有關六年級的作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
最好吃的食物要屬我家鄉的小吃——梅菜餅。
“滋滋滋……”放入煎鍋中的梅菜餅唱起了動聽的歌兒。隨后，熱氣騰騰的梅菜餅被端上了桌，它外焦里嫩，黃澄澄的面餅里包裹著梅菜，散發著它獨特的“體香”，讓人垂涎三尺。我忍不住拿了一片放進嘴里，哪知道梅菜餅還很燙，燙到了我的舌頭，可這還是阻止不了我要吃它的念頭。我小心翼翼地把它放進嘴里，生怕它掉下來。經過了一番“戰爭”后，我終于吃到了它。“啊，真好吃！”我不禁贊嘆著。
梅菜餅是我的最愛，逛街時看到街上有人在賣，我就會跑過去買，每次都吃得津津有味，從來都不會吃厭。每到周末，我都會讓媽媽做梅菜餅給我吃。我還纏著媽媽，讓她教我做梅菜餅，媽媽終于答應了。
要做梅菜餅，得先準備好材料：面粉、梅菜、雞蛋、食鹽、雞精、水等等。首先把適量的油倒入鍋中，用鏟子均勻抹開，接著把做好的面餅攤平，再把梅菜炒成半熟夾進面餅繼續煎，然后放入少量食鹽和雞精，最后把蛋液倒在上面，再繼續煎一會兒。好了，噴香的梅菜餅新鮮出爐了，外皮被蛋包著，里面夾著香香的梅菜。我迫不及待地夾起一塊品嘗。吸取了上次被燙到的教訓，這回我輕輕地吹了幾下，再放進嘴里。頓時，滿足感與幸福感充滿了我的身體，不一會兒，我吃光了所有的梅菜餅。
家鄉的梅菜餅是我的最愛。
六年級的作文 篇2
春天的西湖真是美麗呀！春天來了，西湖又換上了新的衣裳。柳樹的柳枝上長出了嫩綠的新芽，就像碧玉裝扮而成，柳枝從柳樹上掛下來好像綠色的絲線一樣，這樣的美景不由得讓我想起了唐代大詩人賀知章寫的一句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。桃樹上開出了一朵朵粉紅色的花，象嬰兒的小臉，惹人喜愛。小草從泥土里探出了一個一個的小腦袋，還有一些不知名的小花也露出一張張的笑臉，有紅的、有黃的、有紫的……五顏六色，漂亮極了。碧綠的湖面閃著光，周圍的山又穿上了一件件綠衣裳。一群小蜜蜂“嗡嗡”地飛到了花叢里去采蜜，蝴蝶也來湊熱鬧了。幾只野鴨輕輕掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋在湖面上一圈一圈地蕩漾開去。
白堤上人山人海，人們脫去了厚厚的棉衣，穿著各式各樣的春裝在湖邊游玩。有的邊走邊放著風箏，有的在和桃樹和柳樹拍照留影，有的走累了，就坐在湖邊的石椅子上休息，有的則在湖上邊劃著小船，邊享受著這美麗的春光。還有的外國朋友和年輕人，三五成群地悠閑自在地騎著租來的黃色的小自行車，沿著湖邊前行，成了西湖邊另一道亮麗的風景。
我喜歡美麗的西湖，更喜愛沐浴在春色中的西子湖。
六年級的作文 篇3
不知道什么時候開始，童年的時光悄悄流去了，我長大了，雖然童心不泯，但我必須像一個小大人一樣。成長帶給我莫大的歡樂，也帶來了無盡的煩惱。
寒假開學，分班考試……我考進了三班，新的學期，新的班級。促次來到初一三班，顯然是陌生。我將要用我嶄新的面孔去面對。回到家中，我在心中細細想著：我怎么會考進三班？
坐在桌前，拿出一套套試卷做了起來……那一天，我做卷到深夜。凌晨，入睡……夢中，我夢到了一班的同學，他們看見我，對我指指點點，走進三班，班上的同學對我不理不睬，遠處還有幾個以前的小學同學，小聲地議論：看，她以前是一班的現在和我們一樣了……上課，下課……做出學校的大門，一條大狗向我撲來。啊！我一聲尖叫，背上全是冷汗，原來是一場夢啊！
早上走在上學的路上，我低著頭，感覺周圍的人都在嘲笑我。我走進校門口，途經初一一班。以前班上的同學問我在幾班，我無奈的伸出三個手指頭。上了樓，走進教室，陽光明媚，同學們很和善。我在心里想著：三班到底是一個怎樣的班級？我帶著這個疑問，坐到了位置上。下課后，大家和睦相處，互相幫助。并不是我夢中所見的那個恐怖的班級。
我雖然走出了考進三班的陰影。但是，新的煩惱又來了，我可以學得過三班的那些人嗎？我雖然以前是一班的，可是，我還是有所擔心。因為我的學習成績極其的不穩定，一會兒上，一會兒下，就好象是在坐過山車，成績是又驚險又刺激。
媽媽安慰我說：不要擔心，成績只是一個評定，‘人有失誤，馬有失蹄’嘛！只要你努力學習，在那個班都一樣。我相信你一定能行！”
“世界在改變，左手邊的冒險，右手變在蛻變~”聽著《我們在改變》心里想：世界在該i變，我們在改變，自己也應該改變！
一個人的成長必定是艱辛的。一首歌必定是有許多高高低低的音符組成的。我們的成長不也如此嗎？有艱苦再能烘托出燦爛。其實只要你好好把握，人生必會有意義，何必埋怨上天呢？
青春應該無怨，生命無需過多的修飾，丟開一切不必要的煩惱，勇敢地走過昨天，瀟灑地走向明天，便是最大的快慰！
六年級的作文 篇4
不知從何時起，我的心底多了一扇門．我無法打開它！只是深深的記住了門上的一句話：“當你真正學會用微笑面對每一天時，門就會打開了！”
終于，我用微笑打開了那扇門．門里并沒有稀世珍寶，只是清楚的記錄了我生命中的點點滴滴．
我看見了！那鮮紅的榮譽證書；用自己生疏的滑冰技術與自行車賽跑，摔了無數交后成功的喜悅；投稿無數次，又退稿無數次，終于被選中后心里的興奮！
突然，眼前的景色發生了變化．
被人欺負后我表示出的懦弱；被老師批評后自己躲在被窩里發出無聲的哭泣；因粗心與一百分失之交臂，一臉的失望與無奈．
也許我的生活很平淡，可是卻很充實．每一天都存在著成功與失敗，有時我會為失敗而傷心，也會為成功而高興．現在，每一次失敗我都用微笑面對！！！
六年級的作文 篇5
昨天是非常非常開心的一天，因為我們集體去參觀了北京植物園，發現了很多有趣的植物。
一走進植物園，眼前便出現了一棵棵高大的橡樹，一朵朵美麗的小花。遠處，幾只畫眉在樹林間穿梭嬉戲，唱著婉轉的歌兒，好象是在用她們的歌聲與舞蹈歡迎我們這些遠道而來的客人。
漫步走進沙漠植物展區。這里的景色更是讓我大吃一驚，簡直是“刺”的世界。那逗人的仙人球，圓圓的，渾身長滿刺，仿佛一個碩大的球體上扎滿了金黃的繡花針。那厚實的蘆薈，綠色的葉子向下垂著，葉子兩邊布滿短粗的小刺，別看它的樣子不是很美，卻有它有獨到的功效。它的葉了葉液具有滅菌，消炎的作用，假如誰的手受傷了，它將大顯神威，使傷口自然痊愈。這不，人類利用它制成了各種蘆薈制品，使它更能發揮特長為人民服務。
游程已接近尾聲，但我還是被熱帶植物區的一種漂亮的植物吸引了，這就是念珠草。這是一種開花結果的植物，夏天開黃綠色的小球形的花，秋天，橘紅色或紅色的小果漿便布滿全株，真是漂亮。不過，這個季節我們不能看到果，也不能看到它的花，真有點可惜。
確實，北京植物園大量美麗而珍貴的植物吸引了你，吸引了我，吸引了他。這次出游真是不虛此行。
六年級的作文 篇6
我站在高高的屋頂上，欣賞著四周的美景。
早晨，我站在屋頂上。
到處都是白茫茫的'，遠處的景物像是蒙了一層白紗，朦朦朧朧的；近處的景物像是逃出了白紗的籠罩，清晰可見。
不久，天邊出現了一片魚肚白，大霧悄悄地散去，魚肚白慢慢的變成橘紅、變成橙紅、變成深紅……最后，太陽公公披著金黃的禮服，幸福的走向天空大舞臺。
太陽小學生作文，光芒四射；大地，一片金黃。
傍晚，我站在屋頂上。
天邊的云彩，變化莫測！看，有的像小鳥，有的像小羊，還有的像小兔……天色漸漸的暗下來，天邊出現了一片晚霞，橘紅中帶者一點金黃，金黃中又略帶著點淡淡的黑色。
太陽公公太喜歡這美景了！只見他一步步的走近它們，走近它們；他好像陶醉了……最后，他帶著這些美景走向了山的那一邊。
晚上，我站在屋頂上。
夜幕降臨了，河水平靜的流淌，像一塊光滑透明的鏡子；四下里，萬家燈火五彩繽紛；天空中，明月皎潔無瑕。水面上倒映著這些燈光、月光。
涼風陣陣，拂過我的臉頰。這時，水面上的那些燈光、月光閃閃地顫動著，是那般的美麗、迷人。
我站在這高高的屋頂上，瀏覽著這四周的美景。
此時此刻，我似乎忘記了自己，仿佛自己也融入到這些夜色之中去了。
六年級的作文 篇7
大家好！我叫李果。今天就讓我帶你們去見二十年后的我。
二十年后的我，是一名老師，去遙遠的山村里去教哪些沒有上學的孩子，我想這樣就可以讓他們學到很多知識。
我想等他們上初中，把他們送到許昌看看我們這里的高樓大廈，花繁葉茂的景色，帶他們走很多很多地方。讓他們在我們的城市里上學，能讀好一點的大學。等他們畢業了，就把他們送回他們的家鄉。我們一起為山村的建設作出貢獻。
過了一年，我下定決心，決定把我的孩子也送到那所學校上學，準備讓她在這所學校學習，一直在那里學習到長大。我相信在我的教導下，孩子們能越來越好。
等她上小學了，我就讓我的學生教她。她像我一樣上小學的時候，學習很好，她已經上五年級了。就在那時，我想起我老師給我們講：她為了考“市范”拼勇氣去鼓勵自己，結果老師考上了。可那天也是老師的生日，老師的爸爸卻只能煮了一個鳥蛋，當時我的老師很傷心，但老師的媽媽也哭了，我就明白老師他家是很窮。
歲月慢慢過去，我的女兒長大了，也當了一名老師。我非常高興，但我希望我女兒以后的生活會越來越好，能像我一樣。
六年級的作文 篇8
我的家鄉在金雞灘村，是一個普普通通的鄉鎮所在地，這里既沒有如桂林那樣甲天下的山水，也沒有若“蘇杭二州”的美景，但它卻以那樸實的美，哺育著一代又一代的家鄉人。
清晨，濃霧彌漫著整個村子，一大早，老爺爺和老奶奶在濃霧中慢慢地散步，還有一些叔叔和阿姨們正忙忙碌碌地送小弟弟小妹妹們上學。
馬路上的汽車聲，嘀嘀嗒嗒！一輛接著一輛，匆忙的人們向四面八方奔走，去找自己的目的地。
夏天的早晨，家鄉最美。桃花開了，柳樹發芽了。我最喜歡牽牛花，因為它的顏色美，粉嫩粉嫩的，勝似霞光。
鳥兒歡樂的叫著，“嘰嘰喳喳”真可愛，尤其是啄木鳥，每到早上，它就發出一種“鐺鐺鐺、鐺鐺鐺”的聲音，它在給大樹爺爺治病。
村后，綠油油的一片莊稼地，讓我不禁遐想著秋天那豐收的可喜景象……
悠揚的鄉村小調，撥動著人們的心弦。漸漸地，煙霧飄散，太陽冉冉升起，那朦朧的山莊豁然揭去面紗，變得更加靚麗、清新……
六年級的作文 篇9
“0”它可以是一個什么呢？你也許會說：它不是零，還能是什么呢？的確，它看上去就是零，但當你靜靜地注視著它的時候，卻會有無限的遐思。
在我蹣跚學步的時候，看到“0”，我會覺得那就是香香脆脆的餅干。慢慢長大了，它就成了五彩的氣球，還有那圓圓的皮球。上幼兒園后，這就是拼音里的“o”，是數字中的零。后來，我們學習了圖形，逐漸知道了“0”是一個圓……
現在的我看著它，覺得它就是我們共同的母親——地球。靜靜地注視著，我會感覺這個“0”開始變得越來越失去原形，它的臉上也掛著淚珠，它那原本翠綠的皮膚——樹林，現在已失去了往日的光澤；它的臉龐——臭氧層，現在已破了好幾個大洞；它的血管——江﹑河﹑湖﹑海，里面流的也再地不是那清澈的“血液”……漫天的蝗蟲又飛回來了，血吸蟲病開始肆虐起來，冰川開始融化，企鵝和北極熊已經快生存不下去了……
為了使母親恢復青春活力，許多人都加入了保護地球的行動：不亂丟垃圾，堅持使用手帕，植樹造林，節約能源……可盡管這樣，母親還是沒變漂亮，因為還有許多的人沒有覺醒。為了使這個“0”恢復它往日的光澤，我真希望每個地球人都從自己做起，好好去愛惜它。此時，我注視著紙上的這個“0”，它依然靜靜地躺在那兒。看著它，我似乎還看到了那火紅的太陽，那充滿希望和熱情的陽光正灑在地球的每一個角落，也灑在這個“0”上。此時的它就像一片空地，雖然有著陽光雨露的滋潤，但如果沒有人愿意去開墾，它就只能是一塊長滿荊棘和雜草的荒地。而我們這些充滿激情和活力的青少年們，只要去開墾它，在上面播種希望，就一定會迎來大豐收。
不知不覺中，我長大了，“0”在我眼中已經不再是餅干﹑氣球這些東西了，而是一個五彩繽紛的世界……
六年級的作文 篇10
補習班中奧數教師在給我們留作業時，說有一道數學題很難，可做可不做，這下可把我解出這道難題的欲望勾引出來了。這不，剛回到家，我顧不上休息，就開始目不轉睛地盯著書本研究起來了。
這道行程問題的應用題可真難啊！光行走路線就有好幾條。我費力地把它們畫在圖上，用筆一點點摸索著那幅圖，時間在一分一秒的過去，可我就是找不到突破口，這該怎么辦呢？過了一會兒，我失去了原有的耐心：開始抓耳撓腮，在草稿紙上亂畫。好幾次都想讓媽媽支援。但我很快清楚的認識到：做數學題就是要心情平靜，思路清晰。所以我很快調整的心態，繼續冥思苦想。“啊”我大叫一聲，腦子突然靈光一閃，想出了思路，這不跟上次一題差不多嗎！只比那題加強了一點呀！想到這兒，我后悔地使勁拍了拍桌子，“我怎么不早發覺呢？”接下來就簡單多了，我奮筆疾書，鉛筆在紙上刷刷作響，我像一只關在籠子里的老虎，放歸了山林似的。我終于解出了這個難題。
通過令我難忘的事，我明白了一個道理，一件事情表面上看似很難，其實你要認真思考，多多觀察，這些事情也是容易解答出來的。
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