六年級的作文

時間：2021-03-25 17:16:14 六年級我要投稿

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【熱門】六年級的作文合集8篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】六年級的作文合集8篇

六年級的作文篇1

　　我心中的快樂生活是沒有疾病、貧窮、污染并充滿和諧、美好、愛的幸福生活。

　　從小到大，我就像一棵小樹苗，沐浴在愛的的陽光雨露中，沒有風雨，沒有挫折，快樂茁壯地成長。那天，我的知我校學生李麗同學的不幸遭遇：媽媽去世，爸爸長期患有精神病，而他自己竟得了“乙肝病”，我的心被震撼了。回到家，我迫不及待地找一些有關“乙肝”的書籍資料，才得知這是一種很可怕的病魔。我的眼前仿佛出現了這樣一幅畫面：一棵小樹正經受著狂風暴雨的襲擊，左右搖擺，樹葉飄零，如果沒有人及時給她遮風擋雨，小樹苗隨時都可能折斷。

　　我決定拿出自己的50元零花錢捐給李麗同學。我這一想法得到了爸爸、媽媽的贊同，我想：如果我們每個同學都獻出自己的一點愛心，一份力量，那么李麗同學就有救了。果然，學校發出的捐款號召，得到了全體老師、同學和社會上愛心人士的積極響應。幾天下來，共收到捐款19800多元，在捐款儀式上，當我們校長把捐款遞到李麗同學親人的手中時，他們全家人都哭了，就在這時，我耳邊似乎想起了那動人的旋律：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間………

　　讓我們敞開胸懷，用自己心中的愛照亮仍在黑暗中受病痛折磨的人們吧！只要我們心中有愛，生活的每一天都可以如沐春風，讓我們感到溫暖。

　　當天晚上，我做了一個夢：風停了、雨住了、太陽出來了，一條彩虹掛在空中。一棵小樹正在充滿愛意的藍天白云下舒展著綠葉，茁壯地成長。

六年級的作文篇2

　　大家好，我是小鬧鐘。一聽到這個名字，你一定會想到早上叫你起床的我，對，就是我，今天我很不高興，所以想找一個傾訴的人。

　　本來我對生活充滿幻想的，可是自從來到主人家后，我的生活就掉進了低谷，主人根本不友好地對我，他把我當做影響他睡覺的人啦。那天早上，眼看著就要到上學的時間啦，所以我不得不提高嗓門大叫起來，主人連看都不看我一眼，啪嚓一個大巴掌，打得我臉紅脖子粗，他極不情愿地起了床，還沒好氣地瞅了我一眼，那一刻，我的心里難過極了。我明明是為了他好，可是他怎么能這樣對待我呢？

　　有了早上的教訓，中午睡覺的時候，我沒有叫醒他，因為我實在害怕他的大巴掌啦。突然，他從床上爬起來，一看我的指針已經指到了上課的時間。他趕緊穿上衣服，狠狠地甩給我一句：“你個笨蛋，告訴你叫我，怎么不叫呢？我看你是個廢物，等我回來就把你扔到垃圾箱！”我的心再一次受到了傷害，眼淚噼里啪啦地流了下來。我真的不知道該怎么做，是該提醒他，還是不應該，誰能告訴我呢？

　　我現在的生活實在難過極了，真的想離開他，重新開始一段新的生活，可是我還擔心他。這不是我想要的生活，為了及時叫醒他，我睡覺的時候都不能真正入睡，總是怕忘記報時，誰知他卻這樣對待我。我真希望主人能夠好好地對我，讓我做一個快樂的小鬧鐘。

六年級的作文篇3

　　當我駕駛著環保無煙新型豪華轎車行駛在平整如鏡的高速路上，心里美滋滋的。因為20年后的今天我已經是明燁銀行的總裁了。這次回家鄉—泉城濟南，是為了來完成我多年的一個心愿：讓濟南的'天更藍、水更清、山更綠。我準備做一筆投資，改善原來的居住條件，讓我的親人和家鄉的父老在仙境一般的環境中生活。展望著未來我不由得笑出了聲。

　　當我快到濟南邊界時發現前方路邊有一個很顯眼的物體——一座高大的方形石碑，上面有幾個閃閃發光的大字“濟南歡迎您”，再近些看，原來那閃閃發光的字不是刻上去的，竟然是清澈流動的水。我下車觀察，發現水是在刻字的槽里流淌的，表面被玻璃封罩著。啊！我立刻被這新穎的創意所吸引住了。

　　我感慨萬分地趕往和父母約好見面的地方—市中心旋轉餐廳。進了濟南市區，我發現馬路上的鐵欄桿都變成了很寬的綠化帶，道路兩邊種滿了合抱粗的大樹，眼前一片鳥語花香的景象。我這個老濟南已經完全不認識路了，因為濟南的變化太大了。最后還是在穿著超薄、防雨、耐寒、防曬多功能制服的警察幫助下，我才來到目的地。

　　一座三十六層的現代化建筑物矗立在眼前，比東方明珠還要高的多。走進大廈，一至三層是包間，自動換菜的櫥柜里面什么風味的菜都有；三至九層是娛樂區，每一層的空間都跟一個游樂場那以大，但里面好玩的設施可比游樂場多的多，簡直讓人眼花燎亂；九至十二層是情侶間，房屋中的墻壁、裝飾、布置都采用西方宮廷裝飾，充滿著浪漫色彩；十二至十六層是咖啡館，有的布置成東方古典風格，有的布置成現代風格，各層房間的式樣、布局各具特色，坐在各式各樣的椅子上一邊喝著咖啡一邊還可以看到大廈外的風景和遠、近處的名勝古跡。從十六層往上都是辦公區，樓頂還是直升飛機的停機坪呢！

　　現在我的家鄉—泉城濟南，高樓林立、綠樹成蔭、泉水淙淙，是一塊各國商人竟相投資的風水寶地，也成了游客聚集的第二個香港。看來我來晚一步，改善環境這項工作已經有人在做了。但經過這此考察更堅定了我要投資的決心，只是投資項目要更換一下。換成什么呢？容我好好考慮考慮……

六年級的作文篇4

　　班規，歷來被多數人視為教師管理學生的工具，事實上，這種理解片面而單一，我們應該對班規這樣理解：

　　一、班規是協議，不是管理學生的工具。

　　班規不能單純地被理解為教師管理學生的工具，它應該被看成班級全體成員之間的一種協議，這種協議在紀律、衛生、學習等方面都有具體的規定，每個成員只有認真執行這種協議，才能創造一個和諧的集體。

　　二、班規體現的不是教師個人的意愿，而是全體師生的意愿。

　　由于班規是一個班集體成員之間的協議，它所反映的就不是班主任一個人的意愿，而應該是全體成員的意愿。如果它只是由教師一手包辦，就會使班規充當教師管理學生的手段，讓學生處于一種被動地位。這樣往往會使學生產生逆反的心理。

　　根據班規的特點，我認為班主任在制定班規時應該注意以下兩點：

　　一、讓學生參與班規的制定。

　　讓學生參與班規的制定，能夠使學生更樂意接受班規的約束，大大提高學生遵守班規的自覺性。

　　二、對學生提出的班規進行適當的取舍。

　　“仁者見仁，智者見智。”每個學生對班規的理解各有不同，班主任應對班規進行適當的取舍，去粗存精。

　　總而言之，班規是一個班集體各個成員之間的協議，班主任應該讓學生參與班規的制定過程，讓班規的制定更加民主化。

六年級的作文篇5

　　在我的老家，生長著一種植物，它的名字叫做“地衣”，俗稱“地木耳”。地衣生長在土壤的表面，黑乎乎的一大片，就像給土地穿上了一件黑色的外衣，也難怪人們給它取這樣的名字。

　　地衣雖然不像青菜、番茄那樣有著花花綠綠的外表，但其營養價值遠高于其他蔬果，真可謂貌不驚人，味道誘人。它的味道更是一流，吃起來有點兒像紫菜，無論煮、炒還是做湯，都非常鮮美。因此，我們那兒的人都喜歡或多或少地采一些回家燒一碗吃吃。

　　暑假里，爸爸帶我和媽媽去村頭的一條山路上采地衣。我和爸爸負責采左邊，媽媽則采右邊。我們提著桶和籃子，采了一朵又一朵。我和爸爸一邊采還一邊開心地拍照。不一會兒，籃子漸漸裝滿了，我們才依依不舍地回家了。

　　采來的地衣上面附有許多草根、泥土和其他雜物，()不能直接燒來吃，得清洗干凈。我和爸爸把采來的地木耳清洗了十多遍，花了兩個多小時，直到它一塵不染，才叫奶奶下鍋燒煮。

　　過了十五分鐘，一盤熱氣騰騰的地衣出鍋了。我迫不及待地用筷子夾了一口，放進嘴里。一股獨特的香氣在舌尖綻放，一直蔓延至全身……

　　這真是一道不可多得的美味啊！

六年級的作文篇6

　　早上，天灰蒙蒙的，我們一家從床上爬起來后，就一起去菜市場買菜。

　　由于下雨的緣故，在地上賣菜的人少了許多，突然，妹妹指著一個地方大叫道：“我要吃那個蛋！”我轉過去一看，原來是咸蛋啊！反正她喜歡吃，爸媽就毫不猶豫的走過去買了。

　　爸爸、媽媽、妹妹，認真的挑選著蛋，而我卻對這個牌子有了好奇，牌子上寫著：“喊蛋。”可這……這明明就是咸蛋嘛！原來賣蛋的阿姨寫錯字了，哈哈。我跑過去問阿姨：“阿姨，你賣的是喊蛋，你怎么不喊呢？”阿姨好奇地看著我：“小朋友，阿姨賣的這是咸蛋，哪里是喊蛋啊！”見阿姨不信，我把牌子拿過來給她看，笑了笑：“看，這上面寫的就是喊蛋啊！”“什么？”阿姨那這牌子大吃一驚，臉立刻就變得如紅富士蘋果般通紅，不好意思的說：“哎呀，你看我，太粗心了。怪不得沒人來買我的蛋呢！原來是因為大家看到這牌子，都不知道我這賣的是不是咸蛋了！！！”

　　阿姨從新拿了一塊牌子，因為怕又寫錯了，所以這次，她認認真真地寫下了“咸蛋”這兩個字，才把牌子放回去。這下，大家都知道這里賣的是咸蛋了，都蜂擁而至，生意一下子好得不得了！

　　“咸蛋”誤寫成“喊蛋”可真是鬧出了不少笑話！

六年級的作文篇7

　　我像盼星星盼月亮終于把屬于自己的暑假給盼來了。我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。

　　雖然很熱，但是快樂的暑期就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時時刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒，其中，釣魚就是非常動聽的一首。

　　這是一個陽光明媚的一天，太陽公公笑瞇瞇地將它火辣辣的“金劍”灑向了大地。整個大地頓時變成了一個大火爐。我和爸爸帶著魚桿、水桶和魚鉺，頂著烈日到河邊去釣魚。

　　到了河邊，我們先往河里撒了些魚餌，聽爸爸說，這樣可以引來更多的魚。轉眼間，魚食浮在水面上，一群群魚像趕集似的聚攏在魚食旁。我們連忙把魚餌放入魚勾，把釣魚桿甩入水中。爸爸在一旁拿出一本書，津津有味地看了起來，我的眼睛死死地盯著浮標。突然，我發現浮標動了一下，我心里暗暗高興，趕緊提了起來，可惜魚沒釣著，爸爸微笑著對我說：“孩子，釣魚要有耐心，等待也是一種樂趣，浮標動一下是魚碰餌，再等幾秒，魚就上鉤了，這時提桿，魚就釣上來到了。”過了一會兒，我看見浮標又動了，我學著爸爸教我的方法，等了一會兒，我奮力一提，一條大魚在鉤上跳，我輕輕一甩魚桿，一上午過去了，我和爸爸釣了十幾條魚，我們提著沉甸甸的水桶，帶著豐收的喜悅，興高采烈地回家了。

　　這天，我明白了一個道理：浮標動一下是魚碰餌，再等幾秒，魚就上鉤了，這時提桿，魚就釣上來到了。