實用的六年級的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我家里有許多本影集，我是影集里的主角。所有相片中，給我印象最深的是與媽媽手拉手的那幾張。
第一張是我才出生的時候。那時我還在睡胎覺，依在媽媽的身邊，媽媽側(cè)身拉著我的右手，像是在數(shù)1、2、3、4、5。媽媽的臉上溢滿了幸福的微笑……
第二張是我學(xué)走路的相片。我的頭上扎著兩個朝天辮，流著口水，正從小板凳上起身的樣子，我的雙手伸向媽媽。媽媽在我對面坐著，離我有一步之遙，媽媽在微笑著向我伸出雙手……
第三張是我去幼兒園上學(xué)。第一次離開家，到一個陌生的地方，去和許多陌生的老師、同學(xué)們相處。我哭著不肯離開，緊緊抓著媽媽的手不肯放……
第四張是我的生日照，是我十歲生日時拍的。媽媽給我戴上生日發(fā)圈，拉著我的手，眼光中充滿了期待……
這些相片記錄了媽媽對我的關(guān)愛。但媽媽不知道，還有一張相片，是無形的，它深深印在我的心里。
那是去年的某一天，我在醫(yī)院縫手上傷口時，媽媽輕輕托著我手的情形。那天我一不小心撞碎了門上的玻璃，流了好多血。醫(yī)生拿著針在我手掌上縫啊縫，我看到媽媽的眼里蓄滿了淚水。醫(yī)生縫的時候還把食指伸進傷口摸啊摸的，媽媽驚叫起來：“不要不要！她會疼的！”媽媽不知道，其實我不怕。有媽媽托著我的手，我就覺得很安全了。
感謝媽媽！成長的路上，有您的手相牽，我很幸福！
六年級的作文 篇2
我的班主任是一位盡心盡責(zé)、從不炫耀自己的好老師，她就是孫老師。孫老師的頭發(fā)長長的，有一雙炯炯有神的大眼睛，但需要眼鏡的“熱情幫助”。
三年級的時候，孫教師就是我的班主任，記得有一次，我眼皮底部長了幾顆小沙粒，醫(yī)生幫我做了一個小手術(shù)，把我眼皮底部的小沙粒取出來，由于怕眼睛感染，所以醫(yī)生用紗布把我的右眼蒙起來。到了教室，同學(xué)們一看見我這怪模樣，立刻哄堂大笑。老師連忙說：“侯穎同學(xué)生病了，你們都是同學(xué)，不能夠互相取笑！”正好下一節(jié)課是體育課，老師怕我傷到眼睛，于是就讓我留在教室里，這點讓我非常感動。其實，老師不只是對我一個人關(guān)心，孫老師對全班同學(xué)都給予無微不至的關(guān)心。
但老師的脾氣有時也很“兇”。三年級剛開學(xué)的時候，老師在講課，同學(xué)們都在專心的聽講。我覺得無聊，便開始玩起尺子來。不知什么時候，老師突然站到了我的身后，輕輕地拍了一下我的肩膀。我急忙坐好，開始認(rèn)真的聽課。從那以后，我改掉了上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績也逐步提高了，年底還被評為“十佳學(xué)生”了呢！
這就是我又敬又愛的孫老師。
六年級的作文 篇3
夏天，天氣一直酷熱難耐，去鄉(xiāng)下玩耍找一處園子、一座水塘、一片樹蔭消暑納涼的地方，成了這段時間城里人主要的休閑方式。這天，我們一家人到河邊欣賞荷花。 說它是荷花池，也不很確切，它是由一片片的的水塘相連而成，隨便站在一處，舉目望去，滿眼的碧綠鋪天蓋地，那荷葉碧綠可愛，猶如一把把圓傘撐開在水面上，又似一個個碧玉盤托在水面，微風(fēng)拂過，一波波的綠色波浪翻滾而來，莖托著花朵挺立在水面，在風(fēng)中快樂地?fù)u曳著，點點粉白點綴域碧綠中，空氣中流淌著荷花的幽香，說不出的一種賞心悅目。 荷花池的主人姓李，聽到有人來了，忙從簡陋的屋子里迎出來，和我們一一問好。朋友和老李很熟，從他們那里我知道了老李是南方人，非常喜愛荷花。他說，荷花在他的家鄉(xiāng)到處都是，隨處可見，來到新疆，生活中沒有了荷花，總感到少了點什么。當(dāng)初他承包下這片水塘的時候，就是看中了這里水源豐富，或許能把南方的荷花移植到這里。剛開始的時候，只種了一小片作為嘗試，沒想到，喜歡高溫濕熱的荷花在南疆這種高溫干旱的氣候條件下，只要有充足的水分，也能生長得很好。我們欣喜萬分，逐年擴大了荷花的種植面積，經(jīng)過這么多年的辛苦，終于把荷花池發(fā)展到現(xiàn)在這樣，而這滿池的荷花也給我們帶來了不錯的收入。 我們還知道，這幾年，來這里看荷花的人一年比一年多，光看看荷花很單調(diào)，但是我們在池塘里養(yǎng)了一些魚，來這里玩的人中如果有喜愛垂釣的，只要付一點時間，就可以隨便釣魚。
愛好垂釣的男士們已經(jīng)找好了位置，拿出帶子里的漁具，拉開架勢開始了他們的垂釣比賽。女人大多對垂釣不感興趣，但也不能無聊地枯坐著，便和許多親戚朋友商量，要不要用他那個小筏子載著我們女人到荷花深處游歷一番?大家爽快地答應(yīng)了，但又囑咐，坐在筏子上千萬別亂動，這雖然是池塘，但水也并不淺。老李選擇了一處水位較淺的荷花池，招呼我們上了木筏，熟練地劃動木漿，小心翼翼地在密不透風(fēng)的蓮葉間緩緩劃行。我們各自摘了一片碩大的荷葉倒扣在頭上，權(quán)當(dāng)陽傘，細(xì)細(xì)地欣賞著那些嬌艷盛開的、含苞待放的、已經(jīng)開過變成蓮蓬的花們。一首宋代詩人贊美荷花的詩浮現(xiàn)在腦海：“凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。有意十分開曉露，無晴一晌斂斜陽。泥根玉雪元無染，風(fēng)葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天云錦畫船涼。”
置身在這荷花的世界里，仿佛置身于江南水鄉(xiāng)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)夾帶著荷花的清香陣陣襲來，吹散了一身的熱氣和煩躁，一種不可名狀的愜意感彌漫全身。這湛藍(lán)的天、潔白的云、濃綠的蓮、粉白的花，真是名不虛傳啊!
看來，休閑游覽不一定非要去名地，留心一下身邊，一塊青草地，一片麥田，樹蔭下的一條小河旁，都可以成為我們休閑的勝地，只要你有這樣的心境，有這樣的情趣。
六年級的作文 篇4
時光荏苒，白駒過隙。恍惚間，一年過去了。每當(dāng)回想起老師對我說的那令我受益終生的一句話時，驕傲與浮躁如流水般逝去，內(nèi)心一片澄澈。
夏日，蟬鳴。翻開新的一頁，今天是期末考試的日子。考場上，模擬考的99、98令我信心百倍。做完試卷，我便漫不經(jīng)心地晃悠雙腿，假裝正經(jīng)地翻翻卷子，差不多了。無所事事的我玩起了橡皮，孰不知，一場暴風(fēng)雨即將襲來。
“嘩”，拿到試卷，鮮紅的87令我為之一怔，呆若木雞的我仿佛被這突如其來的分?jǐn)?shù)嚇傻了。下課后，我“光榮”地被“請”到了辦公室。
夏日的風(fēng)帶來的是一片燥熱。我心有不安地喊了聲“報告。”老師面色凝重地拉著我，指著卷子，“都是粗心大意導(dǎo)致的，你——唉！”看見我溢滿淚水的眸子，老師拍拍我的肩，“孩子，驕兵，必敗啊！”
我不知道那天我是懷著怎樣的心情走出辦公室的。夏日的光熾熱、猛烈，我被那四個大字深深觸動——驕兵必敗！
從那以后，我開始腳踏實地地一步步打下基礎(chǔ)。無論取得再打成就也不再驕傲。荷葉是謙虛的，它無私地襯起荷花的美麗。每當(dāng)望著這一景象，我便暗下決心：讓我做一個謙虛的人吧！驕傲使人落后，謙虛使人進步，驕兵必敗啊！
當(dāng)鷹展翅飛翔在空中，說明它已成長；當(dāng)草歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，說明它已堅強；當(dāng)我從那場考試中醒來，說明我不再是個驕傲的孩子。
又是同一個考場，我卻比上次認(rèn)真了許多。耳邊回響著“沙沙”的筆聲，一題又一題，做完后是檢查、檢查、再檢查！最后30秒，我也依舊不敢松懈與怠慢，因為——驕兵必敗！
成績出來，光彩奪目的98照亮了我的雙眼。但我依舊銘記著“驕兵必敗”這四個大字！不浮不躁，如一波靜水，方可取得最后的勝利！
望向窗外，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，碧綠的草地上偶有蝴蝶飛過，我的內(nèi)心住著春天，同樣也住著那讓我受益終生的一句話：“驕兵必敗！”
六年級的作文 篇5
曾經(jīng)那一件件平凡的小事，回憶起來，卻成了揮之不去的風(fēng)景。
一個烈陽高照的下午，初入跆拳道。別人都是穿著相同的道服，而我，休閑裝。在廁所換衣服時，我手忙腳亂，帶子不會系。我咬了咬牙，心一橫，進入了場地。不料，正在練習(xí)踢腿的一群人就直勾勾地盯著我。我嚇了一跳，不由得摸了摸臉，臉上沒東西呀！怎么回事？
一個比我高一點的男生從人群中走出來，笑道：“嘿！帶子系錯了，出去！”說罷，伸手推了我一把。
我斜著眼，瞟了一眼他的帶段，切，也是白帶，嘚瑟個啥？原本想再次走進去，但看到其他人都虎視眈眈地看著我。我苦笑了一下，走到了場外的椅子上。弄得跟有深仇大恨似的，有這么坑的嗎？
我想著想著，笑了，但眼淚，卻一滴滴流了下來，止不住，停不住。如斷線珍珠一般，滴入那雪白的道服褲上。我低下頭，用衣服蓋住我的'淚，努力掩飾我內(nèi)心的受傷。
忽然，我聽到場上安靜了。我感到奇怪，正要抬頭，卻覺得一只手搭在了我的肩膀上，我抬起頭，一個和剛剛那推我的男生差不多高的男生，他拿著紙巾，笑著遞給我。我接過紙巾，擦了擦那淚流滿面的臉，努力勾出一絲笑。他把我?guī)нM了場地，用那修長的手幫我系好了帶子。當(dāng)她經(jīng)過那推我的男生旁邊時，我聽見他說：“潘存宇，過分了啊？”
那個被他叫做潘存宇的男生臉上的笑容消失了，他低下頭，什么也沒說。
一會兒過后，那個叫潘存宇的男生抬起了頭，小聲對我說：“對不起。”
我笑了笑，擺擺手示意沒關(guān)系，頭卻看向了那個帶我進來的男生。
那個男生頓了頓，說：“我叫陳榮效，是這個班的隊長。”又扭頭轉(zhuǎn)向其他人，緩緩地說：“不要因為她是女生就欺負(fù)她。”很明顯，陳榮效口中的她，就是我了。
“我叫袁中詩，今年11歲。”我咬了咬嘴巴，開口道。
“以后我們就是同學(xué)了！”陳榮效把我拉到一邊。而我，也露出了久違的笑。
以后，我們成了好朋友，一起說笑，一起訓(xùn)練。這次的事情，成了回憶，最珍貴的回憶。
六年級的作文 篇6
“零零零……”鬧鐘響起了，我伸手關(guān)了鬧鐘，順便掃了一眼時間，“啊——”我瞬間嚇醒了。天哪，九點了!我還和小麗約好了在“老樹咖啡屋”見面呢!現(xiàn)在去搭配衣服已經(jīng)來不及了，我立刻抓起衣櫥里的多功能衣，用小遙控調(diào)好了一套簡約的便裝，然后迅速套上。
這件衣服在21世紀(jì)只有我一個人有，因為這是我為了兒時的愿望而設(shè)計的。它的功能可多了：可以在每一件衣服的款式之間自由變換，尺碼可以自動調(diào)節(jié)，還有各種變色、防水、自動清潔等功能。這件衣服雖然還沒流入市場，但可以說是當(dāng)時最高端、最頂尖的衣服了。今天還是我第一次試穿，就當(dāng)檢查這衣服是否有漏洞嘍!
二十分鐘后，我洗漱完畢，來到咖啡屋，暗自慶幸：幸虧有這件衣服，不然可真就遲到了。我和小麗靠窗而坐，各自點了一杯咖啡和一份甜點，談笑風(fēng)生。后來我去了一趟洗手間，一個服務(wù)生端著一個奶油蛋糕就走了上來，我們都還沒反應(yīng)，奶油蛋糕就蹭到了我的手臂上。服務(wù)員愣住了，但她立刻反應(yīng)過來，連連道歉。我回頭看了看，小麗并沒有注意到我的窘樣，我就回了句“沒關(guān)系”，便匆匆進了洗手間。
進了洗手間，我急忙拿出遙控，按下綠色清潔鍵，開啟清潔模式。一秒、兩秒、三秒，“嘀——”清潔完畢。我低頭看了看，真得很干凈，衣服煥然一新，那香濃的奶油味也蕩然無存。我再次回到位置上，若無其事地與好友聊著天。
當(dāng)然，禍不單行，離開咖啡屋時，天空中烏云密布，陣雨嘩嘩地下著，我也沒帶傘。你們是不是以為我會淋成“落湯雞”啦?那就大錯特錯了，我的多功能衣自然會幫我解決這個令人苦惱的問題。我再次拿出遙控器，按下藍(lán)色防雨按鈕，“嘀嘀”從領(lǐng)子后面的一個小縫隙里冒出一把隱形的雨傘。我悠閑地走回家，一路上行人紛紛側(cè)目，也許是奇怪我為什么沒有被淋濕吧!
這就是我設(shè)計的多功能衣，因為它有許多了不起的功能，所以我就以“了不起”作為它的名字了。它將會在不久的將來批量生產(chǎn)，然后上市，大家就期待吧!
六年級的作文 篇7
“呀,好香呀！好美味呀！”你一定會問，這是怎么回事？告訴你吧，同學(xué)們正在品嘗自制的美食呢。告訴你，我們班的食物的香氣可謂是飄十里呀。
活動課剛剛開始，同學(xué)們就已經(jīng)激動的不行了，連忙拿出自己親手制作的美食。當(dāng)全班人最后一個塑料袋打開時，可以說已經(jīng)是讓人垂涎三尺了。紅燒魚、香辣雞翅……各種各樣的香味都混合在一起，你說誰不會眼饞呢？你看，有的同學(xué)焦急的等待著老師的到來，有的同學(xué)迫不及待的開吃了，有的同學(xué)則靜靜地看著書，寫著作業(yè)，有的同學(xué)在討論這些“家常便飯”……就在這時，董老師靜悄悄的走來了，沒有發(fā)出任何聲音。當(dāng)董老師出現(xiàn)在我們面前的時候，我們都嚇了一大跳。她看我們這么興奮的樣子，便故意來個“火上澆油”，放出各種各樣的美食圖片出來：北京烤鴨、羊肉泡饃、過橋米線、刀削面……真是數(shù)不勝數(shù)。“老師，你分明就是在誘惑我啊！”我在心里嘀咕著，口水卻“飛流直下三千尺”，只等待老師的一聲令下，我的“血盆大口”就可以大快朵頤啦！
不過，好戲可不是這樣開始的，董老師先叫我們觀察一下菜的顏色，氣味等等，嗯，我的紅燒魚，黃里透白，一個個小巧玲瓏的魚塊鏡子的湯里，不時散發(fā)出誘人的香味，可以讓你立刻食欲大增；李樂安的可樂雞翅，聞上去挺香，不過顏色看上去有點焦黑，不怎么好看；薛貽文的麻婆豆腐聞上去也不怎么香，看上去也沒有什么顏色，只是一個個嫩白的、水靈靈的小方塊兒。一般來說，麻婆豆腐一般是焦黃色的，屬于臭豆腐的種類。我懷疑她燒的不是麻婆豆腐，燒的是清蒸豆腐。過了一段時間，終于可以開吃啦，我馬上把紅燒魚、可樂雞翅等等全部塞滿我的嘴，連嚼都不可以嚼啦，因為我太急于想品嘗這些美食的味道。魚肉的湯汁滑過了我的嘴唇，又從下巴那滴到了我的衣服上，可我全然不顧，只顧著吃自己的東西，仿佛世界里只有我和它們。不過，好景不長。品嘗時間很快就結(jié)束了，我只能眼巴巴的望著美食從我的面前漸漸消失，然后趁熱打鐵，寫下了作文。這也許是我有史以來寫得最快的一篇作文了。一氣呵成，簡潔明了。
這次綜合實踐活動真的是太有趣了，同時也讓我能明白了一個道理：只有自己動手做的事，才是最完美的，不要想著別人幫助你，就可以一了百了，草草了事。
六年級的作文 篇8
期天，我犯下了一個滔天大罪。
我和伙伴們在門口打羽毛球，玩著玩著我覺的太無聊，就有了一個大膽的想法，我就對伙伴們說:“我們?nèi)ノ夷棠碳业脑鹤永镎园桑 被锇閭兌即饝?yīng)了，像個將軍一樣，帶領(lǐng)著著伙伴們來到奶奶的院子。我一打開院子的門，“嗖”的一聲，一團黑色的東西從門縫竄出來！啊，不好啦，奶奶的狗逃跑了。我們很慌張，不知所措。于是，我向其中一個伙伴說:“你先回我家把我奶奶叫出來，告訴她，狗跑了。快來幫忙把狗捉回狗屋。我和其余的伙伴四處去尋找狗的下落！”好不容易，我和其余的兩個伙伴同心協(xié)力終于找到了逃出來的狗。正在這個時候，媽媽站在我的面前，她那臉比包青天還要黑。原來，媽媽和奶奶發(fā)現(xiàn)我們不見了，也到處找我們。媽媽氣憤地問道：“是誰這么大膽走到離家這么遠(yuǎn)的地方。”我說：“是我！”“要是還沒找到你們，我們就報公安局了……”我內(nèi)疚地低下了頭。
奶奶也趕來了，牽著她的狗回家了。還好有驚無險，現(xiàn)在回想起來心里還慌著呢。
從這件事上，我受到了不少教訓(xùn)。
六年級的作文 篇9
“讓我久等的5月29日終于來啦！”我一邊走向上學(xué)的路一邊說。你知道為什么嗎？答案很簡單——我們班要去長沙參加社會實踐活動。
我們上了車，不久便到了目的地——長沙生態(tài)動物園。長沙生態(tài)動物園是由著名設(shè)計師參照世界知名動物園標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合設(shè)計，分別有步行圈養(yǎng)區(qū)、休閑娛樂區(qū)和車行放養(yǎng)區(qū)。我們首先來到了海盜船、碰碰車、自立滑車等游戲，其中讓我印象最深的就是海盜船。
剛開始坐海盜船上，海盜船搖擺的速度慢，弧度也低，我覺得海盜船并不是那么刺激。可是隨著海盜船搖擺的速度逐漸加快，弧度也越來越高，我的心跳也跟著逐漸加快，心里又緊張又害怕，眼睛閉著，手緊緊抓住欄桿，生怕會掉下去。心里祈禱：神啊，讓我平平安安，我可不想早年夭折啊。過了一會兒，我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)海盜船停了，心里才松了一口氣。“以后我再也不會玩海盜船了。”我自言自語道。不過我又想了一下，覺得玩海盜船是鍛煉自己的膽量，所以我要增強自己的膽量，男孩子就要勇敢，挑戰(zhàn)自我。
吃過午飯，我們又來到了步行圈養(yǎng)區(qū)，這兒有東北虎、孟加拉虎、美洲豹、大熊貓、松鼠猴、猩猩等動物。它們給我的一個總體印象——有趣。大熊貓津津有味吃竹子的樣子讓我覺得有趣，松鼠猴的機靈讓我覺得有趣，老虎悠閑的散步情景讓我覺得有趣……
接下來我們?nèi)サ氖巧謩觥Ｔ谶@里，動物們進行了精彩的表演。讓我留連忘返的還是兩只黑熊的表演。它們剛出場時，我覺得這兩只黑熊傻乎乎的，怎么可能表演得精彩呢？然而事情并不是我想象的那樣，那兩只熊先來了一個騎摩托車，而且兩輛車沒有一次碰撞，它們靠邊行走，特別遵守交通規(guī)則。空中翻滾，兩只熊分別把手抓住吊環(huán)，身子和腿不停地?fù)u動，到一定的時間，這兩只熊竟然翻滾了起來，引起了大家的關(guān)注，我們的掌聲，此起彼伏。接下來它們又表演滾球。它們把腳踩到球上，然后不停地跑，還沒有摔倒過，接著又是一陣掌聲。最后這兩只熊的表演是走鋼絲，它們把手展開，腳踩在鋼絲上，小心翼翼地走著，終于，它們走完了鋼絲。就連人難以做到事，動物們卻能做到，看來我們要對動物們刮目相看……
時間飛快地過去了，我們戀戀不舍地離開了這個動物城，我覺得動物是人類的好朋友，我們一定要好好保護動物，不讓它們受傷害！
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