【實用】六年級的作文匯總8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
就在上個星期四，我們在操場上舉行了一次激烈的拔河比賽。
為了培養同學們的集體主義精神，學校決定在上周開展拔河比賽。星期四的第一場比賽就是我們班與十班的拔河時間，這次拔河比賽，給我留下了深刻的印象。
比賽規則是每班20人，男女生各10人，每場三局兩勝，一局比完就互換場地。
精神抖擻的同學們，聽從班主任的指揮，來到在主席臺錢的塑膠跑道上，我們班站在主席臺的右邊。運動的眼睛一動不動地注視著對方，裁判一聲下令，同學們便使出吃奶的勁往后拽。這時我們啦啦隊大聲呼喊起來：“1，2！加油！”在加油聲中，第一局比賽我們班贏了！可第2，3局，應該是第一局將力氣全用完了，所以最后我們班輸了。
這一次，我們沒有人氣餒，也們有人哭泣，因為胡老師說：“這次我們必須輸！”
我從這次比賽中得到啟示：在人生道路上，沒有一帆風順的，都會有挫折和困難的時候，所以失敗是成功之母！
六年級的作文 篇2
媽媽的嘮叨，哎，光是看到她那喋喋不休的嘴，我都覺得夠嗆。可是，如果沒有了媽媽的嘮叨，我的生活會變成什么樣呢？
我靜靜地躺在床上，思緒飄向了遠方。
一覺醒來，我作為一名“懶‘癌’患者”，可謂名副其實。因為沒有了媽媽的嘮叨，所以我先是賴床不起，隨后刷牙洗臉先不說，光是吃個飯都足足花了半個多小時。就在我覺得要遲到、開啟“狂吃模式”的時候，媽媽不再是那河東獅吼般的一句“快點，讓你快你不快，還賴床，現在自食其果了吧”，而是現在簡明扼要的“慢點吃，別噎著”。我一怔，然后反應過來，捎了兩個面包，便急匆匆地趕車了。由于太晚了，趕不上車，我步行上學，結果，“慘不忍睹”，我在教室門口罰站了整整一節課。
我開始自我反省了，但回到家，愁云都一消而散。為何？“哈哈哈！”此乃本人魔性笑聲也。沒有了媽媽的嘮叨，我捧著自己的“掌上明珠”——手機，對著屏幕劃著，把作業很多這件事拋到九霄云外去了。最后，結果可想而知，熬成熊貓眼才補完了作業。
其實，也有所謂“好處”，例如，把考砸的試卷拿給媽媽，她連看都不看，簽了個名就做自己的事去了，我并不是很高興，追上去問：“您怎么不念叨我考不好呢？”“什么？為什么要說？”我頓時心酸酸的，還夾雜著一絲復雜的滋味，難以名狀，欲言又止。
“不要，不要！”我大叫著。“起床了，別賴床，別像上次，還有上上次一樣。”哦，還好，原來只是一場夢，虛驚一場。
如果沒有了媽媽的嘮叨，生活會是如惡夢中那樣的吧……其實，媽媽的嘮叨都是出于對我們的愛，珍惜眼前，我們不要因為圖一時的耳根清凈、一時的逍遙自在而拒絕了那份藏在嘮叨中的愛。不管是現在，還是以后，我都希望我的生活中奏響那不可缺少的音符——媽媽的嘮叨。
六年級的作文 篇3
射擊選手斯里亞科夫在 1992 年巴塞羅那奧運會射擊場上，第 6 槍打出了 8 環，黯然退出了比賽。 8 年后在 20xx 年悉尼奧運會射擊場上，這位保加科亞運動員第 5 環射出 7。2 環的“臭槍”后，卻又執著地舉起了槍。最終，他力挽狂瀾，奇跡般地奪得了冠軍。這位射手付出了 8 年的代價，而支撐他的不正是這種不言放棄的精神嗎？
我不由想起曾經在一本書上看到的一個故事：哈盧·烏拉拉是一匹屢戰屢敗的日本賽馬，在它一生的比賽生涯中比賽次數已高達一百二十多次。由于初次賽跑是在 1998 年的 11 月，到 20xx 年 3 月 21 日，依次推算下來，烏拉拉平均每月要參加將近兩場比賽呢！而烏拉拉得勝的場次呢，總計為—— 0 次。從未嘗過冠軍滋味，烏拉拉就是這樣一匹賽馬。雖然它一次都沒有勝過，但是它那不言放棄的精神永遠在我們心中。
競賽場上如此，我們在平時的生活中又何嘗不是這樣子呢？
在前進的道路上，有的人受到挫折便退縮不前，輕易地放棄了；有的人跌倒了就爬起來，在不斷的跌倒爬起中得到鍛煉，從而越走越穩，離成功也就越來越近。
今年，我參加了學校籃球隊。在打籃球期間，我和隊友們付出了很多艱難困苦，真的像 李 老師說的那樣：“跌破的皮可以拼滿一張方桌，流的血足足有幾大碗。”雖然我們受了這么多苦，大家都相互鼓勵，沒有人打退堂鼓。我們在寂寞與傷痛中默默堅持著，內人心中都藏著一個共同的信念：打好球，為校爭光！
在暑期籃球夏令營中，翟嫣雪曾在比賽中“光榮”負傷，摔斷了鎖骨。但是，她沒有吭一聲，而是一個勁兒地說：“我沒事！”待她剛剛康復，就義無反顧的回到隊里，反而打得更賣勁兒了。王惠妹、夏文娟、陳梅……多少堅強的.隊友都是帶著傷病堅持參加訓練比賽的，她們用行動詮釋了拼搏的價值。
這種不言放棄的事情還有很多很多，在屢遭挫折后還能不言放棄，努力奮進后，勝敗已經不重要了。因為你已經戰勝了自我，即使失敗，也同樣會博得別人的掌聲。
是啊，哪怕有百分之一的機會也不放棄，只要盡力就是最大限度地實現了生命的價值。
朋友們，不言放棄，讓我們舉起斯里亞科夫的槍，瞄準，射擊，像烏拉拉賽馬一樣在學習、生活的道路上頑強前行，用自己的執著與勤勉，創造出最好的成績吧！
六年級的作文 篇4
他的頭發很短，皮膚有些黑，眼睛里時常閃著調皮的光芒。回答問題的時候，他眼珠子滴溜一轉，就可以滔滔不絕地說出一大堆東西來。
上課的時候，當老師講到精彩的部分，他立刻將自己的見解說出來，根本不舉手。有時，他說的正是課文的重點；有時，他說的純屬題外話。因此，老師對他是又愛又恨。
雖說他的機靈很讓人頭疼，但他卻是一個合格的電腦管理員。他管得很嚴，不論是課間還是放學，他都不讓我們碰電腦。他也不會自己偷偷玩電腦，每次都認真地開電腦、關電腦。偶爾忘記在課前打開課件，他也會態度誠懇地道歉。老師看他這樣負責任，也就不多說了。
他不僅負責任，還很幽默。如果他發現氣氛不對時，隨口就編了一個笑話，我們聽了，剛才的不愉快瞬間散去。有時候，由于那個笑話，使得他招來老師的一頓批評，我們看了，更是笑得直不起腰。
他能言善辯，體育運動也很強。籃球比賽時，他每次都沖鋒在前；玩躲避球時，他拋出的球還可以拐彎旋轉，一砸一個準，真是厲害。
他體育好，數學好，科學好。他有這么多優點，你能猜到他是誰嗎？
六年級的作文 篇5
在安徽，春節差不多是從臘月二十四開始的，這是一年里最熱鬧的時候，人們忙碌了一整年，大部分會在這個時間趕回家過年。村子里熱鬧了起來。
臘月24這天要做豆腐、炸圓子。早上起床，家家戶戶都飄著豆香味兒。用柴火將鍋燒熱，將泡了一夜的黃豆磨成糊，放入鍋中再加上水。熬到微微粘稠，就可以出鍋了。在正方形的木架上鋪一層紗布，將熬好的糊放上去，把木架固定在老屋的房梁上，接著，開始過濾。將過濾的豆漿再次下鍋燒開，放入石膏點鹵，冷卻后倒在豆槳布袋中，用重物壓兩小時，這樣豆腐便做好了。燒開的豆漿也可以直接喝。
接著，就是炸圓子。將煮好的一大鍋糯米飯倒到盆里，再加入適量的肉沫、生姜沫、蔥花、鹽、醬油等調味品，然后用木棒攪拌，直到完全沒有飯粒了，可以搓成丸子為止。把糯米飯搓成一個個像乒乓球一樣大小的圓子，再撒上一層面粉，就可以放入熱油中炸了。在鍋中不停地上下翻動，等到圓子呈現紅褐色，撈出即可。第一鍋圓子一定要要裝在盤中，擺放在灶臺上供給灶王爺。聽長輩們說，寓意是來年風調雨順有吃有喝。
中國還有許多節日和習俗，有著悠久的歷史，值得我們去了解。
六年級的作文 篇6
生命是什么？生命是一朵常開不敗的花。
記得上個學期期末考試，因為作文差，我的語文只得了43分。我整天愁眉苦臉，一點兒精神也提不起來。
放假了，媽媽關心地問：“應婳，上學期成績如何？”
我心灰意冷地答：“唉，別提了。”
媽媽看了看我，心里已明白了八九分。
有天晚上，她來到我房間，見我躺在床上對著墻發愣，便語重心長地說：“生命是一朵常開不敗的花，挫折是滋潤花的養分，只有經歷過挫折的人生才是完整的人生；沒有養分滋潤的花遲早是會枯萎的。”
聽了媽媽的話，我想，是啊，俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”于是，我充滿自信地對媽媽說：“這點挫折不算什么，我要重新揚起奮斗之帆。”從此以后，媽媽幫我訂出了復習計劃。不管作文多難寫，我都堅持著。新學期開學不久，我的一篇作文被老師當作范文在班上念出來，我別提多高興了。
看著越來越高的分數，我想，這是努力奮斗的結果啊！假如說挫折是一篇難寫的“文章”，我已經成功地“寫”出來了。現在的我，應該積蓄力量為新的目標而奮斗。只有這樣，生命之花才會常開不敗。
六年級的作文 篇7
今天是星期天，媽媽也在家休息。吃過午飯不久，媽媽就對我說：孩子，現在我們一起去水溝里面摸螺螄，好嗎？我高興地答應了。
于是，我跟著媽媽提著竹籃走出家門來到了一條水溝邊。媽媽很快把褲腳卷起，脫下鞋子，然后就下水了。我看到媽媽下去的樣子心中突然出現一種害怕的感覺，不敢下去，因為我想到水溝底部可能會有碎玻璃片，這樣會把我的腳扎開的，假如鉆出一條蛇來咬我一口，那我會……我呆呆地站在溝邊不動。媽媽在水溝里叫我趕快下水。我才下了決心，慢慢地走了下去。
我剛開始的時候不會摸螺螄，在水中胡亂地摸著，摸了好一會兒，我都沒有摸到一粒螺螄。媽媽看到了，就對我說：你不用這樣摸，你要伸手到水溝底部摸起一把，然后隨著水清洗一下，再拿出水面來看。看到里面的大螺螄就撿出來放到竹籃里面，小螺螄扔回水溝，泥和垃圾什么的，仍舊放回原來的地方。我說：媽媽，知道了。我會摸螺螄了。接著，我到水溝底部摸起一把，在水中清洗了一次。然后，我把手拿出水面尋找大螺螄撿出扔到竹籃里，其它的放回原來的地方。我不停地摸著，挑揀著。摸著摸著，我摸到了一條小魚。我看到這條小魚非常可愛，而且活潑，就把它放回到水溝里去。那條小魚真乖，進入水中，還向我搖了搖尾巴，才向遠方游走。
我和媽媽摸了一個下午，摸了整整一籃子螺螄。雖然，我看到自己渾身上下都給泥水弄臟了，但是我還是那么高興，那么快活！
六年級的作文 篇8
自古以來，哪一個高才生不是經過老師的培育而成才的呢！所以老師是無私的，我要為我的老師喝彩。
我們的數學老師是女老師，一張方方圓圓的臉，柳條似的細眉，長長的金色卷發，一雙炯炯有神的眼睛，襯著華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。
她的教學方法也很特別。每次該上數學課了，她會給我們講一個讓我們笑得合不攏嘴的笑話。或有些同學抄作業時候，第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因為她的課可以給我帶來樂趣，使我能做到上課不做小動作認真聽講。
有一次，她依然帶著微笑走進教室。同學們沒有以前那樣高興了，因為昨天剛考試過，同學們正在擔憂呢！這時候老師對大家說：‘‘同學們，考試只是一個對你們學習的一個測驗。’’如果你們遇到這一點小困難就退縮，你想你們會進步嗎？高興起來吧。同學們一聽這話。頓時，沉悶的氣息變得歡樂起來。一個個瞪大了眼睛聽老師講課，生怕丟掉了一個字。
我們數學老師像我們第二個母親，她在有困難時候幫助了。給予我鼓勵與力量。
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