學生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。想到還有一個多學期就要離開我親愛的母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
我們的中山市實驗小學創建于1957年，是廣東省一級學校。學校以“實驗為本，整體育人”為目標，以教育科研為動力，全面實施素質教育，深入開展教育教學改革實驗和科研課題研究，承擔全國、省、市的教育科研課題有十多項。學校以師生發展為本，為師生成長服務，讓校園飄滿書香，讓校園成為藝術的搖籃、科技的天堂。
我首先要感謝學校。學校是知識的搖籃，也是我們的另一個家，一個溫暖的家。在那兒，我們漸漸成長，讓我們從一個懵懂的小孩成長為一個有知識、懂禮貌的人。在那兒，我們懂得了什么叫友誼，什么叫集體，什么叫獨立。在那兒，我們慢慢變得堅強，不再像幼時那樣嬌氣。學校不僅像一位親切的導師，更像一位無微不至的母親：為了熏陶我們的情操，組織我們寫起了毛筆字；為了使我們的課外知識更加豐富，成立了興趣小組、設立了多處宣傳欄；為了提高我們的安全防護意識和能力，組織了許多次的安全知識講座；為了防止我們在雨天、雪天滑倒跌傷，在我們經常走過的樓道前設起了警示牌……在這里，我衷心地感謝親愛的母校。
其次，我要感謝親愛的老師。老師們就像是我們的父母，關心著我們，教育著我們。記得在我們犯錯的時候，老師總是嚴肅地批評我們，其實，那是老師在緊張我們、關心我們。老師不僅教給我們知識，還教會我們做人。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師是粉筆，自己化為筆灰，卻留給了我們知識。老師總是默默地奉獻著，用辛勤的汗水換來我們的茁壯成長。我們一定要銘記老師的教誨，在接下來的學習生活中更加努力，更加勤奮。
回憶往事，一幕幕涌上心頭。忘不了在熟悉的空間——教室里。同學們為一個個問題爭得面紅耳赤，忘不了樹陰下我們歡樂的笑聲，忘不了操場上我們的英姿；忘不了那場心潮澎湃的辯論會，我們唇槍舌戰，針鋒相對；那場激動人心的運動會，我們相互吶喊助威，揮汗如雨；那次別開生面的中隊會，我們刻骨銘心。我們這個集體就像一顆璀璨的明珠，照亮我的心田。我們心相連、手相牽，但愿在許多年后，我們會滿載豐收的碩果再相見
今后的路還很漫長，我想對母校說，假如我能搏擊藍天，是學校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰勝海浪，是學校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學校給予我青春的光亮。我一定要在這剩下的一個多學期里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
六年級的作文 篇3
隨著一段音樂，一個斷臂男孩出現在我的眼前。他，一個五官端正，卻失去雙臂的男孩，一個堅強樂觀，性情開朗的男孩，他的名字叫劉偉。
劉偉在11歲時，因跟伙伴們玩躲貓貓，不慎被雷擊中，從此，他便失去了雙臂。失去雙臂的他沒有輕生，而是堅強地活著。問世間，有多少人殘疾后，樂觀，充滿信心地活著，問老天，為什么對劉偉不公。
隨著人們的掌聲，走上臺的男孩是誰？正是他——劉偉。震撼人心的一幕終于來了。他坐在椅子上，雙腳放在琴鍵上。他開始彈了，那聲音忽快忽慢，忽強忽弱，似細水潺流，如高山瀑布。他微閉著雙眼似乎他也是一個觀眾，一同享受這天籟之音。我覺得他彈得并不比朗朗差，似乎可以跟朗朗一起演奏了。我看見有人哭了，我知道那是激動地淚水，他們感受到了這位朝氣蓬勃的少年，感受到了這位少年的激情，感受到了這位少年的不易。
用手彈鋼琴已經難了，更何況他用的是腳。可以想到他在琴房里沒日沒夜，廢寢忘食的彈，一坐就是一天。有時候會練到腳趾出血泡，會練到長出老繭，可能會彈到深夜10點左右。當那美妙的音樂慢慢地變輕，群眾們睜開了雙眼，群眾們站了起來，鼓起了掌，那聲音一浪高過一浪，整個廳內充滿了激情。當評委說：“現在我已經沒話說了，劉偉你想對觀眾們說些什么？”劉偉說的一句話徹徹底底當的把我驚了一下：“我的面前只有兩條路，一是痛痛快快地死，二是精彩地活！誰說鋼琴只能用手彈？！”當評委們商量后，說通過時，劉偉臉上溢滿了興奮，因為他付出的努力終于得到回報了。
劉偉，雖然你不是一個優秀的作家，不是一個跳得優美的舞蹈家，但你一定是一個出色的鋼琴家。
六年級的作文 篇4
我有一個精致的音樂盒。從外表上看，它像一顆愛心，圓溜溜的身體上還畫著“一箭穿心”的圖案，看上去，別有一番特色。
別看它身體小，聲音可不小哩！打開音樂盒，好聽而又優美的樂曲從音樂盒內傳來。只見兩個可愛的小娃娃隨著音樂，翩翩起舞。
當心情煩躁的時候，我就會打開它，當心里矛盾的時候，我就會打開它，當我孤獨的時候，也是它陪伴著我度過，它是我永遠的朋友！
六年級的作文 篇5
那天，天灰的像有人用涂料涂了一般，雨如瓢潑，雷如虎嘯。我望著那豆大的雨點如斷絲珍珠般掉下來，心中有一絲無奈，算了，睡一覺吧。
我在桌子上，不一會兒就睡著了，一天的疲憊感也煙消云散，進入了一個并不熟的世界，一片夜空。我努力在夜空中尋找著。在或大或小或明或暗的星中穿梭我變成了一顆星星，迷路在浩大的宇宙中。忽然有一個比我大的星將我帶回了家，可不知怎的到最后他竟墜落了。我也不太記得夢到這里的時候，我醒了。在校園里只剩下一小部分同學，我看著一個個都了，加的同學心里有些著急，我跑下樓在屋檐下躲雨。
因為保安大爺走了過來問，孩子，你怎么不回家呀？是不是沒有傘？我點了點頭，他也笑了，露出一口有些泛黃的牙齒。他說來我給你傘快回家去吧，別讓家人等急了。說著合川大師拿出一把有些舊了的傘走過來，遞到我的手里。我剛要拿走，卻又一想，這個時間也該下班了吧？拿著傘，他用什么啊？趕緊還給人家。想玩要把傘塞了，回去對爺爺說您打吧，我不要緊，一會兒就到家了，還是你用吧，回家呢。還沒，等爺爺說出話，我就跑了出去出了校門口。大大小小的雨點打在我的臉上，我不禁打了個噴嚏，這樣回去我絕對是逃不過那叫感冒的惡魔的。
忽然沒有雨了，向上看見一只粗糙皮膚的大手撐著一把傘，在我頭頂。是門衛。他說傻孩子，我還有一把傘呢，快拿回去吧！今晚我接過了雨傘，看著他跑，回傳達室后向家的方向走去。
走過了，馬路在路邊看到一個熟悉的'身影。那好像是……是他，他為什么在淋雨？他不是還有一把傘嗎？一大堆疑問涌向我的腦中。我愣了一下，眼中好像有什么熱熱的東西流出來，它劃過我的臉，和雨混在一起，一同滴落，破碎。心中好像也有什么東西暖暖的，貫通我的全身。
原來，這才是最美麗的東西，連那謊言也變得無與倫比。
六年級的作文 篇6
我是個十足的“書迷”。在我的小房間里，最寶貴的財富就是書。我雖然年紀不大，可書齡卻不小，從小到大，我的壓歲錢基本都花在了買書上。現在買的書裝滿了書柜，擺滿了寫字臺，連原本用來放衣服的木箱里也已經塞得滿滿的了。要說看過的書，那就更是不計其數了。
書就好象施了魔法一樣，讓我深深地著迷，令我廢寢忘食。奶奶常說要買個高音喇叭，這樣喊我吃飯的時候可以省點力氣。可以說，我喜愛讀書已經到了有些發狂的地步了。
記得有一回，班上有位同學買了一本《漂亮老師和壞小子》，我好不容易才從他手上借了過來。晚上，我匆匆忙忙寫完作業，就迫不及待地看起書來。書中的故事實在太精彩，雖然已過了十點，但我越看興致越濃，毫無睡意。奶奶忍無可忍，竟將我的書沒收了。雖然上了床，但我的腦子里想的還是書中的故事。聽到隱隱傳來的鼾聲，我知道奶奶已進入了夢鄉，便躡手躡腳地起床，捧起書又看了起來。當我終于看完全書，合上書頁時，才發現竟已過了凌晨一點。雖然那一夜只睡了短短的三四個小時，但第二天起床時我依然感到神清氣爽，或許這就是書本的滋潤吧。
“欲知天下事，須讀古今書。”書開闊了我的眼界，陶冶了我的情操，讓我足不出戶，“游”遍祖國的大好河山，“走”遍世界的每一個角落。我怎能不愛書，不為書狂呢？
六年級的作文 篇7
我有一個要好的小伙伴，她善良且真誠，每當我打開記憶的閘門，都仿佛聽見了她真誠的話語，看見了她燦爛的笑容，一切都像發生在昨天，而那張特別的賀年片也成為我們友誼的見證，隨著歲月的久遠歷久彌香。她就是我的同桌曹珂瀅。
她是個可愛的小女孩，長著水靈靈的大眼睛上有一雙彎彎的眉毛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，留著蘑菇頭，頭發非常的黑，看上去又機靈又淘氣。
她最擅長打乒乓。有一次，上體育課的時候，同學們有打籃球的，有打羽毛球的，有打乒乓球人。最精彩的就是我和曹珂瀅的乒乓球比賽了，剛開始的時候我以為我會贏她，可是最后打了幾場以后，曹珂瀅連贏我三局，她乒乓打得又快又狠，想贏她真不容易。
還有一次，我和我的弟弟還有曹珂在我們院子里比跑步，媽媽說：“一、二、三跑！”我和弟弟還有曹珂瀅像離弦的箭一樣跑了出去，跑了很久很久才跑到終點，只聽媽媽說：“第一名曹珂瀅，第二名王天素。”看來，跑步又輸給她了，我真不甘心。我說：“我們來比寫字吧。”于是，我和她比賽寫字，最后還是像上次跑步的名次一樣，又讓她搶了第一名。
這就是我最好的朋友，一個各方面都很優秀的小女生。我們共同鑄就了一份真摯的友情。
六年級的作文 篇8
一天，爸爸和媽媽說葛嶺的油菜花長得可漂亮了，就說帶我去看春天的油菜花。
我們的汽車在寬敞的大道上行駛著，路上我看到粉紅的桃花，雪白的梨花。
忽然，我看到金燦燦的一大片，“到了！快點下來吧！”原來我們的目的地就是這里。哇：這是有一大片一大片的油菜花，可真是數不勝數啊，一大片的田地中，用手一掃，就有一大片的油菜花從手掌邊掠過，還有幾片花瓣落在你手上呢！這兒還有許多衛士數以千計的蜜蜂，在你身邊飛來飛去，不辭辛勞地工作著。
我仔細看了看：油菜花葉子有四瓣，也有些葉子有五瓣，四瓣的花葉子呈十字形，五瓣的則像星星一樣，它們（葉子）都很透明。
風吹著，吹著，一大片金燦燦的油菜花在風中搖擺著身子，在風中自由地舞蹈著。我覺得，油菜花雖沒有荷花般出淤泥而不染，也不如玫瑰般甜蜜無比，不像那百合般雪白，不如桃花般火紅耀人，更不如臘梅那樣無畏寒冷，但是，油菜花卻有它獨特的作用：它能榨出油來！
看鏡頭，一，二，三！
“茄子”
“茄子”
我聽到了不遠處傳來的聲音，轉頭一看，竟然——有人在那里拍婚紗照！
怎么會？！
快來照相了！
我照了張相：我頭上頂著許多花瓣，還作出一個出叢子的動作，只不過，有些蜜蜂與我合了影！
這兒的許多油菜花都在風中自由自在地表演，爸爸把它拍了下來，也許這就是奇妙的大自然中春天的氣息吧！春天，盛開著美麗的油菜花！
在回家的路上，我拿出相機看著：這相片定格了油菜花的笑容，定格了百花爭艷的春天；鳥語花香的春天定格在了相片上，定格在了我的心里。
六年級的作文 篇9
皎潔的月光傾灑，肆意飄飛的云朵消失了蹤影，淡藍一點點失去以往的明亮。一片繁星，一道微光。沉迷于美麗的夜晚，撥開層層黑暗，期盼有一天看見那輪圓月的真實面目。距離太遠，視線模糊。它總是會散發飄渺的月光，無時無刻的勾引著我們的視線。剎然間，發現那到月光很美，很飄渺。
不知為什么在白天有這樣的心情，或許因為一篇報道。一位患有白化病的兒童曾經這樣說過：“每次看見同伴們在一起玩，都很羨慕他們。可是自己往往遭到冷漠的目光，那種目光好冷，好冷。”仿佛那種感覺就如千年白雪塵封一般寒冷，一把尖利的刀子在心中劃動一般痛。那些冷漠的目光不是他們的獨有，他們同樣有夢想，同樣愛著這個世界，有著同樣花樣的年華。對于一切的冷漠，他們無力反抗。只是默默的，可憐的天使們，我們不應該這樣對待他們。
那一道道鋒利的目光向他們投去，一陣陣刺骨的寒風吹入心田。默默的接受冷漠，接受嘲笑。不應該，更沒有理由那樣對待他們。萬物沒有完全完美，如這美麗的月般，有陰晴圓缺。那些天使們，他們很努力，額頭上滲出一滴滴汗水。那是一只只驕傲的鳥兒，迎著風，撐著眼簾，經受雨的洗禮。卻不流淚。不同于正常的孩子們，他們有著同齡沒有的毅力。盡管迷茫，但堅信只要有光芒，就堅持不懈的前行。拋開凡塵的對待。
如普通孩子一樣，他們喜歡清晨的陽光，喜歡溫暖，喜歡夜晚的繁星。談理想，心中的信念永不變，他們堅信著，前方的希望等待著自己的到來。無以言表的力量一點點的爆發。天使們在等待著飛翔的那一刻，他們如一只只鳥兒練習著，練習著……我們沒有理由去否認他們。
我們都是月亮的孩子，同樣美麗，同樣有著天真，有著幻想，有著美麗的夢。伸出你的手，用愛去對待他們。
飄渺的月光，我們做著同樣的夢。
六年級的作文 篇10
地球是我們賴以生存的家園，可是這個家園正在被垃圾所包圍。作為二十一世紀的小主人，我們不應僅僅是擔憂和抱怨，我們應該行動起來。可是我們身邊還有不少人，在破壞這個家園，砍伐每一棵樹，浪費每一滴水。
比如說，有人把塑料袋等扔在街道上，讓塑料袋在馬路上亂飛，掛在樹枝上，還有一些塑料袋不管三七二十一就往人們的臉上撲來。有一大部分人經常用一次性筷子，一次性的塑料袋，還亂扔，這不只是污染環境，還浪費了幾百萬棵樹，幾十萬倒水。幾十萬倒水，夠好幾個貧水地區喝兩年了！有一些人（大部分是沒上小學的孩子）在雪白的墻壁上亂寫亂涂亂畫，雪白的墻壁被畫得滿是“大花臉”，成了一個“畫廊”。這可是用油漆漆出來的呀！這油漆里也有樹的成分啊！還有大部分人（比例75%）大量用餐巾紙，有的人兩星期一包（一大包的那種抽取式），有的還達到一星期一包，倒至回收廠無法這么快地制成其它紙張，還等于浪費了好幾百萬棵樹！還有些人為了圖一時痛快，往清澈見底的小河扔不可溶解還很輕的塑料袋這類東西，使清澈見底的小河渾濁起來，使水里生長藍藻，水就變得臭不可聞。
然而，人們也在為保護自己的家園而努力著。各個政府也采取措施，用食藻鰱（白鰱）來吃藍藻，讓人們行動起來去超市買東西自帶環保袋或布袋，盡量少用塑料袋吃飯盡量少用一次性筷子，減少餐巾紙用量或改用手帕，廢品分可回收垃圾和不可回收垃圾，大大減少了環境污染，加上路兩旁的行道樹，路中央種的綠色植物吸收工廠排出的煙氣，汽車車尾排出的對人有害的尾氣，然后又造出氧氣排出來，使空氣污染減少，讓空氣流動，也可以使空氣不受污染。我們還應該自己主動寧可多走幾步路，把垃圾倒到垃圾桶里，也不要想著一時痛快，把垃圾隨手一扔。是呀！難道你愿意看見以后沒水，沒有小魚兒在水里游，沒有小貓小狗在腳底下竄，人類沒水喝，沒食物吃，各個面黃肌瘦，空氣中帶滿塵土，難以呼吸嗎？我們要環保！
讓天空永遠碧藍，讓河水永遠清澈，讓空氣永久清新，讓我們創造綠的世界！
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