精選六年級的作文合集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我是一個調皮的小男孩，經常因為話收不住被人“Ｋ”一頓。
記得我有次去老師家做作業．吃晚飯的時候，我忍不住大笑起來．我突然心血來潮，對她們說：“從前有一只很胖的小豬，有一天他要過河，河上什么也沒有，它也不會游泳，那它怎么過去呢？”朱潔如首先說：“暈過去。”張強說：“坐飛機飛過去。”等她們一一說完了，我說了一句話讓她們“Ｋ”了我一頓。我說：“豬也是這么想的。”我說出來后，她們先是一愣。過一會兒，朱潔如終于明白過來了，對其它幾個人說：“他罵我們是豬。”我又補了一句，說：“你們是ＩＱＣ智商，也不低了。”這句許一出口，什么“無影拳”、“排去掌”、“殺破狼”、“排山倒海”等武功往我身上使。我被打的“奄奄一息”了，我先趴在桌了上裝哭，把臉捂起來，發出陣陣抽泣的聲音。不一會兒，就把老師給引來了。老師把她們向幾個狠狠地說了一通。
我才心滿意足地仰天狂笑，吃過飯笑，回家笑，連老師也被我弄得在那知。不過，明天等待我的是一頓暴扁。
我從小就愛亂說話、耍人，經常被人“Ｋ”。這就是我的本色。
六年級的作文 篇2
桑娜拉開帳子，漁夫便看見了兩個卷頭發、圓臉蛋的小孩子正蜷縮著身子，和自己的五個孩子并排躺在床上睡得正香。“這么可愛的孩子，我們再苦再累也要把他們撫養成人！”漁夫喃喃自語著，目光也變得柔和起來。桑娜也滿臉愛意，堅定地說：“是啊，我們一定可以熬過去的！”古老的鐘發啞地敲了兩下，夜已深了，桑娜和漁夫也在海風的呼嘯聲中進入了夢鄉。
第二天清晨，天還沒有大亮，漁夫又出海打魚去了，桑娜也照例起來打掃屋子，還不時地看看孩子醒了沒，臉上帶著慈愛的微笑。正當桑娜分著早餐黑面包時，孩子們陸續醒了。“呀，媽媽，鄰居阿姨家的孩子怎么在這兒呢？”孩子們立刻發現床上多了兩個人，驚訝地問道。“要不要和他們說西蒙有事去其他地方了？可是……”桑娜不由猶豫起來：“可是，這樣騙下去也不是辦法，不如就和他們說實話吧。”于是，她輕聲細語地解釋開來：“西蒙阿姨死了，她的兩個孩子沒有人照顧了，我們怎么可以不管他們呢？我就把他們抱回來，以后你們就又多了兩個弟弟，你們可要好好照顧他們呀。”話音剛落，小女兒便不甘地叫起來：“我們幾個黑面包都不夠吃，哪還容得下他們呀！”“可是你看他們已經失去媽媽了，多可憐呀！我們一定得好好照顧他們！”大兒子卻立刻勸道，并大聲保證。“是啊！是啊！如果不夠吃，我就把我的黑面包給他們吃。”大女兒也作出表示。“是啊，我們也可以這樣！”在兩個大孩子的帶動下，其他孩子也紛紛決定把西蒙的孩子當成家中的一員。桑娜看著這一幕，欣慰地笑了。
高興過后，憂愁又涌上了心頭：可是……那兩個孩子還那么小，怎么可能吃得下黑面包？現在他們應該吃牛奶或米湯。可是家里連米都沒有，哪兒來的牛奶？想到這兒桑娜又皺起了眉頭。桑娜翻了翻家里的袋子，看看家里有沒有魚，也好給他們煮魚湯喝。可是……只剩一些曬干的魚骨頭了。算了，就給他們熬點兒骨頭湯吧。想到這兒，桑娜又忙活起來了……可是，煮好后她又不由擔心孩子們不愛喝，沒想到剛把勺子放到孩子的嘴邊，孩子們就津津有味地吸起來了。桑娜心中的大石頭終于暫時放了下來。
下午時分，狂風奇跡般地停了，孩子們都在沙灘上快樂地玩耍。傍晚，漁夫也滿載而歸。桑娜開心極了，不由在心中又謀劃起來：可以給孩子們買幾雙鞋，還可以換些物品，這樣一來，我們一定能熬過去的……
六年級的作文 篇3
天地悠長，青山常在，綠水長流。時光易逝，青春不在，憶往昔青春苦短，展未來十年苦讀！本人劉級，人稱從不留級的劉級，不僅不留級還跳級。這些都不說了！說一說十年后的我，我想到那個時候我也有二十三歲了！不出意外也許會在某所重點大學讀博士！二十三歲的劉級肯定會是一個別人口中所說的別人家的孩子，他聰明努力，相貌堂堂，并且還很替他人著想。你看他在那。“劉師兄，這個實驗我還有些迷糊，你能不能幫我再演示一次啊”不要以為人家是小師妹，我才幫他的。“好，你看，首先，你找把……”
二十三歲的劉級還會有一個使他為之付出一切的女孩，那就是他的對象，但他也不是什么都聽她的話，還是很有自己的原則。“喂，你能不能陪我去逛街啊！昨天我還有好多東西沒有買呢，喂，和你說話呢”對于這種語氣的萌妹訴求一般人肯定會爽快的答應了，然而我卻不是。“昨天都逛好長時間了！原本昨天就該交的報告，我現在還沒做好呢，你啊去找你的小姐妹逛逛吧！”怎么樣，是不是很爽啊！
二十三歲的劉級還會孝順自己的父母，沒有什么比得上父愛如山，母愛如水。更沒有什么可以比得上自己的二老雙親。“媽，爸，這是給你們帶的保養品”當然不僅買保養品，還會多陪伴。“這孩子，又瞎花錢。”看得出父母臉上洋溢著幸福的喜悅，自己做再多也很開心。十年后，二十三歲的大男孩，不僅要為了自己的未來奮斗，更要為愛你的人而奮斗，二十三歲的劉級，我是十三歲的劉級，我在等你奮斗。……
六年級的作文 篇4
我的爸爸中等身材，微胖，留著整齊的平頭，濃黑的眉毛，一雙有炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下一張能說會道的嘴教會了我很多知識。
爸爸對我要求很嚴格。記得在我剛學寫作文的時候，要寫一個熟悉的人，我想寫我的好媽媽；爸爸就告訴我要先描寫媽媽的外貌，再通過一些事情來體現媽媽是怎樣關心我的，最后再作總結；我先寫了一遍給爸爸看，爸爸說對媽媽的外貌描寫不太合適，具體事例也沒寫清楚，結尾還沒寫好，叫我重寫一遍，我又一連寫了四遍，爸爸才說勉強可以，還是跟我修改了一些地方，才叫我謄寫在作文本上。
爸爸不但在學習上關心我，在生活上也對我無微不至的愛護。
在今年夏天的一個傍晚，爸爸和我一起踢足球，當我們休息的時候，我問爸爸有沒有水喝。爸爸看了一下四周，根本沒有商店，二話沒說就跑出了球場；過一會兒，他滿頭大汗地帶回了兩瓶礦泉水；原來他是跑到兩里外的商店才買回了水，我想爸爸一定很累了，就對他說：“您太辛苦了，以后就讓我去跑腿吧！”爸爸說：“只要你聽話，爸爸累點沒關系。”“我一定會做到的！”我們倆都開心地笑了。
這就是對我嚴格要求也很關心我的好爸爸，我想對他說：“謝謝您對我的關心！”
六年級的作文 篇5
精美的櫥窗內，那些有著鮮艷外表，爆表顏值的零食，越來越深受大家的喜愛。在街上，它們隨處可見，如各類蛋糕、甜點、花式飲料等等。而那些傳統美食卻隨著人們生活水平的進步而慢慢消失。
走進五（3）班，就讓我重新帶你體味一下傳統美食的味道吧。我們特別邀請了慈溪非物質文化遺產代表性項目傳承人“德和塘坊”的諸伯伯為大家現場制作慈溪傳統美食——“老鼠糖球”。
同學們很有禮貌地和諸伯伯打招呼。并用興奮的目光看著諸伯伯從桶里拿出一大塊黃褐色的糖栓在木棍上。諸伯伯熟練地做著每一個動作，一掛，一拉，一掛，一拉……無限循環這個動作，我們發現，那糖的顏色變得越來越淡了。
諸伯伯從木棍上取下糖，頓時，從我面前飄來一股誘人的香味。只見伯伯在桌上慢慢把糖揉圓、壓平，接著把餡包進去，最后的樣子真像一個大餃子。這還沒完呢！隨后，諸伯伯又把它搓得長長的，此時，餡已經均勻地融合在里面。諸伯伯用兩只手的大拇指掐住一個點，再一擰、一拉，“哇！”同學們歡叫道，原來是第一個“老鼠糖球”完成了。諸伯伯告訴我們：“老鼠糖球”學名為水糖球，因為水糖球成型后一頭拖著一條長長的如老鼠一般的尾巴，所以又俗稱為“老鼠糖球”。
這看似簡單的制作過程其實并非這么簡單。已經有31只“小老鼠”誕生了啦，不過你看它們，有高有矮，有胖有瘦，尾巴有長有短，真是一個比一個“特別”啊！
終于可以品嘗這只美味的“小老鼠”啦！它的味道甜兒不膩，比那些散裝稱斤的糖好吃多了。真令人流連忘返，贊不絕口。
大家品嘗著家鄉的傳統美食，嘴里甜甜的，心里甜甜的，笑容也是甜甜的！
六年級的`作文 篇6
一水多用法說白了就是不要讓可利用的水白白流走，.讓它們得到充分利用。就如前面提到的，把漂洗衣物的水用于下一次洗衣或沖洗馬桶等;還可以用淘米水、煮面水洗碗筷，去油又節水;用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗操水等清洗用水來澆花、洗車;養魚的水用來澆花(還能促進花木生長);洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所等。
水，這種地球上的基本物質，是多么的值得我們贊美啊!是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生;是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活;還是她，使生命繼續發展，越來越興旺，越來越發達。所以說，“水,是生命之源”，是毫不夸張的。
但，水是取之不盡，用之不竭的嗎?我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然，從地球上原始生命出現直到現在，水一直在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經供不應求了!造成這種情況的原因主要有兩個：第一，大自然本身的缺乏;第二，人為的破壞。當然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個缺水的星球;相反，我們應當感謝老天，為我們創造了一個美好的家園。
六年級的作文 篇7
您是我們的老師，最好的老師，我們真的很愛您。
我們其實一點也不聽話，真的。我們偷帶零食，帶錢，不認真寫作業，讓您擔心，讓您生氣。可是您今天無論多生氣，明天都會用甜蜜的微笑來迎接我們。每當我們看到那微笑，心里就會有一絲叫愧疚的感覺。
我們如此對您，您卻以德報怨。在三年級第十周的一節課上，我突然發起了高燒，嘔吐不止。是您，把我背到了醫務室，并立刻打電話到我媽媽那里。您那急切的神情，就像發燒的是您的兒子一樣。我真的十分感動，我對您以前的隔閡，從那一刻起，像在陽光下的冰雪，一點一點的融化、消失。
可是上了六年級，進入了青春叛逆期的我們，再一次不懂事的讓您生氣。那一次，我們因為到了期末，體健課被您拿去了，不懂事的我們在黑板上寫了幾個字：還我們體育課！旁邊還有幾個人在大喊標語：還我們體育課！還我們體育課！而那時，您得了甲亢，本來就很不舒服，還堅持回來上課，可我們不僅沒有理解您，還做出了如此過分的事。您真的氣急了，您對我們說：想上體育課？那就去上吧！主科課也不用上了，全上體育課吧！我為了你們，犧牲了自己的休息時間，可你們你們太讓我失望了！然后憤然離去，當事老師臉上那恨鐵不成鋼的失望表情和這幾句話，深深的刺入了我們的心里，讓我們決定痛改前非。
一次偶然的機會，我看到了您那藏于烏黑劉海之下的滿頭銀絲，那一刻，我的心，仿佛被大錘重重的在了一下，幾乎停跳。我的心里充滿了對您的心酸和擔憂、還有濃濃的負罪感。仿佛那滿頭的銀絲之間有一絲是為我而生的。我不安，我難過，我心酸！從此我再也沒有干過讓您生氣的事情。
像這樣好的老師，這樣愛護學生，關心學生的老師，天底下還能找到幾個？她就是我們的班主任，唐老師！我要向全世界的人宣布，您是最好的老師！
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