【熱門】六年級的作文錦集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文7篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
人們都在遐想未來的飛機，未來的輪船，未來的潛水艇······到底是什么樣子的呢？但是，你們想過未來的汽車是什么樣子的嗎?
在我的心目中，未來的汽車功能可多了:穿越時空，發射導彈，自動行駛，在天空中飛行，彈射坐凳，還可以太陽能發電行駛······穿越時空的功能是最坑的，如果有壞人的話，你穿越一下時空，別人就找不到你了。
發射導彈僅次于穿越時空。發射的導彈也有好幾個種類，有的是跟蹤彈，有的是直射導彈，還有的是轟炸彈。當你想懲惡揚善時，就瞄準對方，然后發出跟蹤彈。那個壞人就會被你打地屁滾尿流。
彈射坐凳也挺實用，當你在空中飛行時突然有一個導彈打到了你。你一按彈射坐凳鍵，坐凳就會彈射出去。然后打開降落傘，它就會帶你安穩地降落到地上。
但是，最實用的還是空中飛行。當你車子電不夠時，可以把太陽能電板打開，展開機翼在空中滑翔（飛得越高電充的就越快），邊充電邊滑翔。也不耽擱時間。
也許有人想問夜間怎么辦，這可不用擔心，汽車有幾百萬個蓄電池，電池電充滿時可以行一天一夜不停。
真希望這種汽車能早日問世，為大千人類造福。
六年級的作文 篇2
我一直無法忘記這件事，它深深地烙印在我心中，即使經過時間的磨合，那一件事卻仍然很深地刻在我心里，相反，時間越久，我的慚愧便越深。
那是在念幼兒園的一天，我們班來了個插班生。她剪著一個男孩頭，臉上青一塊紫一塊的。她穿了件半新不舊的毛衣。整個人看起來十分頹唐。
她被安排到我們組，那將意味著我要多取一碗飯和多舀一碗湯。我自然不服氣了，便向老師抗議：“我只幫我的好朋友拿飯，”我手指著她“不要幫她拿。”
老師皺了皺眉：“詠晗最乖了，幫助別人的小朋友是最乖的了�！蔽乙宦�，意思就是說要我拿了，我嘴一張，“哇”的一聲就哭了起來。“不然婷兒拿？”婷兒自然不愿意：“不幫丑八怪拿。”正說著，一撇嘴，眼淚便像脫線的珍珠般落了下來。“老師，我不幫不穿公主裙的人拿�！薄袄蠋�，她不是女的，我不幫她拿�！薄�
三個老師趕緊出動安慰我們組的“傷兵”們。好不容易止住了哭聲，忽然從遠處穿來了洪亮的哭喊聲，中間還夾雜著小聲的呢喃，是她。
老師們不知道她到底在講些什么，我卻聽得分明：“我不是丑八怪，我是不……不小心磕到桌子上的。上幼……幼兒園要穿公主裙嗎？我也有公主裙。我是女的，我爸不會扎辮子，要我把頭發減短了……”說完，她就沖進了衛生間。
午休時間到了，她還是沒有出來，我心中雖忿忿不滿，但也還知道今日說得話有些造次了。我趁著那些乳臭未干的小家伙抹抹嘴巴準備去午休室睡覺時，悄悄地溜進了衛生間。
一個學期后，她轉學走了，聽老師們說，她是因為每次回家都被爸爸發現臉上有淚痕，爸爸擔心她同學之間關系不融洽才轉學走了的。而且，我還聽老師說，她父母離異，是單親家庭，爸爸只是普通工人，只會寫自己的大名兒，對她的教育一點幫助也沒有，使得她的知識水平有限。聽老師這么一說，我的心像被釘子扎，我怎么能去欺負這樣一個單親家庭的可憐孩子呢？我憐惜她都還來不及，我怎么能……
她，我已忘了叫什么名字，如果我記得她的名字，我的罪惡感一定更深。
六年級的作文 篇3
美的事物，定是眾人所好。物之美，人之美……而我欣賞的、喜歡的美，是一種看不見、摸不著卻又真真切切地能感受得到的美。
在寒冬里，周圍籠罩著冰冷、壓抑的氣息。悶不透氣卻又不得不忍受下來，如同一個處于黑暗的人，滿懷期翼地等到那道曙光的來臨。在即將絕望之中，忽然一股風徐徐地吹來，沒有冬風的猛烈，沒有冬風里讓人畏懼的寒意，帶了點香甜，帶了點暖意。如同曙光的突然降臨，溫暖與陽光頓時溢滿整個世界。春風來了，春天到了。
放下了身上那一層又一層的包裹，仿佛蛻變了一般。因凍僵而慘白的臉也恢復了紅潤，雙手也不再惶恐般且不利索地索取口袋里的那點溫暖。心情愉悅地接受春風的愛撫。春風一陣陣地吹來，我似乎看到春風從水面上輕拂而過，冰涼的河水立刻回暖；春風如母親慈愛地撫著小草小花，讓萎靡的它們重新振奮起來；春風從太陽面前掠過，原本蒼白設下冷光的太陽又開始有了紅的色彩。這一切莫名地讓人想起一句古詩“總把新桃換舊符”。
春天里便會有一種習慣在柔軟的草地上躺下，聞著清甜的草香。欣賞天空中一朵朵被春風吹動的白云，草兒調皮地在一旁輕饒我的頭。冬天已完全被驅逐，春天欣然入住。
春天來了，天氣也暖和了，人們的臉上也重新出現了朝氣蓬勃的笑容。松了一口氣，抬起新中因冬日而掉落的舒適安逸。忙碌的工作、勞動、學習，原本因冬天而變得有點松垮的生活又恢復了緊促有力，冬天的可怕早已忘卻，春天的美好刻骨銘心。
我眼中的美，就是冬天過去，春天剛剛到來的時候。死寂沉沉的冬天消逝而去，而春天則給予人們活力和暖和。這是一種抽象的美。
六年級的作文 篇4
“書是全世界的營養品”，這是莎士比亞的名言�？墒切r候的我卻不愛看書，為此也傷透了爸爸媽媽的心。也許你會說：不愛看書的不是好學生。可是隨著年級的增高，作文也進入了我們的課堂，書看得少，自然好詞好句也就貧乏，我漸漸地感覺到了書籍的重要性，于是愛上了看書。
媽媽帶我去新華書店，我看到書架上滿滿的書籍，心想：如果我家里也能擁有這些書該多好�。∵@時的我已經知道多讀書、讀好書的好處了。媽媽見我這么喜愛，就叫我盡管挑些喜愛看的書籍買回去。我在書店整整呆了一個上午，挑了些我愛看的文學類書、寓言故事、童話等，花了媽媽一百多元。可媽媽一點也不心疼，撫摸著我的頭說：“乖女兒，只要你愛看書，無論花多少錢媽媽都會給你買的。”我高興地蹦起來！接下來的那幾個星期，每天只要做完了作業，我都捧著那些書在看。書看多了，腦子里自然就有了好詞好句，寫起作文得心應手。這就是看書帶給我的快樂。
現在，《給我一個好名字》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《梭梭拉拉最要好》、《三國演義》、《紅樓夢》、《孟姜女》、《西游記》……都成了我書柜的“主人”。我愛看書，以后我的書桌上將有更多的書。
六年級的作文 篇5
說到考試這個題目時你是怎么想的？緊張，害怕，還是非常高興，非常有自信呢？我想家長聽到這個題目時，也許也會緊張，因為這是測驗孩子的機會。
是，這是測驗孩子的機會，可為什么有些家長就會對表現不太好的同學一頓好打呢？一次非常普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長，就是因為怕家長罵自己。這是為的什么呢？考試，其實只是對近期來的一個小小的總結罷了，它是用來鼓勵與提醒的，而不是用來灰心喪氣與驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。
名次是用來知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣，有沒有跟上老師，同學們的進度，讓家長也知道自己在班里與年級怎么樣，可是，有些人家長為什么會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢？其實，我知道家長是對孩子關心，可是，這種關心會對孩子起什么作用？家長們應該當孩子考差時去鼓舞他，當考好時應該告訴他不應驕傲，考好就會有考差的`一次。這樣，學生才會以正常的態度去對待考試。
相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時也會有自信，又怎么會挨家長的批評呢？
我的前位是一個學習非常好的姑娘，她也非常善良，當我們考差時，她會鼓勵我們，考好時，她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧？
放心的考試，有自信才會考好！相信自己吧！也請家長相信自己的孩子吧！
六年級的作文 篇6
早晨，太陽升起來了，火爐一般地烘烤著大地。
一個小男孩兒還在家里睡覺。他躺在床上，汗水浸濕了他的全身。他翻身下床，卻看見從廚房里冒出一股濃煙，飄至客廳里。
“媽媽！著火啦！”聲音焦急而又充滿了恐懼。
年輕的母親從睡夢中驚醒了，下床沖到了兒子身邊。
“媽媽，怎么辦呀？”男孩兒哭了起來。
母親緊緊地握住了兒子的手，她顯得有些不知所措，但馬上就穩定了自己的情緒。
“媽媽，我好害怕！”男孩兒的聲音在顫抖，似乎已經對自己含苞欲放的花朵般的生命絕望了。
濃煙已經讓這對母子快喘不過氣了。
斗大的汗珠順著母子倆的額頭流了下來，也不知是因為過于緊張，還是太熱……
瞬間，母親似乎想起了什么，本能地將孩子用力地推到了門那邊。
男孩兒打開了門，一股無比涼爽的風吹了進來，吹過他的臉，他頓時覺得好舒服。
大火還在無情地燃燒著。
男孩兒看見了母親的身影，還在那熊熊大火中掙扎——她想要沖出來，卻不行——煙太大了。
男孩兒好害怕，好緊張，他大聲地呼喊著。
鄰居們聞聲而來，最終撲滅了這場大火。
年輕的母親被救了出來。但她已經被燒得面目全非了，生命危在旦夕。
母親被送進了醫院。
經過搶救，這位母親被從死亡線上拉了回來。
幾天之后，一位年輕的男子捧著一束美麗的康乃馨走進了病房——她出差剛回來的丈夫。
男子看到病床上受傷的妻子，看到毫發無損的正趴在病床上已經睡熟的兒子，滾燙的淚珠從他那深陷的眼窩中涌了出來。
六年級的作文 篇7
端午節是為了紀念古代偉大的詩人屈原的民間傳統節日。在這一天人們都要用吃粽子來的方式紀念他。
姥姥住在她自己家，每當端午節的時候我們都去看望她。她坐在沙發上為我們包肉粽子。由于我的好奇心強，所以有時就看姥姥是怎樣包粽子的。姥姥笑瞇瞇的說：“為什么總看我包粽子，是不是想學呢？”我點頭稱是�！澳俏揖徒棠惆桑 �
姥姥爽快的答應了。首先，準備豬肉、粽子葉、醬油、雞粉、鹽和糯米。先把豬肉切成一塊一塊的，用醬油、雞粉和鹽淹上。再把糯米洗干凈，等豬肉淹好了。就可以包粽子了。只見姥姥先把粽子葉折成一個不封口的三角形，放上糯米和豬肉，并一層一層地疊上去。再用粽子葉封上口并拿線扎緊就可以入鍋了。現在輪到我了，由于我是第一次包粽子，餡放得太多了，都被擠了出來，餡放的太少了，粽子癟了，線繃得太緊了，把粽子葉都繃破了。再包第二個時我就吸取了上一次的教訓，慢慢包，終于包出一個和姥姥差不多的粽子。
通過這件事使我懂得了，做事不但要注意結果，更要注意過程，因為只有過程，才能帶給人們一種快樂。
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